(Luận văn thạc sĩ) nhu cầu giao tiếp với cha mẹ của học sinh trung học cơ sở huyện bình chánh, thành phố hồ chí minh

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI BÙI THỊ YẾN NHI NHU CẦU GIAO TIẾP VỚI CHA MẸ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội – 2021 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI BÙI THỊ YẾN NHI NHU CẦU GIAO TIẾP VỚI CHA MẸ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Tâm Lý Học (Tâm Lý Học Trường Học) Mã số: 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS Nông Thị Nhung Hà Nội – 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa công bố công trình nghiên cứu khoa học khác Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 10 năm 2021 Tác giả luận văn Bùi Thị Yến Nhi i LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới thầy (cô) Khoa Xã hội học, Tâm lý học Công tác xã hội Học viện Khoa học xã hội tạo điều kiện thuận lợi cho suốt trình học tập thực luận văn cao học Đặc biệt xin chân thành cảm ơn TS Nông Thị Nhung, người dành thời gian quý báu để giúp đỡ, hướng dẫn suốt q trình nghiên cứu để tơi hồn thành luận văn cao học Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến người thân gia đình tơi, người đồng nghiệp người bạn ủng hộ mặt tinh thần tạo điều kiện giúp tơi hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn! Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 10 năm 2021 Học viên Bùi Thị Yến Nhi ii MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU GIAO TIẾP VỚI CHA MẸ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 12 1.1 Nhu cầu 12 1.1.1 Khái niệm nhu cầu 12 1.1.2 Đặc điểm nhu cầu 13 1.1.3 Phân loại nhu cầu .14 1.1.4 Các mức độ nhu cầu .15 1.2 Nhu cầu giao tiếp 16 1.2.1 Giao tiếp 16 1.2.2 Nhu cầu giao tiếp 19 1.3 Nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở 22 1.3.1 Học sinh trung học sở 22 1.3.2 Khái niệm nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở 27 1.4 Biểu nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở 27 1.4.1 Nhu cầu thiết lập mối quan hệ với cha mẹ 28 1.4.2 Nhu cầu trao đổi thơng tin, tình cảm, hiểu biết với cha mẹ 28 1.4.3 Nhu cầu sử dụng phương tiện giao tiếp khác 29 1.5 Tiêu chí đánh giá mức độ nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở 29 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở 30 Tiểu kết chương 32 Chương TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VỀ NHU CẦU GIAO TIẾP VỚI CHA MẸ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 33 iii 2.1 Tổ chức nghiên cứu 33 2.1.1 Các giai đoạn nghiên cứu 33 2.1.2 Địa bàn mẫu nghiên cứu 35 2.2 Phương pháp nghiên cứu 36 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu, văn 36 2.2.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi 37 2.2.3 Phương pháp vấn sâu .40 2.2.4 Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học 40 Tiểu kết chương 41 Chương THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VỚI CHA MẸ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 42 3.1 Đánh giá chung thực trạng nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 42 3.2 Thực trạng nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh .44 3.2.1 Thực trạng nhu cầu thiết lập mối quan hệ với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh .44 3.2.2 Thực trạng nhu cầu trao đổi thơng tin, tình cảm, hiểu biết với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 47 3.2.3 Thực trạng mức độ biểu nhu cầu sử dụng phương tiện giao tiếp khác học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 51 3.3 Đánh giá phụ huynh thực trạng nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 54 iv 3.3.1 Đánh giá phụ huynh thực trạng nhu cầu thiết lập mối quan hệ với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 54 3.3.2 Đánh giá phụ huynh thực trạng nhu cầu trao đổi thơng tin, tình cảm, hiểu biết với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 57 3.3.3 Đánh giá phụ huynh thực trạng nhu cầu sử dụng phương tiện giao tiếp khác học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 60 3.4 So sánh thực trạng nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh biến số 62 3.4.1 So sánh nam nữ thực trạng nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 62 3.4.2 So sánh khối lớp thực trạng nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 63 3.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 66 3.5.1 Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 68 3.5.2 Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 69 Tiểu kết chương 71 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .72 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 76 v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Chữ viết tắt Nghĩa đầy đủ THCS Trung học sở ĐTB Điểm trung bình ĐLC Độ lệch chuẩn vi DANH MỤC BẢNG, BIỂU Bảng 2.1: Khách thể học sinh 35 Bảng 2.2: Khách thể phụ huynh 36 Bảng 2.3: Độ tin cậy thang đo 38 Bảng 3.1: Thực trạng nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 42 Bảng 3.2: Thực trạng nhu cầu thiết lập mối quan hệ với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh .44 Bảng 3.3: Thực trạng nhu cầu trao đổi thơng tin, tình cảm, hiểu biết với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh47 Bảng 3.4: Thực trạng nhu cầu sử dụng phương tiện giao tiếp khác học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, 51 thành phố Hồ Chí Minh 51 Bảng 3.5: Đánh giá phụ huynh thực trạng nhu cầu thiết lập mối quan hệ với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 54 Bảng 3.6: Đánh giá phụ huynh thực trạng nhu cầu trao đổi thơng tin, tình cảm, hiểu biết với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 57 Bảng 3.7: Đánh giá phụ huynh thực trạng nhu cầu sử dụng phương tiện giao tiếp khác học sinh trung học sở .60 huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 60 Bảng 3.8: Bảng so sánh nam nữ thực trạng nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, .62 thành phố Hồ Chí Minh 62 Bảng 3.9: So sánh khối lớp thực trạng nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 63 vii Bảng 3.10: Kiểm định sâu One-way Anova 64 Bảng 3.11: Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh .66 Biểu đồ 3.1: Mức độ nhu cầu giao tiếp với cha mẹ học sinh trung học sở huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 43 viii