LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ BÀI 5: DÂN CƯ VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (3 TIẾT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Kể tên số dân tộc sinh sống vùng Trung du miền núi Bắc Bộ * Năng lực chung: lực tư duy, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác * Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: máy tính, ti vi, lược đồ, hình ảnh, phiếu học tập - HS: sgk, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - Hãy nêu hiểu biết em - HS trả lời người hoạt động sản xuất người dân vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - GV nhận xét - GV giới thiệu- ghi - Lắng nghe Hình thành kiến thức: HĐ 1: Dân cư - GV gọi HS đọc thông tin SGK - HS đọc - Số dân vùng Trung du miền núi - HS trả lời Bắc Bộ năm 2020 bao nhiêu? (hơn 14 triệu người) - Hãy kể tên số dân tộc sinh sống - HS kể tên số dân tộc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ * Mường, Thái, Dao, Mông, Tày, Nùng, Kinh,… - HS theo dõi - GV chiếu hình ảnh số dân tộc nơi - Sự đa dạng văn hóa vùng Trung du miền núi Bắc Bộ nhờ đâu tạo nên? * Mỗi dân tộc có tiếng nói, tập quán sinh hoạt trang phục truyền thống riêng tạo nên đa dạng văn hóa vùng - GV YC HS quan sát hình SGK kết hợp giải thích cho HS hiểu khái niệm mật độ dân số đơn vị km2, hướng dẫn HS đọc kĩ giải, màu tương ứng với cấp độ dân số khác - GV phát phiếu, YC HS thảo luận cặp hoàn thành phiếu tập: Mật độ dân số Dưới 100 người/km2 100 đến 200 người/km2 200 đến 400 người/km2 Trên 400 người/km2 Tỉnh - GV nhận xét, chốt đáp án Mật độ dân số Dưới 100 người/km2 Tỉnh Lai Châu, Điện Biên, Sơn La, Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn 100 đến Hịa Bình, n Bái, Lào 200 Cai, Tun Quang, Hà Giang người/km 200 đến 400 Thái Nguyên, Quảng Ninh người/km2 - HS nêu - HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ - HS thảo luận hoàn thành phiếu - Đại diện nhóm treo phiếu lên bảng trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Trên 400 Phú Thọ, Bắc Giang người/km2 - Qua bảng trên, em có nhận xét - HS trả lời phân bố dân cư vùng Trung du miền núi Bắc Bộ * Dân cư vùng Trung du miền núi Bắc Bộ phân bố không đồng tỉnh; khu vực miền núi khu vực trung du + Nhìn chung, khu vực Trung du miền núi Bắc Bộ có diện tích rộng dân nên vùng dân cư thưa thớt Vận dụng - Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ có - HS trả lời dân tộc sinh sống? Dân cư nơi tập trung nào? - GV nhận xét, chốt kiến thức - Nhận xét tiết học TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - Hãy kể tên số dân tộc sinh sống - Hs trả lời vùngTrung du miền núi Bắc Bộ? - Hãy nêu đặc điểm phân bố dân cư Trung du miền núi Bắc Bộ? - Gv nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu- ghi Hình thành kiến thức: 2.1 Một số cách thức khai thác tự nhiên - Gv yêu cầu HS đọc thông tin mục 2, quan - HS quan sát thảo luận nhóm sát hình từ hình đến hình SGK/25, thực yêu cầu phiếu thảo luận theo nhóm hồn thành u cầu tập sau: Hồn thành bảng thơng tin số cách thức khai thác tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Cách thức khai thác Ý nghĩa tự nhiên Kể tên xác định lược đồ hình số mỏ khống sản số nhà máy thuỷ điện vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ yêu cầu sung - Gv nhận xét, tuyên dương HS - Gv chốt kiến thức cho HS xem video hình ảnh ruộng bậc thang, hoạt động khai thác khoáng sản: Một số cách thức khai thác tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Cách thức khai thác Ý nghĩa tự nhiên Làm ruộng bậc - Trồng lúa nước thang giúp dân đảm bảo nguồn lương thực cho người dân - Hạn chế tình trạng phá rừng, làm nương rẫy - Thúc đẩy hoạt động du lịch vùng Xây dựng - Cung cấp điện cho cơng trình thuỷ điện sinh hoạt sản xuất - Giúp giảm lũ cho vùng đồng Khai thác khoáng - Làm nguyên liệu sản nhiên liệu cho nhiều ngành công nghiệp than cho sản xuất điện apa-tít để sản xuất phân lân, đá vôi làm vật liệu xây dựng - Gv yêu cầu HS lên xác định lược đồ - HS lên thực xác định số nhà máy thuỷ điện mỏ khoáng sản mỏ khoáng sản nhà máy thuỷ điện lược đồ - Gv nhận xét, tuyên dương HS - HS quan sát, nhận xét bổ sung - Gợi ý câu trả lời cho HS: +Một số mỏ khoáng sản: than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên; a-pa-tit Lào Cai, bơ-xít Cao Bằng; đồng Sơn La, Bắc Giang, + Một số nhà máy thuỷ điện: Hồ Bình; Tuyên Quang, - GV chốt kiến thức kết hợp cho HS xem số hình ảnh mỏ khống sản nhà máy thuỷ điện.: Khai thác khoáng sản hoạt động kinh tế quan trọng vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Vận dụng, trải nghiệm: - Hãy nêu số cách khai thác tự nhiên - HS trả lời vùng Trung du miền núi Bắc Bộ? - Gv nhận xét tiết học dặn HS chuẩn bị tiết học sau TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên số sản phẩm có nguồn gốc - HS trả lời từ khoáng sản vùng Trung du miền núi Bắc Bộ? + Hãy nêu số cách thức khai thác tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ? - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu - ghi Luyện tập, thực hành: 2.1 Hoạt động: Luyện tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc yêu cầu tập phần Luyện tập SGK tr.27 thực - HS làm việc cá nhân thực hiện nhiệm vụ vào vở: Vẽ sơ đồ tư thể yêu cầu số cách thức khai thác tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - HS lên chia sẻ trước lớp - GV mời đại diện số HS giới thiệu sơ đồ tư hoàn chỉnh trước lớp Các HS khác quan sát, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá trình chiếu bảng tư hồn thiện số cách thức khai thác tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ 2.2.Hoạt động vận dụng - Gv yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu phần vận dụng SGK/27 - GV kiểm tra phần chuẩn bị tranh ảnh HS - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi chia sẻ tranh ảnh sưu tầm số dân tộc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - u cầu đại diện nhóm lên trình bày, chia sẻ tranh ảnh sưu tầm vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt Vận dụng, trải nghiệm: - Hãy nêu số dân tộc vùng núi Trung du miền núi Bắc Bộ? - Gv nhận xét tiết học - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên chia sẻ, Hs khác nhận xét bổ sung - HS trả lời IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ): BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT PHT Trần Duy Trường