Bình đẳng giới về tài sản và thu nhập trong hộ gia đình việt nam

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ CẤP BỘ BÌNH ĐẲNG GIỚI VỀ TÀI SẢN & THU NHẬP HỘ GIA ĐÌNH VIỆT NAM Mã số: B2018-MBS-06 Chủ nhiệm đề tài: TS VÕ HỒNG ĐỨC TP HCM, 8/2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ CẤP BỘ BÌNH ĐẲNG GIỚI VỀ TÀI SẢN & THU NHẬP HỘ GIA ĐÌNH VIỆT NAM Mã số: B2018-MBS-06 Xác nhận tổ chức chủ trì Chủ nhiệm đề tài TS Võ Hồng Đức TP HCM, 8/2019 DANH SÁCH NHỮNG THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI: TS Võ Hồng Đức Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam Thành viên: TS Vân Thị Hồng Loan Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam ThS Võ Thế Anh Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam ThS Nguyễn Minh Vương Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam ThS Đỗ Thành Trung Ngân hàng Thương mại Cổ phần Quân Đội, Việt Nam ThS Nguyễn Công Thắng Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam ThS Đinh Thị Huyền Trang Bệnh viện Từ Dũ Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam NCS ThS Phạm Ngọc Thạch Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam Phạm Vũ Thành Trung Trường Đại học Curtin, Úc ThS Vũ Ngọc Tân Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam ThS Hồ Minh Chí Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam Trương Minh Lộc Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam Đơn vị phối hợp chính: Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh MỤC LỤC THƠNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU INFORMATION ON RESEARCH RESULTS 11 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI 16 Tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu 16 Mục tiêu nghiên cứu 18 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 19 Cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu 19 CHƯƠNG 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHI TIẾT 30 Nội dung kết nghiên cứu 30 1.1 Cơ sở lý luận thực tiễn bất bình đẳng giới tài sản thu nhập hộ gia đinh Việt Nam 30 1.2 Thực trạng đảm bảo quyền bình đẳng giới tài sản thu nhập hộ gia đình Việt Nam 39 1.3 Một số giải pháp đảm bảo quyền bình đẳng giới tài sản thu nhập hộ gia đình Việt Nam 42 Kết luận kiến nghị 43 2.1 Tóm tắt kết nghiên cứu .43 2.2 Kiến nghị hàm ý sách .45 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THƠNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thơng tin chung  TÊN ĐỀ TÀI: BÌNH ĐẲNG GIỚI VỀ TÀI SẢN & THU NHẬP HỘ GIA ĐÌNH VIỆT NAM  MÃ SỐ: B2018-MBS-06  CHỦ NHIỆM: TS VÕ HỒNG ĐỨC  CƠ QUAN CHỦ TRÌ: TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH  THỜI GIAN THỰC HIỆN: 4/2018 – 3/2019 Kết nghiên cứu Trong báo cáo tổng kết này, mục tiêu nghiên cứu trình bày theo nội dụng Thứ nhất, nghiên cứu giới thiệu tổng quan đề tài nghiên cứu bình đẳng giới tài sản thu nhập hộ gia đình Mục tiêu thứ nhằm làm rõ sở lý luận thực tiễn giải pháp đảm bảo quyền bình đẳng giới tài sản thu nhập hộ gia đình Việt Nam Nội dung đánh giá thực trạng đảm bảo quyền bình đẳng giới tài sản thu nhập hộ gia đình Việt Nam Trong phần kết luận đề xuất kiến nghị cuối báo cáo nêu lên kết luận từ đề tài đề xuất số giải pháp đảm bảo quyền bình đẳng giới tài sản thu nhập hộ gia đình Việt Nam Đầu tiên, để làm rõ nội dụng sở lý luận thực tiễn bất bình đẳng giới tài sản thu nhập hộ gia đinh Việt Nam, chúng tơi trình bày làm rõ khái niệm tài sản, thu nhập bất bình đẳng Trong đó, bất bình đẳng phân thành bất bình đẳng hội, bất bình đẳng sức khỏe giáo dục, bất bình đẳng kinh tế Sau chúng tơi tập hợp làm rõ khái niệm bình đẳng giới bất bình đẳng thu nhập tổ chức giới Liên Hiệp Quốc (United Nations) Ngân hàng Thế giới (World Bank) học giả uy tín hàng đầu giới cơng nhận Thêm vào đó, chúng tơi trình bày phương pháp đo lường bất bình đẳng thu nhập tài sản cơng nhận sử dụng rộng rãi giới học thuật chuyên môn tổ chức quốc gia giới Bên cạnh khái niệm phương pháp đo lường bất bình đẳng, chúng tơi tiến hành tập hợp phân tích số mơ hình lý thuyết bất bình đẳng thu nhập tài sản Trong đó, bất bình đẳng thu nhập phân tích nhiều góc độ bao gồm: Bất bình đẳng thu nhập phân phối tài sản; Bất bình đẳng thu nhập từ lao động; Bất bình đẳng quyền sở hữu tư bản; Sự khác biệt tiết kiệm tài sản thừa kế xã hội; Tỷ trọng nhóm thu nhập cao Bên cạnh việc phân loại hình thái bất bình đẳng có liên quan đến bất bình đẳng thu nhập, tiến hành tập hợp lý thuyết kết nối bất bình đẳng tăng trưởng kinh tế Ngồi ra, lý thuyết mối quan hệ bất bình đẳng giới tài sản tăng trưởng kinh tế đề cập làm rõ Thứ hai, để đánh giá thực trạng đảm bảo quyền bình đẳng giới tài sản thu nhập hộ gia đinh Việt Nam, tiến hành trả lời nội dung sau: (i) Thái độ bất bình đẳng thu nhập Việt Nam & số quốc gia Châu Á tương đồng; (ii) Thực trạng chênh lệch thu nhập nam nữ Việt Nam; (iii) Chênh lệch tài sản hộ gia đình Việt Nam nam giới nữ giới làm chủ Trả lời nội dung đầu tiên, nội