KHOA HỌC CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ BÀI 28: ÔN TẬP VỀ CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (2 TIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ - Vận dụng kiến thức học đưa cách ứng xử tình - Nhận xét việc thực số việc làm để phòng bệnh liên quan đến dinh dưỡng, sử dụng thực phẩm an toàn * Năng lực chung: lực tư duy, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: máy tính, ti vi,sơ đồ hệ thống hoá kiến thức chủ đề theo gợi ý SGK; Một số sản phẩm làm kết thực số hoạt động chủ đề - HS: sgk, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - GV hỏi: + Hãy chia sẻ điều em thích thân sau học xong chủ đề Con - HS trả lời người sức khoẻ ? - GV giới thiệu- ghi Hình thành kiến thức: 2.1.HĐ 1: Thảo luận chủ đề: Con người sức khỏe - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ mục SGK/107 thảo luận nhóm trình bày nội - HS quan sát sơ đồ thảo dung mà nhóm nhận luận nhóm thực yêu cầu - nội dung phân cho nhóm thảo luận: + Bệnh liên quan đến dinh dưỡng + Dinh dưỡng người - Đại diện nhóm + Phịng tránh đuối nước trình bày -Tổ chức cho HS trao đổi lớp -u cầu sau nhóm trình bày, nhóm khác chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm hiểu rõ nội dung trình bày *Nội dung 1: Hầu hết thức ăn, đồ uống có nguồn gốc từ đâu ? -Có nên ăn hồi loại thức ăn khơng ? -Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? *Nội dung 2: Tại thừa hay thiếu chất dinh dưỡng bị bệnh ? -Để chống nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm ? -Tại cần phải diệt ruồi ? * Nội dung 3: Đối tượng hay bị tai nạn đuối nước ? -Kể vài trường hợp sông nước nguy hiểm bơi ? Trước sau bơi tập bơi cần ý điều ? -Các nhóm hỏi thảo luận đại diện nhóm trả lời -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung - GV tổng hợp ý kiến HS nhận xét 2.2HĐ 2: Thảo luận nhóm -u cầu HS thảo luận nhóm đơi thực yêu cầu SGK/ 108 - Yêu cầu Hs chia sẻ kết thảo luận kết việc làm trình vận động thành viên gia đình phịng ba bệnh (hoặc ba bệnh) - GV nhận xét, tuyên dương HS 2.3.HĐ 3: Xử lí tình -u cầu HS đọc nội dung u cầu 3/108 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi thực u cầu - u cầu Hs trình bày - Gv nhận xét, tuyên dương - Gv kết luận: Với tình cần đưa lời khuyên phù hợp Vận dụng, trải nghiệm: - HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày, chia sẻ kết - HS đọc nội dung yêu cầu - Hs thảo luận nhóm đơi lựa chọn lời khun phù hợp cho tình - HS trình bày - HS nhận xét bổ sung - Vì cần ăn đầy đủ bốn nhóm chất dinh dưỡng? - Nhận xét tiết học - HS nêu TIẾT Hoạt động GV Mở đầu: - GV hỏi: + Vì cần ăn phối hợp loại thức ăn ? -Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối - GV giới thiệu- ghi Hình thành kiến thức: 2.1.HĐ 1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu SGK/108 - GV yêu cầu Hs giải thích hiểu khác mức độ; thường xuyênviệc làm có lặp lại theo kế hoạch định không thiết ngày); – việc làm có lặp lại rời rạc, không theo kế hoạch: không bao giờ- chưa thực việc làm - Làm việc nhân thực yêu cầu vào VBT -Tổ chức cho HS trao đổi lớp, HS khác nhận xét ,bổ sung - GV tổng hợp ý kiến HS nhận xét, tuyên dương 2.2.HĐ 2: Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi thực u cầu SGK/ 108 - Yêu cầu Hs chia sẻ kết thảo luận việc làm em cần tiếp tục thay đổi để thể khoẻ mạnh - Gv nhận xét, tuyên dương HS có việc làm tốt để có thể khoẻ mạnh Vận dụng, trải nghiệm: Hoạt động HS - HS trả lời - HS đọc nội dung yêu cầu - HS làm VBT - HS chia sẻ, trình bày - HS thảo luận nhóm đơi - HS trình bày, chia sẻ kết - Vì cần ăn đầy đủ bốn nhóm chất dinh dưỡng? - Nhận xét tiết học - HS nêu IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT PHT Trần Duy Trường