Dân số định cư môi trường

0 Ị V ) TS NGUYỄN ĐÌNH HOÈ p / ‘ ỷ DÂN SỐ - ĐỊNH ClT MỐI TRƯỞNG F iĩn Líi-MĨAii F;h^ịỊ;/Ịí cĩ V11 I' ị - ^ VIC-* ị TP.HG Cííi MINH J )l\í,Ơ* ị'ohu võo sí)’ J -4 - T- NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI - 2000 Preface The textbook on “Demography, human settlements and environment* has been established in the framework of the project “Capacity building for environmental management in Vietnam", The educational component of the project targets the Master programme, organised by the Faculty of Environmental Sciences at the Hanoi University of Science, Vietnam National University A specific project objective was to develop reference materials for the students The result is five textbooks* including this one, which have been published with the Vietnam National University Publishing House, whose co­ operation enabled 750 copies to be published, instead of the original target of 250 eopies Peei review is crucial for quality control and has been a structural component of the textbook development The main objective of the peer review process was to generate comments and detailed •suggestions to improve the manuscripts Dr, Nguyen Dinh Hoe, completed a draft textbook in January 1999 In March 1999, the Hanoi University of Science organised a review workshop, in which twenty-seven academics participated The review was based on the following main criteria, set by the university: 1) scientific quality; 2) up-todateness; 3) pedagogical quality In addition, an extensive external peer review was completed, including scientists from universities and research institutes in Hanoi and Ho Chi Minh City A final review was organised by the publishing house The authors have adapted their manuscripts according to the comments expressed Acknowledgements On behalf of the Project Advisory Committee, we would like to congratulate the author, Dr Nguyen Dinh Hoe of the Faculty of Environmental Sciences, for successfully completing the development of this textbook We take the opportunity to kindly thank Ass Prof Le Trong Cue, former director of the Centre for Natural Resources and Environmental Studies at the Vietnam National University of Hanoi, Dr Pham Thi Mong Hoa, the Centre for Human Geography at the National Centre for Social and Humanity Science in Hanoi, and Dr Tran Van Thuy, Institute of Geography of the National Centre for Natural Science and Technology in Hanoi, for their active participation in the peer review process Also, we acknowledge the constructive co-operation of the Vietnam National University Publishing House Finally, we express our sincerest gratitude to the European Commission for funding thé project on “Capacity building for environmental management in Vietnam” and enabling the development and publication of the textbook on ‘Demography, human settlements and environment” The editors, Prof Mai Dinh Yen, Faculty of Biology, Hanoi University of Science, Vietnam National