dung phân tích thứ cho thấy vai trò yếu tố nhân học việc giải thích thay đổi thái độ bất bình đẳng thu nhập thay đổi theo quốc gia Theo kết hồi quy, quốc gia, yếu tố nhân học khác đóng vai trị khác việc giải thích thái độ bất bình đẳng thu nhập Ví dụ, yếu tố tuổi, quốc gia Chile, Hàn Quốc, Thái Lan, Hồng Kông, Pakistan, hệ số biến có ý nghĩa thống kê chiều hướng tác động tới thái độ bất bình đẳng thu nhập tùy thuộc vào quốc gia Đối với Úc, kết thái độ bất bình đẳng thu nhập bị tác động đảng phái trị tầng lớp xã hội Đối với Chile, hệ số biến tuổi, đảng phái trị, thu nhập gia đình tầng lớp xã hội có ý nghĩa thống kê, phản ánh tác động đáng kể yếu tố thay đổi biến phụ thuộc - thái độ bất bình đẳng thu nhập Đáng ý, xuyên suốt 19 quốc gia khu vực Châu Á Thái Bình Dương nghiên cứu, kết hồi quy yếu tố đảng phái trị, giám sát biến số có đồng việc giải thích thay đổi thái độ bất bình đẳng thu nhập thu nhập gia đình tầng lớp xã hội sử dụng Tiếp theo, phân tích thực trạng chênh lệch thu nhập nam nữ Việt Nam dẫn đến luận rằng, trung bình, năm lương tăng cách đáng kể cho nam giới nữ giới, 14,04 phần trăm 13,9 phần trăm Tuy nghiên, lương trung bình năm nam giới cao lương trung bình nữ giới 15 phần trăm khoảng thời gian kể Kết thống kê có dịch chuyển lao động khu vực kinh tế cho nam giới nữ giới Cụ thể hơn, tỷ trọng lao động khu vực kinh tế tư nhân khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi tăng tỷ lệ lao động khu vực kinh tế nhà nước giảm Lý giải đằng sau cho dịch chuyển phát triển khu vực kinh tế tư nhân gia tăng luồng vốn đầu tư trực tiếp nước Nghiên cứu thực trạng chênh lệch thu nhập nam nữ Việt Nam mức lương tương đối – tính logarit thu nhập - nam cao nữ 20,7 đơn vị năm 2002 ổn định đến năm 2006 Giá trị tăng lên 27,8; 29,8 31 cho năm 2008, 2009 2012 trước giảm xuống 21 vào năm 2014 Khi liệu đổ dồn cho giai đoạn, mức lương tương đối nam giới cao mức lương tương đối nữ giới 23,7 đơn vị Nguyên nhân chênh lệch thu nhập nam nữ gồm nhiều yếu tố cấu thành Sức khỏe yếu tố có tác động tới thu nhập cá nhân thu nhập 12 tháng gần giảm với cá nhân nhập viện sức khỏe Bên cạnh đó, thu nhập cá nhân bị tác động yếu tố khu vực địa lý Ví dụ, so với nhóm đối sở - Đồng sơng Hồng, người dân khu vực Tây bắc khu vực Bắc trung kiếm thu nhập người dân khu vực Đơng Nam có thu nhập nhiều Kết vế khác biệt giải thích khác biệt cấu kinh tế vùng miền Cơ cấu kinh tế khu vực miền Nam chiếm tỷ trọng lớn ngành công nghiệp dịch vụ - ngành đòi hỏi hàm lượng tri thức kỹ tay nghề - so với khu vực Tây bắc – với cấu kinh tế chiếm tỉ trọng lớn ngành nông nghiệp – ngành đặc trưng giá trị gia tăng thấp Kết giáo dục yếu tố giải thích thay đổi thu nhập cá nhân Thật vậy, so với nhóm sở trung học sở, lương cá nhân với trình độ giáo dục cao tiểu học khơng có cấp thấp hơn, ngược lại, lương cao cá nhân có trình độ giáo dục cao trung học sở Qua đó, thấy rằng, trình độ giáo dục yếu tố việc cải thiện thu nhập cá nhân Cuối cùng, ý nghĩa thống kê biến cho nhóm khu vực kinh tế nói có khác biệt lương khu vực kinh tế Cụ thể hơn, cá nhân làm việc khu vực kinh tế tư nhân khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước đề xuất mức lương cao so với cá nhân làm việc khối nhà nước Cuối cùng, kết thống kê nghiên cứu chênh lệch tài sản hộ gia đình Việt Nam nam giới nữ giới làm chủ cho thấy hộ gia đình nam giới làm chủ sở hữu nhiều tài sản phần nửa phân phối tài sản hộ gia đình nữ giới làm chủ có nhiều tài sản phần nửa phân phối tài sản Khoảng chênh lệch thể chủ yếu thu nhập giá trị nhà Khi xem xét tình trạng nhân, hộ gia đình nữ giới làm chủ hộ tình trạng kết hơn, ly dị ly thân sở hữu nhiều tài sản nam giới Kết từ mơ hình hồi quy cho thấy, thu nhập tình trạng nhân có tác động đến mức độ sở hữu tài sản hộ gia đình, nam giới nữ giới Tuổi chủ hộ, trình độ học vấn, tuổi có tác động đến tài sản hộ gia đình Phân tích phân rã nghiên cứu cho thấy khác biệt đặc điểm nam giới nữ giới giải thích hồn tồn cho chênh lệch tài sản phân vị thấp Ở phân vị tài sản cao, khác biệt đặc điểm khác biệt hệ số có khả giải thích tương đồng chênh lệch tài sản hộ gia đinh nam giới nữ giới làm chủ hộ Mục tiêu thứ đề tài cung cấp số giải pháp đảm bảo quyền bình đẳng giới tài sản thu nhập hộ gia đình Việt Nam Dựa việc tham khảo hàng loạt sách giảm bất bình đẳng giới tài sản thu nhập quốc gia phát triển phát triển giới dựa nghiên cứu định lượng thực trạng bất bình đẳng thu nhập hộ gia đình Việt Nam, chúng tơi rút khuyến nghị sách dành riêng cho Việt Nam sau Thứ nhất, ủng hộ gia tăng hội nữ giới tham gia thị trường lao động Văn hóa Việt xây dựng tư tưởng Nho giáo – nơi coi trọng vai trò nam giới cao so với vai trò nữ giới Nam giới trụ cột gia đình phương diện kinh tế hình ảnh khắc sâu vào tâm trí người dân nước ta Điều vơ tình gắn phụ nữ với vai trị người nội trợ tồn thời gian Kết là, có hạn chế tham gia thị trường lao động phái yếu Khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi