Sinh 12 đề thi thử 2022 ``7

SỞ GD & ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT GIAO THỦY ĐỀ THI THỬ Mã đề: 222 KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2022 Bài thi: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Môn thi thành phần: SINH HỌC Thời gian làm :50 phút Họ tên thí sinh:…………………………………………… Số báo danh:…………………………… Câu 81 Ở sâu bọ, hệ tuần hoàn thực chức A vận chuyển chất dinh dưỡng B vận chuyển sản phẩm tiết C tham gia trình vận chuyển khí hơ hấp D vận chuyển chất dinh dưỡng sản phẩm tiết Câu 82 Sau chạy thể dục chỗ sau phút, huyết áp đo so với huyết áp lúc nghỉ ngơi A tăng lên B nhau, C huyết áp sau chạy không D giảm Câu 83 Để xác định vai trò nguyên tố magiê sinh trưởng phát triển ngô, người ta trồng ngô A chậu đất bổ sung chất dinh dưỡng có magiê B chậu cát bổ sung chất dinh dưỡng có magiê C dung dịch dinh dưỡng khơng có magiê D dung dịch dinh dưỡng có magiê Câu 84 Một C3 C4 trồng chuông thủy tinh kín chiếu sáng liên tục (điêu kiện dinh dưỡng đầy đủ) Sau thời gian xảy tượng sau đây? A Cây C3 chết trước có điểm bù CO2 cao C4 B Cây C3 chết trước có điểm bù CO2 thấp C4 C Cây C4 chết trước có điểm bù CO2 cao C3 D Cây C4 chết trước có điểm bù CO2 thấp C3 Câu 85 Trình tự nuclêơtit mơ tả đoạn ADN? 5 AGXTAG 3 5 AGGAXAT 3 A B 3 TXGATX 5 3 TXXTGGA 5 5 ATGXAT 3 5 AGAAXT 3 C D 3 AGXGTA 5 3 AXTTGA 5 Câu 86 Ở sinh vật nhân sơ, trình điều hòa hoạt động gen chủ yếu mức độ A phiên mã B đóng xoắn NST C dịch mã D chế biến mARN sơ khai Câu 87 Nguyên tắc bổ sung phiên mã thực A A - T; T - U; X - G G - X B A - U; T - A; X - G G - X C A- U; T - U; X - G G - X D U - T; A- T; X - G G - X Câu 88 Nghiên cứu chủng E.coli đột biến, người ta nhận thấy chúng sản xuất enzim phân giải lactôzơ môi trường có khơng có lactơzơ Các nhà nghiên cứu đưa giả thiết giải thích sau: (1) Đột biến vùng điều hòa gen R khiến ARN pôlimeraza không liên kết vào (2) Đột biến vùng promoter opêron Lac, ARN pôlimeraza không phiên mã (3) Đột biến operator opêron Lac làm khả liên kết với prơtêin điều hịa (4) Đột biến vùng mã hóa opêron Lac vào Lac Y Lac A, Lac Z bình thường Số lượng giả thiết sử dụng để giải thích tượng A B C D Câu 89 Ở số loài thực vật, gen mã hóa cho enzim tham gia tổng hợp diệp lục nằm ADN lục lạp bị đột biến khiến diệp lục không tạo Thể đột biến không mang đặc điểm đây? A Lục lạp khả tổng hợp diệp lục làm xuất đốm trắng B Làm cho tồn hố trắng không tổng hợp chất diệp lục C Sự phân phối ngẫu nhiên không đồng lạp thể thơng qua q trình ngun phân sinh tượng có đốm xanh, đốm trắng D Trong tế bào có mang gen đột biến có loại lục lạp xanh trắng Câu 90 Cơ thể mà tất NST tất tế bào sinh dưỡng thừa so với cặp NST tương đồng bình thường gọi A thể hai nhiễm B thể tứ nhiễm C thể lệch bội D thể tứ bội Trang 1/5 - Mã đề thi 222 Câu 91 Chuối, dưa hấu, nho, cam, chanh, tam bội thường khơng có hạt (hoặc hạt) A tế bào sinh dục 3n bị rối loạn trình giảm phân hình thành giao tử, khơng tạo giao tử, tạo thành giao