TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸTHUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM KHOA CƠ-ĐIỆN-ĐIỆN TỬ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀCƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC (Mẫu chương trình đào tạo tín chỉ) 1. Thông tin chung về môn học - Tên môn học: Vẽ kỹ thuật và CAD - Mã môn học: 20242019 - Số tín chỉ: 2 - Thuộc chương trình đào tạo của khóa, bậc: Đại học - Loại môn học: Bắt buộc: Lựa chọn: - Các môn học tiên quyết: Tin học đại cương - Các môn học kế tiếp: Đồ án môn học, Đồ án tốt nghiệp - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: Nghe giảng lý thuyết : 15 tiết Làm bài tập trên lớp : … tiết Thảo luận : … tiết Thực hành, thực tập (ở PTN, nhà máy, studio, điền dã, thực tập ): 30 tiết Hoạt động theo nhóm : … tiết Tự học : 45 giờ - Khoa/ Bộ môn phụ trách môn học: Bộ môn Điện công nghiệp - Điều khiển Tự động, Khoa Cơ-Điện-Điện tử. 2. Mục tiêu của môn học - Kiến thức: Cung cấp các khái niệm cơ bản cũng như cách thức trình bày, đọc hiểu một bản vẽkỹ thuật. - Kỹ năng: Nắm được qui cách của một bản vẽ kỹ thuật, biết cách vẽ (bằng tay) và biểu diễn vật thể với các hình chiếu của nó, hiểu và vẽ được các bản vẽ kỹ thuật về lĩnh vực chuyên ngành điện công nghiệp, ứng dụng phần mềm AutoCAD đểvẽ trên máy tính. - Thái độ, chuyên cần: Đi học đầy đủ và đúng giờ, tích cực học tập ở lớp và ở nhà, nâng cao tính chủ động học tập phù hợp với yêu cầu của đào tạo theo tín chỉ. 3. Tóm tắt nội dung môn học Môn học cung cấp cho sinh viên những hiểu biết vềCAD (Computer Aided Design) và cách thể hiện theo đúng quy cách trên một bản vẽkỹthuật thông qua các kiến thức về: tỉ lệ, kích thước, các hình chiếu, hình cắt, mặt cắt… 4. Tài liệu học tập - Tài liệu liệu bắt buộc và tham khảo: [1] Trần Hữu Quế, “Vẽ kỹthuật cơ khí - Tập 1”, Nhà xuất bản Giáo dục, 2006. [2] Trần Nhất Dũng – Bùi Đức Năng, VẽKỹthuậtvà AutoCad 2007, Nhà xuất bản Khoa học Kỹthuật Hà Nội, 2008. [3] Trần Hữu Quế, Đặng Văn Cứ, Nguyễn Văn Tuấn, “Vẽ kỹthuật cơ khí - Tập 2”, Nhà xuất bản Giáo dục, 2006. [4] Trần Hữu Quế, Nguyễn Văn Tuấn, “Bài tập vẽ kỹthuật cơ khí - Tập 1”, Nhà xuất bản Giáo dục, 2006. [5] Trần Hữu Quế - Nguyễn Văn Tuấn, “Bản vẽkỹ thuật-Tiêu chuẩn quốc tế”, Nhà xuất bản Giáo dục. [6] Nguyễn Đình Điện – Đỗ Mạnh Môn, “Hình học họa hình - Tập 1”, Nhà xuất bản Giáo dục. (Có thể tìm mua các tài liệu trên tại các Công ty sách, Thiết bị trường học ở các địa phương hoặc các cửa hàng của nhà xuất bản Giáo dục). [7] Fundamentals of Engineering Graphics, Cesil Jesen. • Những bài đọc chính: [1], chương I đến chương V [2], Chương III đến chương V • Những bài đọc thêm: o [3], Chương 8: Bản vẽ chi tiết - trang 34 o [3], Chương 10, Mục 10.2: Sơ đồ hệ thống điện - trang 118 o [5], Phần: Ghi chỉ dẫn trên bản vẽKỹthuật - trang 19 o Tài liệu trực tuyến: http://usa.autodesk.com/adsk/servlet/pc/index? id=13779270&siteID=123112 5. Các phương pháp giảng dạy và học tập của môn học - Phương pháp giảng dạy: thuyết trình; làm mẫu - Phương pháp học tập: lắng nghe giáo viên giảng lý thuyết, quan sát giáo viên làm mẫu; thực hành; tự học tập nghiên cứu thêm và cập nhật về phần mềm ứng dụng của môn học: AutoCAD 2007 – AutoCAD 2011. 