University Prof Luc Hens, Department of Human Ecology, Free University of Brussels (VUB) Mr Eddy Nierynck, Department of Human Ecology, Free University of Brussels (VUB) IV Lời giới thiệu Cuốn sách “D ân sốy Đ ịnh cư Môi trường' biên soạn khuôn khổ Đề án: “Xây dựng Năftg lực Quản lý Mơi trưịng ỏ Việt Nam” Mục tiêu đào tạo đề án chương trình đào tạo Thạc sỹ Khoa Mơi trường - Trưòng Dại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội thực Mục tiêu đặc biệt đề án tăng cưòng cung cấp tài liệu tham khảo cho sinh viên Kết sách giáo trình Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội xuất in 750 ch thay nhiệm vụ lúc đầu 250 - Công việc nhận xét đánh giá quan trọng cho chất lượng sách ý suốt trình biên soạn Mục t đích cơng việc phản biện đóng góp ý kiến nhằm nâng cao chất lượng thảo Sau TS Nguyễn Đình Hịe hồn thành thảo vào tháng năm 1999, tháng năm 1999, Trưàng Đại học Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc -gia Hà Nội tổ chức Hội thảo để đánh giá nghiệm thu với tham dự 27 nhà khoa học Môi trường Việc đánh giá nghiệm thu vào tiêu chuẩn sách giáo trình mà Trườngcíìề là: 1) Tính khoa học; 2) Tính cập nhật 3) Tính sư phạm Ngồi ra, sách cịn có tham gia nhận xét đánh giá nhà khoa học Trường đại học Viện nghiên cứu ỏ thành phố Hồ Chí Minh Đặc biệt Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội trực tiếp tham gia sủa chữa thảo cách công phu để sách hoàn thiện V Thay mặt hội đồng cô" vấn đề án, xin chúc mừng tác giả TS Nguyễn Đình Hịe - Khoa Mơi trưịng hồn thành có kết sách Nhân dịp chúng tơi xin bày tỏ lịi cảm ơn chân thành tới PGS Lê Trọng Cúc, Giám đốc Trung tâm Tài ngun Mơi trưịng, Đại học Quốc gia Hà Nội, TS Phạm Thi Mộng Hoa - Trung tâm Địa lý nhân văn thuộc Trung tâm Khoa học Xã hội Nhân văn Quốc gia, TS Trần Vãn Thủy - Viện Địa lý Trung tâm Khoa học Công nghệ Quốc gia tích cực tham gia vào q trình nhận xét đánh giá cho nội dung sách Chúng xin cám ơn hợp tác xây dựng Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Sau xin bày tỏ cám ơn chân thành tới Hội đồng châu Âu tài trợ ngân sách cho Đề án “Xây dựng Năng lực Quản lý Mơi trưịng ỏ Việt Nam” để sách “Dân sô", Định cư Môi trường” biên soạn xuất Các biên tập: GS Mai Đình Yên - Khoa Sinh học, Trường Đại học Khoa học Tự Nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội GS Luc Hens - Bộ mơn Sinh thái Nhân vân Trưịng Đại học Tự Brussels, Vương quốc Bỵ (VUB) Eddy Nierynck - Bộ môn Sinh thái Nhân văn trường Đại học Tự Brussels, Vương quốc Bỉ (VUB) VI Lời nói đầu Việc đáp ứng cho sô" dân ngày tăng sống có chất lượng địi hỏi phải trì hệ thống mơi trưịng lành mạnh Ngược lại, hệ thơng mơi trường bảo vệ khả chịu tải nhãn loại kiểm sốt dân số Dân sơ" đứng theo góc độ xã hội, trị hay mơí trường khơng đơn sơ" dân, mà cịn động lựé q trình dân cư Nhân loại khơng bao giị đám đơng cơ" định để dễ dàng định vị, kiểm kê, kiểm soát, đánh thuế, tiêm chủng, huấn luyện mà hệ thống động lực đầy biến động với trình dân cư du cư, di 'cư, định cư (và