tử bất thường khơng có khả thụ tinh B quan sinh dưỡng phát triển mạnh lấn át khả sinh sản nên tạo hạt C tam bội khả sinh sản hữu tính, chuyển sang sinh sản vơ tính D chúng tạo thành từ lưỡng bội khơng có khả sinh sản hữu tính Câu 92 Các gen phân li độc lập, theo lí thuyết phép lai cá thể có kiểu gen AaBb  aaBb cho hệ lai có tỉ lệ phân li kiểu gen A 1AABb : 1AAbb : 2AaBb : Aabb : 1aaBb : 1aabb B 1AaBB : 1aaBB : 2AaBb : aaBb : 1Aabb : 1aabb C 1AaBb : 1aaBb : 1Aabb : 1aabb : 2AAbb : 2aaBB D 1AaBb : 2aaBb : 2Aabb : 1aabb : 1AAbb : 1aaBB Câu 93 Tính trạng màu da người, kiểu hình phụ thuộc vào A số lượng alen trội kiểu gen B số lượng alen kiểu gen C số loại gen trội kiểu gen D số loại alen kiểu gen Câu 94 Câu sau không nói hốn vị gen? A Là tượng gen cặp NST tương đồng hoán đổi vị trí cho B Là tượng gen tương ứng cặp NST tương đồng đổi chỗ cho C Là chế làm xuất biến dị tổ hợp D Thường xảy kì đầu I trình giảm phân tạo giao tử Câu 95 Cho mô tả số quần thể giao phối tự nhiên sau: (1) Quần thể 1: Cấu trúc hoa lưỡng tính, hạt phấn khơng thể thoát khỏi hoa (2) Quần thể 2: Các hạt phấn bay gió thụ phấn cho hoa tự (3) Quần thể 3: Động vật lưỡng tính, thể có quan sinh dục đực cái, chúng tự thụ tinh (4) Quần thể 4: Kích thước quần thể nhỏ nên xác suất gặp giao phối cá thể có họ hàng gần cao Trong số quần thể trên, quần thể có tính đa dạng di truyền cao nhất? A Quần thể quần thể B Quần thể C Quần thể quần thể D Quần thể Câu 96 Cho thân thấp lai với thân thấp F1 đồng loạt thân cao Cho F1 lai với F2 phân li theo tỉ lệ 56,25% thân cao : 43,75% thân thấp Lấy ngẫu nhiên thân cao cho tự thụ phấn, xác suất để đời thu thân thấp là: A 17/81 B 1/36 C 7/16 D 11/36 Câu 97 Ở người, bệnh máu khó đông gen lặn h nằm X quy định, gen H quy định máu đơng bình thường, bố mắc bệnh máu khó đơng, mẹ ơng ngoại hồn tồn bình thường, khả họ sinh trai mắc bệnh A 12,5% B 6,25% C 2,5% D 0% Câu 98 Cho đặc điểm sau: (1) Năng suất vật ni, trồng (2) Hàm lượng bơ sữa bị (3) Khối lượng thể vật nuôi, trồng (4) Cường độ quang hợp thực vật (5) Sản lượng trứng, sữa Những đặc điểm thuộc tính trạng số lượng? A 1, B 1, C 2, D 2, Câu 99 Tại quần thể người, hội chứng Đao lại phổ biến nhất? A Vì NST 21 dễ bị đột biến B Vì đột biến dạng lệch xảy NST 21 23 C Vì NST 21 nhỏ, chứa gen nên thể Đao có khả sống sót cao thể đột biến khác D Vì người bị hội chứng Đao bị suy giảm trí tuệ, hệ quan khác phát triển bình thường Câu 100 Các lồi có quan hệ họ hàng gần trình tự axit amin có xu hướng giống ngược lại” biểu chứng A tế bào học B sinh học phân tử C quan tương đồng D giải phẫu so sánh Câu 101 Hiện tượng tự tỉa thưa lúa ruộng lúa kết A cạnh tranh loài B cạnh tranh khác loài, C thiếu chất dinh dưỡng D sâu bệnh phá hoại Trang 2/5 - Mã đề thi 222 Câu 102 Sơ đồ sau mô tả không chuỗi thức ăn? A Tảo → giáp xác → cá → chim bói cá → diều hâu B Lúa → cỏ → ếch đồng → chuột đồng → cá C Cỏ → thỏ → mèo rừng D Rau → sâu ăn rau → chim ăn sâu → diều hâu Câu 103 Khi nói diễn sinh