cho nữ giới gia nhập thị trường lao động không lấp đầy khoảng cách thu nhập hai giới mà cho phép họ hịa nhập nhiều hơn, đóng góp nhiều vào phát triển kinh tế đất nước Thứ hai, trì mơi trường cạnh tranh lành mạnh để nam giới có điều kiện thể thân Trên thực trạng nam giới xem người tạo nguồn thu nhập gia đình khoảng cách thu nhập nam giới cao khoảng cách thu nhập nữ giới, sách hướng tới xây dựng mơi trường làm việc cạnh tranh lành mạnh xem cú hích tốt, giảm bớt khoảng cách khơng đáng có thu nhập tài sản hộ gia đình Thứ ba, khuyến khích xã hội học tập xây dựng thể chế chăm lo tới sức khỏe người dân Dựa kết nghiên cứu giai đoạn từ năm 2002 đến năm 2014, chúng tơi nhận thấy trình độ giáo dục sức khỏe hai yếu tố có tác động sâu sắc tới thay đổi thu nhập cá nhân tham gia khảo sát Việc tập trung vào hai nhân tố kể mang lại lợi ích giảm thiểu thực trạng chênh lệch thu nhập tài sản mà tiền đề đưa đất nước tiến vào kỷ nguyên phát triển dựa tri thức bền vững Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2019, Cơ quan chủ trì (ký, họ tên, đóng dấu) Chủ nhiệm đề tài (ký, họ tên) TS Võ Hồng Đức 10 Việt Nam Hai sách lựa chọn bao gồm: sách liên quan tới hộ gia đình sách vĩ mơ Nội dung chi tiết sách thảo luận bên Chính sách liên quan tới hộ gia đình Kết nghiên cứu Bất bình đẳng thu nhập theo giới tính tăng trưởng kinh tế địa phương Việt Nam rõ rằng, giai đoạn từ năm 2002 đến năm 2014, lương trung bình năm nam giới cao lương trung bình nữ giới 15 phần trăm có ghi nhận đáng kể gia tăng lương hai giới Trong lăng kính khác, chúng tơi nhận thấy bất bình đẳng thu nhập thu nhập nam giới ln cao bất bình đẳng thu nhập nữ giới trình độ giáo dục, sức khỏe hai yếu tố chủ đạo tác động đáng kể tới thu nhập cá nhân Do vậy, cho số giải pháp sau nhằm xoa dịu thực trạng bất bình đẳng thu nhập nước ta Thứ nhất, ủng hộ gia tăng hội nữ giới tham gia thị trường lao động Văn hóa Việt xây dựng tư tưởng Nho giáo – nơi coi trọng vai trò nam giới cao so với vai trò nữ giới Nam giới trụ cột gia đình phương diện kinh tế hình ảnh khắc sâu vào tâm trí người dân nước ta Điều vơ tình gắn phụ nữ với vai trị người nội trợ tồn thời gian Kết là, có hạn chế tham gia thị trường lao động phái yếu Khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi cho nữ giới gia nhập thị trường lao động không lấp đầy khoảng cách thu nhập hai giới mà cho phép họ hòa nhập nhiều hơn, đóng góp nhiều vào phát triển kinh tế đất nước Đề xuất phù hợp với đường lối, sách Đảng Nhà nước triển khai năm qua nhằm xây dựng hồn thiện khung luật pháp, sách bình đẳng giới Ví dụ, giai đoạn 2011-2020, nhiều tiêu thuộc chiến lược quốc gia bình đẳng giới vè kinh tế, việc làm lao động thông qua đạt nhiều thành tựu đáng kể Việt Nam đạt thứ hạng 6/57 theo tiêu nữ giới làm chủ doanh nghiệp 57 với tỷ lệ 31,3% Tỷ lệ nữ giới tham gia vào đại biểu quốc hội 27.2%, ghi nhận mức độ cao khu vực Châu Á nói riêng tồn cầu nói chung.1 Chúng tơi cho sách có tác động trực tiếp hay gían tiếp tới khả tham gia thị trường lao động nữ giới cần xem xét Với mục tiêu giảm thiểu khoảng cách thu nhập nam giới nữ giới, sách hướng tới chia sẻ cơng việc gia đình từ nam giới lựa chọn phù hợp Chính thế, chúng tơi đề nghị sách nghỉ thai sản cho nam giới có vợ thời kỳ hậu sinh sản Chúng quan sát sách áp dụng nước phát triển, ví dụ Thuỵ Điển Đức Hiệu sách chứng minh dài hạn Nhiều quan sát nhận định sách hỗ trợ việc rút ngắn thời gian nữ giới quay trở lại công việc mình, qua góp phần cải thiện mức lương nữ giới dài hạn Chúng cho sách nghỉ thai sản cho nam giới có vợ thời kỳ hậu sản lựa chọn phù hợp, có tác động trực tiếp, tích cực tới khả quay trở lại công việc nữ giới Tuy nhiên, quan sát nhiều hội thảo, toạ đàm đề cập tới bất cập, chồng chéo Bộ Luật Ví dụ, Bộ Luật Bảo hiểm xã hội quy định cho phép tất người lao động (bất kể nam, nữ) có tháng tuổi chăm ốm tuổi nghỉ có hưởng bảo hiểm xã hội Bộ Luật Lao động quy định lao động nữ có tháng tuổi chăm ốm tuổi nghỉ có hưởng bảo hiểm xã hội Chúng cho nỗ lực Bộ/Ngành hướng tới phát triển kinh tế, người không nên bị cản trở, bù trừ yếu tố khơng đáng có Do đó, chúng tơi thiết nghĩ nỗ lực đồng quy định đối tượng cụ thể Bộ Luật khác cần xem xét cẩn thận yêu cầu bắt buộc nhà hoạch định sách Trong góc nhìn khác, nhiều toạ đàm/hội thảo đề cập yếu nữ giới tham gia thị trường lao động Nhiều ý kiến cho phụ nữ, phụ nữ mang thai, thường đối tượng bị ngược đãi nhiều Bị quấy rối tình dục hay bị cưỡng http://tapchibaohiemxahoi.gov.vn/tin-tuc/ty-le-phu-nu-viet-nam-tham-gia-luc-luong-lao-dong-vao-khoang-71-55-20989 58 lao động ví dụ tiêu biểu Chính thế, chúng tơi cho xây dựng quy định đặc thù cho lao động nữ điều cần thiết Thứ hai, trì mơi trường cạnh tranh lành mạnh để nam giới có điều kiện thể thân Trên thực trạng nam giới xem người tạo nguồn thu nhập gia đình khoảng cách thu nhập lao động nam cao khoảng cách thu nhập lao động nữ - minh chứng cụ thể nghiên cứu Bất bình