(Luận văn thạc sĩ) các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của cán bộ, giảng viên tại trường sĩ quan không quân

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA-VŨNG TÀU - BÙI MINH NHẬT CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN KHÔNG QUÂN LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh Mã số: 8340101 Mã số sinh viên: 19110034 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN VĂN ANH Bà Rịa-Vũng Tàu, năm 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết nghi n cứu n y công tr nh nghi n cứu cá nhân v chưa công bố cơng trình khoa học khác thời điểm n u n t n Tác giả luận văn B M n N ật nm ii LỜI CẢM N Trước tiên, từ đáy òng m nh cho phép em xin gửi lời cảm ơn chân th nh đến tập thể Quý thầy cô khoa Trường Đại học B R a – V ng T u đ truyền đạt cho chúng em kiến thức quý báu suốt thời gian qua Để hoàn thành luận văn n y em c ng xin chân thành gửi lời tri ân sâu sắc đến TS Nguyễn Văn Anh, người đ nhiệt t nh hướng dẫn em suốt thời gian thực luận văn n y Cảm ơn Thầy lời động viên, chia giúp em vượt qua giai đoạn khó khăn trình thực luận văn Nhân cho phép tơi cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp đ hỗ trợ hợp tác trình thực khảo sát liệu cho đề tài Cuối xin cảm ơn đến gia đ nh đ v người vợ y u qu đ cổ v v động vi luận uôn sát cánh b n tôi, ba cảm ơn n để giúp ba vượt qua hoàn thành văn n y Một lần nữa, xin trân trọng cảm ơn! Tác giả Bi inh Nhật iii M CL C LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM N ii MCLC iii CHƯ NG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu tổng quát 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghi n cứu 1.4.1 Phương pháp nghi n cứu đ nh tính 1.4.2 Phương pháp nghi n cứu đ nh ượng 10 1.5 ngh a đề tài 10 1.5.1 ngh a khoa học 10 1.5.2 Ý ngh a thực tiễn 10 1.6 KẾT CẤU LUẬN VĂN 11 CHƯ NG 2: C SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 12 2.1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT 12 2.1.1 Khái niệm Cán bộ, nhân vi n quân đội nhân dân Việt nam 12 2.1.2 Cơ sở lý thuyết tạo động lực làm việc 15 2.2 Các nghiên cứu trước động lực làm việc nh vực công 23 iv 2.2.1 Nghiên cứu ngo i nước 23 2.2.2 Nghiên cứu nước 24 2.3 Mơ hình nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 27 Tóm tắt c ương 29 CHƯ NG 3: PHƯ NG PHÁP NGHIÊN CỨU 30 3.1 Quy trình nghiên cứu 30 3.2 Phương pháp nghi n cứu đ nh tính 32 3.2.1 Quy trình nghiên cứu đ nh tính 32 3.2.2 Kết nghiên cứu đ nh tính 33 3.3 Phương pháp nghi n cứu đ nh ượng 37 3.3.1 Phương pháp thu thập liệu 37 3.3.2 Phương pháp điều tra khảo sát 37 3.3.2.1 Bản câu hỏi khảo sát v ti u chí đánh giá 37 3.3.2.2 Đánh giá độ tin cậy thang đo v độ giá tr thang đo 39 3.3.3.3 Kiểm đ nh giải thích đo ường mức độ tạo động lực 40 CHƯ NG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 44 4.1 Thống kê mô tả mẫu 44 4.1.1 ô tả đ c điểm mẫu 44 4.1.2 Thống k mô tả th nh phần thang đo 46 4.2 Kiểm tra độ phù hợp thang đo 48 4.2.1 Đánh giá độ tin cậy thang đo hệ số tin cậy 48 4.2.2 Đánh giá độ giá tr thang đo phân tích nhân tố khám phá EFA 50 4.3 Kiểm đ nh mơ hình nghiên cứu phân tích hồi qui bội 53 4.3.1 Phân tích tương quan 53 v 4.3.2 Phân tích hồi quy bội 54 4.3.3 Kiểm đ nh giả thuyết 56 4.3.4 Dị tìm vi phạm giả đ nh cần thiết 57 4.4 Kiểm đ nh khác biệt Động ực m việc theo đ c điểm nhân 60 4.4.1 Khác biệt hài lịng cơng việc cán giảng vi n nam v nữ 61 4.4.2 Kiểm đ nh khác biệt động ực m việc nhóm tuổi 62 4.5 Thảo luận kết nghiên cứu 63 4.6 Tóm tắt chương 65 CHƯ NG 5: KẾT LUẬN 67 5.1 Kết v đóng góp nghiên cứu 67 5.1.1 ô h nh đo ường 68 5.1.2 