tái định cư), đô thị hóa Các cộng đồng dân cư khác giới có khác biệt lớn tiêu thụ, xả thải, cách ứng xử với hệ tài nguyên môi trường Một người dân nước phát triển Bấc Mỹ tiêu thụ lượng tài nguyên lớn gấp 25 lần xả thải lớn gấp 25 lần người dân bình thường châu Á, có đến 80% cơng dân Bắc Mỹ ln tự coHiọ nhà mơi trường Vì việc nghiên cứu vấn đề trình dân sơ" dân cư đặc biệt có ý nghĩa chiến lược bảo vệ môi trường phát triển bền vững nhân loại Môn học "Dân sô" - Định cư Mơi trưịng" biên soạn cho chương trình đào tạo Thạc sỹ Khoa học Mơi trường, Trưịng Đại học Khoa học Tự nhiên thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội xuất phát từ nhận thức Tuy nhiên khn khổ mơn học có hạn, nội dung giáo trình khơng thể bao qt hết vấn đê Dân Số-Định cư Môi trường Sự khơng chế thịi gian khn khổ giáo trình phạm vi chương trình đào tạo Thạc sỹ Khoa học Mơi trường địi hỏí tác giả phải chọn lọc mảng kiến thức cơ.bản đáp ứng cao với đối tượng học viên ,Phần đầu chương trình (chương 1) trình bày khái niệm Dân sơ học để người đọc tiếp sang phần khác chương trình Vấn đề Dân SCI học đ ã trình bày kỹ nhiều ấn phẩm tiếng Việt (xuất phẩm Uỷ ban DS KHHGĐ, Đại học Sư phạm Hà Nội Nhà xuất KHXH) ngưòi đọc dễ dàng tiếp cận thêm vấn đề khác Dân số học có nhu cầu Phần thứ chương trình gồm chương (từ chương đến chương 5) trình bày mối tương tác mơi trường vối q trình động lực dân cư khác du cư, di cư, định cư (tái định cư) tị nạn môi trường Phần thứ gồm chương trình bày ỉý việc lồng ghép vấn đề dân sô' vào sách mơi trường phát triển, mục tiêu cuối sách nhằm đạt đến phát triển nhân văn- cội nguồn q trình động lực dân cư Các ví dụ-với khâ nhiều VI dụ Việt Nam - thiết kê 27 Những ví dụ đa phần trích dẫn từ báo hàng ngày sơ' cơng trình nghiên cứu gần Việc xếp ví dụ vào lê: Để tránh việc ngắt mạch hành vãn liên tục vấn đề diễn giải Để tiện thay ví dụ khác tốt xác tương lai, đảm bảo tính cập nhật sơ' liệu Việc biên soạn nội dung cửa chương "Đơ thị hóa mơi trường" có tham gia giáo sư Walter De Lannoy, trường Đại học tự Brussels Bỉ (VƯB) giáo sư Han Verschure, trường Đại học Katholic Leuven (KƯL) Bỉ Hai giáo sư người Bỉ nói tham gia hỗ trợ cho giáo trình khn khổ dự án "Xây dựng nàng lực Quản lý môi trường" Vương Quốc Bỉ tài trợ cho trường Đại học Khoa học Tự nhiên Giáo sư Luc Hens, trưởng đề án phía Bỉ trao đổi đề cương chi tiết giáo trinh cung cấp nhiều tài liệu tham khảo mới, đặc biệt.* vấn đề tị nạn môi trường Dự án hợp tác nói tạo điểu kiện cho tác giả giáo trình nghiên cứu trao đổi khoa học trường Đại học tự Brussels tháng để tìm tư liệu kinh nghiệm xây dựng giáo trình Một phần kinh phí biên soạn giáo trình dự án tài trợ Các nhạ lãnh đạo dự án phía Việt Nam: GS Nguyễn cẩn, GS Mai Đình n PGS Phạm Ngọc Hồ có quan tâm vặ giúp đỡ nhiều mặt trình xây dựng giáo trình TS Phạm Thị Mộng Hoa, Phó giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Địa lý nhân văn thuộc Trung tâm Khoa học XH NV Quốc gia, Bác sĩ Vũ Thu Hà thuộc Trung tâm nghiên