SỞ GD - ĐT NGHỆ AN Trường THPT Thanh Chương ĐỀ THI THỬ HSG LỚP 12 Năm học 2020 – 2021 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi có trang) Câu (2.0 điểm): Nêu chế hấp thụ ion khoáng rễ Bón loại phân (NH4)2SO4, NH4NO3 cho loại đất thích hợp nhất? (chua, kiềm, trung tính) Câu (4.5 điểm): Bằng cách người ta chứng minh trình quang hợp nước sinh pha tối? Trong trình quang hợp, trình truyền điện tử diễn cấu trúc nào, thực theo đường nào? Hiệu lượng đường đó? Chiều vận chuyển H+ để tạo ATP? Một nhà sinh lý học thực vật làm thí nghiệm: đặt A, B vào phịng kính có chiếu sáng điều chỉnh hàm lượng O phòng từ 0% đến 21%(các nhân tố khác giá trị tối ưu) Kết thu bảng sau: Cường độ quang hợp (mg CO2/dm2/giờ) Cây A Cây B Thí nghiệm 20 40 Thí nghiệm 35 41 a Nêu mục đích giải thích nguyên lí thí nghiệm b Mơ tả cách bố trí thí nghiệm giải thích kết thí nghiệm Thí nghiệm Câu (5.5 điểm): Một người bị tai nạn giao thông, cú ngã mạnh nên gãy xương sườn Đầu gãy xương sườn xé lỗ nhỏ màng bao quanh phổi bên phải, thể tích phổi, nhịp thở, độ sâu hô hấp người nào? Giải thích ngắn gọn câu sau: a Động vật ăn cỏ có ruột dài động vật ăn thịt b Ở người lao động mức, máu ngả tính axit c Nhịp tim trẻ em thường cao nhịp tim người trưởng thành d Châu chấu có hệ tuần hồn hở hoạt động tích cực Câu (3 điểm): Nêu điểm khác trình phiên mã sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực Cho đoạn ADN khoảng đơn vị chép hình vẽ (O điểm khởi đầu chép; I, II, III, IV đoạn mạch đơn ADN) Các đoạn mạch đơn đoạn ADN tổng hợp gián đoạn ? Giải thích 3’ 5’ I III O II IV .5’ 3’ Khi nuôi vi khuẩn E Coli mơi trường có đường glucơzơ, khơng có đường lactơzơ enzim B-galactozidaza vi khuẩn thấp Nhưng thiếu đường glucơzơ mà có lactơzơ enzim tăng nhanh sau vài phút Qua hiểu biết mơ hình Operon chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân nhân sơ, cho biết: a Lactơzơ gọi gì? b Giải thích tượng nêu mặt chế di truyền Câu (5.0 điểm): Có ý kiến cho có đột biến gen làm cho gen khơng phiên mã Điều có khơng? Giải thích Gen M sinh vật nhân sơ có trình tự nuclêơtit sau: Mạch mã gốc: Số thứ tự nucleotit mạch mã gốc 3' TAX ATA GGG XAX GTA ATA XAT ATT 5' 18 36 Biết chuỗi pơlipeptit gen M quy định tổng hợp có 31 axit amin Nếu đột biến làm cặp nuclêôtit A - T vị trí 36 tạo alen quy định tổng hợp chuỗi polipeptit thay đổi so với chuỗi polipeptit gen ban đầu tổng hợp ? Đột biến đoạn xảy nhiễm sắc thể vùng không chứa tâm động Hãy cho biết thay đổi xảy cấu trúc hệ gen nhiễm sắc thể Ở loài động vật, xét thể đồng giao tử (XX) giảm phân tạo giao tử Biết số tế bào giảm phân có cặp XX khơng phân li giảm phân 1/8 số tế bào giảm phân tạo trứng vùng chín, hình thành 52 thể định hướng khơng có X, 44 thể định hướng có XX Hãy xác định số lượng loại trứng đột biến số trứng bình thường? …….HẾT…… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ HSG 12 Câu (1,0) Nội dung Điểm Cơ chế hấp thụ : thụ động chủ động + (NH4)2SO4 phù hợp với đất kiềm, hấp thụ NH4 qua rễ 0,5 (NH4)2SO4 NH4+ + SO42- , NH4+ liên kết với OH - nước tạo NH4OH Dung dịch đất dư H+ trung hòa với OH- đất kiềm nên hiệu phân bón cao - NH4NO3 phù hợp đất trung tính hấp thụ NH 4+ NO3-, nên pH 0,5 dung dịch đất thay đổi PTTQ quang hợp Dùng ô xi nguyên tử đánh dấu CO2 , QH thấy xi ngun tử đánh dấu (4,5) có glucozo nước Như ô xi nước ô xi CO , mà CO2 tham gia vào pha tối - Xảy màng tilacoit - Có đường: vận chuyển điện từ vòng: nhờ hệ PSI ( từ p700, quay p700) vận chuyển điện tử khơng vịng( từ p60 đến p700) - Hiệu lượng: vận chuyển điện tử vịng: tạo ATP vận chuyển điện tử khơng