Lop 7 hdtn tuan 25

CHỦ ĐỀ CUỘC SỐNG QUANH TA I MỤC TIÊU- YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái Đất - Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính hình thức khác - Biết cách vượt qua khó khăn số tình cụ thể - Xác định số tình nguy hiểm biết cách tự bảo vệ tình HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học chủ đề này, HS có khả năng: - Nắm nguyên nhân dẫn đến tượng nhà kính, ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống trái đất, số khó khăn tình nguy hiểm sống - Biết cách vượt qua khó khăn biết tự bảo vệ thân gặp tình nguy hiểm Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hịa Phẩm chất -u nước: u thiên nhiên, mơi trường xung quanh, bảo vệ môi trường - Nhân ái: Quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với nhứng người mà sống họ bị ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính, phê phán, khơng đồng tình với hành vi xả khí thải mơi trường, khơng bảo vệ môi trường - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu hiệu ứng nhà kính, khó khăn tình nguy hiểm, mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn bảo vệ mơi trường - Chăm chỉ: Nỗ lực tự tìm hiểu thơng tin hiệu ứng nhà kính ảnh hưởng đến sống Trái Đất, nhiệt tình tham gia vào hoạt động lớp, cộng đồng để góp phần bảo vệ mơi trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu nguyên nhân dẫn đến tượng nhà kính, tình khó khăn, nguy hiểm tong sống - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thông tin bật sống quanh ta - Tìm hiểu hiệu ứng nhà kính, khó khăn tình nguy hiểm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN 25 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tham gia triển lãm tranh, ảnh ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Việt Nam Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Tham gia triển lãm tranh, ảnh ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Việt Nam a Mục tiêu: - HS sưu tầm, trưng bày tham gia triển lãm tranh, ảnh ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống đất nước ta - Bày tỏ suy nghĩ, cảm nhận thân xem tranh, ảnh - Tự tin, ý thức trách nhiệm thân công bảo vệ môi trường b Nội dung: HS lên tham gia triển lãm c Sản phẩm: Các tranh, ảnh ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Việt Nam d Tổ chức thực hiện: - GV phụ trách triển khai đến lớp việc tìm kiếm, sưu tầm hình ảnh ghi lại ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Việt Nam ( Triển khai trước tuần ) -HS lớp trưng bày hình ảnh thu thập phịng truyền thống trường -HS tham dự triển lãm viết suy nghĩ, cảm nhận xem hình ảnh vào Sổ lưu niệm đặt bàn triển lãm - GV phụ trách mời HS trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm xúc: + Qua hình ảnh xem triển lãm, em ấn tượng với hình ảnh nhất? Vì sao? +Em có suy nghĩ, cảm nhận nhìn hình ảnh này? + Qua tác phẩm, em biết nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính? Tác hại hiệu ứng nhà kính đời sống người ? + Là HS, em cần làm để chung tay giảm thiểu hiệu ứng nhà kính? + Em tuyên truyền với bố mẹ, người thân thực điều để chung tay giảm thiểu hiệu ứng nhà kính - GV phụ trách tổng kết: + Nguyên nhân dẫn tới tượng hiệu ứng nhà kính hay cịn gọi nóng lên Trái Đất phần lớn tác động người vào môi trường sống Đối với người hiệu ứng nhà kính làm ảnh hưởng tới hệ thống kinh tế - xã hội tác động trực tiếp tới sức khoẻ người Trái Đất Hậu nóng lên Trái Đất: lớp băng hai cực Trái đất tan mực nước biển dâng lên, hệ sinh thái bị phá huỷ đa dạng sinh học, dịch bệnh, + Việt Nam quốc gia phải chịu ảnh hưởng nghiêm trọng hiệu ứng nhà kính dẫn đến biến đổi khí hậu : mực nước biển tăng lên, đặc biệt tình trạng nước biển xâm lấn vùng ven biển; thường xuyên xuất đợt hạn hán kéo dài, nhiễu bão tử biển vào Trung bình năm, Việt Nam phải gánh chịu 10 bão đổ vào phải ứng phó với tình trạng ngập lụt biến đổi khí hậu gây ra, + Để ứng phó với hiệu ứng nhà kính tồn cầu, tất quốc gia đêu phải chung tay góp sức Đặc