Giáo trình hóa học môi trường

PGS TS ĐẶNG ĐỈNH BẠCH (CHỦ BIÊN) TS NGUYỄN VẢN HẢI GIÁO TRÌNH ✓ PGS TS ĐẶNG ĐÌNH BẠCH (Chủ biên) TS NGUYỄN VÃN HẢI GIÁO TRÌNH HĨA HỌC MƠI TRƯỜNG ■ o Dùng cho sinh viên Khoa Hóa học, Cơng nghệ Hóa học, Mơi trường trường đại học, cao đẳng o Dùng cho giáo viên hóa học phổ thông z> Dùng cho học sinh trường trung học chuyên nghiệp ngành Hóa dạy nghề NHẢ XUẤT BẢN KHOA HỌC VÀ K Ỹ THUẬT HÀ NỘI LỜI NÓI ĐẦU T rái D ất n h chung m ọi người củ a tất cá c sính vật h n h tinh nhỏ bé đ an g bị suy th trầm trọng, tài nguyên thiên n hiên bị k h a i thác cạn kiệt, hệ sin h th bị m ất cân bằng, d ân sô' tăng n han h , c h ấ t lượng sống bị suy giảm H ậu q u ả g h ê gớm hạn hán , lũ ỉụt, băn g tan, đói nghèo g ia tăng, m ưa axít, d ịch bện h lan trăn, tần g ozon bị suy giảm Cả n hân lo i đ ã tỉnh ngộ lèn tiếng "Hãy cứu lấy T rái Đất", "H ãy xây dựng công nghệ sạch", "Hãy p h t triển bền vững", B ả o vệ m ôi trường, g iữ lấy T rái Đ át n h iệm vụ tất quốc g ia t h ế giới, trách nhiệm m ọi tỏ chức xã hội nghĩa vụ củ a m ọi th àn h viên cộng đong G iáo dục m trường cho mọí người, n h ất t h ế h ệ trẻ trường học cỏ m ột ý nghĩa, vơ qu an trọng H óa h ọc m ôi trường m ột môn k h o a h ọc đ a n gàn h bao g ồm h óa học, vật lí học, k h o a học sông, nông học, y học, sức kh oe cộng cá c n gàn h cơng nghệ Vì việc xây dựng chương trình g iá o trình g iá o dục môi trường cấp học, bậc học đ ã N h nước ta, bộ, ngành có liên qu an n h trường qu an tâm Trong ngành S p h ạm , cô'PGS TS P h ạm Văn Thưởng đ ã dành n hiều công sức nghiên cứu, g iản g dạy, biên soạn g iá o trinh "Cơ sở hóa h ọ c m ôi trường" đ ặ t sở ch o công tác g iá o dụ c m ôi trường trường học C uôh ‘fG iá o t r ìn h h ỏ a h o c m ô i t r n g ” g ồm có chương p h ả n cong biên soạn sau : Chương ỉ - Đ ại cương m ỏi trường g iá o dụ c m ôi trường, chương IH - M ôi trường thủy TS N guyễn Văn H ả i biên soạn Bốn chương sau : Chương l ỉ - Môi trường k h i quyển, chương ĨV M ôi trường th ạch quyển, chương V - Độc h ó a h ọc chương VI - Công n ghệ m ôi trường d o PGS TS - Đ ặng Đ ình B c h biên soạn S au m ôi chương cỏ câu hôi ôn lập h ài tập tính tốn, hao trùm tồn hộ kiến thức cẩt lõi cùa chương trinh Dây ỉà g iá o trình sớ hóa học m ồi trường dưực trình bày cách tống húp, dọn g dược tích lũy, chọn lọc liệu vù n goài nước Cuối p h ấ n p h ụ trương Idiần nêu lân th ầm h ọ a k h ả n g kh iếp cua m õi trường xảy Trái Đất củ a chủng ta b i học kinh nghiệm Cuồn sá ch dù n g cho sinh vi.cn k h o a ỉ loa học, Cóng nghệ Hóa học, Mỗi trường trường d i học cao dắn g, don g thời làm tài liệu tham k h ả o cần thiết cho cúc g iá o viên h ó a hục p h thơng Cuốn sách cịn làm tài liệu học tập ch o học sinh trường trưng học ngành H óa dạy nghe Cuốn sách ch ắc khơn g tránh kh ỏi thiếu sót, tác g iả m ong d ộc g ia Iương thứ ch o ý kiến xây dựng C c tác g iả MỤC LỤC LỊI NĨI ĐẦU C h n g I ĐẠI CƯƠNG V Ể MỎI TRƯỜNG VÀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I Những sỏ khoa học môi trường Sinh thái học, hệ sinh thái cân sinh thái 11 11 11 Tính đa dạng sinh học, vai trị vầ cần thiết báo vệ tính đa dạng sình học 16 Mơi trường phát triển - Phát trìen vững 19 Con người môi trường 21 Quản lý môi trường đánh giá Lác động môi trường 25 II Một sô’ khái niệm môi trường 31 Môi trường chức môi trường 31 Tài nguyên 43 Sự suy thối nhiỗm mơi trường 47 Báo vệ môi trường 50 Hỏa học môi trường 52 III Giáo dục môi trường nhà trường 53 Ý nghĩa, vai trò