Mơ hình lý thuyết 5.2 68 ngh a đề tài nghiên cứu 69 5.2.1 ngh a m t thực tiễn 69 5.2.2 ngh a m t lý thuyết 69 5.3 Hàm ý quản tr 70 5.3.1 Cải thiện yếu tố quan hệ công việc 70 5.3.2 Cải thiện yếu tố hội thăng tiến 71 5.3.3 Cải thiện yếu tố Đánh giá cá nhân 72 5.3.4 Cải thiện yếu tố điều kiện làm việc 73 5.3.5 Cải thiện yếu tố phúc ợi v thu nhập 74 5.4 Hạn chế ướng nghiên cứu 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 vi PH L C 79 Phụ ục 1: Bảng câu hỏi khảo sát 79 Phụ ục 2: ết xử iệu 81 CHƯ NG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Lý c ọn đề tài Trong chiến Nh nước, v v ược xây dựng v phát triển Quân đội nhân dân Việt Nam; Đảng, Quân đội nhân dân Việt Nam uôn coi người nhân tố trung tâm c ng người chiến sỹ Việt Nam anh d ng m n n việc phi thường m giới phải ng m kính phục Từ động ực chân người quân nhân cách mạng nhất, ti n tiến đ người quân nhân Việt Nam thời đại Hồ Chí uyện n n niềm tin sắt đá cho inh Đó cách mạng Việt Nam thời đại Với người có động ực m việc phi thường tr n không để: “Lừng động ính Khơng qn c ng hiểu m n n chiến thắng ỹ chưa biết chuyện g xẩy oại máy bay tiêm úc ực ại rớt mưa tr n bầu trời Việt Nam Đó cần thiết Trường S kết m việc hăng say, sáng tạo, tử cho Tổ quốc sinh Những trang sử v ng cịn đó, đế ni dưỡng ta ớn dựng động cơ, động Điện bi n phủ ẫy năm châu, chấn động đ a cầu” Người kích ti n tiến tiền đề cho thắng ợi n th việc xây ực cho tương mái trường gi u truyền thống quan Không quân, nôi đ o tạo phi công quân sự, nhân vi n kỹ thuật h ng không, nhân vi n d , huấn uyện d cho Việt Nam v nước bạn Lào, Campuchia Tham gia gìn khơng phận miền trung Tổ quốc Để chức nhiệm vụ m nh hiệu đ o tạo, tỉnh táo công tác, chủ động sáng tạo thực nhiệm vụ để nắm vững khoa học kỹ thuật bay n m tốt m chủ bầu trời th động ực m việc yếu tố đ nh L nh quản tr c ng muốn đội ng cán nhân vi n m nh m việc với tinh thần, thái độ v động ực hăng say, cháy hết m nh v cơng việc Nhưng để mong muốn th nh thực th m n o cho trúng, cho câu hỏi m nhiều nh quản tr t m câu giải đáp Trong công xây dựng v th kiến thiết đất nước, việc xây dựng kinh tế trường đ nh hướng x hội chủ ngh a xu hội nhập v to n cầu hóa hơng cán nhân vi n Quân đội từ bỏ đường m nh đ chọn có Cán bộ, Giảng vi n trường S quan không quân Hay người n y m việc với thái độ, trách nhiệm thờ ơ, vơ cảm, hững hờ, m mang tính đối phó cho xong việc Những năm qua, vụ tai nạn bay xẩy qn chủng Phịng khơngKhơng qn Việt Nam cướp khơng sinh mạng v máy bay Quân đôi nhân dân Việt Nam, v có vụ i n quan trực tiếp đến trường S quan Khơng qn Có đồng đội đ m i m không quay trở thời b nh, thời xây dựng v kiến thiết đất nước C ng có đồng đội b kéo v o hố đen sống để vi phạm kỷ uật khơng buộc phải oại ng , có học vi n trường sớm dự đ nh m khơng tốt nghiệp Có hay không việc tập trung công tác, học tập v huấn uyện? Những điều tác động đến tâm tư, t nh cảm, trách nhiệm người Cán bộ, Giảng viên Trường S quan người hông quân V trở th nh nỗi niềm suy ngh m công tác quản tr nh m trường muốn chấm dứt việc n y c ng sớm c ng tốt ho c chí th hạn chế tốt việc không hay tr n xẩy Được học tập, trưởng th nh từ mái trường S quan trang b trường Đại học B kiến thức quản tr Viện đ o tạo quốc tế sau Đại học thuộc R a V ng T u cảm nhận cách sâu sắc tiễn để xây dựng đề t i ” Các yếu tố ảnh hưởng đến động Giảng vi n trường S quan 1.2 Mục t ng hông quân thân y u, uận v thực ực m việc Cán bộ, hông quân” ên cứu 1.2.1 Mục t tổng quát Qua việc nghi n cứu đề t i n y tác giả muốn phân tích, đánh giá, yếu tố tác động đến động ực m việc Cán bộ, Giảng vi n trường S m rõ quan