Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại

Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.Tư tưởng triết học của Johann Wolfgang von Goethe và ý nghĩa của nó đối với xã hội hiện đại.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN ĐẶNG THỊ MAI TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC CỦA JOHANN WOLFGANG VON GOETHE VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI Xà HỘI HIỆNĐẠI LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI – 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐCGIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN ĐẶNG THỊ MAI TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC CỦA JOHANN WOLFGANG VON GOETHE VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI Xà HỘI HIỆNĐẠI Chuyên ngành: Triết học Mã số: 9229001 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS TRẦN HẢI MINH HÀ NỘI – 2023 LỜI CAM ĐOAN Luậnántiếnsĩ―TưtưởngtriếthọccủaJohannWolfgangvonGoethevàýnghĩa xã hội đại‖ cơng trình nghiên cứu tơi thời gian làm nghiên cứu sinh Học viện Báo chí Tun truyền Tơi cam đoan tính xác, trung thực tài liệu tham khảo luận án Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm luận án bị phát có trích dẫn, chép nghiên cứu khác vượt quy định cho phép luận án tiến sĩ Hà Nội ngày… tháng… năm 2023 Tác giả luậnán Đặng ThịMai LỜI CẢM ƠN Dù nhiều điều cần chỉnh sửa, bổ sung, phát triển, luận án đạt đến giai đoạn khơng thể tách rời bảo kiên trì, chu đáo, thiết thực củaPGS.TS Trần Hải Minh Tôi thực thêm động lực người hướng dẫn cho tơi ln lắng nghe, tơn trọng, góp ý để điều chỉnh hồnthiện khơngchỉtồnbộ cấu trúc luận án mà từngmục,tiểu mục, ý vấn đề cụm vấn đề, thảyđềuliênquanđếncáckháiniệmvàphạmtrùcơbảnvàtrừutượngcủatriếthọc Tơi tự thấy có may mắn to lớn gia đình đứng đằng sau hỗ trợ, động viên đến vấn đề tin nằm ngồi khả tơi Chồng tôi,Th.S Đinh QuangTuấn, từ đầu giúp sức cho đăng ký nghiên cứu sinh chưa thấy anh phàn nàn tiến độ luận án vốn khó với tơi Con trai tơi,Đinh Tiến Thắng, du học Đức trở thành cộng đắc lực giúp mẹ sưu tầm, đối chiếu, so sánh tài liệu liên quan và, nhiều khi, đến thư viện nhiều lần tìm tài liệu gốc vể ảnh hướng Goethe đến Các Mác Con gái tôi,Đinh Phƣơng Hiền, dường cảm hứng từ đam mê triết học mẹ, đăng ký ngành triết học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cháu trước đó, kể bây giờ, bộc lộ đam mê hoạt động xã hội vănnghệ Tơi khơng qn góp ý chân tình vơ quan trọng phản biện giai đoạn bảo vệ luận án Khơng có dẫn hữu ích họ, tơi khơng thể có sản phẩm hồn chỉnh cách tương đối để tiến tới cấp bảo vệ cao Cuối cùng, chân thành cảm ơn cán bộ, giảng viên Khoa Triết học, Ban Quản lý Đào tạo Sau Đại học, Thư viện, giúp tơi hồn thành thủ tục luận án Trân trọng, MỤC LỤC MỞĐẦU CHƢƠNG 1.TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀILUẬNÁN 1.1 Tổng quan nghiên cứu số tác phẩm thơ kịch thơcủaGoethe 1.2 Tổng quancácnghiên cứumộtsốtácphẩmvănhọcvànghệ thuậtcủaGoethe 15 1.3 Tổng quancácnghiêncứumộtsốtácphẩm khoa họcvàtriếthọccủaGoethe 24 1.4 NhậnxétcácnghiêncứutácphẩmcủaGoethevàđềxuấthướngpháttriển 32 CHƢƠNG 2.