mục tiêu dưa giáo dục mơi trường vào nhà trường Đánh giá tình hình giáo dục bảo vệ môi trường 53 56 Phương thức đưa giáo dục mơi trương vào mơn hóa học c's trường học Phương pháp giáo dục môi trường qua mơn hóa học 59 62 CÂU H ỎI ƠN TẬ P CHƯƠNG I 66 C h n g Ịỉ M ÔI TRƯ Ờ N G K H Í QƯYEN 67 Thành phẩn hóa học cáu trúc khí quy ơn 67 Thành phấn hóa học vai trị khí 67 Cấu trúc khí 70 lì Sự hình thành tiến hóa khí qun 74 lĩ Sự nhiễm khí 75 III Các tãc nhân gây nhiễm khí Lác dộng chúng 77 Các hợp chất chứa lưu huỳnh 78 Cachon monoxit 79 Các hợp chất chửa nitớ 80 Các hidrocacbon 81 Các loại bụi 82 IV Sự nhiễm khơng khí vể mặt hố học 83 Khái niệm phản ứng quang hóa khí quyổn 83 Các phản ứng quang hóa oxit nitơ khí quyên 84 Các phản ứng cộng hộ NO* H20 , c o khơng khí 85 Các phản ứng hiđroeacbon khí quyến 87 Các phản ứng gốc tự khí quyổn 93 Khói quang hóa 94 Phản ứng oxit lưu huỳnh khí quyổn 96 V Tác động nhiễm khơng khí lên mơi trường 100 Ảnh hưởng nhiêm khơng khí đến khí hậu, thời tiết toàn cầu 100 Tiêng ồn nhiễm 109 Ơ nhiổin phóng xạ 110 Ảnh hương nhiễm khơng khí bụi chất độc đôn sức khỏe người, động thực vật vật liệu VI Những yêu cầu vể chất lưựng mơi trường khí quycn Tiêu chuẩn chất lượng mơi trường khơng khí 112 114 114 Nồng dộ cho phép loại bụi chất dộc hại khơng khí 114 CÂU HỎI ỎN TẬ P CHƯƠNG II 120 C hư ơn g IIL M ÔI TRƯỜNG TH Ủ Y QUYÊN 123 I Vai trò nước sinh quyển, chu trình nước tồn cầu 123 Vai trị nưóc Tài ngun nước chu trình nước tồn cầu 123 125 II Thành phần hóa sinh đặc tính nưổc có liên quan đến mơi trường 126 Thành phần hóa sinh nước 126 Những đặc điểm nước 136 III Sự Lạo phức chất nưđc tự nhiên nưốc thải 139 IV Sự ô nhiễm môi trường nưổc 142 Ẳnh hưởng nước thải nguồn nước ticp nhận 142 Nguồn gốc thành phần gây nhiễm nước 144 Ilíện tượng nước bị ô nhiễm 144 V Các chí Liêu đánh giá phương pháp chung xác định số tác nhân gây nhiễm nưổc 150 Phương pháp phân tích môi trường nước 150 Phương pháp xác định tiêu vật lí nước 152 Phương pháp xác định chi tiêu hóa học nước 153 CÂƯ H Ỏ I ỎN T Ậ P CHƯƠNG I I I 177 C hư ơn g IV M Ỏ I TRƯỜNG THẠCH Q UYÊN 185 I Cấu trúc thành phần hóa học thạch 189 Cấu trúc thạch 189 Thành phần hóa học đất 191 II Nhũng chất dinh dưdng vi lương, đa lượng chu trình NPK 197 Những chất dinh dưỡng vi lượng 197 Những chất dinh dưỡng đa lượng 197 Chu trình nitđ tự nhiên 198 Chu trình photpho tự nhiên 200 Chu trình kali tự nhiên III Sự ô nhiễm thạch Khái quát Ổ nhiễm đất phân bón hóa học vàthuốc bảo vệ thực vật 202 203 203 204 nhiễm đất chất thải công nghiệp chất thải sinh hoạt 207 Ô nhiễm đất tác nhân sinh học 208 nhiễm đất cô" tràn dầu 209 Ô nhiễm chiến tranh 209 Ơ nhiễm đâ't thảm họa địa hình 209 Ô nhiễm đất tác nhân vật lý 210 Ơ nhiễm đất chất phóng xạ 210 rv Biện pháp kiểm sốt nhiễm đất 211 V Rừng xanh 211 CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG IV 215 C h n g V ĐỘC HÓA HỌC 217 I Khái niệm chung 217 II Các chất độc hóa học mơi trường 219 Các chất độc chủ yếu có khơng khí 219 Các chất độc nước 220 III Hiệu ứng hoá sinh chất độc hóa học 221 Ảnh hưỏng chất độc đến enzim 221 Hiệu ứng hóa sinh asen 222 Hiệu ứng hóa sinh cađimi 224 Hiệu ứng hóa sinh chì 225 Hiệu ứng hóa sinh thủy ngân 227 Hiệu ứng hóa sinh cacbon monoxit c o 230 Hiệu ứng hóa sinh oxít nitđ NOx 232 Hiệu ứng hóa sinh khí sunfurơ S 232 Tác dụng hóa sình ozon PAN 233 10 Hiệu ứng hóa Kinh xianua 234 11 Hiệu ừng hóa sinh thc trừ sâu 236 12 Các chíít gâv ung thư (carsinogons) 239 IV Sự phá