cứu Sức khoẻ Phụ nữ nông thôn (RaFH) trao đổi đóng góp nhiều ý kiến quý báu Đỗ Thị Thanh Huyền- học viên Cao học Mơi trường Khóa VI- tham gia nhiệt tình việc biên soạn chương (Học thuyết Malthus Môi trường) xử lý văn giáo trình máy vi tính Giáo trình dạy thủ nghiệm cho học viên Cao học Môi trường Khóa IV, V VI trường Đại học Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc gia Hà Nội ý kiến đóng góp học viên thật có giá trị cho việc xây dựng thảo giáo trình Nhân dịp này, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đối vối giúp đỡ giá trị đa dạng tổ chức nhà khoa học nói trên, mong nhận góp ý nội dung giáo trình để tác giả nâng cấp chất lượng giáo trình tương lai Tác giả TS Nguyễn Đình Hoè Chương MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỂ DÂN s ố HỌC • • • GIỚI THIỆU CHUNG Dân số’học (Demography) khoa học nghiên cứu biến động số’lượng, phân bơ" đặc tính dân cư Phân tích tài liệu dân sơ" cung cấp nhiều thơng tin có giá trị nhiều lĩnh vực lịch sử, trị, kinh tế, di truyền, sức khơẻ cộng đồng, nhân chủng học xã hội học Tuy nhiên, điều quart trọng hàng đầu đôĩ ỉà chỗ: dân sô" vào thòi kỳ khác ỏ địa điểm khác nhau, tốc độ sinh tử, phân bơ" theo nhóm tuổi, nguyên nhân tử vong phản ánh nhiều điều mối quan hệ tương hỗ người môi trường Mặc dù người có khả thích ứng cao với nhiều hồn cảnh sống, chắn tồn người luôn yêu cầu giới hạn định yếu tơ" mơi trưịng Và công nghệ tăng cường khả người, người khó thích nghi với vùng đất q nóng, q lạnh, q khơ q cao - vùng đất có khả sản xuất Vì vậy, thực dễ hiểu câu "đâ"t lành chim đậu", văn minh rực rỡ khứ xuất vùng đất màu mỡ khí hậu ổn định Và suy thối mơi trường vùng đất cư trú - thiên tai hay coủ người làm suy tàn nhiều văn minh cổ đại Điều chắn cịn xảy tương lai 1.1 M ột s ấ đ ặc trư n g củ a dân s ấ h ọc 1.1.1 Tỷ lệ sinh (CBR) Thực cần phải gọi tỷ lệ sinh thơ (Crude Birth Rate - CBR), sơ'trẻ sinh (còn sống) năm 1000 dân CBR = Dân si11*1 ra’ c°n sống năm (tính vào giđa năm) 1000 số năm X Gọi "thô" CBR so sánh với tồn dân cư mà chưa tính đến vấn đề tuổi tác hay thành phần giói cộng đồng dân cư Đơn vị tính CBR thường dùng %0 CBR quốc gia bị ảnh hưởng mạnh cấu trúc tuổi giới dân cư, phong tục kích thước (độ lớn) gia đình sách dân số Các áp lực đa dạng quốc gia khác nhau, dân tộc khác nhau, khiến cho CBR biến đổi CBR > 30%o gọi cao, thật đáng buồn nửa số nhân loại lại sống vùng có CBR cao cao, tập trung lân cận đường xích đạo nam bán cầu (nên thưịng gọi nước "phương Nam") Dân cư phương Nam đa số nông dân, sống ỏ nông thôn, nghèo tỷ lệ phụ nữ tuổi sinh đẻ lớn CBR < 20%o coi thấp, đặc trưng cho nước công nghiệp "phương Bắc " nước châu Âu, Bắc Mỹ, Nhật Australia, New Zealand, nước Nam bán cầu Điều cần lưu ý nước có CBR cao, vùng có chương trình kiểm sốt sinh đẻ hiệu có CBR thấp CBR khoảng 20 đến 30%o gọi trung bình, đặc trưng cho số nước phát triển CBR < 15%0 ứng với Ô 27 KHÁI NIỆM VÀ CHI TIÊU CHO CÁC DỊCH v ụ XÃ HỘI c BẢN Ở VIỆT NAM Theo định nghĩa quốc tế, dich