đẳng thu nhập theo giới tính tăng trưởng kinh tế địa phương Việt Nam, sách hướng tới xây dựng mơi trường làm việc cạnh tranh lành mạnh xem cú hích tốt, giảm bớt khoảng cách khơng đáng có thu nhập tài sản hộ gia đình Liên quan tới gợi ý cho nhà hoạch định sách, chúng tơi thiết nghĩ ủng hộ, đẩy mạnh văn hoá cạnh tranh lành mạnh nơi công sở điều cần thiết Tuy vậy, ban hành quy định liên quan tới văn hố cơng ty điều khơng cần thiết, chí cịn gây phản ứng tiêu cực văn hố cơng ty yếu tố mang tính đặc thù Tun truyền lợi ích văn hố cơng ty, đặc biệt văn hố cạnh tranh lành mạnh nơi cơng sở, lựa chọn phù hợp Chúng muốn nhấn mạnh môi trường làm việc không lành mạnh nhìn nhận yếu tố tác động đáng kể tới suất làm việc, hay tăng trưởng kinh tế Trên thực thế, trì trệ hệ thống hành Việt Nam đề cập nhiều phương tiện thông tin đại chúng.2 Theo đó, mơi trường làm việc dựa vào “được lịng sếp” thay “được việc” gây lãng phí cho xã hội, cản trở q trình tích luỹ lực, trình độ Thứ ba, khuyến khích xã hội học tập xây dựng thể chế chăm lo tới sức khỏe người dân Dựa kết nghiên cứu Bất bình đẳng thu nhập theo giới tính tăng trưởng kinh tế địa phương Việt Nam giai đoạn từ năm 2002 đến năm 2014, nhận thấy trình độ giáo dục sức khỏe hai yếu tố có tác động sâu sắc tới thay đổi thu nhập cá nhân tham gia khảo sát Việc tập https://vietnamnet.vn/vn/thoi-su/canh-tranh-noi-cong-so-khong-nong-khong-the-tien-bo-27664.html 59 trung vào hai nhân tố kể khơng mang lại lợi ích giảm thiểu thực trạng chênh lệch thu nhập tài sản mà tiền đề đưa đất nước tiến vào kỷ nguyên phát triển dựa tri thức bền vững Như đề cập trước đó, cải thiện khoảng cách thu nhập giới dựa đầu tư cho giáo dục nữ giới nhìn nhận giải pháp hiệu Ấn độ Bangladesh Qua đó, sách có liên quan kể tới xây dựng trường lớp, hỗ trợ phương tiện di chuyển, cung cấp thức ăn để khuyến khích trẻ em gái đến trường, thực vùng sâu vùng xa và/ hướng tới dân tộc thiểu số đối tượng có nhu cầu đặc biệt – người gặp bất lợi việc tiếp cận giáo dục gợi ý cho nhà hoạch định sách Kiến thức phổ thông điều kiện cần để cân thu nhập nam giới nữ giới Tuy nhiên, kiến thức chuyên ngành thường liên quan mật thiết với thu nhập cao Chính thế, nâng cao tỷ lệ trình độ giáo dục cao đẳng/ đại học nữ giới gợi ý quan trọng Malaysia ví dụ tiêu biểu thu hẹp khoảng cách thu nhập dựa vào tri thức, đặc biệt tăng cường giáo dục nữ giới Cụ thể, nhà hoạch định tạo nhiều hội giáo dục cho nữ sinh theo học ngành khoa học công nghệ, bên cạnh sách cung cấp ký túc xá chương trình đào tạo nghề khác Bên cạnh trình độ giáo dục, phát từ nghiên cứu sức khoẻ yếu tố có tác động đáng kể tới thu nhập Kết nhấn mạnh sức khoẻ có tác động tới thu nhập cá nhân thu nhập cá nhân 12 tháng gần giảm với cá nhân nhập viện lý sức khoẻ Phát cung cấp gợi ý sách quan trọng bối cảnh Việt Nam Nhiều quan sát mang tới kết luận phụ nữ Việt Nam phải cân trách nhiệm công việc trách nhiệm gia đình Ràng buộc làm suy giảm sức khoẻ cho nữ giới Và kết sức khoẻ yếu gây cản trở đáng kể tới thu nhập cá nhân Chúng tơi cho rằng, sách liên quan tới sức khoẻ phụ nữ điều thực cần thiết Chính sách nghỉ có lương, bao gồm nghỉ thai sản nghỉ phép cha mẹ, hệ thống dịch vụ chăm sóc trẻ nhỏ, áp dụng nước OECD, lựa chọn cân nhắc bối cảnh Việt Nam sách đánh giá động khuyến khích phụ nữ tham gia nhiều vào công việc toàn thời gian 60 trước sinh để hưởng phúc lợi cao bắt đầu nghỉ thai sản Chúng tơi tìm thấy dịch vụ chăm sóc sức khoẻ trẻ em giúp gia tăng tỷ lệ tham gia lao động nữ giới gíup nữ giới an tâm chuyển đổi từ công việc bán thời gian sang cơng việc tồn thời gian Đề xuất ưu tiên sách liên quan tới chăm sóc sức khoẻ người dân khuyến khích xã hội học tập nhiệm vụ trọng tâm Đảng Nhà nước Liên quan tới vấn đề chăm sóc sức khoẻ, nhiều thành tựu quan trọng ghi nhận.3 Kết là, hệ thống sách, pháp luật ngày hồn thiện, phản ánh thay đổi nhanh chóng thực tiễn xu thời đại Mạng lưới y tế phát triển rộng khắp nước Chất lượng sở y tế ngày nâng cao Cơng tác chăm sóc sức khoẻ toàn dân ngày củng cố Đáng ý, bên cạnh thành tựu đáng tự hào kể trên, số điểm sáng khác nhắc tới tuổi thọ trung bình người dân đạt 73 tuổi, cao nhiều so với nước khác có trình độ phát triển tương đương; khả tiếp cập ứng dụng hiệu kỹ thuật tân tiến phục vụ công tác khám chữa bệnh ngày hoàn thiện Về vấn đề thúc đẩy xã hội học tập, Ngân hàng Thế giới đánh giá hệ thống giáo dục Việt Nam có phát triển ấn tượng khu vực Đơng Á – Thái Bình Dương.4 Cụ thể hơn, học sinh Việt Nam trung bình có thành tích học tập tốt nhiều so với học sinh tốp đầu Ấn Độ, Peru Ethiopia Hay thành tích học tập trẻ em không bị định nhiều thu nhập hộ gia đình tương ứng Bên cạnh đó, Ngân hàng Thế giới cho kết Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế (Programme for International Student Assessment – PISA) Việt Nam làm kinh ngạc giới thành tích học sinh Việt Nam ngang với bạn đồng trang lứa nước phát triển (Đức) có chênh lệch kinh tế đáng kể hai