hủy mơi trường vũ khí hóa học 241 Khái niệm vồ' vũ khí hóa học 241 Chiến tranh hóa học ỏ Việt Nam 242 CÂU H ỎI ÔN TẬ P CHƯƠNG V 24 C hư ơn g Vỉ CỔNG NGHỆ MỎI TRƯỜNG 249 I Khái niệm 249 II Cơng nghệ xử lý khí thải 250 Xử lí bụi 250 Xử lí khí chứa axil 255 Xử lí khí chứa halogen 267 Xử lí khí chứa hợp chất hữu 268 Xử lí số kim loại nặng 269 l i u lịng nghệ xử lí nưdc 272 Cơng nghệ xử lí niíóc tự nhiên 272 Xử lí nước thái 287 Xác định số DO, BOD vàCOI) 294 IV Cơng nghệ xủ lí phế thải ran 297 Xử lí phố thái rắn sinh hoạt 297 Xử lí phế thín rắn cơng nghiệp ! 299 CÂU HỎI ƠN TẬ P CHƯƠNG VI 300 PHỤ TRƯƠNG: NHỮNG THẢM HOẠ M ÔI TRƯ Ờ NG 303 TÀI L IỆ U THAM KHẢƠ 355 Chương ỉ ĐẠI CƯƠNG VỀ MÒI TRƯỜNG VÀ GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG Trái Đất dã Lừng nơi n lành cho mn lồi sinh sịng phát triển cân theo qui luật tự nhiên vũ trụ Ngày trước thực trạng môi trường bị người tàn phá hủy hoại nặng nổ, gây nên nhũng hậu nghiêm trọng quay lại trực tìcp de dọa tính mọng hàng tý người Đê thoát khỏi đại nạn nàv trách nhiệm khơng người phả) hiểu: Mỏi trường sõhg tài sản chung nhân loại, người phải có trách nhiệm gìn giữ, bảo vệ nâng cao chất lượng môi trường Đê người xã hội tham gia cách tự giác vào công tác phải nâng cao nhận thức cho họ Có tri thức mỏi trường, người đóng góp vào nghiệp bảo vệ mơi trường theo lực vốn tri thức cho xã hội I NHŨNG CO SỎ CỦA KHOA HỌC MƠIĨRƯỊNG Sinh thái học, hệ sinh thái câ n sinh thái a S in h th hoc (ecology) Thuật ngũ sinh thái học E Heckel sử dụng vào năm 1869 Nó bắt nguồn từ chữ Hi Lap; Oikos - nghĩa "nơi ở", hay "nơi sinh sống" sinh vật, Logos nghĩa khoa học Như vậy, sính thái mơi quan hộ tương hỗ giũa thể sống quần sinh vật với yếu tố môi trường xung quanh Sinh thái học ngành khoa học nghiên cứu t;ít quan hộ sinh vật môi trường vếu tố cần thiot cho tồn chúng Sinh thái học khoa học sờ cho cơng tác quan lí tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường (BVMT) 11 Các đầu đạn tên lứa hạt nhân, tàu ngầm nguyên tử tạo thảm hoạ môi trường Vào năm 1963, tàu ngầm hạt nhân Mỹ Thresher bị chìm xng bị biến M assachusetts, năm sau máy bay chuyên chỏ Tĩcondoroga làm đầu dạn tên lửa hạt nhân tạĩ vùng hiển gần Nhật Ban Vào năm 1973, tàu ngầm hạt nhân dã làm rị rĩ chất phóng xạ hạt nhân xng vùng Puget Sound đ Tây bắc Thái Bình Dưdng Đây khơng thảm hoạ Vào năm 1989, nhóm nghiên cứu v ề mơi trưởng Greenpeace cơng bô nghiên cứu chi’ rằng, lực lượng hải quân the giói dã gay 120 vụ tai nạn hạt nhân đổ 50 đầu đạn tên lửa lị phan ứng chơn vùi dáy biển Không biết, dược tác hại chúng vê' lâu dài sỏ thê Cùng năm xáy vụ tai nạn hạt nhân bờ biển liên quan đến hai tàu ngầm hạt nhân Nga tàu Mỹ Một tai nạn hạt nhân xảy vũ trụ Một vật chát bay lỏn chắn dù muốn hay không chúng rơi xuồng Một vộ tinh Cosmos 954 Nga dã làm văng mảnh phổng xạ phạm vi 40000 dặm vuông Canada năm 1978 Một thập kv sau, nghị sĩ quốc hội George K Brown dưa luật trước qc hội nhằm cẩm lị phan ứng hạt nhân vũ trụ Ông nỏ] "Một thảm hoạ lỏn cỗ the tránh dược có sỏ tàu vũ trụ ngày mang lượng hạt nhân" "Nhưng sẻ hàng trăm lò phản ứng hạt nhân Trái Đất kỷ 21 Chúng ta có may mắn thỏ dây?" Đạo luật không đưọc thông qua Hiện có khống 50 vệ tinh lượng hạt nhân quỹ đạo Trãi Đất, nhiều vộ tinh thê đưực chế tạo Trở thòi kỳ đầu hạt nhân, thòi kỳ phát trien mạnh mẽ lị phản ứng, khơng nghĩ đến việc chuyện xảy nêu nhà máy hạt nhân tác dụng Tuy vậy, ngày nhà máy lượng Mỹ tren đ;ít nước trỏ nên cũ kỹ bị đóng cửa