ĐIỀU KIỆN RA ĐỜI VÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNGTRIẾT HỌCCỦAGOETHE 38 2.1 Bối cảnh lịch sử, điều kiện kinh tế, xã hội Châu ÂuvàĐức .38 2.2 Tiền đề tư tưởng khoa học tư tưởngtriếthọc 56 2.3 Quá trình phát triển tư tưởng triết họccủaGoethe 73 CHƢƠNG 3.NỘI DUNG CHÍNH TRONG TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC CỦAGOETHE .84 3.1 Bản chất, đối tượng, nhiệm vụ, đặc trưng triếthọcGoethe 84 3.2 Bản thể luận triếthọcGoethe 91 3.3 Nhậ n thức luận triếthọcGoethe 97 3.4 Cấu trúc tư tưởng triếthọcGoethe 113 CHƢƠNG 4.Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC GOETHEĐỐI VỚI XÃHỘIHIỆNĐẠI .131 4.1 Ý nghĩa tư tưởng triết học Goethe lịch sửtriết học .131 4.2 Ýnghĩa tư tưởng triết học Goethe xã hộiđươngđại 162 KẾTLUẬN 170 DANH MỤC TÀI LIỆUTHAMKHẢO .176 MỞ ĐẦU Lý chọn đềtài Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) nhà tư tưởng, nhà văn hóa vĩ đại người Đức, số người mà tên tuổi ông vinh dự đại diện cho học thuật văn hóa nước Đức giao lưu với nước ngồi Cho đến có nhiều Viện Goethe mở cửa khắp giới Với tư cách nhà khoa học, sáng tạo nào, Johann Wolfgang von Goethe (1749- 1832) để lại dấu ấn nhân văn đậm nét [98] Sự nghiệp sối thành tựu đồ sộ ông [79] đúc kết nhiều học nhân mang tính gợi mở suốt hai kỷ Xuyên qua lĩnh vực Goethe dấn thân, ông bàn tồn người quan hệ đa tầng nhằm cắt nghĩa tơi cân bằng, tự do, hài hịa, tránh bạo lực [153] Ông kiên định quan niệm lấy tồn người làm trung tâm, động lực khám phá vũ trụ không đấng sáng thế, khám phá qua lăng kính ý niệm (dẫu nhuốm màu thần bí), gắn quyền trách nhiệm cá nhân hoạt động sáng tạo Thời nay, trí tuệ nhân tạo (AI) đột khởi gợi mở kỳ vọng giải thứ, mà khủng hoảng khí hậu, xung đột lợi ích trầm trọng Trong bối cảnh vậy, nhân Goethe lên phản tỉnh: dừng phá thiên nhiên để bảo tồn phẩm giá người, bóc trần bạo lực núp bóng bào chữa nào, không thểquytrách nhiệm cho ngồimình Tìm hiểutriếthọc ơng–người đượcdùngtên đểđịnh danhmột thờiđại:Thời đạiGoethe[27, tr.265],vìthế,có ýnghĩathời lý luận thựctiễn, nhấtlà,ởViệtNamhiệnnay[147] Khơngngẫunhiên khi, nhữngnăm1980,hainhà xuất bảnở Mỹ vàĐức,Princeton University PressvàSuhrkampVerlag, mắttuyển tập12bộtiếngAnhvềGoethetạiMỹ.Hơn20năm sauvẫn ởMỹ,pháthànhcuốn dạng hợptuyển.TheoMatthew Bell,biêntậpTheEssential Goethe(Goethe–Tuyển Chọn),tậphợp cáccông trìnhcốtyếuhơn1000 trangxuất năm2016,nhucầugiải mã tưtưởngGoethetiếptục―gâychúýthúvịchorấtnhiềudịchgiảnổitiếng‖[75,tr.VII] Các tài liệu tham khảo đề cập tư tưởng Goethe chưa làm rõ ông kiên định từ đấu tới cuối ―quan tâm triết học theo nghĩa rộng màkhông sa vào tranh luận hàn lâm nhận thức luận hay đạo đức học vốn thống trị (diễn đàn triết học Đức) năm đầu chủ nghĩa tâm hậu Kant‖ [75, tr XXI] Chưa nhiều tài liệu cách ông sử dụng loạt phương tiện phi triết học để làm sáng tỏ niềm tin triết học Nổi bật số kể đếnFaust, kịch thơ 12.111 câu, mộtmagnum opus(kiệt tác) vĩ đại lịch sử văn hóa Đức [142].Faust,hiệnthântriếtlýtrunggiangâythaothứcsuốtnhiềuthếkỷ,chothấy―trongnhiều trường hợp, mẹ sản sinh cảm xúc ta‖, [36, tr.31]; triết học, với tư cách ―lịch sử tinh thần thời đại‖hay―thời đại thể dạng tư tưởng‖ [61, tr.430], in đậm khơng đâu khác ngồiFaust Các tài liệu chưa cho thấy lập trường triết học phi cực đoan đưa Goethe xâm nhập lĩnh vực Quan niệm giới cấu vật, ý