TUẦN 1 TUẦN 26 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2022 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Tập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kỹ năng * Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ[.]
TUẦN 26 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2022 Tiết Chào cờ Tiết Tập đọc: NGHĨA THẦY TRÒ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kỹ * Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp (Trả lời câu hỏi SGK) Năng lực - HS có hội phát triển lực tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mĩ, Phẩm chất: - Góp phần hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, tranh minh họa - HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ A HĐ khởi động, kết nối - 2HS đọc thuộc lòng Cửa sông trả lời câu hỏi - GV nhận xét - Giới thiệu ghi bảng 20’ B Hình thành kiến thức - Cho HS quan sát tranh giới thiệu Luyện đọc - HS quan sát, lắng nghe - Cho HS đọc văn - GV chia đoạn: đoạn - HS đọc, lớp đọc thầm SGK - Cho HS đọc đoạn nối tiếp (3 lần) - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - HS nối tiếp đọc hết Đọc - GV đọc diễn cảm tồn từ khó Đọc giải Tìm hiểu - Lớp nghe · Đoạn ? Các môn sinh cụ giáo Chu - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đến nhà thầy để làm gì? - Đến để mừng thọ thầy thể lịng u q, kính trọng thầy, người dạy ? Tìm chi tiết cho thấy học trị dỗ, dìu dắt họ trưởng thành tơn kính cụ giáo Chu? - Từ sáng sớm, môn sinh tề tựu trước nhà thầy để mừng thọ thầy · Đoạn sách q… ? Em tìm chi tiết thể - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm tình cảm thầy Chu - Thầy giáo Chu tơn kính cụ đồ dạy thầy từ thủa vỡ lịng…Thầy cung kính thầy giáo cũ? 119 · Đoạn ? Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? ? Em biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao có nội dung tương tự ? Bài văn nói lên điều gì? thưa với cụ: “Lạy thầy! Hơm đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Đó câu: Uống nước nhớ nguồn Tôn trọng đạo Nhất tự vi sư, bán tự vi sư - Khơng thầy đố mày làm nên Kính thầy u bạn Muốn sang bắc cầu kiều Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy Làm cho bõ ngày ước ao * Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp C HĐ THLT 15’ Đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm văn - GV đưa đoạn luyện đọc (đoạn Từ sáng sớm…mang ơn nặng) - HS nối tiếp đọc diễn cảm hết văn Cả lớp lắng nghe - GV nhận xét + khen HS - HS luyện đọc đoạn đọc - Một vài HS thi đọc - Lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò 1’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm truyện kể nói tình thầy trị, truyền thống tơn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam Điều chỉnh- bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… o0o -Tiết Toán TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ số đo thời gian Vận dụng giải toán đơn giản Làm tập 1,2 Năng lực - Góp phần phát triển lực tư duy, lập luận toán học, NL tư chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, Phẩm chất - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK - HS: SGK, ghi, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 120 4’ A HĐ khởi động, kết nối - Gọi 2HS lên bảng, HS lớp làm nháp - GV nhận xét đánh giá - Giới thiệu ghi bảng 17’ B Hình thành kiến thức a) Ví dụ 1: GV nêu BT (SGK) - Yêu cầu HS nêu phép tính BT - Yêu cầu HS lên bảng thực phép tính, HS lớp làm vào nháp - GV xác nhận kết - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính - Điền số vào chổ chấm ngày =24 giờ: = 60 phút năm =12 tháng; phút = 60 giây - Đặt tính, tính năm tháng +6 năm tháng 15 55 phút -13 10 phút = ? 