TUẦN 14 Thứ ngày tháng 12 năm 2022 TIẾT 14 NHẠC CỤ: THỂ HIỆN CÁC HÌNH TIẾT TẤU BẰNG NHẠC CỤ GÕ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Biết sử dụng lại nhạc cụ Maracat, trống con, Temporin – Hát giai điệu lời ca kết hợp gõ đệm vận động theo nhịp điệu – Thể hình tiết tấu với nhạc cụ gõ đệm cho hát hát – Biết lắng nghe để điều chỉnh độ mạnh – nhẹ dùng nhạc cụ đệm cho hát - Có kỹ làm việc nhóm, tổ, cá nhân Phảm chất: -u thích mơn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD trai-en-gô, tem pơ rinVD phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động mở đầu(5’) - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp - Nhắc HS giữ trật tự học Lớp trưởng báo trưởng báo cáo cáo sĩ số lớp * Vỗ tay nhanh – chậm, to – nhỏ theo hình tiết tấu - GV linh hoạt sử dụng hình tiết tấu phù hợp, - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ, thực mẫu nhanh – chậm, to – nhỏ (từ đến thực lần) HS quan sát, lắng nghe thực theo GV quy ước với HS kí hiệu vỗ tay nhanh – chậm, vỗ tay to – nhỏ - Nói tên chủ đề học - Chủ đề Em yêu điệu dân ca - Hát lại hát Khúc nhạc nương xa để khởi - Thực động giọng Hoạt động hình thành kiến thức Nhạc cụ Thể hình tiết tấu nhạc cụ gõ * Gõ theo hình tiết tấu - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - HD lại cách sử dụng nhạc cụ Maracat - HS quan sát lắng nghe GV đọc tiết tấu - Theo dõi - HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn Gv - Gv gọi dãy thực tiết tấu - GV HD HS sử dụng nhạc cụ Maracat tập vào tiết tấu - HS thực -1 dãy thực - Tập nhạc cụ Maracat vào hình tiết tấu Hoạt động luyện tập- Thực hành * Kết hợp nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu - HD lại cách sử dụng nhạc cụ Maracat - HS quan sát lắng nghe GV đọc tiết tấu - HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn Gv - GV HD HS sử dụng nhạc cụ Trống Maracat tập vào tiết tấu - Chia lớp nhóm, nhóm gõ nhạc cụ - GV HD HS luyện tập nhạc cụ Temporin Maracat vào tiết tấu tiết tấu sau luyện tập cho thục - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - theo dõi - HS thực - Tập nhạc cụ vào hình tiết tấu - nhóm thực - Thực theo bước GV Ôn hát Khúc nhạc nương xa - GV chia nhóm cho HS luyện tập hát kết hợp gõ đệm – Cặp đôi luyện tập: HS hát, HS gõ đệm – GV tổ chức hình thức luyện tập phong phú cho HS Hoạt động vận dụng- trải nghiệm (10’) * Hát theo nhóm kết hợp gõ đệm cho Khúc nhạc nương xa - Gv làm mẫu hát kết hợp gõ trống theo theo tiết tấu (Nội dung Kết hợp nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu ) vào Khúc nhạc nương xa câu đầu Tiết tấu vào câu cuối - Thực - Các cặp luyện tập - Thực theo yêu cầu GV - Theo dõi, lắng nghe, thực - nhóm nghe HD thực – GV sử dụng kĩ thuật dạy học “Mảnh ghép” tổ chức hoạt động cho HS: + Nhóm có sở thích hát trình bày hát với tính chất nhịp nhàng + Nhóm có sở thích nhạc cụ gõ đệm theo phách/ nhịp/ hình tiết tấu đệm cho nhóm hát + Nhóm có sở thích vận động thể/ nhịp điệu phụ hoạ với nhóm nhạc cụ nhóm hát - Thực – GV lấy ngẫu nhiên nhóm từ đến HS trình bày hát Khúc nhạc nương xa - Đánh giá tổng kết tiết học: GV khen ngợi - Tuyên dương, ghi nhớ, thực động viên HS cố gắng, tích cực học tập Khuyến khích HS nhà hát kết hợp gõ nhạc cụ đệm cho hát Khúc nhạc nương xa để người thân nghe - HS trả lời - Hỏi tên nội dung học - HS ghi nhớ thực - Dặn học sinh chuẩn bị làm tập VBT IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những bạn có khả giữ nhịp yếu không sử dụng nhạc cụ