vịng: NADPH ATP - Chiều vận chuyển: từ xoang tilacoit chất lục lạp 0,5 0,75 0,75 a Mục đích TN: phát C3 C4 0,75 Nguyên lí: Cây C3 phân biệt với C4 đặc điểm có trình hơ hấp sáng Hơ hấp sáng phụ thuộc nồng độ xi khơng khí Nếu nồng đọ xi giảm, giảm hô hấp sáng, cường độ quang hợp tăng b Mơ tả cách bố trí TN: Trồng A, B bố trí TN 0,75 TN1: trồng điều kiện nồng độ ô xi 21% đo cường độ quang hợp TN2: trồng điều kiện nồng độ ô xi 0% đo cường độ quang hợp Giải thích: Cây A, nồng độ xi giảm, cường độ quang hợp tăng-> có hơ hấp sáng -> A C3 Cây B không thay đổi, hơ hấp sáng -> B C4 Một lỗ nhỏ màng phổi(bên phải) cho khí vào khoảng 1,5 (5,5) thành tạng màng kép, làm tràn khí màng phổi - Tràn khí màng phổi làm bớt lực âm, tính đàn hồi phổi co lại, thể tích phổi( bên phải) giảm-> giảm thơng khí trao đổi khí phổi-> giảm ô xi tăng CO2 máu-> tác động đến trung khu hô hấp-> tăng nhịp thở để thải CO2 a Thức ăn cỏ (TV) nghèo dinh dưỡng, khó tiêu, nên ruột dài để đủ thời gian tiêu hóa b c.Trẻ em có kích thước thể nhỏ, tỷ lệ S/V lớn tốc độ nhiệt nhanh người trưởng thành Vì vậy, cường độ trao đổi chất thể tăng lên để tạo lượng nhiệt bù vào lượng nhiệt Cường độ trao đổi chất tăng làm tăng lượng CO2 giảm lượng O2 máu Những thay đổi kích thích lên thụ thể hóa học cung động mạch chủ, xoang động mạch cảnh thụ thể hóa học trung ương Các thụ thể gửi xung thần kinh trung khu điều hòa tim mạch gây tăng nhịp tim d Ở châu chấu, trao đổi khí khơng thực nhờ hệ tuần hồn mà thực qua hệ thống ống khí tiếp xúc trực tiếp với tế bào nên hiệu trao đổi khí cao giúp châu chấu hoạt động tích cực (3) Nêu đặc điểm khác phiên mã SV nhân sơ SV nhân thực Tiêu chí Prokaryote Vị trí - TBC Hệ enzim Đơn vị mARN tạo thành Thời điểm Eukaryote - nhân TBC - có loại ARN - Có nhiều loại enzim polimeraza chuyên biệt - operon - gen - đa cistron - đơn cistron - khơng cần hồn thiện - cần cắt intron, gắn mũ gắn đuôi - phiên mã dịch mã - phiên mã xong dịch diễn đồng thời mã - Các đoạn mạch đơn tổng hợp gián đoạn: Đoạn I IV - Giải thích: Từ điểm O đoạn ADN tháo xoắn tổng hợp theo hai chạc chữ Y Do enzim ADN polimeraza bổ sung nucleotit vào nhóm 3OH tự nên mạch đơn đoạn ADN mẹ có chiều 3 – 5 (từ điểm khởi đầu nhân đôi) tổng hợp liên tục, mạch cịn lại có chiều 5 – 3 tổng hợp gián đoạn (5) - Lactôzơ gọi chất cảm ứng - Khi mơi trường khơng có lactozo, gen điều hịa (R) tổng hợp protein ức chế trạng thái hoạt hóa gắn vào gen vận hành (O) ngăn cản hoạt động enzim mã làm gen cấu trúc trạng thái khơng hoạt động khơng có enzim B - galactozidaza - Khi có lactơzơ kết hợp với protein ức chế làm cho chất bị thay đổi cấu trúc (biến dạng) trở thành bất hoạt không liên kết với gen vận hành (O) Các gen cấu trúc hoạt hóa enzim mã hoạt động xuất enzim B – galactozidaza Có ý kiến cho có đột biến gen làm cho gen khơng phiên mã Điều có khơng? Giải thích Điều vì: - ĐB làm hỏng vùng promotor(P) E ARN poliimeraza không bám vào -> không phiên mã - ĐB vùng Operator( O) -> làm vùng liên kết chặt với protein ức chế -> không phiên mã ĐB thay cặp cặp khác( mARN UAU) - Nếu ĐB xuất kết thúc-> chuỗi polipeptit ngắn lại - Nếu ĐB đồng nghĩa -> không thay đổi - Nếu ĐB nhầm nghĩa -> thay đổi aa Những biến đổi: 1,5 - Hệ gen gen: đoạn bị không gắn vào NST bị tiêu biến - Đoạn đứt gắn vào sợi cromatit( Nhiễm sắc tử chị em), làm dư thừa đoạn tạo nên lặp đoạn - Đoạn bị đứt quay 180 độ, nối lại vị trí bị đứt -> ĐB đảo đoạn - Đoạn bị đứt gắn vào 1NST không tương đồng gây nên ĐB chuyển đoạn không 1,5 tương hỗ Số trứng đột biến 32( 20 loại XX 12 khơng có X), 224 trứng bình thường - Hết -