15 55 phút 13 10 phút b) Ví dụ 2:GV đọc BT (SGK) - Yêu cầu HS nêu phép tính - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm cách đặt tính tính - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bầy - Yêu cầu HS nêu cách tính - GV nhận kết ? So sánh cách trừ VD ? 17’ C, HĐ thực hành, LT Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS nhận xét - GV đánh giá nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng, lớp làm - Yêu cầu HS nhận xét - GV đánh giá 45 phút - Đặt thẳng cột đáp số đơn vị… - HS thực - phút 13 giây 22 phút 47 giây 30 phút 60 giây = 31 phút - HS so sánh - Tương tự có kết 30 phút …… - Trình bầy tương tự Đáp số: a) 20 ngày b) (16 tháng =1 năm tháng) Vậy năm tháng + năm tháng =15 năm tháng) - Đi từ A: 45 phút - Đến B: 30 phút.Nghỉ 15 phút Thời gian từ A àB(khơng tính nghỉ)? - Lấy thời điểm đến trừ thời điểm xuất phát trừ thời gian nghỉ 121 2’ C Củng cố - dặn dò - GV tổng kết nhận xét tết học - Về nhà học chuẩn bị sau Điều chỉnh- bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… o0o -Tiết Đạo đức EM U HỊA BÌNH (T1) I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ - GV giúp hs hiểu giá trị hồ bình, trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình u hồ bình ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình, ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh Năng lực - HS có hội phát triển lực tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mĩ, Phẩm chất: - Góp phần hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Điều 38 công ước quốc tế quyền trẻ em Thẻ màu cho HĐ - HS: SGK, ghi, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC tg Hoạt động thầy Hoạt động trũ 5’ A HĐ khởi động, kết nối - HS hát Trái đất chúng em - Lớp hát nhạc: Trương quang Lục, thơ Định hải ? Bài hát nói lên điều gì? - TB: Trái đất ? Để trái đất mãi tươi đẹp yên bình, chúng ta cần phải làm gì? - Ghi đầu B Hình thành kiến thức 10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin - Yêu cầu hS quan sát tranh ảnh - HS quan sát tranh ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh , tàn phá chiến tranh hỏi: Em thấy tranh, ảnh đó? - HS đọc thông tin trang 37 38 SGK thảo - HS đọc thơng tin thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK luận - Gọi đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời KL: Chiến tranh gây đổ nát , đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học phải bảo vệ 122 hồ bình, chống chiến tranh 8’ * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT1 SGK) - GV đọc ý kiến tập - HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ màu - HS nghe theo quy ước - HS giơ thẻ - Gọi vài HS giải thích lí em đồng ý - HS giải thích theo ý hiểu hay khơng đồng ý KL: ý kiến a,d Các ý kiến b, c sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình 8’ * Hoạt động 3: Làm tập - HS làm tập - Trao đổi với bạn bên cạnh - HS làm cá nhân - Một số hS trình bày ý kiến trước lớp - Trao đổi với KL: Để bảo vệ hồ bình , trước hết người bạn bên cạnh phải có lịng u hồ bình thể điều sống ngày, mối quan hệ người với người, dân tộc quốc gia với dân tộc quốc gia khác hành động , việc làm b, c tập 7’ * Hoạt động 4: Làm tập SGK - HS thảo luận nhóm tập - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS thảo luận nhóm KLvà khuyến khích hoạt động tham gia - Đại diện nhóm trình bày bảo vệ hồ bình phù hợp với khả - Gọi HS đọc ghi nhớ 2’ C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - dặn HS sưu tầm tranh ảnh, hoạt động bảo vệ hồ bình - Mỗi em vẽ tranhh chủ đề em u hồ bình Điều chỉnh- bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… o0o -BUỔI CHIỀU Tiết Lịch sử CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kỹ - HiÓu từ ngày 18 đến ngày 30- 12- 1972 đế quốc Mĩ điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt HN Quân dân ta chiến đấu anh dũng làm nên một: " Điện Biên Phủ không " 123 Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học; Năng lực giao tiếp, hợp tác; Năng lực giải vấn đề, sáng tạo Phẩm chất: - Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Bản đồ thành phố HN Các hình minh hoạ SGK - HS: SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ A HĐ khởi động, kết nối ? Hãy thuật lại tiến công vào sứ - HSKG trả lời câu hỏi quán Mĩ quân giải phóng MN dịp tết mậu thân 1968? ? nêu ý nghĩa công - HSTB trả lời câu hỏi dậy đó? - GV nhận xét ghi điểm - Giới thiệu (Nêu mục tiêu ) - Ghi đầu 34’ B Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Âm mưu đế quốc Mĩ việc dùng máy bay B52 bắn phá HN - Y/c HS làm việc cá nhân, đọc sgk ? Nêu tình hình ta mặt trận - HSTB đọc SGK chống Mĩ quyền sài Gịn - KG: Sau tổng tiến cơng sau tổng tiến công dậy tết dậy tết mậu thân 1968 ta tiếp tục mậu thân 1968? giành nhiều thắng lợi ? Nêu điều em biết máy chiến trường MN đế quốc Mĩ … bay - Máy bay B52 loại máy bay tối B 52? Đế quốc Mĩ có âm mưu tân đại lúc việc dùng máy bay B52? giờ, bay cao 16 m nên pháo - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến cao xạ không bắn Máy bay trước lớp B52 … * Hoạt động 2: HN 12 ngày đêm chiến - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để trình bày diễn biến 12 ngày đêm - HS thảo luận nhóm chống máy bay Mĩ phá hoại quân dân HN theo câu hỏi sau: ? Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại năm 1972 quân dân - TB: Cuộc chiến đấu bắt đầu vào HN bắt đầu kết thúc vào ngày khoảng 20 ngày 18-12-1972 kéo nào? dài 12 ngày đêm đến ngày ? Lực lượng phạm vi phá hoại máy bay Mĩ? - KG: Mĩ dùng máy bay B52 loại ? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26- máy bay đại ạt 12- 1972 bầu trời HN? - Ngày 26- 12- 1972 địch tập trung 124 2’ 105 lần máy bay B52, ném ? Kết chiến đấu 12 bom trúng 100 địa điểm HN ngày đêm chống máy bay Mĩ? - Cuộc tập kích máy bay B52 Mĩ bị tập tan, 81 máy bay - Yêu cầu HS báo cáo kết Mĩ có 34 máy bay B52 … GV nhận xét KL: * Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chốngmáy bay Mĩ phá hại - HS thảo luận lớp ? Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm - HSTB đọc SGK chống máy bay Mĩ phá hoại nhân - KG: Vì chiến thắng mang lại dân MB chiến thắng ĐBP kết to lớn cho ta, cịn Mĩ bị thiệt khơng? hại nặng nề Pháp trận KL: GV nêu lại ý nghĩa ĐBP năm 1954 - Vì sau chiến thắng Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại VN ngồi vào bàn đàm phán Hội nghị Pa - ri bàn việc chấm dứt chiến C Củng cố dặn dị tranh, lập lại hồ bình VN giống - Nhận xét học Pháp phải kí hiệp định Giơ ne - Dặn HS chuẩn bị sau vơ sau chiến thắng ĐBP năm 1954 Điều chỉnh- bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… o0o Tiết : Thể dục : BÀI 49 PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ - BẬT CAO TRÒ CHƠI "CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH" I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức - Tiếp tục ôn bật cao, phối hợp chạy - bật cao - Trò chơi "Chuyển nhanh, nhảy nhanh" Kỹ - Biết cách thực động tác bật nhảy lên cao Biết cách phối hợp chạy bật nhảy lên cao (Chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao) - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Thái độ - Nghiêm túc học, chăm tập luyện, thực theo yêu cầu GV Năng lực - Tự chủ tự học, giao tiếp, hợp tác, chăm sóc sức khỏe, lực vận động bản, biết tự khám phá học II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập 125 - Phương tiện: + GV còi, sân chơi + (H) giày, quần áo gọn gàng