Ga lich su 11 canh dieu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÁCH MẠNG TƯ SẢN (Tổng số tiết: 03) I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày tiền đề cách mạng tư sản kinh tế, trị, xã hội, tư tưởng - Phân tích mục tiêu, nhiệm vụ, giai cấp lãnh đạo, động lực cách mạng tư sản - Trình bày kết quả, ý nghĩa cách mạng tư sản Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm hiểu số vấn đề chung cách mạng tư sản - Năng lực giao tiếp hợp tác: Phối hợp, trao đổi với nhóm để tìm hiểu vấn đề chung cách mạng tư sản, hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Phát hiện, đề giải pháp để hoàn thành nhiệm vụ học tập cách hiệu quả, sáng tạo tìm hiểu cách mạng tư sản * Năng lực lịch sử: - Tìm hiểu lịch sử: Thông qua khai thác nguồn sử liệu để trình bày số vấn đề chung cách mạng tư sản - Nhận thức tư lịch sử: Thông qua khai thác nguồn thông tin, quan sát hình ảnh để phân tích số vấn đề chung cách mạng tư sản Đưa ý kiến nhận xét, đánh giá cá nhân kết quả, ý nghĩa cách mạng tư sản - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Rút học lịch sử vận dụng kiến thức lịch sử để lí giải chất chủ nghĩa tư Phẩm chất - Đánh giá đóng góp chủ nghĩa tư tiến trình phát triển lịch sử nhân loại - Bồi dưỡng phẩm chất: Khách quan, trung thực, có ý thức tìm tịi, khám phá lịch sử II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Kế hoạch dạy, phiếu học tập dành cho HS - Tư liệu lịch sử: Hình ảnh Cách mạng tư sản Anh, Cách mạng tư sản Pháp Chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ - Đồ dùng dạy học: Giấy Ao, bút Học sinh - SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học - Sản phẩm học tập nhóm theo phân cơng giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Khơi gợi ý HS, giúp HS nhận diện kiện lịch sử liên quan học Tạo tâm cho HS vào tìm hiểu nội dung b Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên chia lớp thành nhóm theo bàn, cung cấp cho HS thơng tin hình ảnh sau: Nhiệm vụ: Hãy xếp, xâu chuỗi thơng tin hình ảnh cho phù hợp với thực lịch sử Từ đó, nêu hai kiện lịch sử liên quan tới thông tin hình ảnh trên? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nhóm thảo luận, hồn thành nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi - GV mời đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá, nhận xét, kết hợp dẫn dắt vào * Dự kiến sản phẩm học tập: Học sinh nhóm nêu hai kiện lịch sử liên quan tới thơng tin hình ảnh giáo viên cung cấp: Cách mạng tư sản Pháp Chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu tiền đề cách mạng tư sản a Mục tiêu - Học sinh trình bày tiền đề cách mạng tư sản kinh tế, trị, xã hội, tư tưởng b Tổ chức thực * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên chia lớp thành nhóm theo bàn (12 nhóm), chuyển giao nhiệm vụ học tập: + Nhóm 1, 2, 3: Nêu nét tình hình kinh tế khu vực Tây Âu Bắc Mĩ Từ rút tiền đề kinh tế cách mạng tư sản Tây Âu Bắc Mĩ? + Nhóm 4, 5, 6: Nêu nét tình hình trị khu vực Tây Âu Bắc Mĩ Từ rút tiền đề trị cách mạng tư sản Tây Âu Bắc Mĩ? + Nhóm 7, 8, 9: Nêu nét tình hình xã hội khu vực Tây Âu Bắc Mĩ Từ rút tiền đề xã hội cách mạng tư sản Tây Âu Bắc Mĩ? + Nhóm 10, 11, 12: Nêu nét tình hình tư tưởng khu vực Tây Âu Bắc Mĩ Từ rút tiền đề tư tưởng cách mạng tư sản Tây Âu Bắc Mĩ? * Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nhóm thảo luận, hoàn thành nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện nhóm trả lời, nhóm cịn lại nội dung tìm hiểu phản biện, nhóm khác nhận xét, góp ý * Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá, nhận