vụ xã hội gồm: • Giáo dục (trước tiểu học, tiểu học xoá mù chữ người lớn) • Y tế (chàm sóc phịng ngừa, y tế cơng cộng ding dưõng) • K ế hoạch hóa gia đình • Nước sạch, vệ sinh môi trường nông thôn ngoại vi thành phố Ở Việt Nam, dịch vụ xả hội gắm dich vụ kề trên, cộng thêm dich vụ sau: • Chế độ ưu đãi cho cựu chiến binh, bà mẹ anh hùng, thương binh gia đình liệt sĩ • Phúc lợi cho người nghèo Ưu đãi người tàn tật • • • • HƠ trỢy dich vụ trẻ mo cơi trẻ em đường phế Dạy nghề Hoàn lương người nghiện ma tuý gái mại dâm Ty lệ nguồn lực Nhà nước cho dịch vụ xã hội Việt Nam chiếm 9,1% ngân sách Nhà nước (theo định nghĩa quốc tế) 17,3% (treo định nghĩa quốc gia) Cụ thề sau: • Tổng chi phí Nhà nưởc cho giáo dục, đào tạo 10.000 tỷ đồng, chiếm 3,4% GDP, khoảng 43%- 45% chi cho giáo dục • Tổng chi cho y tế 3,8 Ttgin tỷ đồng, tỷ lệ chi cho y tế sở 38% • Tơng chi cho chương trình KHHGĐ 339 tỷ đồng, chiếm 0,5% ngân sách nhà nước • Chi cho chương trình nước vệ sinh mơi trường nơng thơn: 26 tỷ đồng 195 • Chi cho bảo hiểm phúc lợi an toàn xã hội (bao gồm dịch vụ hỗ trợ đối tương bỉ ảnh hương chiến tranh người nghèo): 9,3 nghìn tỷ đong • Tỷ lệ chí cho dừỉh vụ xã hội tổng sô' vốn viện trợ phát triển: 4,8% (sốliệu năm 1997) Nguồn: báo Quân đội nhân dân ngày 1- 11~ 1998 Rõ ràng nghèo có ý nghĩa rộng lớn nhiều so với thu nhập, người dân ngồi thu nhập, cịn (hoặc khơng được) hưỏng phúc lợi xã hội khác Cuba, Zimbabwe, Trung Quốc Việt Nam nưóc điển hình việc xóa nghèo thơng qua phúc lợi cơng cộng Trong nhóm nưốc phát triển, Cu Ba đứng thứ 20 HDI, đứng thứ HPI; Trung Quốc: 30 (HDD 17 (HPI); Việt Nam: 38 (HDI) 33 (HPD KẾT LUẬN CHƯƠNG PTNV mục tiêu cao phát triển, mục tiêu mà dân số q trình dân cư liên tục diễn khứ xảy tương lai Trong PTNV, thu nhập quan trọng tất Ngồi thu nhập cịn hàng loạt vấn đề xúc khác tuổi thọ, sức khoẻ, giáo dục, an ninh xung đột, suy thối mơi trường quốc gia tồn cầu Vấn đề nghèo khổ có nhiều mặt: nghèo thu nhập nghèo toàn diện Trong HDI số đo thành đạt PTNV HPI lại độ đo thất bại q trình 196 Hơn 30 năm qua, nhân loại đả làm nhiểu điều: tăng tuổi thọ, táng giáo dục sở, tăng sản lượng lương thực, táng thu nhập bình quân đầu người, giảm độ mắn tổng số, giảm tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh, kiểm sốt suy thối mơi trương Tuy nhiên, song hành vói thành tựu đó, lại nảy sinh hàng loạt vấn đề mói: sơ" lượng ngưịi chết năm dịch bệnh, AIDS, sơ"trẻ thất học, sơ" người nghèo đói tuyệt đô"i, tỷ lệ tử vong phụ nữ sinh đẻ, sơ" trẻ suy dinh dưỡng, diện tích hoang mạc hóa, diện tích rừng bị mất, thiếu nưốc lại gia tăng Lý khiến cho thành tựu phát triển khơng tiêu hóa hết vấn đề nghèo khổ suy thối có nhiều, chắn lý là: • Vấn để bùng nổ dân sơ"chưa kiểm sốt • Sự bóc lột sinh thái nước phát triển qua hoạt động đầu tư khơng sịng phẳng công ty siêu quốc gia đa quốc gia, vấn đề trị - xã hộỉ ẩn đằng sau tước đoạt sinh thái 197 T À I L IỆ U T H A M K H Ả O Trần Cao Sơn (chủ biên) Một sô'vấn đ ề mối quan hệ dân sô'và p h t triển Nxb KHXH, Hà Nội, 1997 Trần Cao Sơn D ân số- Con người- Môi trường Mối quan hệ phức tạp nhiều biến sô' Nxb KHXH, Hà Nội, 1997 Đặng Thu (chủ biên) Đ ánh giá mức sinh biến thiên mức sinh vùng, tỉnh, quận, huyện, dân tộc Nxb KHXH, Hà Nọi, 1993 Đặng Thu (chủ biên) Một sô' vấn đề dân sô' Việt N am Nxb KHXH, Hà Nội, 1996 Đỗ Thinh Đặng Xuân Thao Học vấn mức sinh Nxb Thống kê Hà Nội, 1997 Nguyễn Giang Tiến D ân sô' môi trường Bộ GD ĐT, Ha Nội, 1992 Nguyễn Minh Tuệ- Nguyễn Văn Lê D ân sô' học đại cương Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 1997 Trung tâm nghiên cứu, thông tin tư liệu dân số Ưỷ ban Quốc gia Dân số Kế hoạch hóa gia đình 1996 Việt N a m D ân số, tài nguyên, môi trường p h t triển bền vững u ỷ ban Quốc gia Dân số Kế hoạch hóa gia đình, 1996 Việt Nam- Chương trình dân s ố k ế hoạch hóa gia đình 10 Burbridge, P., R et Chỉ nam môi trường cho d ự ấn tái định cư vùng nhiệt đới ẩm Nxb Nông nghiệp, Hà Nội, 1991 11 Getis et al Population Geography In "Geography" Wm c Brown Publ Dubuque I A, USA 1994 12 Levine, N D Human Ecology Part 11 Demography and Human Population Dynamics Duxbury Press, California USA, 1975 13 yMARD, UNDP, Population Council International seminar on internal migration: implications for migration policy in Vietnam Hanoi, 1998 198 14 Myers, N and J Kent Environmental Exodus Climate Institus, Washington D.C 1995 15 OECD In- depth session on environmental security and displacement Paris, France 1996 16 Rubenstein, J M An Introduction to human geography Me Millan Publ Co USA 1992 17 Robert M Hardaway Environmental Malthusianism: intergrating population and environmental policy J Env Law, vol 27, P 1209- 1242 1997 18 Weeks, J R Population Wadsworth Publ Co., California, USA 1989 19 UNDP- Human Development Report 1990- 1997 20 UN Action Programme of the conference on Population and Development- ICPD/ 94/ Cairo Newyork, USA 1994 G hi chú: Trên 20 tài liệu tham khảo quan trọng mà sinh viên cần nghiên cứu thêm học giáo trình Các tài liệu tham khảo khác trích dẫn lần, chủ yếu dùng đê xây dựng ô (hoặc ví dụ), liệt kê bên cấc đố Vì có th ể thay th ế tương lai nhằm cập nhật s ố liệu, nên tài liệu gốc không liệt kê vào mục tài liệu tham khảo cuối giáo trình 199 NHỮNG CHỮ VIẾT TAT CBR: Tỷ lệ sinh (Crude Birth Rate) CDR: Tỷ lệ chết (Crude Death Rate) CPM: Chi số nghèo toàn diện (Capability Poverty Measure) HDI: Chỉ số phát hiển nhân văn (Human Development Index) HPI: Chỉ số nghèo khổ (Human Poverty Index) IMR: Tỷ lệ tù vong trẻ sơ sinh (Infant Mortality Rate) I KHHGĐ: Kế hoạch hóa gia đình LHQ: Liên hợp Quốc PTNV: Phát triển nhân ván TFR: Độ mắn tổng số (Total Fertility Rate) UNEP: Chương trình mơi trưịng Liên hợp Quốc UNFPA: Quỹ dân sô'Liên hợp Quốc 200 D A N H M Ụ C CÁC Ô O Chính sách dân sơ' Trung Quốc Ơ Tỷ lệ sinh thơ Việt Nam Ơ tháng đầu năm 1998: Hơn phụ nữ nạo , phá thai Trang 8 680 ngìn 12 Ơ Việt Nam có 81 triệu dân vào năm 2000 (14) O Dân sơ' th ế giói kiểm sốt sinh đẻ 