trước thời hạn Mặc dù lị phan ứng trì dược khoang 40 năm, nhiều phận dược sử dụng dây dược đảm bao sứ dụng khoảng thài gian ngắn nhiều, khoảng 15 năm Khi dưòng ống bị rạn nứt, tượng khác cho 347 thấy hau mòn diỗn ra, nhiểu công ty dã nhận thấy rằng, việc sửa chữa nhiểu tổn Một lượng lân cắc lò phản ứng dã bị bỏ sớm hđn nhiều so VỎ1 khoang tbđi gian qui định Vào dẩu năm 1993, lị phần ứng Trojan Oregon dã bị đóng cửa 18 năm trước thớ] gian qui định, bời phai 200 triệu đơla mối sừa chữa Nhưng người dân Oregon hiộn nav dang phai đối mặt với mức: chi phí 500 triệu đơla đế làm cho lò phan ứng ngừng hoạt dộng, dỡ bỏ nó, chơn rác thải phóng xạ Q trình thf\o dỡ Trojan dể lại 109 lò phan ứng thương mại dang hoạt dộng Lại Mỹ, 25 sô’ chúng dự tính sỏ dóng cửa trước thờ] gian qui dịnh Vào năm 1989, Viện lương nguyên tử quốc tê dự tính rằng, 71 sơ 430 lò phản ửng dang hoạt động ỏ 25 nưổc thơ’ gicìi ngíỉng hoạt dộng vào năm 2000 Những người phát triển ngành lượng hạt nhân mong đợi lị phan ứng mó'] sỏ dược xây dựng lị cũ khơng sử dụng Nhưng sóng xây dựng lị phan ứng dường dã k ẽ t thúc Giấy phép câp cho lò phản ứng mối gần nbâ’t vào năm 1978 cưa Mỹ Các nhà mảy nav dược xây dựng theo giấv phép dược cấp vào năm trưdc dó Việc phát trien hạt nhân giảm dần nưổc khác Thụy Sĩ Đức dã bỏ phiếu hạn chế loại trừ lượng hạt nhân Tai nạn phản iing hạt nhân Nhật Ban năm 1991 kĩm chân nưbc muôn phát triển hạt nhân, Tuy nhiên, ỏ Pháp, kế hoạch phát tricn hạt nhân vãn tiếp Lục ủng hộ bơĩ phủ ngưỜL dân, 75% diện ỏ nước dược cung cấp bơi lượng hạt nhân Ó Đức, Đang Xanh mà sách nhấn mạnh vào mơi trường thành công việc chông dôi lại việc xây dựng nhà máy hạt nhân Ukram a nưâc cộng hịa khác thuộc Liên Xơ trước dây, nơi mà phan đô’] dã diễn hàng thập kỷ nay, thảm kịch Chernobyl dã khiến người chống đôi lại hạt nhân Một bác sĩ người Ukrama - Yuri Shcherbak dã tiến hành hoạt động mơi' trường giói xanh sau tham hoạ Chernobyl, sau đó, ơng ta trớ thành trưởng môi trường Ukraina Một nhóm cơng nhân người Kazakhstan, nưóc cộng hịa thuộc Liên Xô cũ quôc gia độc lập giành thắng lợi địi đóng dây chuyền thử nghiệm hạt nhân dã 34 Lừng gảy hàng trăm chí hàng nghìn bộnh tậ t chết chất kích hoạt phóng xạ Ở Mỹ, tơ chức phản đối dà tiên hành nhiều hnạt dộng chống lại việc: phát trìên hạt nhân Những người hồ phiếu đóng cửa nhà máy Rancho Seco ri California Nhà máy Shoreham Long Island, Now York đước xây dựng từ năm 1973 đơn nám 1984 với chi phí 5.5 tỉ đơla chang hoạt dộng nhũng người phan dơi khơng cho sứ dụng Những người phan dổi ngán cản nhà máy khác Nhưng nguyên nhân làm chậm việc phát triên vũ khí hạt nhân gần nửa nguyên nhân kinh tô Những người mong muôn phát triên hạt nhân cho lượng nàv CÓ the rẻ hờn ca dầu hốc than, rõ ràng dắt hrin Việc đào tạo cơng nhân, cấc chi phí bao dam an tồn, quan hộ cơng chúng, phí hợp pháp khía cạnh quan đến việc diều hành nhà máy hạt nhân cổ chi phí gấp 10 lẩn cao hrin dự Lính ban dầu Rất nhiều cơng ty Lrưốc dã bị tiền hav bị phá sản sau chi dùng khoan lớn vào nhà máy hạt nhân Bupp, nhà tư vấn lưọng M assachusetts phát biếu tháng năm 1993 "khơng có'một thị trường hữu dụng cho ngành nấng lượng hạt nhân" Như vậy, có phai thịi dại lương hạt nhân thực đi? Một sơ" chun gia ngành dã phán đốn rằng, lượng hạt nhân trỏ lại Họ công chúng lo lắng vấn đổ nóng tồn cầu tượng hìơu ứng nhà kính - lượng hạt nhân khơng gây hiệu ứng nhà kính góp phần làm cho nóng Lồn cầu đốt ngun liệu hóa thạch Các công ty General Electric