thái, phát biểu sau không đúng? A Diễn sinh thái trình thay quần xã sinh vật kết dẫn đến quần xã ổn định B Diễn sinh thái quần xã mà loài ưu bị hủy diệt gọi diễn nguyên sinh C Con người dự đốn chiều hướng trình diễn sinh thái quần xã D Sự cạnh tranh gay gắt loài nội quần xã nguyên nhân gây diễn sinh thái Câu 104 Trong số nhân tố tiến hóa đây, nhân tố loại bỏ hồn tồn alen lặn khỏi quần thể? A Yếu tố ngẫu nhiên B Đột biến C CLTN D Giao phối không ngẫu nhiên Câu 105 Ở loài thực vật, cặp gen Aa Bb tương tác qua lại với theo kiểu tích lũy hình thành tính trạng chiều cao Cây thấp 100 cm, biết kiểu gen có thêm alen trội làm cho cao thêm 10 cm Kết luận sau khơng đúng? A Cây cao có kiểu gen AABB B Cây cao 120 cm loại kiểu gen quy định C Cây cao 140 cm D Cây cao 110 cm loại kiểu gen quy định Câu 106 Trong quần thể trồng tự thụ phấn bắt buộc, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân lùn Các thân lùn khơng có giá trị kinh tế, bị loại bỏ sau hệ gieo trồng Tỉ lệ hạt đem gieo có cấu trúc 0,45AA: 0,3Aa : 0,25aa, cho tỉ lệ nảy mầm vào tạo 100%, tần số alen hệ sau A pA 0,8; qa 0,2 B pA 0,2; qa 0,8 C pA 0,6; qa 0,15 D pA 0,35; qa 0,65 Câu 107 Quần thể lồi sau có kiểu tăng trưởng số lượng gần với hàm mũ? A Ếch, nhái ven hồ B Vi khuẩn lam hồ C Cá trắm cỏ hồ D Ngựa vằn thảo nguyên Câu 108 Bản chất quy luật phân li A F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trội : lặn B phân li địng cặp alen q trình giảm phân tạo giao tử C F2 có tỉ lệ phân li kiểu gen : : D alen trội át chế alen lặn Câu 109 Loài Raphanus brassica có NST 2n = 36 lồi hình thành theo sơ đồ: Raphanus sativus (2n = 18)  Brassica oleraceae (2n = 18) → Raphanus brassica (2n = 36) Kết luận trình hình thành lồi này? A Đây q trình hình thành lồi đường địa lí B Q trình hình thành lồi diễn thời gian tương đối ngắn C Khi hình thành, lồi khơng sống mơi trường với lồi cũ D Đây phương thức hình thành lồi xảy phổ biến loài động vật Câu 110 Con người ứng dụng hiểu biết ổ sinh thái vào hoạt động sau đây? Trồng xen loại ưa bóng ưa sáng khu vườn Khai thác vật nuôi độ tuổi nhỏ để thu suất cao Trồng loài thời vụ Ni ghép lồi cá tầng nước khác ao nuôi A 1,3,4 B 1,2,4 C 2, 3, D.1,2,3,4 Câu 111 Trong nội dung sau, nội dung không thuộc bước phương pháp nghiên cứu Menđen? A Cho đậu Hà Lan giao phấn để tạo dòng chủng tính trạng B Lai dịng chủng khác biệt nhiều tính trạng phân tích kết lai đời F1, F2, F3 C Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai, sau đưa giả thuyết giải thích kết D Tiến hành thí nghiệm chứng minh cho giả thuyết Trang 3/5 - Mã đề thi 222 Câu 112 Ở loài động vật, gen A tồn NST thường có alen Tiến hành phép lai thu kết sau: Phép lai 1: mắt đỏ x mắt vàng → F1: 25% mắt trắng: 25% mắt nâu: 25% mắt vàng: 25 mắt đỏ Phép lai 2: mắt nâu x mắt trắng → F1: 50% mắt đỏ: 50% mắt vàng Khi cho mắt đỏ mắt nâu phép lai giao phối với nhau, tỉ lệ phân li kiểu hình hệ lai A 50% mắt đỏ : 25% mắt nâu : 25% mắt vàng B 25% mắt trắng : 50% mắt nâu : 