18 Ơ UNFPA với cơng tác dân số ỏ Việt Nam 19 Ô 100 triệu phụ nữ bị tiêu diệt thập kỷ 90 21 Ô Di dân tự Lai Châu 28 Ô Di cư tụ - làm để giúp triệu ngưịi 1,03 33 Ơ 10 Theo dịng thịi gian 40 Ơ 11 Dân thủy diện đầm phá Tam Giang 41 Ô 12 Bệnh lạ xuất ỏ huyện Ngọc HồiKontum 46 Ô 13 Đem bỏ chợ 48 Ơ 14 Nhiều gia đình sau tái định cư trỏ thành dân "du mục" 50 Ô 15 Mỗi năm có 55.000 người di cư vào Hà Nội ' 86 Ơ 16 Trẻ em lang thang ỏ thị 93 Ơ 17 Nhà : Đơ thị hóa vấn để báo động 96 Ô 18 Thế giới người di trú 116 Ô 19 Rừng Đắc Lắc bị tàn phá 121 201 Ô 20 Hợp đồng phá rừng 121 Ơ 21 Ninh Thuận: cịn 17.000 trẻ em khơng đến trường 176 Ơ 22 Chỉ số* phát triển 177 23 Chăm sóc, giáo dục trẻ em ỏ Gia Lai 180 Ơ 24 Diễn biến tình trạng suy dinh dưỡng trẻ em Việt Nam (dưới tuổi)(1985- 1997) 183 Ơ 25 Việt Nam, gần 11.000 ngưịi nhiễm HIV/AIDS 185 Ô 26 Nỗi buồn Đà Lạt 191 Ô 27 Khái niệm chi tiêu cho dịch vụ xã hội ỏ Việt Nam 195 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Trang Hình Tiến trình dân số 17 Hình Quan hệ dân sơ" mơi trường - 23j Sơ đồ logic Hình Bản đồ dịch tễ sán gan sán 65 phổi Việt Nam Hình Bản đồ dịch tễ phân bơ" giun 71 Việt Nam Hình Sản lượng ngũ cốc đầu người 202 128 D A N H M Ụ C CÁC B Ả N G Trang Bảng Độ mắn tổng sô" ỏ vùng cua Việt Nam (1989) 11 Bảng Dân số Việt Nam 12 Bảng Thời gian tăng gấp đôi dân sô"th ế giới 14 Bảng Dân tị nạn giới thập kỷ 80 26 Bảng Nhập cư vào Mỹ giai đoạn 1870- 1930 37 Bảng Tỷ lệ nam/ nữ di cư từ Tây Phi vào năm 1970 37 Bảng Tỷ lệ giới tính ỏ sơ"đơ thị (1988) 88 Bảng Tình hình phát triển dân số đô thị từ năm 1950 dự báo đến 2025 90 Bảng Tốc độ tăng trưởng dân sô" đô thị so với năm 1950 91 Bảng 10 Số dân sống cán hộ kiểu xóm liều, nhà phi pháp 98 Bảng 11 Suy thối đất th ế giới từ 1945 đến Bảng 12 Chỉ SỐHDI số nước thếgiới 123 Bảng 13 Hiệu sơ" vị trí xếp hạng theo HDI GNP/ đầu ngưòi 179 Bảng 14 HDI vùng Việt Nam, 1989 179 Bảng 15 Nghèo tồn diện nghèo thu nhập (%) thê" giói năm 1993 190 Bảng 16 Chỉ sô" HPI số nước phát triển (chọn lọc) 194 1^7 203 MỤC LỤC Trang Lịi nói đầu > C hương M ột s ố k h i n h iệm yề d ân s ố h ọ c Giới thiệu chung 1.1 Một số đặc trưng dân sô' học 1.1.1 Tỷ lệ sinh 1.1.2 Ty lệ chết 1.1.3 Tỷ lệ tử vong trẻ sơ sinh 1.1.4 Độ mắn tổng số 1.1.5 Tăng dân sô"tự nhiên 1.1.6 Sức ỳ dân số 1.1.7 Tiến trình dân số 1.2 Hiện trạng dân sơ' giới vấn để kiểm sốt sinh đẻ 1.2.1 Hiện trạng dân sô' giối vấn đề kế hoạch hóa gia đình 1.2.1 Quan hệ dân sơ' - mơi trưịng phát triển Kết luận chương >c C hư ơng D i cư, du cư m trường Giói thiệu chung 204 5 6 8 12 14 15 17 17 20 23 25 25 2.1 Di cư thê giới ố Viêt Nam 26 2.2 Đo lưòng di cư 30 2.3 Nguyên nhân di cư 30 2.3.1 Lực đẩy 31 2.3.2 Lực hút 32 2.4 Trỏ ngại di cư 36 2.5 Tác động di cư 36 2.6 Du cư 38 Kết luận chương ỳ C hương Đ ịn h c m ô i trư ng Giới thiệu chung 3.1 Tổng quan vấn để tài nguyên- môi trường đinh cư 41 43 43 44 3.1.1 Khái qt chung 44 3.1.2 Những ngun tắc mơi trưịng cùa định cư bền vững 45 3.1.3 Những vấn đề kinh