niệm, tồn người không khiến ông chủ quan mà giúp khám phá vấn đề mà óc lý sùng bái thực nghiệm bỏ qua Có thể kể loạt phát đậm dấu ấn chủ quan lý thuyết màu sắc khác hẳn thuyết ánh sáng kinh nghiệm kinh điển Isaac Newton (1643-1727); thuyết tăng trưởng phạm trùurpflanze(cây khởi thủy); phát quan hệ động vật người từ xương quai hàm chứng sơ khai tiến hóa, vượt qua quan điểm bất biến loài chi phối giới quan đương thời [70] Quan niệm khoa học gắn với vận mệnh cá nhân giúp Goethe củng cố luận điểm giới nhận thức phải gồm tồn người Từ đây, ơng đặt móng cho ý hướng tư tưởng tiền khu tượng học, nhánh triết học đại; tư tưởng tính hồn chỉnh tri thức, nghiên cứu chất vật không phá vỡ vật; tư tưởng tự không tách rời cá nhân hiểu biết sâu sắc tự nhiên quan hệ với tồn người; tư tưởng tơn trọng lợi ích đối lập, tư tưởng liên quan Chỉ Số Phát Triển Người (HDI) mà Liên Hợp Quốc Việt Nam sử dụng từ cuối năm 1990 Ở Việt Nam, Goethe chủ yếu hiểu nhà văn hóa, khách Chưa nhiều tài liệu bàn ông triết gia, thừa nhận ―triết học nghệ thuật sống‖[3,tr.47]vàtriếtgia―hóaralàbậcthầyngụytrang‖[3,tr.110].Trongmộtsốcơngtrình học [27, tr.265-270], triết lý ông mức phác thảo [34, tr32-38] triết Với lý trên, chọnTư tưởng triết học Johann Wolfgangvon Goethe ý nghĩa xã hội đạilàm đề tài nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiêncứu 2.1 Mục đích nghiêncứu Tìm hiểu tư tưởng triết học Goethe ảnh hưởng đến thời đại ơng, đến q trình chuyển đổi, giải phóng xã hội, từ đó, ý nghĩa tham khảo q trình giải phóng tư duy, đổi sáng tạo, cơng nghiệp hóa & đại hóa, phát triển kinh tế tri thức nước ta hiệnnay 2.2 Nhiệm vụ nghiêncứu Từ mục đích trên, luận án thực bốn nhiệm vụ: (i) tổng quan đánh giá cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luậnán; (ii) phân tích sở hình thành q trình phát triển triết họcGoethe; (iii) phân tích nội dung triết họcGoethe; (iv) phân tích ý nghĩa tham khảo triết học Goethe xã hội đương đại, gồm ViệtNam Đối tƣợng phạm vi nghiêncứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu  Luận án nghiên cứu tư tưởng triết học Goethe ý nghĩa xã hội hiệnđại 3.2 Phạm vi nghiêncứu  Luận án nghiên cứu tư tưởng triết học Goethe số cơng trình tiêu biểu lĩnh vực thi ca, văn học nghệ thuật, khoa học tự nhiên (danh mục cơng trình, xin xem Chương Tổng quan; nội dung tóm tắt, xem Phụlục)  Vớiđốitượngnghiêncứu làýnghĩatưtưởng triết học Goethe, nghiêncứugiới hạnở(i)xãhộiĐứcthờiđạiGoethevàthờinay,và(ii)xãhộiViệtNamđươngđại Đóng góp khoa học luậnán Trong bối cảnh khoa học ngày tiếp cận dạng tồn tư biện sớm kiểm định thực nghiệm, thực chứng, quy luật tự nhiên trực quan chuẩn tắc xã hội, triết học Goethe giúp gợi ý (i) khả kết hợp siêu hình học với khoa học triết học xem siêu hình học khiến tư tiến sâu, xa thay dựa chứng; (ii) quan sát thể giới ngoại chưa đủ nhìn từ thẩm mỹ học mỹ học buộc nhà nghiên cứu vượt qua tồn cảm tính để phản ánh tồn tổng quát vốn hiển thị tư biện; (iii) tồn cảm tính nhìn, đọc, sờ giác quan siêu hình học nghệ thuật cho thấy cịn có dạng tồn cao thế, khởi thủy (urpflanze) kết tinh sinh động cho tư tưởng táo bạo củaông Ý nghĩa luậnán 5.1 Ý nghĩa lýluận Tư tưởng Goethe cho thấy tôn trọng vai trò tối hậu vật chất phải