biệt Việt Nam cần thực tốt: hạn chế sử dụng nguyên liệu tử hoá thạch; cải tạo nâng cấp hạ tầng; trồng rừng ngăn chặn hành chặt phá rừng , bảo vệ môi trường Trái Đất TUẦN 25 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính Tác động hiệu ứng nhà kính Đối thoại Hiệu ứng nhà kính Hoạt động 1: Nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS hiểu nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập NỘI DUNG Nguyên nhân gây - GV dẫn dắt: Hiệu ứng nhà kính (Greenhouse Effect) hiệu ứng nhà kính hiệu ứng làm cho khơng khí Trái đất nóng lên Hiện tượng xảy xạ sóng ngắn Mặt trời xuyên qua tầng khí chiếu xuống mặt đất; sau mặt đất hấp thu nóng lên lại xạ sóng dài vào khí để CO2 hấp thu làm cho khơng khí nóng lên Hay hiểu cách đơn giản, hiệu ứng nhà kính cụm từ dùng để hiệu ứng xảy lượng xạ tia sáng Mặt trời xuyên qua cửa sổ mái nhà kính, hấp thụ phân tán trở lại thành nhiệt lượng cho bầu không gian bên Điều khiến tồn khơng gian bên ấm lên chỗ chiếu sáng - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Chỉ vấn đề mô tả hình ảnh ? Nêu hậu vấn đề ? Liên hệ thực tiến địa phương em - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: (Mỗi nhóm thực yêu cầu, kết thảo luận chuẩn bị nhà) - Nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính: + Khí CO2 nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính CO2 khí giống kính dày bao phủ Trái đất biến hành tinh giống nhà kính lớn + Ngày hoạt động sinh hoạt, khai thác phát triển người với hoạt động chặt phá rừng bừa bãi khiến khí CO2 ngày tăng, tượng hiệu ứng nhà kính tăng cao Nhiệt độ khơng khí Trái Đất theo mà tăng lên Theo ước tính nhà khoa học, nhiệt độ Trái đất tăng lên khoảng 1,5 – 4,5°C vào kỷ sau + Ngồi CO2 ra, khí CH4, CFC, SO2, metan, ozôn, halogen nước ngun nhân gây hiệu ứng nhà kính + Ngồi ra, phát triển chóng mặt dân số công nghiệp ảnh hưởng tới nhiệt độ Trái đất + GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc việc tìm hiểu hiệu ứng nhà kính liên hệ thực tiễn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin hiệu ứng nhà kính tìm hiểu GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tác động hiệu ứng nhà kính Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS đưa tác động cụ thể hiệu ứng nhà kính Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tác động hiệu ứng nhà - GV chia HS thành nhóm u cầu HS thực kính nhiệm vụ: Chia sẻ, thảo luận tác động hiệu ứng nhà kính với tự nhiên người - GV gợi ý cho HS: ảnh hưởng với tự nhiên + Khí hậu + Cảnh quan thiên nhiên + Nguồn nước……………………… - Ảnh hưởng với người: + Sức khoẻ + Thu nhập + Việc làm………………………… - GV gợi ý học sinh chia sẻ viết, tập san, video thực tế Một số biện pháp giúp khắc phục hiệu ứng nhà kính: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thơng tin tác động hiệu ứng nhà kính gây Đưa biện pháp GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Hậu của hiệu ứng nhà kính với tự nhiên người - Hậu nghiêm trọng mà hiệu ứng nhà kính gây gây nên tượng biến đổi khí hậu Nói cách xác hiệu ứng nhà kính tác động gián tiếp thơng qua tượng biến đổi khí hậu Một số tác động nguy hiểm như: + Nguồn nước: Nó ảnh hưởng đến chất lượng lượng nước trái đất Dẫn đến thiếu hụt nước uống, nước cho ngành nông nghiệp (để tưới tiêu, nuôi thủy hải sản…), cho công nghiệp (cung cấp cho thủy điện…), cho ngành lâm nghiệp (nạn cháy rừng…) + Sinh vật: Sự nóng lên Trái Đất khiến điều kiện sống bình thường sinh vật bị thay đổi, môi trường sống bị thu hẹp Nhiều lồi sinh vật khơng thể thích nghi với thay đổi đó, dần biến + Hiện tượng băng tan: Đến lúc đó, nhiệt độ Trái Đất đủ cao để làm tan nhanh băng tuyết Bắc Cực Nam Cực, mực nước biển tăng cao dẫn đến nạn hồng thủy Mực nước biển dâng cao khiến số quốc gia biến đồ giới tương lai khơng xa + Con người: Mưa nhiều, nắng nóng tạo điều kiện thuận lợi để nhiều vi khuẩn truyền nhiễm sinh sôi phát triển, kéo theo nhiều loại bệnh xuất dịch bệnh phát tan tràn lan Khi chưa có thuốc chữa