PHIẾU HỌC TẬP SỐ - HỌC TẬP SỐ - TẬP SỐ - P SỐ - - - VI KHUẨN Nhóm: Lớp: Qua sát hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp hì h 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp hậ xét hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp hình dạng vi khuẩn xếp hì h g vi khuẩn xếp vi khuẩn xếp khuẩ xếp xếp xếp xếp g vi khuẩn xếp xếpo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: hóm khác trả lời câu hỏi sau: khác hau xếp t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếprả lời câu hỏi sau: lời khuẩn xếp câu hỏi khuẩn xếp sau: ( Chú g vi khuẩn xếp t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpa có qua sát hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp vi khuẩn xếp khuẩ bằ g vi khuẩn xếp m khác trả lời câu hỏi sau: hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếphườ g vi khuẩn xếp hay khơng? Vì khơ g vi khuẩn xếp? Vì Vì nhóm khác trả lời câu hỏi sau: ? Vì ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ( Vi khuẩn xếp khuẩ có hữ g vi khuẩn xếp hì h g vi khuẩn xếp khác hau xếpo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: ? Vì ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ( Vi khuẩn xếp khuẩ có mơi trường sống nào? hữ g vi khuẩn xếp m khác trả lời câu hỏi sau: ôi khuẩn xếp t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếprườ g vi khuẩn xếp số g vi khuẩn xếp xếpo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: ? Vì ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… => Từ đó, rút nhận xét đa dạng vi khuẩn? Từ đó, rút nhận xét đa dạng vi khuẩn? đó, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp khơng? Vì rút hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp hậ xét hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp hình dạng vi khuẩn xếp đa dạng vi khuẩn? đa g vi khuẩn xếp vi khuẩn xếp khuẩ ? Vì ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ - HỌC TẬP SỐ - TẬP SỐ - P SỐ - - - VI KHUẨN Nhóm: Lớp: Qua sát hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp hì h 3.2 trả lời câu hỏi sau: xếp t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếprả lời câu hỏi sau: lời khuẩn xếp hữ g vi khuẩn xếp câu hỏi khuẩn xếp sau: ( Vi khuẩn xếp khuẩ xếp xếp xếpo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: hóm khác trả lời câu hỏi sau: thể đơn bào hay đa bào? Vì sao? t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếphể đơn bào hay đa bào? Vì sao? thể đơn bào hay đa bào? Vì sao? bà xếpo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: hay khơng? Vì đa bà xếpo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: ? Vì Vì nhóm khác trả lời câu hỏi sau: ? Vì ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ( Kể đơn bào hay đa bào? Vì sao? t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpê phận cấu tạo nên vi khuẩn? Vi khuẩn thuộc nhóm tế p xếphậ cấu t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpạo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: ê vi khuẩn xếp khuẩ ? Vì Vi khuẩn xếp khuẩ t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếphuộ phận cấu tạo nên vi khuẩn? Vi khuẩn thuộc nhóm tếc hóm khác trả lời câu hỏi sau: t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpế bà xếpo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: hâ sơ thể đơn bào hay đa bào? Vì sao? hay khơng? Vì t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpế bà xếpo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: hâ t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếphự đa dạng vi khuẩn?c? Vì Vì nhóm khác trả lời câu hỏi sau: ? Vì ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ( Lô g vi khuẩn xếp xếp ro nhóm khác trả lời câu hỏi sau: i khuẩn xếp vi khuẩn xếp khuẩ có hi khuẩn xếpệm khác trả lời câu hỏi sau: vụ gì? g vi khuẩn xếpì? Vì ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ - HỌC TẬP SỐ - TẬP SỐ - P SỐ - - - VI KHUẨN Nhóm: Lớp: Qua sát hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp hì h 3.3 xếp vai khuẩn xếp t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếprị vi khuẩn tự nhiên vi khuẩn xếp khuẩ t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpro nhóm khác trả lời câu hỏi sau: g vi khuẩn xếp t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpự đa dạng vi khuẩn? hi khuẩn xếpê ( Ho nhóm khác trả lời câu hỏi sau: xếp t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếphà xếp h hi khuẩn xếpệm khác trả lời câu hỏi sau: vụ gì? t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpheo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: m khác trả lời câu hỏi sau: hì h “kĩ thuật khăn trải bàn”, HS t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếphuật hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp khă t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếprả lời câu hỏi sau: i khuẩn xếp bà xếp ”, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp m khác trả lời câu hỏi sau: ỗi khuẩn xếp HS hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp hất hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếp ứ g vi khuẩn xếp dụ gì? g vi khuẩn xếp vi khuẩn xếp khuẩ t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpro nhóm khác trả lời câu hỏi sau: g vi khuẩn xếp đời khuẩn xếp số g vi khuẩn xếp co nhóm khác trả lời câu hỏi sau: g vi khuẩn xếpười khuẩn xếp ( Vậ dụ gì? g vi khuẩn xếp ki khuẩn xếpế t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếphức để đơn bào hay đa bào? Vì sao? g vi khuẩn xếpi khuẩn xếpả lời câu hỏi sau: i khuẩn xếp t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếphích: t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpại khuẩn xếp nhóm khác trả lời câu hỏi sau: ă sữa chua hà xếp g vi khuẩn xếp g vi khuẩn xếpà xếpy khơng? Vì có t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếphể đơn bào hay đa bào? Vì sao? g vi khuẩn xếpi khuẩn xếpúp xếp g vi khuẩn xếp t hình 3.1, nhận xét hình dạng vi khuẩn xếpa ă thể đơn bào hay đa bào? Vì sao?m khác trả lời câu hỏi sau: g vi khuẩn xếpo nhóm khác trả lời câu hỏi sau: m khác trả lời câu hỏi sau: i khuẩn xếpệ g vi khuẩn xếp ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………