(Luận văn thạc sĩ) quản lí hoạt động tổ chuyên môn các trường mầm non công lập ở huyện nhà bè, thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Kim Dung QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUN MƠN CÁC TRƯỜNG MẦM NON CƠNG LẬP Ở HUYỆN NHÀ BÈ, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Kim Dung QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP Ở HUYỆN NHÀ BÈ, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN ĐỨC DANH Thành phố Hồ Chí Minh – 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn cá nhân thực Các tài liệu tham khảo trích dẫn đầy đủ, xác ghi rõ ràng phần tài liệu tham khảo Số liệu khảo sát, kết luận trình bày Luận văn trung thực chưa cơng bố hình thức Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Luận văn Người thực Nguyễn Kim Dung LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM; Cán bộ, giáo viên nhân viên Phòng - Khoa tham gia hỗ trợ, giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi cho thời gian học tập Trường; Đặc biệt, xin cảm ơn Tiến sĩ Nguyễn Đức Danh tận tình hướng dẫn, dạy bảo, động viên giúp tơi thực đề tài nghiên cứu này; Chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, giáo viên trường mầm non cơng lập huyện Nhà Bè nhiệt tình hợp tác, dành thời gian để hỗ trợ, cung cấp thơng tin, số liệu cần thiết giúp tơi hồn thành luận văn này; Cuối cùng, xin cám ơn gia đình động viên, khích lệ tơi suốt q trình học tập thực luận văn Tuy có nhiều cố gắng suốt thời gian thực luận văn tốt nghiệp, thời gian lực hạn chế nên luận văn chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, mong nhận góp ý, dẫn q thầy, cơ, chị em đồng nghiệp bạn để tơi hồn thiện luận văn Xin trân trọng cảm ơn./ Tác giả Nguyễn Kim Dung MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cám ơn Mục lục Danh mục từ viết tắt Danh mục bảng MỞ ĐẦU…………………………………………………………………….1 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUN MƠN Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON…………………… .8 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề…………………………………………… 1.1.1.Các nghiên cứu nước 1.1.2.Các nghiên cứu nước 10 1.2.Các khái niệm liên quan 11 1.2.1 Khái niệm hoạt động tổ chuyên môn tổ chuyên môn trường mầm non 11 1.2.2 Khái niệm quản lí hoạt động tổ chun mơn quản lí hoạt động tổ chun mơn trường mầm non .15 1.3 Hoạt động tổ chuyên môn trường mầm non 19 1.3.1 Tầm quan trọng tổ chuyên môn trường mầm non 19 1.3.2 Mục đích, nhiệm vụ hoạt động tổ chuyên môn 20 1.3.3 Nội dung hoạt động tổ chuyên môn .21 1.3.4 Hoạt động bồi dưỡng chuyên môn tổ chuyên môn 21 1.3.5 Phương pháp, phương tiện, hình thức hoạt động .22 1.3.6 Đánh giá kết hoạt động tổ chuyên môn .22 1.4 Quản lí hoạt động tổ chuyên trường mầm non 24 1.4.1 Phân cấp quản lý .24 1.4.2 Chức quản lý 25 1.4.3 Nội dung quản lí hoạt động tổ chuyên môn trường mầm non 30 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động tổ chuyên môn trường mầm non .34 1.5.1 Các yếu tố khách quan 34 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 34 Tiểu kết chương 36 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUN MƠN CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP Ở HUYỆN NHÀ BÈ, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 37 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội, giáo dục huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 37 2.1.1.Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội .37 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dục huyện Nhà Bè, thành phố Hồ Chí Minh …………………………………………………………………………… 39 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 43 2.2.1 Mục đích nghiên cứu .43 2.2.2 Nội dung nghiên cứu .43 2.2.3 Khách thể khảo sát 43 2.2.4 Phương pháp khảo sát 43 2.3 Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 46 2.3.1 Nhận thức tầm quan trọng tổ chuyên môn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 46 2.3.2 Thực trạng phẩm chất, lực tổ trưởng chuyên môn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 48 2.3.3 Thực trạng mục đích hoạt động tổ chun mơn .49 2.3.4 Thực trạng nội dung hoạt động tổ chuyên môn 52 2.3.5 Đánh giá cán quản lí giáo viên mức