Ôn tập sinh đề hsg vòng 2 thái nguyên 2020 2021

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT DỰ THI QUỐC GIA NĂM HỌC 2020 - 2021 TỈNH THÁI NGUYÊN MÔN SINH HỌC ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 180 phút (khơng kể thời gian giao đề) Ngày thi: 30/10/2020 (Đề thi gồm trang, có 10 câu, câu 2,0 điểm) Câu X loại prôtêin ngoại tiết a) Hãy bào quan tham gia tổng hợp vận chuyển X (tính từ gen mã hóa X) b) Khi dùng đồng vị phóng xạ đánh dấu đường X tế bào nuôi cấy ống nghiệm, người ta thấy X không khỏi tế bào Hiện tượng có bình thường hay khơng? Giải thích Câu a) Các hình sau đây: Hình thể enzim hoạt động bình thường, hình hình thể tác động chất X Y đến hoạt động enzim Hãy cho biết điểm khác tác động chất X chất Y đến hoạt động enzim hình hình Bằng cách xác định chất Z tác động đến enzim giống chất X hay chất Y? b) Vì chuỗi truyền điện tử hô hấp tế bào, điện tử không truyền từ NADH, FADH2 tới ôxi mà phải qua dãy truyền êlêctrôn? Câu Một số lồi vi khuẩn sử dụng êtanol (CH3-CH2-OH) axêtat (CH3-COO-) làm nguồn cacbon trình sinh trưởng Tốc độ hấp thụ ban đầu hai loại chất tế bào vi khuẩn trình bày bảng đây: Nồng độ chất (mM) 0,1 0,3 1,0 3,0 10,0 Tốc độ hấp thụ vi khuẩn (µmol/phút) Chất A Chất B 20 60 200 18 46 100 150 182 a) Vẽ đồ thị biểu diễn mối quan hệ tốc độ hấp thụ ban đầu nồng độ hai chất b) Dựa vào đồ thị vẽ, cho biết: - Hai chất A B vận chuyển qua màng tế bào vi khuẩn theo cách nào? Giải thích - Hai chất A B, chất êtanol chất axêtat? Giải thích Câu a) Hãy phân biệt hai đường hấp thu nước rễ: đường vô bào (apoplast) đường tế bào (symplast) b) Đai caspari lớp tế bào nội bì có vai trị vận chuyển nước muối khống c) Hãy thiết kế thí nghiệm chứng minh vai trò đai caspari Câu a) Bệnh nhược tuyến thận mãn tính ảnh hưởng đến nồng độ hoocmơn giải phóng hướng tuyến thận (CRH), hoocmơn kích thích miền vỏ tuyến thận (ACTH) hoocmơn cortizol máu Giải thích b) Một nam thiếu niên bị tổn thương phần thùy trước tuyến yên Mặc dù FSH không sản xuất tiếp nồng độ LH mức bình thường Ở tuổi trưởng thành sinh dục, thiếu niên có phát triển đặc điểm sinh dục thứ phát (mọc ria mép, giọng trầm…) hay khơng? Giải thích c) Ức chế hoạt động thụ thể nhạy cảm canxi tế bào tuyến cận giáp ảnh hưởng đến hàm lượng canxi máu nào? Giải thích? Câu a) So sánh chế điều hòa âm tính điều hịa dương tính opêron Lac b) Tại điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực thể khác giai đoạn phát triển khác cá thể? Câu Ở lồi động vật tính trạng chân cao trội hồn tồn so với chân thấp, tính trạng lơng vằn hồn tồn trội so với lơng đen Trong phép lai hai cá thể chân cao, lơng vằn, F1 phân tính Khi dự đốn tỉ lệ phân tính, nhóm học sinh đưa nhận định kết sau: Nhóm 1: : : : 1; Nhóm 2: 6: : : : : Hai nhóm học sinh biện luận kết Câu a) Hãy cho biết hình thức chọn lọc có tốc độ tích lũy đột biến sai nghĩa (thay axit amin) có xu hướng cao tốc độ tích lũy đột biến đồng nghĩa (thay nuclêôtit không làm thay đổi axit amin)? b) Một quần thể có kiểu gen AA, Aa aa với giá trị thích nghi là: 0,8; 1,0 0,4 Quần thể bị chi phối hình thức chọn lọc nào? Giải thích Xác định cấu