nước https://www.nhandan.com.vn/y-te/item/34720302-nang-cao-suc-khoe-nhan-dan-la-su-nghiep-cua-toan-dangtoan-dan.html https://www.worldbank.org/vi/news/press-release/2018/03/15/seven-out-of-10-top-school-systems-are-in-eastasia-pacific-but-more-needs-to-be-done-world-bank-says 61 Chính sách vĩ mơ Trên tảng tham khảo sách vĩ mơ liên quan tới đảm bảo bình đẳng giới thu nhập số quốc gia phát triển, đề xuất số khuyến nghị vĩ mơ cụ thể phù hợp với hồn cảnh phát triển đất nước Thứ nhất, xem xét vị thế, cân nhắc lợi ích nữ giới thị trường lao động Ủng hộ gia tăng hội nữ giới tham gia thị trường lao động điều kiện cần điều kiện đủ nhằm đảm bảo tình trạng bất bình đẳng thu nhập theo giới xoa dịu Bất bình đẳng thu nhập theo giới trì số lượng lớn nữ giới tham gia vào ngành có thu nhập thấp, nơi xem “lựa chọn thứ hai” nam giới Thậm chí, cánh cửa tham gia vào ngành có thu nhập cao mở rộng cho phái yếu, tình trạng phân biệt giới vị trí quản lý xem tường cản trở Kết nghiên cứu “Gender-Based Attitudes toward Income Inequality in the Asia-Pacific Region” cá nhân vị trí giám sát có thái độ chấp nhận mức độ bất bình đẳng thu nhập cao so với cá nhân khơng vị trí giám sát Kết dẫn tới hàm ý quan trọng Nếu vị trí giám sát đa số thống trị nam giới, bất bình đẳng thu nhập nam giới nữ giới kết hiển nhiên Theo số kiến nghị khảo sát trước đó, gia tăng tỷ lệ nữ giới tham gia lao động chưa hẳn có tác động tích cực cho bình đẳng thu nhập giới nữ giới tập trung phân khúc thấp phân bố ngành nghề Thật vậy, đồng ý quốc gia phát triển, nữ giới có xu hướng tập trung khu vực phi thức, ngành nghề có thu nhập thấp địi hỏi kỹ năng, gặp rào cản gia nhập khu vực kinh tế thức, ngành nghề cơng việc cho nam giới Nhận định bắt gặp bối cảnh Việt Nam Do vậy, giải nút thắt phân biệt ngành nghề mang tới giảm thiểu đáng kể cân đối thu nhập theo giới Một số sách liên quan tới gia tăng tỷ lệ lãnh đạo nữ hay khuyến khích nữ giới tham gia vào ngành khoa học cơng nghệ giải pháp cân nhắc Gia tăng tỷ lệ lãnh đạo nữ giải cân đối thu nhập theo giới thu nhập người giám sát chi trả cao mà cịn tác động tích cực đến bình đẳng 62 giới giáo dục thông qua truyền cảm hứng cho phụ huynh có gái phụ huynh có khuynh hướng đặt nhiều kỳ vọng đầu tư cho giáo dục gái trẻ, họ chứng kiến tham gia mức độ cao nữ giới đội ngũ lãnh đạo Liên quan tới việc khuyến khích nữ giới tham gia vào ngành khoa học công nghệ Đây sách áp dụng phủ Malaysia thập niên 1990 đóng góp đáng kể tới tốc độ tăng trưởng kinh tế quốc gia Như đề cập trên, yếu phụ nữ thị trường lao động dẫn tới nhiều hệ luỵ nghiêm trọng Phụ nữ, phụ nữ mang thai, thường đối tượng bị ngược đãi nhiều Quấy rối tình dục hay cưỡng lao động ví dụ tiêu biểu Chính thế, chúng tơi muốn nhấn mạnh lần cần thiết việc đề xuất quy định đặc thù cho lao động nữ Thứ hai, thực chương trình tín dụng vi mơ vùng nông thôn Thông qua phương pháp tổng hợp kết nghiên cứu trước đây, đánh giá nhận xét, chúng tơi nhận định tồn thực trạng bất bình đẳng thu nhập tài sản Việt Nam thông qua so sánh thu nhập thành thị nông thơn Đó vì, Việt Nam, có khác biệt trình độ phát triển kinh tế khu vực thành thị khu vực nông thôn Bất bình đẳng thu nhập tài sản tìm thấy người dân tộc kinh Kinh người dân tộc thiểu số Ràng buộc khó khăn địa lý gia đình thường cho nguyên nhân dẫn tới khác biệt thu nhập tài sản Để giải thuyết vấn đề trên, chúng tơi cho sách ban hành nên bao gồm quy định liên quan tới tín dụng vi mơ, đặc biệt tín dụng vi mô dành cho nữ giới Đề xuất xuất phát từ số quan sát số quốc gia giới có nét tương đồng với Việt Nam Tại Ấn độ, Pakistan, Indonesia, tín dụng vi mơ ghi nhận biện pháp khả thi để hỗ trợ nữ giới tự thành lập doanh nghiệp riêng Tại Pakistan, 62% nữ giới tham gia sử dụng số tiền vay mượn để đầu tư vào doanh nghiệp họ Các doanh nghiệp điều hành nữ giới cho thấy tăng trưởng doanh thu lợi nhuận cách đáng kể Tại Ấn độ, chương trình tín dụng vi mơ chủ yếu cho nữ giới vay theo nhóm, nhóm bao gồm sáu đến mười người, để đảm bảo thành viên kiểm sốt lẫn Kết 63 là, tỷ lệ doanh nghiệp thành lập nữ giới nhiều 55% so với vùng khác doanh nghiệp có xu hướng tích luỹ nhiều tài sản doanh nghiệp khu vực khác Thành cơng chương trình gợi ý quan trọng Việt Nam Hiện nay, nhiều đường lối, sách Đảng Nhà nước với trọng tâm vùng sâu vùng xa người dân tộc thiểu số triển khai Các đường lối, sách phân thành nhóm chủ yếu: Nhóm sách đặc thù theo dân tộc nhóm dân tộc, nhóm sách phát triển kinh tế - xã hội theo vùng, nhóm sách phát triển kinh tế xã hội theo ngành, lĩnh vực Các sách này, tới lượt nó, mang lại kết đáng ghi nhận Ví dụ, tốc độ tăng trưởng kinh tế khu vực Tây Bắc 8,4%, vùng Tây Nguyên 8,1% Vùng Tây Nam Bộ 7,3% Đời sống vật chất, tinh thần đồng bào dân tộc thiểu số ngày nâng cao với tỷ lệ hộ nghèo huyện nghèo giảm đáng kể Đáng ý, sách kể đặt trọng tâm vào đầu tư phát triển giáo dục, đào tạo, chăm lo sức khoẻ đồng bào Một ví dụ khác thể quan tâm Đảng Nhà nước