6. Chính sách đối với môn học và các yêu cầu khác của giảng viên - Mức độ chuyên cần: số giờ tối thiểu phải lên lớp: 80% - Sinh viên cần tích cực tham gia các hoạt động thảo luận, làm bài tập trên lớp cũng như ở nhà, chuẩn bị bài tốt trước khi lên lớp, tuân thủ các quy định về thời hạn và chất lượng các bài tập, bài kiểm tra… Sinh viên cần chủ động tự học, tham khảo các chương, mục trong các tài liệu tham khảo mà giáo viên yêu cầu và chủ động tra cứu, cập nhật tài liệu trên internet. 7. Thang điểm đánh giá Giảng viên đánh giá theo thang điểm 10, Phòng Đào tạo sẽ quy đổi sang thang điểm chữ và thang điểm 4 để phục vụ cho việc xếp loại trung bình học kỳ, trung bình tích lũy và xét học vụ. 8. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học Môn học có đặc điểm bao gồm cả lý thuyết và thực hành nên quy định điểm đánh giá học phần như sau: 8.1.1. Kiểm tra – đánh giá quá trình: Có trọng số chung là 30%, bao gồm các điểm đánh giá bộ phận như sau (việc lựa chọn các hình thức đánh giá bộ phận, trọng số của từng phần do giảng viên đề xuất, Tổ trưởng bộ môn thông qua): - Điểm chuyên cần: 5% - Điểm ý thức học tập, phát biểu và thảo luận trên lớp: 5% - Điểm bài tập về nhà (đóng thành tập nộp lại trước khi kết thúc môn học): 20% 8.1.2. Kiểm tra - đánh giá cuối kỳ: Điểm thi kết thúc học phần có trọng số 70% - Hình thức thi: thực hành trên máy tính - Thời lượng thi: 90 phút - Sinh viên không được tham khảo tài liệu 9. Nội dung chi tiết môn học (ghi tên các phần, chương, mục, tiểu mục…vào cột (1)) và phân bổ thời gian (ghi số tiết hoặc giờ trong các cột (2), (3, (4), (5), (6) và (7)) Nội dung Hình thức tổ chức dạy học môn học Tổng Lên lớp Thực hành, thí nghiệm, thực tập, Tự học, tự Lý thuyết Bài tập Thảo luận (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Chương 1: Tiêu chuẩn - Quy cách trình bày bản vẽ - Nhập môn AutoCAD 1.1 Vật liệu - Dụng cụ 1.2 Khổ giấy, khung bản vẽ, khung tên 1.3 Tỉ lệ 1.4 Chữ và chữ số 1.5 Nét vẽ - Kích thước 1.6 Tổng quan về AutoCAD 2 0 0 3 5 10 Chương 2: Vẽ hình học 3 0 0 7 5 15 2.1 Các phép xây dựng hình trên bản vẽkỹthuật 2.2 Một số đường cong thường gặp 2.3 Hệ tọa độ trong AutoCAD 2.4 Các lệnh vẽ cơ bản trong AutoCAD: 2.4.1 Point, Line, Pline, Polygon, Rectang 2.4.2 Spline, Circle, Arc, Elipse 2.4.3. Trim, Break, Chamfer, Fillet, Extend Chương 3: Biểu diễn vật thể 3.1 Quy tắc chiếu - Hình chiếu 3.2 Các hình chiếu cơ bản: Vẽ hình chiếu thứ 3 - Vẽ giao tuyến 3.4 Hình cắt - mặt cắt 3.5 Hình chiếu riêng phần 3.6 Hình trích 3.7 Các lệnh hiệu chỉnh cơ bản trong AutoCAD 3.7.1 Move – Rotate – Mirror 3.7.2 Copy – Offset – Array 3.7.3 Bhatch – Hatchedit 3.7.4 Layer – Ltscale 7 0 0 12 20 39 Chương 4: Hình chiếu trục đo 4.1 Khái niệm và cách thành lập 4.2 Một số hệ trục trục đo thường dùng 4.3 Chọn vàvẽ hình chiếu trục đo 4.4 Hình cắt trên hình chiếu trục đo 4.5. Các lệnh ghi kích thước và in ấn trong AutoCAD 4.5.1 Dimliner – Dimradius – Dimdiameter 4.5.2 Dimangular – Dimcontinue – Dimedit 4.5.3 Plot 3 0 8 15 26 10. Ngày phê duyệt Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Tổ trưởng Bộ môn (Ký và ghi rõ họ tên) Trưởng khoa (Ký và ghi rõ họ tên) KS.Trần Thị Thanh Mai TS. Nguyễn Hùng PGS-TS. Phan Thị Thanh Bình TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸTHUẬT CÔNG NGHỆ TP. HCM KHOA CƠ – ĐIỆN – ĐIỆN TỬ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀCƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên môn học: Vẽ kỹ thuật và CAD Mã môn học: 20242019 Số tín chỉ: 2 Tiêu chuẩn con Tiêu chí đánh giá Điểm 2 1 0 1. Mục tiêu học phần i) Thể hiện được đặc điểm và yêu cầu riêng của môn học, cụ thể hóa được một số yêu cầu trong mục tiêu chương trình, phù hợp và nhất quán với mục tiêu chương trình 2 ii) Đúng mức và khả thi, phù hợp với yêu cầu trình độ sinh viên theo thiết kế cấu trúc chương trình 2 iii) Rõ ràng, cụ thể và chính xác, nhìn từ phía người học, có khả năng đo lường được, chứng minh được và đánh giá được mức độ đáp ứng 2 2. Nội dung học phần i) Phù hợp với mục tiêu học phần, khối lượng học phần và trình độ đối tượng sinh viên 2 ii) Thể hiện tính kế thừa, phát triển trên cơ sở những kiến thức sinh viên đã được trang bị 2 iii) Thể hiện một phạm vi kiến thức tương đối trọn vẹn để có thể dễ dàng tổ chức giảng dạy vàđể sinh viên dễ dàng tích lũy trong một học kỳ 2 iv) Thể hiện tính cơ bản, hiện đại, theo kịp trình độ khoa học-kỹ thuật thế giới 1 v) Thể hiện quan điểm chú trọng vào khái niệm (concept), nguyên lý và ứng dụng, không chú trọng tới kiến thức ghi nhớ thuần túy hoặc kỹ năng sinh viên có thể tự học 1 vi) Đủ mức độ chi tiết cần thiết để đảm bảo phạm vi và mức độ yêu cầu kiến thức của học phần, đồng thời đủ mức độ khái quát cần thiết để người dạy linh hoạt trong việc lựa chọn phương pháp giảng dạy và tiếp cận phù hợp 2 3. Những yêu cầu khác i) Quy định về học phần điều kiện rõ ràng nhất quán, số học phần điều kiện không quá nhiều 2 ii) Mô tả vắn tắt nội dụng học phần ngắn gọn, rõ ràng, nhất quán với mô tả trong phần khung chương trình và bao quát được những nội dung chính của học phần 2 iii) Mô tả các nhiệm vụ của sinh viên phải đầy đủ và thể hiện được vai trò hướng dẫn cho sinh viên trong quá trình theo học 1 iv) Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên và thang điểm đánh giá đưa ra rõ ràng và hợp lý, phù hợp với mục tiêu học phần 2 v) Có đầy đủ thông tin về giáo trình (tài liệu tham khảo chính) mà sinh viên có thể tiếp cận 1 vi) Trình bày theo mẫu quy định thống nhất 2 Điểm TB = 8,67 (∑/3,0) Trưởng khoa Người đánh giá (hoặc Chủ tịch HĐKH khoa) Xếp loại đánh giá: - Xuất sắc: 9 đến 10 - Tốt: 8 đến cận 9 - Khá: 7 đến cận 8 - Trung bình: 6 đến cận 7 - Không đạt: dưới 6. . được qui cách của một bản ve ky thuật, biết cách ve (bằng tay) va biểu diễn vật thể với các hình chiếu của nó, hiểu va ve được các bản ve ky thuật về lĩnh vực chuyên. HỌC (Mẫu chương trình đào tạo tín chỉ) 1. Thông tin chung về môn học - Tên môn học: Ve ky thuật va CAD - Mã môn học: 20242019 - Số tín chỉ: 2 - Thuộc chương trình đào tạo của khóa, bậc:. NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên môn học: Ve ky thuật va CAD Mã môn học: 20242019 Số tín chỉ: 2 Tiêu chuẩn con Tiêu chí đánh giá Điểm 2 1 0 1.