III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - PPDH chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - HTDH chính: Tập luyện đồng loạt , tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Đ.lượng Phương pháp Mở đầu 6- 10 phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay khớp cổ chân, tay, khớp gối, hông, vai - Ôn động tác thể dục - HS: Cán tập hợp lớp, điểm số, báo cáo GV - GV: Nhận lớp, phổ biến ND, YC học, ND khởi động - HS: khởi động cán điều khiển * Chia sẻ ND cũ - Ban HT gọi bạn thực bật cao, gọi bạn nhận xét - Báo cáo GV, GV nhận xét chốt Cơ a Ôn phối hợp chạy - bật nhảy, mang vác 18 - 22 phút - GV: Nêu ND, YC tập luyện, cho HS luyện tập theo ĐH 2-4 hàng dọc, GV điều khiển, quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - HS luyện tập theo YC ĐH luyện tập - GV: Cho HS đứng theo ĐH cho HS bbật cao 2-3 lần, 2em thực lượt, GV sửa sai sau thực 3-5 bước đà bật cao( có vật chuẩn treo cao) 2-3 lần, GV điều khiển, sửa sai.GV: Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho HS chơi thử lần, sau cho thi đấu 2-3 lần, đội thua phạt hát GV nhắc HS chơi phải đảm bảo an toàn b Bật cao, phối hợp chạy đà, bật cao \ - GV: Nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi luật chơi, cho HS chơi thử lần, sau chơi c Trị chơi: "Chuyển nhanh, nhảy nhanh ” 126 thức - HS: Chơi trò chơi theo YC Cán điều khiển, ban quyền lợi làm trọng tài quan sát phân thắng thua - GV: Q.sát chung, chốt kết ĐH trò chơi - phút Kết thúc - Thực đ.tác thả lỏng ĐH hàng ngang - GV HS hệ thống - GV nhận xét học nhắc HS ứng dụng học vào việc rèn luyện sức khoẻ hàng ngày vui chơi giải trí Điều chỉnh- bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… o0o -Tiết 3: HĐNGLL: o0o -Thứ ba ngày 15 tháng năm 2022 Tiết 1: Âm nhạc: GVC Tiết Chính tả: ( Nghe-viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kỹ - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ Năng lực - HS có hội phát triển lực tự học, giải vấn đề sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mĩ, Phẩm chất: - Góp phần hình thành phẩm chất chăm chỉ, cẩm thận, trách nhiệm, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK - HS: SGK, ghi, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 3’ Hoạt động giáo viên A HĐ khởi động, kết nốik Hoạt động học sinh 127 - GV kiểm tra 2HS: Cho HS lên viết bảng lớp: tên riêng nước - GV đọc cho HS viết: - GV nhận xét - Giới thiệu ghi bảng 25’ B Hình thành kiến thức * Viết tả - Cho HS đọc tả lượt ? Bài tả nói điều ? - Sác-lơ Đác-uyn, Bra-hma, Trung Quốc, Nữ Oa, ấn Độ - HS lắng nghe - Lớp theo dõi SGK - Bài tả giả thích lịch sử đời - Luyện viết từ ngữ dễ ngày Quốc tế Lao động 1-5 viết sai: Chi-ca-gơ, Niu Y-c, Ban- - HS luyện viết nháp ti-mo, Pít-sbơ-nơ - Cho HS viết tả - Cho HS nhắc lại cách trình bày - Nhắc lại cách trình bày bài - HS viết tả - GV đọc câu phận câu cho HS viết - GV đọc lại toàn tả - HS tự sốt lỗi - GV chấm 5-7 bài, nhận xét 10’ C HĐ luyện tập, thực hành - Tổ mang chấm - HS đọc yêu cầu: Tác giả “ Quốc tế ca” - HS đọc, lớp đọc theo dõi - Cho HS làm GV bảng SGK nhóm cho HS làm - Cả lớp làm vào tập làm - Cho HS trình bày kết vào nháp + Tên riêng quy tắc viết tên - 2HS làm bảng nhóm, lên dán riêng bảng lớp - GV nhận xét chốt lại kết · Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê (Viết hoa chữ đầu phận tên Giữa tiếng phận tên ngăn cách gạch nối) · Pháp: (Viết hoa chữ đầu tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt) + GV giải thích thêm: · Cơng xã Pa-ri: Tên cách mạng (viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng đó.) · Quốc tế ca: tên tác phẩm (viết 2’ D Củng cố, dặn dò hoa chữ đầu tạo thành tên riêng - GV nhận xét tiết học đó) 128