độ thực mức độ hiệu phương pháp, phương tiện thực hoạt động tổ chuyên môn.54 2.3.6 Thực trạng công tác đánh giá kết hoạt động tổ chun mơn .57 2.4 Thực trạng quản lí hoạt động tổ chuyên môn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 59 2.4.1 Thực trạng quản lí mục tiêu hoạt động tổ chun mơn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 59 2.4.2 Thực trạng quản lí nội dung hoạt động tổ chuyên môn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 60 2.4.3 Thực trạng quản lí việc bồi dưỡng chuyên môn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 62 2.4.4 Thực trạng quản lí việc đánh giá hoạt động tổ chuyên môn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 64 2.4.5 Thực trạng quản lí phương pháp, phương tiện hoạt động tổ chuyên môn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 66 2.5 Đánh giá thực trạng 67 2.5.1 Mặt mạnh .68 2.5.2 Mặt hạn chế 68 2.5.3 Đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố đến hiệu quản lí hoạt động tổ chuyên môn .68 Tiểu kết chương 72 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP Ở HUYỆN NHÀ BÈ, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 73 3.1 Căn đề xuất biện pháp .73 3.1.1 Cơ sở pháp lý .73 3.1.2 Cơ sở lý luận 73 3.1.3 Cơ sở thực tiễn 73 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 74 3.2.1 Đảm bảo tính hệ thống tồn diện .74 3.2.2 Đảm bảo tính kế thừa 74 3.2.3 Đảm bảo tính hiệu quả, mục tiêu .74 3.2.4 Đảm bảo tính thực tiễn 74 3.3 Một số biện pháp quản lí hoạt động tổ chuyên môn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 74 3.3.1 Biện pháp Nâng cao hiệu lập kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn kế hoạch cá nhân giáo viên torng tổ 74 3.3.2 Biện pháp Tăng cường đạo đổi nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn 76 3.3.3 Biện pháp Tăng cường công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ lực quản lí cho tổ trưởng chun mơn .77 3.3.4 Biện pháp Đẩy mạnh công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động tổ chuyên môn 78 3.3.5 Biện pháp Tăng cường phối hợp phận toàn trường đảm bảo đồng thống 79 3.4 Mối quan hệ biện pháp 79 3.5 Khảo sát mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp quản lí hoạt động tổ chun mơn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 80 3.5.1 Mục đích khảo sát 80 3.5.2 Nội dung khảo sát 80 3.5.3 Mẫu khảo sát .80 3.5.4 Kết khảo sát 83 Tiểu kết chương 93 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 98 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ viết đầy đủ QLGD Quản lí giáo dục QL Quản lí GV Giáo viên CT Chương trình PPDH Phương pháp dạy học THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở TCM Tổ chuyên môn DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Quy mô, cấu trường mầm non công lập địa bàn huyện……41 Bảng 2.2 Số liệu dân số khảo sát……………………………………………… .44 Bảng 2.3 Đánh giá CBQL GV tầm quan trọng tổ chuyên môn trường mầm non công lập huyện Nhà Bè………………………….47 Bàng 2.4 Đánh giá CBQL, GV lực, phẩm chất tổ trưởng chuyên môn……………………………… 48 Bảng 2.5 Đánh giá CBQL, GV mức độ thực mức độ hiệu mục đích hoạt động tổ chun mơn…………………………… .50 Bảng 2.6 Đánh giá CBQL, GV mức độ thực hiệu thực nội dung hoạt động tổ chuyên môn 52 Bảng 2.7 Đánh giá CBQL GV mức độ thực mức độ hiệu hoạt động bồi dưỡng chuyên môn tổ chuyên môn55 Bảng 2.8 Đánh giá CBQL GV mức độ thực mức độ hiệu phương pháp, phương tiện thực hoạt động tổ chuyên môn 57 Bảng 2.9 Đánh giá CBQL GV công tác đánh giá kết hoạt động tổ chuyên môn 58 Bảng 2.10 Đánh giá CBQL, GV cơng tác quản lí mục tiêu hoạt động tổ chuyên môn 60 Bảng 2.11 Đánh giá CBQL, GV cơng tác quản lí nội dung hoạt động tổ chuyên môn 60 Bảng 2.12 Đánh giá CBQL GV cơng tác quản lí việc bồi dưỡng chuyên môn 62 Bảng 2.13 Đánh giá CBQL GV mức độ thực hiệu thực công tác quản lí hoạt động đánh giá hoạt động tổ chuyên môn .64 Bảng 2.14 Đánh giá CBQL, GV hoạt động quản lí phương pháp, phương tiện hoạt động tổ chuyên môn trường mầm non công lập, huyện Nhà Bè, Thành phố Hồ Chí Minh 66 Bảng 2.15 Đánh giá CBQL GV mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan đến cơng tác quản lí hoạt động tổ chun môn 69