khiến hệ miễn dịch người bị suy yếu sức khoẻ bị ảnh hưởng nghiêm trọng Một số biện pháp giúp khắc phục hiệu ứng nhà kính - Trồng nhiều xanh: Cây xanh hấp thự khí CO2 thơng qua q trình quang hợp nên trồng nhiều xanh làm giảm lượng khí CO2 khí Từ đó, hiệu ứng nhà kính giảm đáng kể - Tiết kiệm điện: Điện sản xuất từ việc sản xuất từ việc đốt nguyên liệu, nhiên liệu hóa thạch Q trình sinh lượng lớn CO2 thải môi trường gây ô nhiễm khơng khí làm tăng hiệu ứng nhà kính - Phương tiện di chuyển: Khi phương tiện di chuyển xe máy, ô tô… hoạt động thải khí CO2, gây nhiễm mơi trường, tăng hiệu ứng nhà kính Chính vậy, việc sử dụng phương tiện công cộng, xe đạp cách để bảo vệ môi trường Trái đất - Tuyên truyền: Việc đẩy mạnh công tác truyền thông bảo vệ môi trường giúp người dân hiểu rõ hiệu ứng nhà kính Khi hiểu nguyên nhân hậu mà hiệu ứng nhà kính đem lại, người dân tự có hành động để bảo vệ mơi trường GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức - Hiệu ứng nhà kính gây nhiều ảnh hưởng tiêu cực đến tự nhiên sống người Trái đất Hoạt động 3: Đối thoại hiệu ứng nhà kính Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS tham gia đối thoại chia sẻ cảm nghĩ điều em học đối thoại hiệu ứng nhà kính Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Đối thoại hiệu ứng nhà kính - GV gợi ý cho HS: (Theo hình ảnh trên) - Chia sẻ ý kiến cá nhân theo vai trò khác Hiệu ứng nhà kính - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ em sau tham gia buổi đối thoại Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Người dân: Không vứt rác bừa bãi Phải thu gom, đổ rác nơi quy định + Không đổ nước thải đường, phố, nơi cơng cộng Mỗi gia đình phải thu gom nước thải vào hệ thống bể tự hoại, hầm chứa cho nước thải vào hệ thống nước cơng cộng + Sử dụng hố xí hợp vệ sinh Khơng phóng uế bừa bãi + Trồng xanh góm phần giảm nhiễm mơi trường tạo cảnh quan + Không hút thuốc nơi công cộng + Tự giác chấp hành quy định cấp quyền địa phương giữ gìn vệ sinh, xây dựng gia đình văn hố + Ðóng góp đầy đủ lệ phí thu dọn vệ sinh + Vận động người tham gia công việc - Doanh nghiệp: Tiến hành đầu tư, thiết kế hệ thống xử lý nước thải, khí thải……đạt chuẩn + Lựa chọn công nghệ đại, dễ tái sử dụng nước thải, thu khí sinh học, tạo nguồn lượng + Ưu tiên hệ thống kết hợp với không gian xanh vừa tạo thẩm mỹ cảnh quan vừa tận dụng sử dụng cho nhiều mục đích - Chính quyền: Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi cho quan, tổ chức, cộng đồng dân cư, hộ gia đình cá nhân tham gia thực hiện, kiểm tra, giám sát hoạt động bảo vệ môi trường - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập TUẦN 25 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Viết chủ đề Thiếu niên hành động mơi trường a Mục tiêu: - HS biết điều nên làm không nên làm để bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính - Truyền tải thơng điệp tích cực bảo vệ mơi trường đến với người xung quanh b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Các nhóm thiết kế Sổ tay bảo vệ môi trường theo gợi ý sau: + Bìa sổ tay: bật tên nhóm mình, đảm bảo tính độc đáo sáng tạo; + Nội dung sổ tay: Mỗi nhóm chọn nội dung sau (hoặc nội dung)  Giới thiệu vài nét thực trạng môi trường nay;  Vai trò thiếu niên việc bảo vệ môi trường;  Chia sẻ gương thiếu niên có hành động bật bảo vệ môi trường;  Chia sẻ suy nghĩ thân hành động mà thân bạn tất thiếu niên làm để bảo vệ môi trường - Thiết kế thơng điệp liên quan đến chủ đề nhóm trình bày bìa sổ tay Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm giới thiệu Sổ tay bảo vệ mơi trường nhóm trước lớp - Các sổ tay treo góc lớp để tất HS xem - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa - GV kết luận: + Môi trường đóng vai trị quan trọng sống người Mỗi cần chung tay góp sức để giảm thiểu hiệu ứng nhà kính, tình trạng biến đổi khí hậu bảo vệ Trái Đất xanh + Mỗi cần chung tay, góp sức để giảm thiểu tác động hiệu ứng nhà kính, biến đổi khí hậu bảo vệ Trái Đất xanh