25% mắt vàng C 25% mắt trắng : 50% mắt đỏ : 25% mắt nâu D 50% mắt đỏ : 50% mắt nâu Câu 113 Khi trâu bò ăn cỏ chúng đánh động làm nhiều lồi trùng trú ẩn cỏ bay Các lồi chim ăn trùng săn mồi gần đàn trâu, bị ăn trùng Quan hệ chim ăn trùng trâu bị mối quan hệ sau đây? A Kí sinh - vật chủ B Hội sinh C Hợp tác D Cạnh tranh Câu 114 Cơ thể có kiểu gen Aa giảm phân tạo loại giao tử A a với tỉ lệ A cặp alen thuộc lôcut cặp NST tương đồng B alen A trội hoàn toàn so với alen a C cặp NST tương đồng mang cặp alen tương ứng phân li đồng giao tử D alen A trội khơng hồn tồn so với alen a Câu 115 Cho hệ sinh thái rừng gồm loài nhóm lồi sau: nấm, vi khuẩn, trăn, diều hâu, quạ, mối, kiến, chim gõ kiến, thằn lằn, sóc, chuột, gỗ lớn, bụi, cỏ nhỏ Các loài sau xếp vào lồi bậc dinh dưỡng cấp 2? A Chuột, thằn lằn, trăn, diều hâu B Kiến, thằn lằn, chim gõ kiến, diều hâu C Nấm, mối, sóc, chuột, kiến D Chuột, quạ, trăn, diều hâu, vi khuẩn Câu 116 Hạt phấn hoa mướp rơi lên đầu nhụy hoa bí, sau hạt phấn nảy mầm thành ống phấn độ dài ống phấn ngắn vịi nhụy bí nên giao tử đực mướp khơng tới nỗn hoa bí để thụ tinh Đây loại cách li nào? A Cách li không gian B Cách li học C Cách li tập tính D Cách li sinh thái Câu 117 Phương pháp sau tạo cá thể có mức phản ứng hồn tồn giống với giống ban đầu? A Dung hợp tế bào trần tạo tế bào lai cho phát triển thành lai B Nuôi hạt phấn gây lưỡng bội hố thành C Ni tế bào thực vật thành mô sẹo, phát triển thành D Sử dụng công nghệ chuyển gen Câu 118 Khi nói gen NST giới tính người, có nhận định đúng? (1) Gen nằm đoạn không tương đồng NST Y thường tồn thành cặp alen (2) Gen nằm đoạn tương đồng NST X Y tồn thành cặp alen (3) Đoạn khơng tương đồng NST giới tính X có gen đoạn khơng tương đồng NST giới tính Y (4) Ở giới đồng giao tử, gen nằm đoạn không tương đồng NST X tồn theo cặp alen (5) Gen nằm đoạn khơng tương đồng NST Y khơng có alen tương ứng NST X (6) Ở giới dị giao tử, gen nằm đoạn không tương đồng NST X không tồn thành cặp alen A B C D Câu 119 Ở loài thực vật, alen A quy định cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng; alen D quy định chín sớm trội hồn tồn so với alen d quy định chín muộn Cho (P) dị hợp cặp gen tự thụ phấn, F1 thu được, gồm cao, hoa đỏ, chín muộn : cao, hoa đỏ, chín sớm : cao, hoa trắng, chín sớm : thấp, hoa đỏ, chín muộn : thấp, hoa đỏ, chín sớm : thấp, hoa trắng, chín sớm Kiểu gen P Bd Bd BD BD Aa Aa A Aa B Aa bD bD bd bd AB Ab Ab Ab Dd  Dd Dd  Dd C D ab ab aB aB Trang 4/5 - Mã đề thi 222 Câu 120 Sơ đồ phả hệ bệnh M hai alen gen quy định Biết (4) đến từ quần thể khác trạng thái cân di truyền có tần số alen gây bệnh M 0,1 không xảy đột biến tất người gia đình Dựa vào sơ đồ phả hệ thơng tin trên, cho biết dự đốn sau có dự đốn đúng? 115 (1) Xác suất sinh thứ hai trai (7) (8) không bị bệnh 252 53 (2) Xác suất để (10) mang alen gây bệnh M 115 (3) Có thể biết xác kiểu gen người gia đình (4) Xác suất để (4) mang alen gây bệnh M 11 A B C D -HẾT Trang 5/5 - Mã đề thi 222