We.siingbou.se day mạnh giai doạn gọi lò phan ứng kiêm định có trang bị thiêt bị an tồn hrin Thậm chí sơ" nhà mịi trường cịn bât đau cho lương hạt nhân có the thích hợp q trình đơt cháy dầu, than, khu rừng lại giới Chừng người muốn lượng tiêp tục phát triển lượng hạt nhân khơng the hồn tồn biến mất, Nhưng câu hỏi có nhiều khúc mắc vãn tồn "làm thê mà tránh Chernobyl hay Three Mile Island khác? Và chúng 349 ta làm với rác thai nguy mà lượng hạt nhân san Cụm từ hậu chiơn tranh có le ĩà dát cải kỷ thù bị đánh bại hay chiến lợi phẩm chiên binh thang thu dược Nhưng cụm từ có nghĩa tàn phá chiên tranh hành động tàn phá nặng nô người gây Nó khơng chi phá huy sống cua người mà phá hủy thố giới tự nhiên Cái giá phai tra ciia chiến tranh nặng nô' đôn nỗi chúng thường vượt qua tác hại mà thiên nhiơn gây cho Nhưng số tham hoạ môi trương chiến tranh gây ra, sô" trường hợp tàn phá môi trường ià kết qua trực tiôp chiên tranh Tuy nhiên, trường hợp khác lại liên quan tới chiên tranh phá hoại môi trường có chủ tâm, cơng kẻ dịch cách làm hại mơi trường kẻ dịch Mối líơn quan chiến tranh tham hoụ mơi trường có thê có từ lâu từ có chiến tranh Ba nghìn năm trưốc có the th ế nữa, theo Kinh Thánh, chiến tranh hóa học dã đíỗn ci Jordan lựo lượng quân dội chiến thắng Abìmeleeh rai mi lên thành phố thua ec Sbochom nhằm làm cho khu vUc chìm chết chóc: không thổ sống nôi Thành phố Roma dược COI dã làm điổu tương tự thố kỷ thứ sau công nguyên trước dối thủ lớn )à thành phơ phía bắc Châu Phi, Carthago Phá hhy vùng đất dược coi thủ đoạn khiên đỏi thủ rịi bỏ vùng đất Bằng cách phá hủy vụ mùa, làm nhiêm dộc giông nưốc, giết bo vật nuôi, thời dại VỐI phương tiện kĩ thuật dại hớn, người ta phá húy đường, bệnh viện, dường dây diện thoại, diện tín, trạm phát diện, tương tự lực lượng qn đội có thơ phá hủy nguồn lương thực dôi thủ, nơi trú ắn, khả ch(Yng chọi Và nhĩổu trường hợp hoi các: thu đoạn phá hủy đất đai sử dụng đổ phòng vộ, Napoleon Bonapac xâm chiếm Nga vào năm 1812 với 450000 người lính Người Nga dần rút ỈU Napoleon thuyêt phục họ quay vồ Moscow Nhưng người Nga rút lui trước quân đội Pháp thiện chiến, họ 350 mang theo tất lương thực thực phấm phá huy phần lại, họ củng giết dộng vật hoang dã nhằm làm cho quân dội Pháp không tìm kiếm nguồn lương thực Người Nga dã chơng lại quan Pháp buộc Pháp phai rút quân hàng trăm dặm thịi tiêt q khắc nghiệt đói Vào thịi điểm Napoleon rời Nga, ơng ta dã phái dơ lại 10000 lính diều kiện thiếu thốn Chiên lược phá hủy đất sông dân Nga dã thực tốt Họ giành lại phần lốn dất dai mình, họ làm cách có chủ ý nhăm làm cho diêu kiện trở nên tồi tộ cho kỏ xâm lưực Hơn thê nữa, thủ đoạn phá hoại dất dược bên sử dụng nhằm làm hại cho dôi thủ khác Trung nội chiên nưốc Mỹ, phương Bắc dã sư dụng phương thức đế chông lại phía Nam, dặc biệt hành quân qua Georgia vào năm 1864, tưbng William T Sherman xâm chiêm phá hủy tòa nhà cao tang Vào th ế ký 20, nước Pháp sử dụng thủ đoạn nàv nhằm chông lại dân Algeri từ năm 1949 đến năm 1962 Cuộc chiến tranh Afghanistan vào năm ] 980, đế lại dằng sau vùng đất hoang tàn, mảnh rừng bị phá hỏi chiến tranh phá đất bom tên lửa Đ ất dai bị bao phủ hàng mớ tạp hàng rào thóp gai ngạnh sắc, ụ súng han gỉ, xe tăng hàng nghìn qua mỉn chưa nổ nguy hiểm cho sông cua nông dân trẻ em lâu sau chiên tranh Trong trường Hợp thô, mục tiêu dầu tiên phái giết dàn áp kẻ dịch phá hủy môi trường xem giai pháp có ích dơ thực hiộn mục tiêu Trong năm gần đây, quân đội Ethiopia phá hủv mùa màng dồng cỏ nhăm đem đơn đói nghèo dơi VỚI vùng dát chịng lại qui dịnh Ethiopia, đói nghèo dược coi vũ khí ỏ Sudan nhiều nơi nữa.Hơi khi, chiến tranh gây cho môi trường hậu không dự tính thời gian ngăn Ví dụ, năm 1970 1980, dấu tranh lực lưựng phủ nhóm chơng dơi Nicaragua dã ngăn chặn phát trien mạnh mẽ ngành chản nuôi gia súc ngành công nghiệp gô trung tâm Châu Mỹ Một sô khu 351 rừng nhiệt dới tạm thời chưa bị phá hủy, nhung người nông dân sợ ràng họ bị lực lượng cướp bóc nhìn thấy bị bắt làm lính cho bui lực lượng bị bắn, việc gí ối dộng vật hoang dã giam dần Hươu, báo đốm, cá sấu, cự dà cát' dộng thực vật dã bị giám nav hồi sinh Hiện tương thấy xuảt khu vực xav chiến tranh Tuy vậy, thành tựu tạm thời thường bị mù dần chiến kết thúc Và chắn khơng coi chiến tranh hình thức bảo vộ mịi trường Chien tranh phá hủy nhiếu giải Chiến tranh Việt Nam de lại nhiều hậu dau xót Cuộc chièn giết chết nhiều sinh mạng người dàn Việt Nam quân dội Mỹ Nó tạo chia rẽ đảng phái lòng xã hội Mỹ tức giận, dơi lúc có dối đầu hàng bạo lực Nó UỊo thê hộ cựu chiến binh người dã phai chịu nhíĩng áp lực nặng nề tâm lí nỗi dau thê xác Nhưng phá hủy mơi trường Việt Nam miền Nam Người Mỹ tự chien dấu VỎ du kích người dân dịa phương giống lực lượng qn đội đơi lập Thủ doạn qn dội Mỹ khơng kích khống Một cuỏn sách Mỹ dã viết "du kích khơng xuất với khau súng trường có thê xác dịnh vị trí họ ném bom" Nhưng nưỏc Mỹ khó khăn trung việc định vị dó khau hiệu họ trơ thành: ném bom cầm thây nghi ngờ Máy bay B52 ném bom hàng ngày miền Nam Việt Nam, nơi mà giói truyền thông Mỹ gọi "sự tập trung hoả lực lốn chiên tranh" 1lo dã thả 13 triệu bom xng 30% diện tích lãnh thơ miền Nam Việt Nam, tạo khu vực với 250 triệu hô bom Khi hô bom trơ thành ao hồ chủng trỏ thành nơi cư trú cua muỗi Các ổ dịch sốt rét có ảnh hương xấu cho sức khoe người khu vực mà trúóc dây xảy dịch bệnh sơt rét Bom khơng phiíi yếu tơ duv công môi trường Việt Nam Lực lượng quân đội Mỹ dã cố tình làm cho rừng rụng hết Kèm theo máy cày cai tiến cịn gọi máy cày Rome cày C ƠI hay làm bật rẽ rừng lên Ngoài họ cịn dủng chất hóa học rai lên 352 rừng cánh đồng đô làm công việc Từ nám 1961 đôn năm 1971, Mỹ rai 20 Iriộu gallon thuôc diệt cỏ lên mien Nam Việt Nam phá hủv 14% diện tích rừng 8% dìộn tích đất trồng trọt Hệ sinh thái bị tác dộng nhiều rừng đước; trai đài trôn bờ biến Việt Nam, nơi trú ngụ cua nhiều lồi chim chóc, dộng thực vật nơi sinh trương nhiều lồi tơm, cá 1/2 diện tích rừng dước bị thuốc: diệt cỏ tàn phá Thành phần độc thuôc diệt cỏ chất dộc màu da cam chứa nhiổu chất đioxin Một thành phần khác gụi chất diệp lục dã dược thả xuống hàng triệu mẫu ruộng lúa kỳ sinh trương, chứa chất asenic, chất độc chết người Trong tình canh th ật trớ trêu, chất hóa học lụi gây chôt rim dau cho cựu chiến binh Mỹ giỏng gây cho người dân Việt Nam Người Mỹ không giành dược chiên thắng chiến Việt Nam họ dã tàn phá nặng nề môi trường vdi chât d ợ c gọi đưổi cụm từ ecocide có nghĩa !