phát triển kinh tế-xã hội, chăm lo đời sống, đảm bảo tiến đồng bào dân tộc thiểu số miền núi Chương trình 135 (được đặt tên theo Quyết định 135/QĐ-TTg Phê duyệt Chương trình phát triển kinh tế-xã hội xã đặc biệt khó khăn miền núi vùng sâu, vùng xa) Chương trình dự kiến triển khai 20 năm, chia thành giai đoạn Giai đoạn I (1999-2005) với trọng tâm đảm bảo điều kiện thoát nghèo xây dựng kết cấu hạ tầng để chuyển sang giai đoạn ổn định phát triển Trong giai đoạn này, với tổng nguồn lực đầu tư gần 6.800 tỷ đồng nhiều thành tựu quan trọng, đáng tự hào ghi nhận 20.000 cơng trình hạ tầng hồn thành, 50.000 km đường xây dựng xong, bên cạnh kết khả quan khác Giai đoạn II triển khai giai đoạn 2006-2010 với mục tiêu “tạo chuyển biến nhanh sản xuất, thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế nông nghiệp theo hướng sản xuất gắn với thị https://dantocmiennui.vn/xa-hoi/nhieu-ket-qua-quan-trong-toan-dien-ho-tro-cho-phat-trien-vungdan-toc-thieu-so-va-mien-nui/182189.html http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Van-hoa-xa-hoi/2019/54519/Mot-so-ket-qua-dat-duoc-sau20-nam-thuc-hien-Chuong.aspx 64 trường; cải thiện nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho đồng bào dân tộc xã, thơn, đặc biệt khó khăn cách bền vững, giảm khoảng cách phát triển dân tộc vùng nước Phấn đấu đến năm 2010, địa bàn khơng cịn hộ đói, giảm hộ nghèo xuống cịn 30% theo chuẩn nghèo quy định Quyết định số 170/2005/QĐ-TTg, ngày 8-7-2005, Thủ tướng Chính phủ” Theo đó, nhiều kết thành cơng đạt Ví dụ, tỷ lệ hộ nghèo giảm xuống cịn 31,2%, 100% người dân có nhu cầu pháp lý trợ giúp miễn phí, 3.500 cán quản lý từ cấp tỉnh tới cấp huyện đào tạo Cuối cùng, giai đoạn III có trọng tâm chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng sản xuất hàng hoá, tăng thu nhập, cải thiện nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, giảm chênh lệch khoảng cách phát triển dân tộc vùng nước theo tinh thần Nghị số 80/NQ-CP, ngày 19-5-2011, Chính phủ Định hướng giảm nghèo bền vững thời kỳ 2011 – 2020 Sau nhiều năm thực hiện, tính tới thời điểm tại, 98% trung tâm xã 70% thơn có điện, vượt xa tiêu đề Mặc dù sách Đảng Nhà nước hướng tới đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi đạt nhiều thành tựu đáng bật, nhiều hạn chế định cịn tồn Một ví dụ tiêu biểu mục tiêu giảm nghèo chưa hoàn thành theo tiêu chí đặt Thực tế phản ánh rõ nét kết nghiên cứu Như đề cập trên, theo quan sát số quốc gia tương đồng với Việt Nam, chúng tơi thiết nghĩ tín dụng vi mơ lựa chọn thích hợp Tín dụng vi mô khoản hỗ trợ nhỏ cho hộ gia đình có thu nhập thấp, đề cập chi tiết cổng thôn tin điện tử Ngân hàng Nhà nước Việt Nam.7 Để sách liên quan tới tín dụng vi mơ vào thực thế, phù hợp với phong tục, tập quán đồng bào dân tộc thiểu số miền núi, xin đề xuất số gợi ý sau: - Thành lập ngân hàng di động: Ngân hàng di động cho giải pháp khắc hạn chế việc tiếp cận dịch vụ tài khoảng https://www.sbv.gov.vn/webcenter/portal/vi/menu/trangchu/hdk/tcvm/gtvhdtcvm?_afrLoop=20462749349252 577 65 cách địa lý, thường vấn đề nữ giới vùng nông thôn hay gặp phải Tuy nhiên, để đảm bảo cho thành công giải pháp này, cần có giải pháp phổ cập khả sử dụng công nghệ thông tin trình độ học vấn nữ giới so với nam giới - Nâng cao lực kiểm soát Nhà nước thị trường tín dụng vi mơ: Theo định nghĩa, đối tượng tín dụng vi mơ hộ gia đình nghèo, có khả chi trả thấp Chính thế, Nhà nước cần xây dựng quy định để bảo vệ hộ gia đình nghèo giao dịch tài với tổ chức tín dụng - Định hướng thị trường tín dụng vi mô theo hướng phát triển bền vững: Với đối tượng sử dụng tín dụng hộ gia đình nghèo, Nhà nước cần có chế đảm bảo thị trường phát triển theo hướng bền vững Từ đó, tín dụng vi mô nhữnng nguồn huy động vốn ổn định với hộ gia đình nghèo để thoát khỏi ngưỡng nghèo 66 Tài liệu tham khảo Acemoglu, D., & Pischke, J S (1998) Why firms train? Theory and evidence The Quarterly Journal of Economics, 113(1), 79-119 Acemoglu, D., & Pischke, J S (1999) Beyond Becker: training in imperfect labour markets The Economic Journal, 109(453), 112-142 Aedo, C., & Nuñez, S (2004) The impact of training policies in Latin America and the Caribbean: The case of Programa Joven Alaniz, E., & Gindling, T H (2014) Moving in and moving up: Labor markets dynamics of women and men in Nicaragua FIDEG Working Paper; 012014 Austen, S., Jefferson, T., & Ong, R (2014) The gender gap in financial security: What we know and don't know about Australian households Feminist Economics, 20(3), 25-52 Banerjee, A., Duflo, E., Glennerster, R., & Kinnan, C (2015) The miracle of microfinance? Evidence from a randomized evaluation American Economic Journal: Applied Economics, 7(1), 22–53 Barro, R J (2000) Inequality and Growth in a Panel of Countries Journal of Economic Growth, 5(1), 5-32 Baumgärtner, S., Drupp, M A., Meya, J N., Munz, J M., & Quaas, M F (2017) Income inequality and willingness to pay for environmental