Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GD & ĐT HƯỚNG HÓA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG TH&THCS XY MÔN KHTN 6 Thời gian 90 phút I Mục tiêu 1 Về kiến thức Chủ đề 1 Mở đầu về khoa học tự nhiên – Nêu được khái niệm Khoa học tự nhiên –[.]
PHỊNG GD & ĐT HƯỚNG HĨA TRƯỜNG TH&THCS XY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN KHTN Thời gian: 90 phút I Mục tiêu Về kiến thức Chủ đề Mở đầu khoa học tự nhiên – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Nêu quy định an toàn học phịng thực hành – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Chù đề Các phép đo – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo – Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản – Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số) Chủ đề Chất quanh ta – Nêu chất có xung quanh – Nêu chất có vật thể – Nêu khái niệm nóng chảy, đơng đặc – Nêu khái niệm hóa hơi, ngưng tụ – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí Chủ đề Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực – thực phẩm – Nêu cách sử dụng nguyên liệu hiệu quả, bền vững – Nêu cách sử dụng nhiên liệu hiệu quả, bền vững – Nêu cách sử dụng vật liệu hiệu quả, bền vững – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, – Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vơi, – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng Về lực - Năng lực chung + Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực, độc lập làm + Giải vấn đề sáng tạo: Phát huy logic, sáng tạo trình làm - Năng lực khoa học tự nhiên + Nhận thức KHTN : – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Nêu quy định an toàn học phịng thực hành – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ +Tìm hiểu tự nhiên: – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo – Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản – Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số) + Vận dụng kiến thức, kỹ học: – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí Về phẩm chất - Trung thực, tự giác - Cẩn thận, u thích mơn học II Hình thức kiểm tra - Trắc nghiệm khách quan 40% ; Tự luận 60% - Tỉ lệ nhận biết: 40% ; thông hiểu 30%; vận dụng: 20% ;vận dụng cao 10% III Ma trận Mức độ đánh giá Nhận biết Chủ đề Chủ đề Mở đầu khoa học tự nhiên ( tiết) Chù đề Các phép đo (10 tiết) Chủ đề Chất quanh ta(7 tiết) Chủ đề Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực – thực phẩm (8 tiết) Tổng số câu TN/số ý TL Tổng điểm Tỉ lệ % Thông hiểu TN KQ TL TN KQ 1 3 10 2,5 1,5 40% Vận dụng Điểm số TN KQ TL 2,25 1 3,25 1 2,25 2,25 TL TN KQ Vận dụng cao TN TL KQ Tổng số câu, ý TL 1,5 1,5 30% 20% 1 10% 16 40% 60% 10 100% IV Bảng đặc tả Nội dung Mức độ Chủ đề Nhận Mở biết Yêu cầu cần đạt – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Nêu quy định an tồn học phịng thực hành Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số câu ý) ) Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) C17a C1,C2 đầu khoa học Thông tự nhiên hiểu ( tiết) Vận dụng Chù đề Các phép đo (10 tiết) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số) - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) quan sát số tượng thực tế ngồi ví dụ sách giáo 1 C3,C10,C4 C17b C18a C18b C18c C18d C7 Nhận biết Chủ đề Chất quanh ta(7 tiết) Thông hiểu Vận dụng Chủ đề Một số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu, lương thực – Nhận biết Thông hiểu khoa – Nêu chất có xung quanh – Nêu chất có vật thể – Nêu khái niệm nóng chảy, đơng đặc – Nêu khái niệm hóa hơi, ngưng tụ – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên – Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí – Nêu cách sử dụng nguyên liệu hiệu quả, bền vững – Nêu cách sử dụng nhiên liệu hiệu quả, bền vững – Nêu cách sử dụng vật liệu hiệu quả, bền vững – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, – Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vôi, C9 C11 C12 C19a C13 C14 C19b C5,C6 C8,C15,C16 thực phẩm (8 tiết) Vận dụng cao – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mịn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng C20 V ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA PHẦN TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Chọn phương án trả lời cho câu sau: Câu Khoa học tự nhiên A nhánh khoa học, nghiên cứu vật thể tự nhiên B nhánh khoa học, nghiên cứu tượng vật lý C nhánh khoa học, chuyên nghiên cứu tượng hóa học D nhánh khoa học, nghiên cứu tượng tự nhiên, tìm tính chất, quy luật chúng Câu Hành động sau không phù hợp với quy tắc an tồn phịng thực hành? A Chỉ tiến hành thí nghiệm có người hướng dẫn B Nếm thử để phân biệt loại hóa chất C Thu dọn phòng thực hành, rửa tay sau thực hành xong D Mặc đồ bảo hộ, đeo kính, trang Câu 3: Khoa học tự nhiên không bao gồm lĩnh vực sau đây? A Vật lí học B Khoa học Trái Đất C Thiên văn học D Tâm lí học Câu Học mơn KHTN giúp cho em điều gì? A Biết thành tựu khoa học tự nhiên B Biết áp dụng KHTN vào đời sống C Biết tác động KHTN đến môi trường D Tất ý kiến Câu Trong thực tế xăng dầu chủ yếu dùng làm gì? A Chạy động điện B Chạy động xe giới C Thắp sáng D Pha thức uống Câu Nguyên liệu sau sử dụng lị nung vơi? A Đá vơi B Cát C Gạch D Đất sét Câu Để đo độ dài vật, ta nên dùng A thước đo B gang bàn tay C sợi dây D bàn chân Câu Năng lượng sau nguồn lượng sạch? A Năng lượng nhiệt điện B Năng lượng mặt trời C Năng lượng xăng dầu D Năng lượng than đá Câu Sự nóng chảy gì? A Là chuyển thể từ thể sang thể lỏng B Là chuyển thể từ thể rắn sang thể lỏng C Là chuyển thể từ thể lỏng sang thể rắn D Là chuyển thể từ thể sang thể lỏng Câu 10 Các đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống A Sinh sản B Lớn lên C A, B D A, B sai Câu 11: Dãy sau chất? A Đồng, muối ăn, đường mía B Muối ăn, nhơm, ấm nước C Đường mía, xe máy, nhơm D Cốc thủy tinh, cát, mèo Câu 12: Dãy gồm vật thể tự nhiên A Con mèo, xe máy, người B Con sư tử, đồi núi, mủ cao su C Bánh mì, nước có gas, cối D Cây cam, nho, bánh Câu 13: Phát biểu sau đúng? A Vật khơng sống có khả trao đổi chất với mơi trường khơng có khả sinh sản phát triển B Vật thể tự nhiên vật sống C Vật không sống vật thể nhân tạo D Vật sống có khả trao đổi chất với mơi trường, sinh sản phát triển cịn vật khơng sống khơng có khả Câu 14: Tính chất sau khơng phải tính chất sôi A Sự sôi xảy nhiệt độ xác định chất lỏng B Khi sơi nhiệt độ chất lỏng khơng thay đổi C Khi sơi có chuyển thể từ lỏng sang D Khi sơi có bay lòng chất lỏng Câu 15: Vật liệu sau tái sinh? A Bông B Gỗ C Dầu thô D Nông sản Câu 16: Trong thực phẩm đây, loại cung cấp nhiều protein (chất đạm) nhất? A Thịt B Gạo C Rau xanh D Gạo rau xanh PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 17.(1 điểm) a Dụng cụ Hình có tên gì? b Trình bày cách sử dụng dụng cụ quan sát bọ cánh cứng Câu 18.(3 điểm) a Dụng cụ đo chiều dài Hình gì? Có độ chia nhỏ bao nhiêu? (1 điểm) b Tại cần ước lượng chiều dài trước đo?(0,5 điểm) c Trình bày cách đo chiều daì vật thước thẳng? (0,5 điểm) d Một học sinh tiến hành đo chiều dài hình Em nhận xét cách đặt thước bạn Hãy lỗi (nếu có) phép đo này?(1 điểm) Câu 19 (1,0 điểm) a Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên b Nêu vài biện pháp để bảo vệ khơng khí khơng bị nhiễm Câu 20 (1,0 điểm) Gas hỗn hợp gồm chất dễ cháy, cháy tỏa nhiều nhiệt Tại trình sữ dụng nên để bình gas nơi thống khí ? HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN TRẮC NGHIỆM: điểm (đúng câu 0,25 điểm) Câu PHẦN TỰ LUẬN: Đáp án D B D D B A A B điểm Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đáp Điểm Đáp án B C A án B D A C A Câu 17 (1 điểm) 0,5 điểm a Dụng dụ có tên Kính lúp 10 b - Đặt bọ cánh cứng phía trước kính lúp - Điều chỉnh khoảng cách kính lúp đến quan sát rõ bọ cánh cứng Câu 18 (3 điểm) a - Thước thẳng - Độ chia nhỏ nhất: 1mm b Ta cần ước lượng chiều dài trước đo để chọn thước đo thích hợp với độ dài cần đo c Cách đo chiều dài đúng: + Thước đặt dọc theo chiều dài vật Vạch số thước khơng ngang với đầu vật + Mắt nhìn theo hướng khơng vng góc với cạnh thước đầu vật d - Cách đặt thước cách đặt mắt bạn khơng xác - Cách đo đúng: Đặt thước dọc theo chiều dài lá, từ cuống đến lá, vạch số thước ngang với cuống Và mắt phải nhìn theo hướng vng góc với cạnh thước Câu 19 (1 điểm) a) Khơng khí cần cho hơ hấp đốt nhiên liệu b) Bảo vệ khơng khí tránh ô nhiễm cần: + Trồng rừng bảo vệ rừng; khơng vứt rác bừa bãi + Xử lý khí thải nhà máy hạn chế khí thải từ phương tiện giao thơng Câu 20 (1,0 điểm) Để bình gas nơi thống khí để lỡ có rị gas khí bay xa, làm lỗng lượng gas không gian nhà bếp tránh nguy cháy nổ Duyệt lãnh đạo CM Phó Hiệu trưởng Duyệt tổ chuyên môn Tổ trưởng Võ Thanh Khiết Hoàng Văn Phúng 11 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm điểm Người đề Lê Anh Tuấn