à tác nhân Làn phá môi trường Năm 1991, chiên tranh vùng Vịnh bắt đau ĩrắc đánh với Kuwait Liên minh vbi Kuwait mà đứng dầu Mỹ gửi lực lượng vũ trang tới Trung Đông đê ủng hộ Kuwait Cuộc chiên tranh thật ngắn nguì Sự kết hợp kỹ thuật không lực chông lại Irắc đô tập trung đă buộc Irắc phải rút lui khỏi Kuwait buộc Irắc phải đầu hàng vòng chưa đến tuần Tuy nhiên, trước rút lui, Irac dã gây vụ hủy hoại môi trường Lộ hại Họ dã phá hủy 800 giêng dầu, 600 sơ’ dã bị dơt cháy họ phá huy ông dẫn dầu, thiết bị chứa dựng giàn khoan Đó vụ phá huỷ môi trường tồi tộ mà thếgiổi chứng kiến Người Irắe không chi’ tàn phá Trái Đất mà cịn làm đoi màu bìốn, làm cho bầu trời vào ban ngày trở nên den đặc khói Khỏi từ giếng dầu bị đốt bỏe lên lan tỏa hàng trăm dặm Các nhà khoa học lo lắng có thơ theo hdì nước, theo gió khắp Trái B ấ t VỚI dộ cao 45000 feet (khoảng 13.616 m) Nước: có thê mang chất hóa học từ dầu bị cháy khắp th ế giối, góp phẩn tăng thêm nhiễm mơi trường có lẽ tác dộng đốn thời tiết tồn cầu Tuv nhiên, khói bụi chưa cao 22000 feet (khoang 6705,6 m) Mặc dù người sứ dụng ván trượt tuyêt Kashmir Ân Độ phía tây dãy Himalaya đà thơng báo cổ muội dầu trôn tuyết, hầu hêt ảnh hương gidĩ hạn nước vùng Vịnh Liia khói tạo tập trung cao chất hóa học dộc hại co, khí sun fur ơ, hàng chất bụi Mặc dù ô nhiễm không nguy nhà khoa học lo ngại Cách xa hàng tràm dặm ke từ ndi xảy vụ cháy, mức dộ ô nhiỗm khơng khí gần vỏĩ tiêu chuẩn khơng khí Mỹ Đổ giải chất dộc hại phát sinh từ vụ cháy cần chun mơn hóa cao Đơi mặt với 600 vụ cháy thế, lúc đầu quan chức lo lắng họ phải hàng nhiổu năm đê giải hậu qua Tuy nhiên, nhờ vào nỗ lực phi thường đội ngũ lính cứu hỏa từ nhiểu nưốc, tất ca dám cháy đă bị dập tắt giếng dầu bị rò rỉ dược hàn lại vào tháng 11 năm 1991, chưa dẫy năm kể từ chiên bắt đầu Tuy nhiên, sau dó nhiổu vùng lốn sa mạc, khu vườn phát triển bị bao phu nhíổu bụi dầu từ trơn trịi rơi xu ơng c ầ n phải có nhiều nghiên cứu láu dài đc nhận biêt hậu qua có thê khác vụ hỏa hoạn, gia tăng dịch bệnh hô hấp xay cộng dồng người Kuwait Tiếu vuông quôc Ả Rập, mưa axit vùng Trung Đông tăng lên khí sunfurd khí Trong vụ hỏa hoạn dang làm nguy hại dơn bầu trịi hàng triộu gallon dầu dang rị rỉ từ giêng dầu, tàu, ông dẫn dau bị tàn phá, Một phần sô"dầu bị bơm mặt đất tạo hồ don dặc de doạ nguồn cung cấp nước Nhưng phần lỏn sô chay Vịnh Persian Khơng thể biết xác lượng dầu bị tràn ra, người ta ước: tính có khoảng từ đen triệu thùng có thơ cịn lớn hdn gấp dơi Cuộc sống thật dẹp đẽ biết bao, hàng ngày, hàng dang nâng niu trìu mên xây dap cho sông ngày tốt đẹp hơn, môi trương xung quanh dù vơ tình hay hữu ý bị hủy hoại Ilãy cứu lấy môi trường, cứu lấy nhà chung tất sinh vật Trái Đất 354 T À I LIỆU THAM K H Ả O * Phạm Vàn Thưởng, Đặng Đình Bạch Ciáo trình sở Hóí.1 học mơi trường NXBKLÍ & KT Hà Nội ■ 2000 2, Lê Thạc Cán Cơ sở khoa học môi trường Viộn đại học mở Hà Nội 1995 Phạm Ngọc Dăng, o nhiễm môi trường không khí dỏ thị khu cơng nghiệp NXBKH & KT Hà Nội 1992 Lê Văn Khoa Mói trường nhiễm NXBGD Hà Nội 1995 Tăng Văn Đoàn, Trần Đức Hạ, Giáo trình kĩ thuật mơi trường NXBG1) Hà Nội 1995 Đặng Kim Chi ỉìóa học mơi trương NXBKH&KT Hà Nội.1999 Đặng Trung Thuận Địa hóa học NXBĐHQG Hà Nội 2005 Trần Anh Châu Địa chất đại cương NXBGD Hà Nội 1992 Các điổu ước quốc tế vổ bao vệ tầng o/.on Công ước Viên 1985 Nghị định thư Montreal 1987 NXB Chính trị quôc gia 1997 10 Trịnh Thị Thanh tác: giả khấc Giáo trình cơng nghệ mơi trường NXBĐHQG Hà Nội 2004 11 Lê Huy Bá Môi trường tập tập NXBKII & KT Hà Nội 1997 12 Lơ Đức Một số phương pháp phân tích mỏi trường NXBĐIIQG Hà Nội 2004 13 Lơ Trình Quan trắc kiổm sốt mơi trường míiic NXBKH & KT Hà Nội 1997 14 Lô Văn Cát Hấp phụ trao đôi ion kĩ thuật xử lí nước khí thái NXB Thông kê Hà Nội 2000 15 Lô Văn Khoa Đất mơi trường NXBGD Ilà Nội, 2000 16 Ló Ilồng Hạnh Giáo trĩnh Luật môi trường NXBCANN Hà Nội 1999 355 17 Vũ Ngọc nải Trẩn Khánh Đức Ilộ thống giáo đục dại năm đẩu kỉ XXL NXBGI) Hà Nội, 2003 