public goods Journal of Environmental Economics and Management, 85, 35-61 Becker, G.S (1964) Human Capital New York: Columbia University Press Benus, J., Brinza, R C., Cuica, V., Denisova, I., & Kartseva, M (2004) Re-training programs in Russia and Romania: impact evaluation study CEFIR Policy Paper, (32) Berger, E D., & Denton, M A (2004) The interplay between women's life course work patterns and financial planning for later life Canadian Journal on Aging, 23(5), S81S95 Bettio, F., Verashchagina, A., Mairhuber, I., & Kanjuo-Mrčela, A (2009) Gender segregation in the labour market: Root causes, implications and policy responses in the EU Publications Office of the European Union Luxembourg Blecker, R A., & Seguino, S (2002) Macroeconomic Effects of Reducing Gender Wage Inequality in an Export‐Oriented, Semi‐Industrialized Economy Review of Development Economics, 6(1), 103-119 Brizuela, S R., & Tumini, L (2011) Gender wage gaps in Argentina and how collective agreements could reduce them, 1–25 Retrieved from https://editorialexpress.com/cgibin/conference/download.cgi?db_name=IAFFE2011&paper_id=167 Chanana, K (2000) Treading the hallowed halls: Women in higher education in India Economic and Political Weekly, 1012–1022 Chang, M L (2004) Growing pains: cross-national variation in sex segregation in sixteen developing countries American Sociological Review, 69(1), 114–137 Christiansen, L E (2016) Individual choice or Policies? Drivers of female employment in Europe International Monetary Fund lxvii Credit Suisse (2015) Global Wealth Report 2015, ed Deadline, Zurich, 19 Deere, C D., & León, M 2003 The gender asset gap: Land in Latin America World Development 31(6), 925– 947 Deere, C.D., Alvarado, G E., & Twyman, J (2012) Gender inequality in asset ownership in Latin America: Female owners vs household heads Development and Change, 43(2), 505-530 Denton, M., & Boos, L (2007) The gender wealth gap: Structural and material constraints and implications for later life Journal of Women & Aging, 19(3-4), 105-120 Dietz, B E., Carrozza, M., & Ritchey, P N (2003) Does financial self-efficacy explain gender differences in retirement saving strategies? Journal of Women & Aging, 15(4), 83-96 Doss, C., Deere, C D., Oduro, A D., & Suchitra, J Y (2012) The rural gender asset and wealth gaps: evidence from Ghana, Ecuador, Uganda and Karnataka, India Indian Institute of Management Bangalore Evans, J M (2002) Work/family reconciliation, gender wage equity and occupational segregation: The role of firms and public policy Canadian Public Policy/Analyse de Politiques, S187–S216 Farzanegan, M R., & Habibpour, M (2017) Resource rents distribution, income inequality and poverty in Iran Energy Economics Ferdaush, J., & Rahman, K M (2011) Gender inequality in Bangladesh Fortin, N M., Bell, B., & Böhm, M (2017) Top Earnings Inequality and the Gender Pay Gap: Canada, Sweden, and the United Kingdom Labour Economics Gallardo, L., & Ñopo, H (2009) Ethnic and Gender Wage Gaps in Ecuador Retriveved from: https://webimages.iadb.org/publications/english/document/Ethnic-and-Gender-WageGaps-in-Ecuador.pdf Gehringer, A., Klasen, S., & Witkowska, D (2014) Labour Force Participation and Family Policies in Europe: An Empirical Study Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych, 15(1), 37–49 Gibson, J., Le, T., & Scobie, G (2006) Household bargaining over wealth and the adequacy of women's retirement incomes in New Zealand Feminist Economics, 12(1-2), 221-246 Gogas, P., Gupta, R., Miller, S M., Papadimitriou, T., & Sarantitis, G A (2017) Income inequality: A complex network analysis of US states Physica A: Statistical Mechanics and its Applications, 483, 423-437 Hao, L., Naiman, D Q., & Naiman, D Q (2007) Quantile Regression (No 149) Sage Heilman, M E., Wallen, A S., Fuchs, D., & Tamkins, M M (2004) Penalties for success: reactions to women who succeed at male gender-typed tasks Journal of Applied Psychology, 89(3), 416 Hook, J L., & Pettit, B (2015) Reproducing occupational inequality: Motherhood and occupational segregation Social Politics: International Studies in Gender, State & Society, 23(3), 329–362 lxviii Hossain, M A., & Tisdell, C A (2005) Closing the gender gap in Bangladesh: Inequality in education, employment and earnings International Journal of Social Economics, 32(5), 439–453 Jefferson, T., & Austen, S (2015) Understanding links between gender and pay: An important role for heterodox economics The Journal of Australian Political Economy, (75), 115 Johnston, J., & DiNardo, J (1972) Econometric methods New York, 19(7), 22 Kamogawa, A (2003) Higher education reform: Challenges towards a knowledge society in Malaysia African and Asian Studies, 2(4), 545–563 Kanbur, R., & Stiglitz, J (2015) Wealth and income distribution: New theories needed for a new era VoxEU org, 18 Kingdon, G G (1998) Does the labour market explain lower female schooling in India? Journal of Development Studies, 35(1), 39–65 Kluve, J., Lehmann, H., & Schmidt, C (1999) Active labour market policies in Poland: Human capital enhancement, stigmatization or benefit churning? Koenker, R., & Bassett Jr, G (1978) Regression quantiles Econometrica: Journal of the Econometric Society, 33-50 Kuznets, S (1955) Economic growth and income inequality American Economic Review, 45(1), 1-28 Lee, M.