Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A TUẦN 18 Thứ ba ngày tháng năm 2022 Tiếng Việt LUYỆN: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON VẬT I Mục tiêu *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS cách viết đoạn văn ngắn kể lại hoạt động vật quan sát - Tìm đọc mở rộng sách, báo viết loài vật nuôi nhà *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ quan sát, kĩ dùng từ, đặt câu, viết đoạn - Biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc qua thơ II Nội dung, hình thức sinh hoạt a) Hoạt động 1: HĐ nhóm: Tìm hiểu đoạn văn Bài 1:- GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS đọc văn trả lời câu hỏi: - 1-2 HS đọc + Mùa xuân, nhà Gấu làm gì? - 1-2 HS trả lời + Mùa thu, nhà Gấu đâu? - 2-3 HS trả lời: + Tại suốt bà tháng rét, nhà gấu không Hs thảo luận trả lời kiểm ăn? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS b) Hoạt động 2: Viết đoạn văn - 2-3 cặp thực Bài 2:- GV gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS làm việc nhóm: Kể vật - 1-2 HS đọc quan sát theo gợi ý SGK - Hs thực - YCHS viết lại đoạn văn vừa kể vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm - Gọi HS đọc làm - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt - HS thực c) Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li Tốn LUYỆN: ĐỀ-XI-MÉT MÉT KI-LÔ-MÉT I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - Củng cố cho HS cách đọc, viết đơn vị đo độ dài đề-xi-mét, mét quan hệ đơn vị đo độ dài - Biết thực chuyển đổi ước lượng số đo đơn giản theo độ dài đơn vị đo học * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực quan sát, tư duy, ghi nhớ, giao tiếp, giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Nội dung, hình thức sinh hoạt Khởi động: Chơi trò chơi: “Gà - HS chơi nhanh nhẹn” Hoạt động: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Giúp hs thực việc chuyển đổi - HS làm đơn vị đo độ dài 2dm = 20cm 3m = 30dm - Gọi HS đọc YC 4dm = 40cm 9m = 90dm - Bài yêu cầu làm gì? 20dm = 2m 30cm = 3dm - Y/C hs làm vào ôli 100dm = 10m 80cm = 8dm - GV quan sát, hỗ trợ hs gặp khó khăn - Y/C hs đọc làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Nối đồ vật với số đo thích hợp thực tế Giúp hs thực việc ước lượng số - HS làm đo độ dài Quyển vở: 2dm - Gọi HS đọc YC Mặt bàn: 2m - Bài yêu cầu làm gì? Gim: 2cm - GV hướng dẫn phần mẫu: - YC HS làm việc nhóm: chọn độ dài thích hợp nối - GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - Y/C hs q/sát ước lượng thêm số đồ vật lớp - Đánh giá, nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Giúp hs thực việc ước lượng chuyển đổi đơn vị đo độ dài - HS làm - Gọi HS đọc YC Bảng lớp Việt dài khoảng 3m - Bài yêu cầu làm gì? Bảng lớp Việt dài khoảng 30dm - YC HS làm việc nhóm Bảng lớp Việt dài khoảng 300cm - Bạn nói đúng? (Ước lượng sải tay Việt dài 1m sau chuyển đổi đơn vị đo độ dài) - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: Em điền dấu X vào ô trống Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A trước câu miêu tả đồ vật dài Biết gang tay Mai dài khoảng 1dm - HS làm Củng cố, dặn dò: Bàn gấp học sinh dài khoảng 5dm - Nhận xét học - Về nhà tập ước lượng độ dài số đồ vật xung quanh em III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV Thứ tư ngày tháng năm 2022 Tiếng Việt LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA X I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS cách viết chữ hoa X cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Xuân về, hàng bên đuờng thay áo * Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II Nội dung, hình thức sinh hoạt 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - 1-2 HS chia sẻ 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa X + Chữ hoa X gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết - 2-3 HS chia sẻ chữ hoa X - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu - HS quan sát ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - HS quan sát, lắng nghe - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: - HS luyện viết bảng + Viết chữ hoa X đầu câu + Cách nối từ X sang u, a, n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa - 3-4 HS đọc X câu ứng dụng Luyện - HS quan sát, lắng nghe Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li Tốn LUYỆN: ĐỀ-XI-MÉT MÉT KI-LÔ-MÉT I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS cách đọc, viết đơn vị đo độ dài ki-lô-mét quan hệ đơn vị đo độ dài ki-lô-mét mét - Biết thực chuyển đổi ước lượng số đo đơn giản theo độ dài đơn vị đo học * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực quan sát, tư duy, ghi nhớ, giao tiếp, giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Nội dung, hình thức sinh hoạt Khởi động Hoạt động: Bài 1: Giúp hs thực việc chuyển đổi - HS làm đơn vị đo độ dài, ước lượng khoảng 1km = 1000m 1000m = 1km cách thực tế 3km = 3000m 3000m = 3km - Gọi HS đọc YC 5km = 5000m 9000m = 9km - GV y/c hs làm - GV nhận xét, tun dương Bài 2: Giúp hs thực tính tốn cộng - HS làm trừ phạm vi 100 với số đo độ dài 6km + 9km = 15km (km) 21km – 10km = 11km - Gọi HS đọc YC 25km + 35km = 60km - YC HS làm 42km – 27km = 15km - HS đọc làm - GV hỏi: Bài tập giúp em ơn luyện KT gì? Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích - HS làm a) Tỉnh thành xa Hà Nội là: hợp Giúp hs thực việc so sánh số đo Nam Định độ dài phạm vi 1000 b) Tỉnh thành gần Hà Nội - Gọi HS đọc YC Hải Dương Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - YC HS làm việc nhóm: so sánh độ dài c) Tỉnh thành xa Hà Nội quãng đường từ Hà Nội đến số tỉnh 100km là: Nam Định - GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn d) Trong hai tỉnh Thái Nguyên - Em cho biết quãng đường từ trường Hải Dương tỉnh gần Hà Nội ta đến thủ đô Hà Nội dài khoảng bao tỉnh Hải Dương gần 15km nhiêu ki-lô-mét? - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS xem video câu chuyện Bài 4: Giúp hs thực việc tính tốn với số đo - HS làm theo nhóm độ dài a) Để qua dãy núi Thạch Sanh - GV cho hs xem video câu chuyện cần 15km “Thạch Sanh” để dẫn vào tốn b) Để đến hang Cơng Chúa - Y/C HS làm việc nhóm: quan sát tranh, tìm phép tính TL câu hỏi Thạch Sanh cần 38km toán: - GV chữa bài, chốt giải đúng, nx, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Nêu lại đơn vị đo độ dài học? - GV hỏi lại cách chuyển đổi đơn vị đo - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị nhà: GT tiền Việt Nam III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BT Thứ năm ngày tháng năm 2022 Tiếng Việt LUYỆN: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG DẤU PHẨY I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS từ ngữ hoạt động bảo vệ, chăm sóc - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh dấu phẩy * Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ bảo vệ môi trường - Biết sử dụng dấu phẩy câu II Nội dung, hình thức sinh hoạt Khởi động Hoạt động 1: Tìm từ ngữ hoạt động bảo vệ, chăm sóc Bài 1: Tìm năm từ hoạt động bảo Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà vệ, chăm sóc - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Đặt câu với từ tìm tập - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS điền dấu phẩy câu - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Dạy lớp: 2A - HS làm Từ hoạt động bảo vệ, chăm sóc cây: tưới nước, vun gốc, bắt sâu, tỉa lá, nhặt cỏ - HS làm Hàng ngày em tưới nước cho bồn hoa lớp - HS làm a) Những chim bói cá lao nhanh xuống nước, bắt mồi b) Mỗi dịp quê, thích sơng, ngắm cảnh thuyền tàu xi ngược c) Lá cọ dài, xịe rộng, đung đưa d) Dịng sơng quê chảy qua làng, mang đến cho đất đai nước phù sa III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BT Toán LUYỆN: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS cách làm thước dây chia theo m dm - HS biết đưa số ước lượng kích thước, khoảng cách đo lại để kiểm tra * Phát triển lực phẩm chất: - HS Phát triển lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm m - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, lực giải vấn đề (tình đơn giản) - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II Nội dung, hình thức sinh hoạt Khởi động Hoạt động Bài 1: Em ước lượng độ dài đồ vật theo yêu cầu dùng thước kẻ đo lại ghi kết vào bảng - HS làm Làm thước dây Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022 Giáo viên: Trần Thu Hà Dạy lớp: 2A - Gọi HS đọc YC Độ dài cạnh bàn học em - Bài yêu cầu làm gì? khoảng 1m - GVHDHS cách làm thước dây Chiều cao ghế em ngồi khoảng - GV chia nhóm (nhóm 4) cho HS thực 60cm hành làm thước dây Chiều dài cặp sách em 40cm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV đánh giá kết nhóm Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc YC - HS làm - Bài yêu cầu làm gì? 100cm = 1m 1km = 1000m - GV nhận xét, đánh giá 9m = 900cm 4km = 4000m Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu 30dm = 3m 400cm = 4m trả lời - HS làm - Bài yêu cầu làm gì? Trong hai đoạn thẳng A B Đoạn - GV nhận xét, đánh giá kết làm bị gãy khỏi thước đoạn B việc nhóm Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - GV nhắc HS ghi nhớ Tìm hiểu quãng đường từ nhà em đến trường dài ki – lô – mét? III Phương tiện thực - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BT Trường Tiểu học Hướng Đạo Năm học: 2021 - 2022