tế- xã hội định cư 52 3.2 Sinh thái dịch bệnh ổ dịch địa phương 53 3.2.1 Giói thiệu chung 54 3.2.2 Phản ứng miền đất độ cao 55 3.2.3 Phản ứng môi trường địa hóa 57 3.2.4 Phản ứng khí hậu 58 3.3 Một soTổ dịch bệnh địa phương ỏ Việt Nam 62 3.3.1 Sán phổi 62 3.3.2 Sán gan nhỏ 64 3.3.3 Giun 67 3.3.4 Sốt xuất huyết 72 3.3.5 Sốt rét 76 3.3.6 Sán máng 79 205 3.3.7 Dịch hạch Kết luận chương C hương Đ th ị h ó a m ôi trư ờng 83 84 Giới thiệu chung 84 4.1 Các q trình dân cư hên quan đến thị hố 85 4.1.1 Định nghĩa phân hạng thị 85 4.1.2 Các q trình dân cư thị hố 86 4.2 Đơ thị hóa vấn đề mơi trưịng 4.2.1 Đại cương X4.2.2 Đơ thị hóa nghèo đói 90 90 92 4.2.3 Suy dinh dưõng dịch bệnh đô thị 94 4.2.4 Chất lượng môi trưịng ỏ thị 95 ^4.2.5 Vấn đề nhà ỏ 4.3 Những vấn đề quản lý đô thị trưổc nguy bùng nổ dân số đô thị 4.3.1 Những học thất bạỉ 4.3.2 Quản trị đô thị Kết luận chương C hương Tị n n m trư ờng Giói thiệu chung 5.1 Xác định khái niệm 96 9S 98 102 110 111 111 112 5.1.1 Định nghĩa tị nạn mơi trưịng 112 5.1.2 Về thuật ngữ "tị nạn" 114 5.2 Nguyên nhân tị nạn mơi trưịng 206 BO 118 5.2.1 Khơng có đất canh tác 118 5.2.2 Mất rừng 119 5.2.3 Hoang mạc hố 123 5.2.4 Xói mịn đất 124 5.2.5 Mặn hóa ngập úng vùng đất tưối tiêu 125 5.2.6 Thiếu nước hạn hán 125 5.2.7 Sức ép nông nghiệp 126 5.2.8 Suy giảm đa dạng sinh học 128 5.2.9 Biến động khí hậu tượng thòi tiệt cực đoan 129 5.2.10 Áp lực dân sơ" (Í2ặ - 5.2.11 Suy dinh dưỡng dịch bệnh (Í2§, 5.2.12 Nghèo khổ 5.2.13 Quản lý nhà nưổc hiệu 132 5.2.14 Các nguyên nhân khác 132 5.3 Hiện trạng tị nạn mơi trưịng th ế giới giải pháp 134 5.3.1 Hiện trạng 134 5.3.2 Các kiểu tị nạn môi trường 136 5.3.3 Các giải pháp tổng thể cho vấn đề tị nạn môi trường 137 Kết luận chương 142 C hương L ồng gh ép vấn đề dân sô" c h ín h sá ch m trường 143 6.1 Giói thiệu: Các tranh luận học thuyết Malthus cổ điển 143 6.2 Những tranh luận môi trường 150 6.3 Dân sơ"và mơi trưịng Cõằ 6.4 Lồng ghép dân sơ"và sách mơi trưịng 159 207 6.4 £ Việc phá thai 6.4.2 Kế hoạch hóa gia đình 162 6.4.3 Vấn đề di cư 164 6.4.4 Các sách tăng trưởng kinh tế 167 6.5 Học thuyết Malthus môi trường C hư ơng P h t tr iể n n h ân ván v m ôi trư n g 170 172 Giới thiệu chung 172 7.1 Đinh nghĩa phát triển nhân vãn 173 7.2 Đo lưòng phát triển nhân văn: Chỉ sô' phát triển nhân văn HDI 175 7.3 Liên quan HDI GNP 178 7.4 Những vấn đề xúc phát triển nhân văn giới mối quan hệ với biến động mơi trưịng tồn cầu 181 7.4.1 Tuổi thọ 181 7.4.2 Sức khỏe 182 7.4.3 Bùng phát HIV/AIDS 184 7.4.4 Giáo dục 185 7.4.5 An ninh xã hội 186 *7.4.6 Nhà ỏ ooo 159 187 7.4.7 Xung đột 187 7.4.8 Suy thối mơi trường tồn cầu 188 7.4.9 Nghèo thu nhập nghèo tồn diện 189 7.4.10 Chỉ sơ' nghèo nhân văn HPI 192 K ết lu ậ n ch n g 196 Tàỉ liệ u th a m k h ảo 198 C h ịu tr c h n h iệ m x u ấ t bản: Giám đốc Nguyễn Văn Thỏa Tổng biên tập Nghiêm Đình Vỳ N gư ời n h ậ n xét: GS.TS Lê Trọng Cúc TS Phạm Thị Mộng Hoa TS Trần Văn Thúy B iên tậ p v sử a bài: Phạm Hữu Đoan T rìn h b y bìa: Ngọc Anh