-H (2012) The one-child policy and gender equality in education in China: Evidence from household data Journal of Family and Economic Issues, 33(1), 41–52 Lubyova, M., & Van Ours, J C (1999) Effects of active labor market programs on the transition rate from unemployment into regular jobs in the Slovak Republic Journal of Comparative Economics, 27(1), 90–112 Mahmood, S (2011) Microfinance and women entrepreneurs in Pakistan International Journal of Gender and Entrepreneurship, 3(3), 265–274 Maimaiti, Y., & Siebert, S (2009) The gender education gap in China: the power of water Mincer, J (1974) Schooling, Experience, and Earnings New York: Columbia University Press Nath, S (2014) Higher education and women participation in India Noll, H.-H (1998) Wahrnehmung und Rechtfertigung sozialer Ungleichheit 1991–1996 Opladen: Leske und Budrich Đopo, H., Saavedra-Chanduví, J., & Robles, M (2007) Occupational training to reduce gender segregation: the impacts of ProJoven Nugroho, L., & Chowdhury, S L K (2015) Mobile Banking for Empowerment Muslim Women Entrepreneur: Evidence from Asia (Indonesia and Bangladesh) Tazkia Islamic Finance and Business Review, 9(1) Oancea, B., Andrei, T., & Pirjol, D (2017) Income inequality in Romania: The exponentialPareto distribution Physica A: Statistical Mechanics and its Applications, 469, 486-498 lxix Olsen, R N., & Coppin, A (2001) The determinants of gender differences in income in Trinidad and Tobago Journal of Development Studies, 37(5), 31–56 Oueslati, W., Zipperer, V., Rousselière, D., & Dimitropoulos, A (2017) Energy taxes, reforms and income inequality: An empirical cross-country analysis International Economics Oxfam (2017) Even it up: how to tackle inequality in Viet Nam Avalable at: https://www.oxfam.org/sites/www.oxfam.org/files/file_attachments/bp-vietnaminequality-120117-en.pdf Ozawa, M N., & Lee, Y (2006) The net worth of female‐headed households: A comparison to other types of households Family Relations, 55(1), 132-145 Piketty, T (2014) Capital in the Twenty-First Century Cambridge: Harvard University Press Rajesh, R (2016) The state of elementary education in india: a case revisited Tracking Indian Economy: Issues and Prospects, 184 Robinson, J K (2002) Race, gender, and familial status: discrimination in one US mortgage lending market Feminist Economics, 8(2), 63-85 Robinson, S (1976) A note on the U-hypothesis relating income inequality and economic development American Economic Review, 66(3), 437–440 Sedo, S A., & Kossoudji, S A (2004) Rooms of one's own: Gender, race and home ownership as wealth accumulation in the United States IZA Discussion Paper No 1397, Bonn, Germany Sierminska, E M., Frick, J R., & Grabka, M M (2010) Examining the gender wealth gap Oxford Economic Papers, 62(4), 669-690 Sloan, J (2013, 29 January) Oh man! Gender Agency should be given nudge Retrieved from http://www.theaustralian.com.au/opinion/columnists/oh-man-gender-agencyshould-begiven-nudge/story-fnbkvnk7-1226563760816 Sookram, S., & Strobl, E (2009) The role of educational choice in occupational gender segregation: Evidence from Trinidad and Tobago Economics of Education Review, 28(1), 1–10 Sundström, M., & Stafford, F P (1992) Female labour force participation, fertility and public policy in Sweden European Journal of Population/Revue Europeenne de Demographie, 8(3), 199–215 Thévenon, O (2013) Drivers of female labour force participation in the OECD Todd, P E (2012) Effectiveness of interventions aimed at improving women’s employability and quality of work: A critical review The World Bank Tsui, M., & Rich, L (2002) The only child and educational opportunity for girls in urban China Gender & Society, 16(1), 74–92 Wang, W (2005) Son preference and educational opportunities of children in China— “I wish you were a boy!” Gender Issues, 22(2), 3–30 Wirth, L (2001) Breaking through the glass ceiling Women in management lxx Yamokoski, A., & Keister, L A (2006) The wealth of single women: Marital status and parenthood in the asset accumulation of young baby boomers in the United States Feminist Economics, 12(1-2), 167-194 Yao, Y., & You, W (2018) Women’s political participation and gender gaps of education in China: 1950–1990 World Development, 106, 220–237 Zeng, J., Pang, X., Zhang, L., Medina, A., & Rozelle, S (2014) Gender inequality in education in China: a meta‐regression analysis Contemporary Economic Policy, 32(2), 474–491 lxxi