gắn liền đồng nghĩa tôn trọng phẩm giá cá nhân vô tư, bất vụ lợi Giải phóng sức cá nhân, quyền tự do, bình đẳng thước đo cuối lập trường vật biện chứng Mọi ý đồ dùng ý chí điều khiển lực lượng vật chất biến dạng trào lưu ngược tư tưởng biện chứng chủ nghĩa vậtMarx 5.2 Ý nghĩa thựctiễn Luận án kỳ vọng dùng làm tài liệu (i) tham khảo cho nhà nghiên cứu văn hóa triết học phương Tây Đức nói riêng; (ii) phục vụ giảng dạy chuyên triết học triết học phương Tây; (iii) phục vụ tham khảo cho nghiên cứu triết học Goethe triết học nhân văn nói chung Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiêncứu 6.1 Cơ sở lýluận Luận án dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, cụ thể mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội, tính độc lập tương đối ý thức xã hội, tác động qua lại hình thái ý thức xã hội, cơng trình nghiên cứu lịch sử triết học có liên quan đến đề tài luận án 6.2 Phương pháp nghiêncứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, luận án vận dụng phối hợp phương pháp lịch sử-logic, phân tích-tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa, trừu tượng-cụ thể hóa, văn học, chủ giải học,v.v… Dựa vào phương pháplịch sử-logic, luận án tìm hiểu vận động trào lưu tư tưởng phương tây, ý niệm, tồn người, từ đó, đặc trưng giai đoạn (Phục Hưng, Khai Sáng, v.v…) ảnh hưởng đến Goethe Từlogic-lịch sử, luận ánphân tíchcác quan niệm Goethe cơng trình phi triết học liên quan đến giới, tự nhiên, thượng đế, ý niệm, tồn người, khoa học, nghệ thuật, trị, xã hội Từ đấy, luận ántổng hợp, khái quát hóa, tranh triết học Goethe với thuộc tính giới quan, chất, đối tượng, đặc trưng, nhiệm vụ, thể luân, nhận thức luận, dù ông chưa khu biệt tư tưởng Bằngso sánh, đối chiếu nghiên cứu ông lĩnh vực khác nhau, tìm ý tưởng triết học ơng đề cập gián tiếp ám So sánh giúp tìm hiểu quan niệm ơng liên hệ mặt đối lập quan hệ triết học-nghệ thuật-khoa học; tương tác tổn người-ý niệm-tự nhiên chỉnh thể, quan hệ cá nhân tự với nhà nước phong kiến độ; quan niệm xã hội phi bạo lực; giúp chuyển tải kết luận phi triết học sang triết học Bằnghệthống hóa, dù Goethe chưa phát triển triết học thành hệ thống, xếp triết học ông theo hệ thống vốn đặc trưng triết học phương tây Bằngtrừu tượng hóa-cụ thể hóa, phương pháp trên, chúng tơi làm rõ tư tưởng siêu hình Goethe khơng loại trừ logic biện chứng, thể qua phát kiến khởi thủy, tiếp cận chủ quan màu sắc, tư tưởng tự cá nhân xã hội đàn hồi hướng tới kinh tế thị trường, v.v…, rút từ nhân vật suy tư văn học, thi ca củaông Phương pháp văn bảngiúp lựa chọn tác phẩm tiêu biểu phục vụ luận án Tác phẩm chúng tơi sử dụng cố gắng đáp ứng tiêu chí khoa học tính xác (nguồn gốc, lịch sử tác phẩm), tính đầy đủ (tác phẩm biến thể chúng, gồm biên tập, xuất tái bản), ngoại diên tác phẩm (chất lượng khảo thích, bình giải, tư liệu có tính thơng tin biên tập, lựa chọn tác phẩm, xác định thời điểm, niên đại Goethe viết in tác phẩm) Từ đây, nghiên cứu tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học triết học, qua tìm hiểu lịch sử, phong cách, thi pháp chúng Chúng tơi tìm hiểu nguồn gốc, niên đại, đặc tính nhằm bộc lộ tư tưởng triết học ẩn sau chúng.Văn họccũng giúp phân tích tác phẩm phươngdiện