xét, chốt lại nội dung kiến thức - Dự kiến sản phẩm học tập: Học sinh nhóm nêu tiền đề cách mạng tư sản Tây Âu Bắc Mĩ: Cách mạng tư sản Anh, Cách mạng tư sản Pháp Chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu mục tiêu, nhiệm vụ, giai cấp lãnh đạo, động lực cách mạng tư sản a Mục tiêu - Học sinh trình bày mục tiêu, nhiệm vụ, giai cấp lãnh đạo, động lực cách mạng tư sản b Tổ chức thực * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm (nhóm theo bàn), chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Nhóm 1, 2, 3, 4, 5, 6: Đọc SGK, hồn thành bảng tóm tắt mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng tư sản: CỤ THỂ CHUNG Mục tiêu - Anh: - Bắc Mĩ: - Pháp: Nhiệm vụ - Anh: - Bắc Mĩ: - Pháp: - Nhóm 7, 8, 9, 10, 11, 12: Đọc SGK, hồn thành bảng tóm tắt giai cấp lãnh đạo, động lực cách mạng tư sản: CỤ THỂ Giai cấp - Anh: lãnh đạo - Bắc Mĩ: - Pháp: Động lực - Anh: - Bắc Mĩ: - Pháp: * Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nhóm thảo luận, hồn thành nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Bước 3: Báo cáo, thảo luận CHUNG - GV mời đại diện nhóm trả lời, nhóm cịn lại nội dung tìm hiểu phản biện, nhóm cịn lại nhận xét, góp ý * Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá, nhận xét, chốt lại nội dung kiến thức - Dự kiến sản phẩm học tập: Bảng tóm tắt mục tiêu, nhiệm vụ, giai cấp lãnh đạo, động lực cách mạng tư sản nhóm CỤ THỂ Mục tiêu CHUNG - Anh: - Bắc Mĩ: - Pháp: Nhiệm vụ - Anh: - Bắc Mĩ: - Pháp: Giai cấp - Anh: lãnh đạo - Bắc Mĩ: - Pháp: Động lực - Anh: - Bắc Mĩ: - Pháp: 2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu kết quả, ý nghĩa cách mạng tư sản a Mục tiêu - Học sinh trình bày kết quả, ý nghĩa cách mạng tư sản b Tổ chức thực * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân, đọc thông tin mục 3, sách giáo khoa trang 10, 11, 12 vẽ sơ đồ tư kết quả, ý nghĩa cách mạng tư sản Yêu cầu sở đồ tư thể kết quả, ý nghĩa cụ thể cách mạng tư sản Anh, Bắc Mĩ Pháp kết quả, ý nghĩa chung cách mạng tư sản - HS nộp Classpoint Ví dụ: * Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK, hoàn thành nhiệm vụ học tập, quét mã QR để nộp Classpoint - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV chiếu ngẫu nhiên số phiếu học tập để học sinh nhận xét, góp ý * Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá, nhận xét, chốt lại kiến thức - Dự kiến sản phẩm học tập: Các sơ đồ tư học sinh kết quả, ý nghĩa cách mạng tư sản HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu - Củng cố kiến thức trọng tâm - Đánh giá mức độ biết, hiểu học sinh vận dụng kiến thức để luyện tập b Tổ chức hoạt động * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV tổ chức trị chơi “Nối nội dung” cho HS theo hình thức hoạt động cặp đôi, HS sử dụng điện thoại thông minh nối nội dung Phiếu học tập Classpoint cặp đôi trả lời câu hỏi nhất, thời gian hồn thành sớm nhận q bất ngờ từ GV Phiếu học tập: * Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trao đổi cặp đơi, hồn thành nhiệm vụ học tập, nộp Classpoint - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết * Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV chiếu phiếu học tập hồn thành sớm để học sinh nhận xét, góp ý * Bước 4: Kết luận, nhận định GV đánh giá, nhận xét, chốt lại kiến thức - Dự kiến sản phẩm học tập: Đáp án: 1-i, 2-a, 3-h, 4-b, 5-k, 6-c, 7-d, 8-k, 9-e, 10-l HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn b Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Sưu tầm tư liệu từ Internet sách, báo để giớ i thiệu cơng trình/tác phẩm/tác giả nói cách mạng tư sản mà em ấn tượng nhất? Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày padlet môn Lịch sử lớp Bước 4: GV nhận xét, đánh giá, cho điểm IV PHỤ LỤC Mục tiêu, nhiệm vụ, giai cấp lãnh đạo, động lực cách mạng tư sản - Mục tiêu: Các cách mạng tư sản có mục tiêu chung là: + Lật đổ chế độ phong kiến, thực dân tàn tích nó, tạo điều kiện cho phát triển kinh tế tư chủ nghĩa + Thiết lập thống trị giai cấp tư sản, mở đường cho phát triển chủ nghĩa tư - Nhiệm vụ: Các cách mạng tư sản có hai nhiệm vụ dân tộc dân chủ + Nhiệm vụ dân tộc là: xóa bỏ tình trạng phong kiến cát cứ, đánh đuổi thực dân, giải phóng dân tộc, thống thị trường, tạo thành quốc gia dân tộc gồm đầy đủ bốn yếu tố lãnh thổ chung, ngơn ngữ chung, văn hóa chung kinh tế chung + Nhiệm vụ dân chủ thể thơng qua việc: xóa bỏ chế độ phong kiến chuyên chế, xác lập dân chủ tư sản, người dân có quyền tự trị, tự kinh doanh có quyền tư hữu - Lãnh đạo cách mạng tư sản: giai cấp tư sản giai cấp, tầng lớp đại diện cho phương thức sản xuất tư chủ nghĩa - Động lực cách mạng: giai cấp, tầng lớp tiến hành cách mạng, bao gồm lực lượng lãnh đạo quần chúng nhân dân Kết quả, ý nghĩa cách mạng tư sản - Kết quả: + Các cách mạng tư sản giành thắng lợi, lật đổ chế độ phong kiến, thực dân thiết lập chế độ tư chủ nghĩa + Do điều kiện lịch sử nước khác nên mức độ thắng lợi cách mạng tư sản khác (ở Anh, Bắc Mĩ, Pháp) - Ý nghĩa: Các cách mạng tư sản dẫn đến xác lập quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa, thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển; tạo dân chủ thể chế nhà nước dân chủ theo nguyên tắc Tam quyền phân lập Đây bước tiến lớn phát triển lịch sử nhân loại Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 2: SỰ XÁC LẬP VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (3 TIẾT) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: Trình bày xác lập chủ nghĩa tư châu Âu Bắc Mỹ Trình bày trình mở rộng xâm lược thuộc địa phát triển chủ nghĩa tư Trình bày phát triển chủ nghĩa tư từ tự sang cạnh tranh độc quyền Nêu khái niệm chủ nghĩa tư đại; Nêu tiềm thách thức chủ nghĩa tư đại Có nhận thức đắn tiềm hạn chế chủ nghĩa tư Vận dụng hiểu biết lịch sử chủ nghĩa tư để giải thích vấn đề thời xã hội tư Năng lực Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề: thông qua việc nêu khái niệm chủ nghĩa tư chủ nghĩa đại; nêu tiềm thách thức chủ nghĩa tư đại Năng lực giao tiếp hợp tác: thông qua việc trao đổi, thảo luận nhóm để có nhận thức đắn tiềm hạn chế chủ nghĩa tư đại Vận dụng hiểu biết lịch sử chủ nghĩa tư để giải thích vấn đề thời xã hội tư Năng lực riêng: Năng lực tìm hiểu lịch sử: thơng qua việc trình bày xác lập chủ nghĩa tư châu Âu Bắc Mỹ Năng lực nhận thức tư lịch sử: thơng qua việc trình bày q trình mở rộng xâm lược thuộc địa phát triển chủ nghĩa tư bản; trình bày phát triển chủ nghĩa tư từ tự cạnh tranh sang độc quyền Phẩm chất Có trách nhiệm việc hoàn thành nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên Giáo án, SHS, SGV Lịch sử 11 Tư liệu, lược đồ, tranh, ảnh, đoạn phim, video (nếu có) có liên quan đến học Sự xác lập phát triển chủ nghĩa tư Máy tính, máy chiếu (nếu có) Phiếu học tập, giấy A0, bảng phụ, Đối với học sinh SHS Lịch sử 11 Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm cho HS, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học Nội dung: GV cho HS hoàn thành phiếu KWLH Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu KWLH Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập