Luận văn kiến thức, thực hành ứng phó với lũ lụt của người dân xã tân hóa, huyện minh hóa, tỉnh quảng bình năm 2015

KL Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TÉ CÔNG CỘNG TRÁN THỊ HƠNG VAN KIÉN THỨC, THỤC HÀNH ỨNG PHĨ VỚI LŨ LỤT CỦA NGƯỜI DÂN XÂ TÂN HÓA, HUYỆN MINH HÓA, TỈNH QUẢNG BÌNH NĂM 2015 TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP cử NHÂN Y TÉ CÔNG CỘNG Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TỂ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CƠNG CỘNG TRẦN THỊ HỊNG VÂN KIẾN THỨC, THỰC HÀNH ỨNG PHÓ VỚI LŨ LỤT CỦA NGƯỜI DÂN XÃ TÂN HĨA, HUYỆN MINH HĨA, TỈNH QUẢNG BÌNH NÀM 2015 TIỂU LUẬN TĨT NGHIỆP cử NHÂN Y TÉ CƠNG CỘNG Hướng dẫn khoa học: ThS Công Ngọc Long MỤC LỤC ĐẬT VẨN ĐÈ MỤC TIÊU NGHIÊN cứu Chuông 1: TỐNG QUAN TÀI LIỆU Giới thiệu lũ, lụt tác động lũ lụt Cơ cấu tổ chức Quản lý rủi rothiên tai quy định chuẩn bị sẵn sàng ứng phó với lũ, lụt Việt Nam Một sổ nghiên cứu liên quan Thông tin chung địa bàn nghiên cứu 11 Khung lý thuyết nghiên cửu 12 Chưong 2: ĐÓI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu 13 10 11 Đối tượng nghiên cứu 13 Thời gian địa điểm nghiên cứu 13 Thiết kế nghiên cứu 13 Cỡ mẫu nghiên cứu .13 Phương pháp chọn mẫu 14 Phương pháp thu thập số liệu .14 Các biến số nghiên cứu 15 Tiêu chuẩn đánh giá .28 Phương pháp xử lý số liệu 28 Đạo đức nghiên cứu 28 Hạn chế nghiên cứu .29 Chng 3: KÉ HOẠCH NGHIÊN cứu VÀ KINH PHÍ 30 Kế hoạch nghiên cứu 30 Dự trù kinh phí .32 Chương 4: Dự KIÊN KÉT QUẢ .33 Thơng tin cá nhân hộ gia đình ĐTNC .33 Kiến thức ứng phó với lũ, lụt ĐTNC 33 Thực hành ứng phó với lũ, lụt ĐTNC 36 Các yếu tố liên quan tới kiến thức thực hành ứng phó với lũ, lụt ĐTNC 38 Chương 5: Dự KIÉN BÀN LUẬN VÀ KHUYÊN NGHỊ 41 Dự kiến bàn luận 41 Dự kiến kết luận, khuyến nghị 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO 43 TÓM TẤT ĐÈ CƯƠNG Lũ lụt loại thiên tai phô biến giới nói chung nước ta nói riêng Ở nước ta, liên tiếp năm gần tượng lũ lớn, lũ quét xảy với quy mô cường độ lớn, đặc biệt lưu vực sơng miền Trung nơi có địa hình chia cắt mạnh, lịng sơng ngăn dơc, vùng có chê độ khí hậu khắc nghiệt hứng chịu nhiều thiên tai.Sự sẵn sàng ứng phó với thiên tai người u tơ quan trọng góp phân giảm thiêu tác động chúng đơi với sống Trong nhóm yéu tố định tới việc nâng cao lực ứng phó với thiên tai thảm họa, kiến thức thực hành cộng đồng đóng vai trị vơ quan trọng Vì chúng tơi thực nghiên cứu '‘'‘Kiến thức, thực hành săn sàng ứng phó với lũ, lụt người (lấn xã Tàn Hóa , huyện Minh Hóa, tình Quảng Bình năm 2015" Thiết ke nghiên cứu cắt ngang mơ tả có phân tích Nghiên cứu định lượng khảo sát 370 hộ gia đình xã Tân Hóa, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình Các biến số bao gồm biến số nhân học; biển số đánh giá kiến thức người dân lũ, lụt, ứng phó người dân trước, sau lũ, lụt; biến số đánh giá thực hành ứng phó với lũ, lụt người dân Nghiên cứu sử dụng công cụ đánh giá phiếu vấn bảng kiểm quan sát Kết dự kiến mô tả thực trạng kiến thức, thực hành ứng phó với lũ, lụt đôi tượng nghiên cửu đưa số yếu tố liên quan tới kiến thức, thực hành ứng phó với lũ lụt người dân DANH MỤC CÁC CHỦ VIÉT TÁT BYT Bộ Y tế BVĐK Bệnh viện đa khoa CBDRM Community Based Disaster Risk Management CCFSC Central Committee for Flood and Storm Control CRED Centre for Reserch on the Epidemiology of Disasters ĐTNC Đối tượng nghiên cứu ĐTV Điều tra viên NCV Nghiên cứu viên Phòng chống lụt bão PCTH Phịng chống thảm họa Tìm kiếm cứu nạn ủy ban nhân dàn YTCC Y tể công cộng YTDP Y tế dự phòng DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Số ca tử vong chấn thương loại hình thảm họa Bảng 1.1: Thông tin chung đối tượng nghiên cửu .33 Bảng 2.1: Tỷ lệ người dân nghe thông tin lũ, lụt 33 Bảng 2.2: Nguồn thông tin lũ, lụt người dân .34 Bảng 2.3: Nguồn thơng tin cách phịng chống đáp ứng với hậu cùa lũ, lụt 34 Bảng 2.4: Trung bình điểm kiến thức đối tượng nghiên cứu 35 Bảng 2.5: Trung bình điểm kiến thức đối tượng nghiên cứu theo đặc điểm cá nhân hộ gia đình 35 Bảng 3.1: Trung bình điểm thực hành ứng phó với lũ, lụt cùa đối tượng nghiên cứu Bảng 3.2: Trung bình điểm thực hành ứng phó với lũ, lụt đối tượng nghiên cứu theo đặc điểm cá nhân hộ gia đình 36 Bảng 3.3: Tỷ lệ HGĐ có kế hoạch chuẩn bị ứng phó vớilũ lụt 37 Bảng 3.4: Lý chưa có kế hoạch chuẩn bị ứng phó với lũ,lụt 37 Bàng 4.1: Tỳ lệ ĐTNC cỏ kiến thức đạt 38 Bảng 4.3: Tỷ lệ ĐTNC có điểm thực hành đạt .39 Bảng 4.4: Tỷ lệ ĐTNC có điểm thực hành đạt nhóm đối tượng có đặc điểm khác 39 Bảng 4.5: Mối liên quan đa biến yếu tố với thực hành ứng phó với lũ, lụt ĐTNC 40 36 ĐẶT VÁN ĐÈ Trên thê giới lũ lụt loại thiên tai phô biên nhât, tiêp đên bão Trong năm 2013, 44% số người chết thiên tai lũ lụt 41% bão [13] Ở nước ta, liên tiếp năm gần tượng lũ lớn, lũ quét xảy với quy mô cường độ lớn, đặc biệt lưu vực sông miên Trung nơi có địa hình chia cắt mạnh, lịng sơng ngắn dốc, vùng có chế độ khí hậu khắc nghiệt hứng chịu nhiều thiên tai Lũ lụt xảy chịu nhiêu tác động yêu tô: ngoại sinh, nội sinh với hoạt động kinh tế - xã hội người bề mặt lưu vực gây thiệt hại nghiêm trọng người của, tàn phá môi trường sinh thái cho nhiều tỉnh miền trung [7] Dưới tác động biến đổi khí hậu, loại hình thiên tai có lũ lụt - ngày diễn biến phức tạp số lượng, thời điểm xảy mức độ ảnh hưởng, trở thành thảm họa, gây rủi ro lớn cho phát triển kinh tế, xã hội xóa thành nhiều năm phát triển [3] Đối với lĩnh vực y tế, lũ lụt xảy kéo theo nhiều hậu sức khỏe bệnh truyền nhiễm, bệnh không truyền nhiễm vấn đề tâm lý, xã hội[5] Sự sẵn sàng ứng phó với thiên tai người yếu tố quan trọng góp phần giảm thiểu tác động chúng sống, sức khỏe tài sản nhân dân [18], khuyến cáo quan trọng Tổ chức Y tể thể giới (WHO) chu trình quản lý nguy thiên tai thảm họa với giai đoạn trước, sau lũ lụt [23] Cơng tác phịng, chổng giàm nhẹ thiên tai Việt Nam có bước tiến vượt bậc theo tiến trình lịch sử Cơng tác phịng tránh giảm nhẹ thiên tai dựa vào cộng đồng (CBDRM) Chính phủ Việt Nam quan tâm triển khai nhiều năm qua với phương châm “Dân biết, dân bàn, dân thực dân kiểm tra” [2] Trong nhóm yếu tố định tới việc nâng cao lực ứng phó với thiên tai thảm họa, kiến thức thực hành cộng đồng đóng vai trị vơ quan trọng, tảng giai đoạn chuẩn bị ứng phó với loại hình thiên tai khác nhau, đặc biệt lũ lụt Xã Tân Hóa, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình xã nghèo quanh năm lại phải chông chọi với lũ lụt thiên tai nên đời sông bà nơi khó khăn Nơi ví túi đựng nước khổng lồ, địa hình trũng thấp, ba bề núi cao với việc xã có sơng Giang chảy qua dẫn tới nước khơng kịp nên thường xuyên xảy lũ lụt, đặc biệt lũ quét gây nhiêu thiệt hại vê người sở hạ tầng, xã hội [11] Với đặc điểm khí hậu địa hình dễ bị ton thương với lũ lụt, xã Tân Hóa đứng trước nguy bị ảnh hưởng nặng nê đợt lũ lụt xảy hàng năm với số trung bình từ 6-10 đợt năm Ngoài yếu tố dề bị tổn thương nguy hiểm họa liên quan tới khí hậu đặc diêm địa lý, yểu tố liên quan tới khả chuẩn bị sẵn sàng ứng phó với thiên tai thảm họa, cụ thể kiến thức thực hành phòng chống lũ lụt cộng đồng địa phương yếu tố quan trọng định lực giảm nhẹ, ứng phó khắc phục hậu lũ lụt Với mục đích tìm hiểu thực trạng kiến thức, thực hành sẵn sàng ứng phó với lũ, lụt người dân xã Tân Hóa, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình, chúng tơi thực nghiên cứu Kiến thức, thực hành sẵn sàng ứng phó với lũ, lụt người dân xã Tân Hóa , huyện Minh " Hóa, tỉnh Quảng Bình năm 2015" Kết nghiên cứu góp phần đưa khuyến nghị việc lập kế hoạch triển khai chương trình can thiệp giúp người dân địa bàn nâng cao khả sẵn sàng đáp ứng với lũ, lụt, đồng thời nghiên cứu mở đường cho nghiên cứu sâu vấn đề MỤC TIÊU NGHIÊN cứu MÔ tả thực trạng kiến thức, thực hành ứng phó với lũ, lụt người dân xã Tân Hóa, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình năm 2015 Xác định số yếu tố liên quan đến kiến thức, thực hành ứng phó với lũ, lụt người dân xã Tân Hóa, huyện Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình năm 2015