trúc di truyền quần thể trạng thái cân di truyền Câu Một bệnh di truyền đơn gen xuất phả hệ (-nữ, -nam) Bị bệnh Không bị bệnh I II III 10 11 ? Từ phả hệ này, cho biết: a) Gen gây bệnh nhiều khả bị chi phối quy luật di truyền nào? Tại sao? b) Xác định kiểu gen cá thể hệ II c) Xác suất cá thể sinh từ cặp vợ, chồng II II3 mắc bệnh (tính theo %) bao nhiêu? Nêu cách tính Câu 10 Trong tự nhiên, tăng trưởng quần thể phụ thuộc chịu điều chỉnh nhân tố sinh thái chủ yếu nào? Hãy cho biết ảnh hưởng nhân tố Hết -Họ tên: ………………………………………………… SBD: …………………… Thí sinh không sử dụng tài liệu làm Giám thị khơng giải thích thêm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH THÁI NGUYÊN THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT DỰ THI QUỐC GIA NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN SINH HỌC HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung trả lời a) - X protein ngoại tiết nên đưa khỏi tế bào qua chế xuất bào - Cơ chế tổng hợp vận chuyển X tính từ gen: Điểm 0,25 đ 0,75 đ b) - Hiện tượng bình thường khơng bình thường - Bình thường: Cơ thể chưa có nhu cầu với chất X, chưa có tín hiệu để xuất X nên X khơng xuất bào: Ví dụ: X chất trung gian hóa học truyền xung thần kinh qua xinap, chưa có tín hiệu kích thích khơng thể có tín hiệu xuất bào - Bất thường: Bộ khung xương tế bào bị hỏng làm cho túi, bóng chứa X di chuyển tới màng sinh chất để xuất bào - Thụ thể màng sinh chất bị hỏng, khơng thể nhận diện tín hiệu tương ứng túi, bóng chứa X nên khơng cho xuất bào a) Điểm khác tác động chất X chất Y đến hoạt động enzim: + Chất X chất ức chế cạnh tranh, liên kết với trung tâm hoạt động enzim ngăn cản enzim kết hợp với chất + Chất Y: Là chất ức chế không cạnh tranh, liên kết với enzim vị trí khác trung tâm hoạt động, gây biến đổi cấu trúc không gian trung tâm hoạt động enzim → chất liên kết với enzim - Cách xác định: Tăng nồng độ chất xem xét biến đổi tốc độ phản ứng + Nếu tốc độ phản ứng tăng chất Z hoạt động chất X (chất ức chế cạnh tranh) + Nếu tốc độ phản ứng không tăng chất Z hoạt động chất Y (chất ức chế khơng cạnh tranh) b) - Kìm hãm tốc độ thoát lượng êlêctron từ NADH FADH2 đến ơxi - Năng lượng electron giải phóng từ từ phần nhỏ qua nhiều chặng tích lũy dạng ATP chuỗi để tránh “bùng nổ nhiệt” đốt cháy tế bào Vẽ thích đầy đủ đồ thị biểu diễn tốc độ hấp thụ ban đầu chất theo nồng độ 3 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,75 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ - Qua đồ thị cho thấy: + Tốc độ hấp thụ chất B vào tế bào lúc đầu tăng với việc tăng nồng độ Nhưng đến giai đoạn định tốc độ gần khơng tăng kể nồng độ chất tan tiếp tục tăng lên Như vậy, chất B vận chuyển qua kênh prôtêin việc tốc độ vận chuyển chất B không tăng giai đoạn sau tượng bão hòa kênh 0,25 đ + Tốc độ hấp thụ chất A phụ thuộc tuyến tính vào nồng độ chất tan Điều chứng tỏ chất A khuếch tán trực tiếp qua lớp lipit kép màng tế bào mà không cần phải qua kênh prôtein xuyên màng 0,5 đ - Qua đồ thị cho thấy: + Chất A êthanol êthanol chất phân tử nhỏ, khơng tích điện nên khuyếch tán trực tiếp qua lớp lipid kép màng tế bào dễ dàng nhiều so với axêtat + Chất B axêtat chất tích điện nên khó khuyếch tán trực tiếp qua lớp lipid kép màng tế bào lớp phospholipid kép có chứa hydrocarbon kị nước (không phân cực) 0,5 đ 0,5 đ a) Đặc điểm Con đường vô bào Con đường Nước qua khoảng trống thành tế bào với màng sinh chất, khoảng gian bào đến lớp tế bào nội bì xuyên qua tế bào để vào mạch gỗ rễ Tốc độ Tốc độ di chuyển nước nhanh dòng nước Con đường tế bào Nước qua tế bào chất, qua không bào, sợi lien bào, qua tế bào nội bì vào mạch gỗ rễ Tốc độ di chuyển nước chậm gặp lực cản keo chất nguyên sinh ưa nước chất tan khác Kiểm soát Các chất khống hịa tan khơng Các chất khống hịa tan kiểm chất hịa kiểm sốt chặt chẽ tra tính thấm chọn lọc tan màng sinh chất b) Vai trò: Đai caspari cấu tạo suberin, chất không thấm nước nên ngăn không cho nước chất khống hịa tan qua phần gian bào Do vậy, đai caspari lớp tế bào nội bì kiểm sốt chất hịa tan lượng nước vào mạch dẫn, ngăn không cho nước ngược trở lại c) Thiết kế thí nghiệm: có hai bình dung dịch xanh metylen lỗng: - Bình 1: Cắm cành hoa huệ trằng - Bình 2: cắm hoa huệ trắng Sau thời gian cành hoa huệ có tượng cánh hoa chuyển màu xanh a) Bệnh nhược tuyến thận mãn tính dẫn đến nồng độ hoocmon CRH, ACTH máu tăng nồng độ Cortizol máu giảm - Do nhược tuyến, tế bào tuyến thận hoạt động yếu, giảm dần sản sinh tiết cortizol vào máu Theo chế điều hịa ngược âm tính, nồng độ cortizol máu thấp làm giảm tín hiệu ức chế lên vùng đồi tuyến yên Vì vậy, vùng đồi tuyến yên tăng sản sinh tiết hoocmon CRH ACTH tương ứng vào máu b) Ở tuổi thành thục sinh dục, thiếu niên có phát triển đặc điểm sinh dục thứ phát vì: - Hoocmon LH kích thích tế bào Leydig tiết testosterol Hoocmon có vai trò quan trọng phát triển đặc điểm sinh dục thứ phát cC - Ức chế thụ thể nhạy cảm canxi làm tăng nồng độ Ca2+ máu vì: + Tín hiệu Ca2+ thơng qua thụ thể nhạy cảm canxi tế bào tuyến cận giáp làm ức chế tiết hoocmon tuyến cận giáp PTH 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ + Ức chế thụ thể nhạy cảm canxi làm tín hiệu ức chế  dẫn đến tượng PTH tiết nhiều nồng độ PTH cao gây tăng giải phóng Ca 2+ từ xương, tăng tái hấp thu Ca2+ từ thận tăng tái hấp thu Ca2+ từ ruột kết nồng độ Ca2+ máu tăng a)* Giống nhau: - Đều để thích ứng với điều kiện môi trường biến động, đồng thời để tiết kiệm lượng vật chất tế bào - Đều liên quan đến tham gia gen điều hòa Các gen mã hóa cho sản phẩm trực tiếp (prơtêin điều hịa) điều hịa biểu gen cấu trúc Đều có hệ thống điều hịa cảm ứng ức chế thông qua tương tác tác nhân mơi trường (vai trị làm tín hiệu điều hịa) với prơtêin điều hịa * Khác nhau: - Trong chế điều hịa dương tính, prơtêin điều hịa có vai trị làm tăng biểu gen cấu trúc Còn điều hịa âm tính, prơtêin điều hịa có vai trị ức chế biểu gen cấu trúc - Trong chế điều hịa dương tính sản sinh prơtêin điều hịa liên kết với trình tự phần đầu vùng P (promoter), cịn điều hịa âm tính, prơtêin điều hòa liên kết với vùng O (operater) b) - Sinh vật nhân thực thường có cấu tạo thể phức tạp, bao gồm mô quan chuyên hóa khác phát sinh từ tế bào (hợp tử) Vì thế, điều hịa biểu nhiều gen vào giai đoạn khác