18 Phan Tông Sơn Trần Qc Sơn, Đặng Như Tại C(ỉ sỏ hóa học hữu NXBĐ11 TIICN Ilà Nội T l năm 1976 T2 năm 1980 19 Hoàng Ngọc Cang, Hoàng Nhâm Hóa học vơ cờ (Tập Tập 2) NXBDH TIICN Hà Nội 1980 20 Hồng Nhâm Hóa học vô Tập 1, Tập 'Lập NXBGD Hà Nội - 2003 21 A K De Environmental Chemistry - Western Limited India, 1989 22 A rthur 23 A m erican P ublic H ealth A ssociation Standard methods examination 14th c s Air Pollution, Academic Press, New York, 1962 of water and wastewater, ltd., for the APHA, Washington, 0 , 1976 24 A m erican Water W orks A ssociation Wat.or Quality and Treatment, 3,:1 Ed Me Graw Hill New York 1971 25 C anter L w Environmental Impact Assessment IVlcGraw - Hill Book Company New York, 1977 26 C an ale R c Biological W ater Treatment New York Interscience, 1971 27 c h au ler r E T Environmental Protection, 2,!:1 Ed., XlcGraw - Hill Company, New York, 1979 28 C h h a lw a l G R Environmental Analysis: Air, W ater and Soil, Annual Puhl New Delhi, 1989 29 C ou ghlin R w., S aroịĩn A F., Weinstein N 'Ỉ Air pollution and its control Symposium Series N:: 126 Vol 68 1972 30 D asm an n R F Environmental Conservation, John Wiley and Sons, 1960 31 D asm an n R, F Environmental Protection, John Wiley and Sons, 1960 356 32 D ugan P R Biological ecology of water pollution, Plenum Press, New York, 1972 33 E d m u n d ss Lettey J Environmental administration, McGraw - Hill Book Company, New York, 1973 34 E d w a r d s C A Environmental pollution by pesticides, New York, London Plenum Press, 1973 35 F reem an W H The biosphere San Francisco, 1970 36 M an ahan S E Fundamentals of Environmental Chemistry Lewis Publishers, London - Tokyo 1993 37 In terim M ekong Com m ittee Environmental impact assessment Mekong Secretariat, C/O Escap, UN Building Bangkok, 1982 38 Lee H K Metallic contaminants and human health, New York, London Acad Press, 1972 39 M atsu m ara F Environmental Toxicology of Pesticides, London Acad Press., 1972 40 N em erow N L Liquid wastes of industry Adolison Wesley Publishing Company, 1978 41 R ich L G Environmental systems engineering McGraw - Hill Kogakusha Ltd,, Tokyo, 1973 42 R oss R D Air pollution and industry Van Nostrand Reinhold Company New York, 1972 43 S aw y er C N., M cCarty P L Chemistry for environmental engineering, McGraw - Hill Kogakusha, Ltd,, Tokyo, 1978 44 S ch roed er E D W ater and W astewater Treatm ent McGraw - Hill, New York, 1977 45 S ou th w ick C H Ecology and the quality of our environment 2I,d Ed., Van Nostrand Company, New York, 1976 46 T h o m as W A Indicators of environmental quality proceedings N.Y., London, Plenum Press, 1972 47 W agner R II Environment and man W W Norton Co., New York, 1974 357 48 Scott T., K gỉeasn M Concise Encyclopedia Biochemistry, !ld Ed Berlin New York: 1988, 49 Agríense P Cam nang sinh thái học (dịch từ tiêng Nga) Malxcdva, 1982 50 Subaeu / p Bịa lí tự nhiên dại cương (tài liệu dịch) Nxb Giáo dục, 1981 358 GIÁO TRÌNH H HỌC MÔI TRƯỜNG T ác g iả : PGS TS Đặng Đình Bạch (chủ biên) TS Nguyễn Văn Hải Chịu, trách nhiệm xuất b ả n : B iên tập sửa b i: PGS TS Tô Đăng Hải ThS Nguyễn Huy Tiến Phạm Văn Ngọc Linh Trình bày b ìa : Hương Lan NHÀ XUẤT BẦN KHOA HỌC VÀ KỸ THUẬT 70 T rầ n H ưng Đ ạo - Hà Nội ỉn 1000 euôn, khổ 16 X 24 era, Xưỏng in NXB Văn hoá Dân tộc Quyết định xuất sô': 136 - 2006/CXB/184 - 06/KHKT - 10/5/2006 In xong nộp lưu chiêu quý i ll năm 2006 Ll lu'.í h i> OU'L m|ì’OỊỊ 206142 51.000 V N Ü Giá: 51.000Ơ