cần nhiều chế điều hịa tinh tế đảm bảo cho thể phát triển sinh trưởng bình thường - Trong phát sinh cá thể, tùy giai đoạn, tùy loại mô mà có số gen tế bào hoạt động Điều diễn nhờ chế điều hịa hoạt động gen Quy ước: A–Cao, a–thấp, B-vằn, b-đen Nhóm 1: F1 phân tính 9: 3: 3:1 = (3:1) × (3:1) => PLĐL; gen nằm cặp NST tương đồng khác => kiểu gen P: AaBb × AaBb Viết sơ đồ lai Hoặc (3:1) × (3:1) => PLĐL gen nằm NST thường, gen NST giới tính có Alen tương ứng X Y => kiểu gen Aa XAXa x AaXAYa ngược lại P AaXAXa x Aa XaYA ngược lại Nhóm 2: F1 phân tích 6: : : : :1 = (3:1) × (1:2:1) => 1cặp nằm cặp NST thường tính trạng nằm NST giới tính khơng có Alen tương ứng Y => Kiểu gen P AaXBXb × AaXBY ngược lại Viết sơ đồ lai Kết luận: hai nhóm a) - Hình thức chọn lọc phân hóa, hình thức chọn lọc sau xảy cá thể chọn lọc ưu tiên giữ lại có khuynh hướng mang tính trạng khác biệt khác với hầu hết với cá thể thuộc quần thể xuất phát - Để có khác biệt trên, cần xuất đột biến thay axit amin dẫn đến thay đổi kiểu hình (tính trạng) đột biến đồng thời giữ lại Trong đó, hai hình thức chọn lọc cịn lại có khuynh hướng ưu tiên giữ lại cá thể có kiểu hình giống (alen kiểu dại chọn lọc ổn định alen đột biến chọn lọc vận động) Do đó, hầu hết đột biến giữ lại đột biến đồng nghĩa (thay nuclêôtit) b) - Quần thể bị chi phối hình thức chọn lọc ổn định, kiểu gen Aa có giá trị thích nghi lớn nhất, kiểu gen AA aa có giá trị thích nghi hơn, nghĩa chọn lọc có xu hướng bảo tồn thể dị hợp đào thải thể đồng hợp - SAA= 1,0 - 0,8 = 0,2; Saa = 1,0 - 0,4 = 0,6 0, 0, 25 ; pA = 1,0 - 0,25 = 0,75 Tại thời điểm cân qa = 0,  0, Cấu trúc di truyền quần thể trạng thái cân di truyền: (0,75)2AA + 0,75 0,25Aa + (0,25)2aa = 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 1,0 đ 1,0 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 10 => 0,5625 AA + 0,375 Aa + 0,0625aa = a) Nhiều khả gen lặn liên kết NST X, khơng có gái bị bệnh số trai mắc bệnh chiếm 1/2 Tính trạng mẹ truyền cho1/2 trai b) Kiểu gen cá thể hệ II: II3, 8, 10: XAY ; II1, 4, 6,11: XaY ; II9: XAXa ; II2, 5, 7: XAXA XAXa c) Xác suất cá thể (?) mắc bệnh (kiểu gen XaY) : 1/2 (kiểu gen II2 XAXa) x 1/2 (giao tử Xa) x 1/2 (giao tử Y từ bố) = 1/8 = 12,5% - Tăng trưởng quần thể phụ thuộc chủ yếu vào nhân tố: + Nguồn sống môi trường: nguồn thức ăn, nơi điều kiện gặp cá thể đực + Tiềm sinh học (TNSH) loài: Quần thể tăng trưởng nhanh lồi có TNSH cao, thuộc lồi có khả tăng trưởng theo hình thức chọn lọc r Ngược lại lồi có TNSH thấp, tăng trưởng theo hình thức chọn lọc k thường có tăng trưởng quần thể chậm TNSH cịn thể mức độ sống sót lồi Lồi có TNSH thấp thường có mức độ sống sót thấp lồi khác -Tăng trưởng quần thể chịu điều chỉnh chủ yếu nhân tố: + Mật độ cá thể: Trong nhân tố sinh thái có nhóm nhân tố sinh thái phụ thuộc mật độ (chủ yếu nhân tố sinh thái hữu sinh) nhóm nhân tố sinh thái không phụ thuộc mật độ (chủ yếu nhân tố sinh thái vô sinh) + Mức sinh sản, tử vong, nhập cư xuất cư Các nhân tố nhập cư xuất cư phải tuỳ thuộc vào khả di chuyển hay khơng có khả di chuyển loài 0,5 đ 1,0 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