Giáo trình lịch sử việt nam tập 1

.n Cảnh Minh (Chú biên) Đàm Thị Lyên GIAO TRINH LICH SU VIET NAM ; na ma aằn Từ nguyên thủy đến đầu kỉ X NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SU PHAM PGS.TS NGUYEN CANH MINH (Chủ biên) - TS ĐÀM THỊ UYÊN GIÁO TRÌNH LICH SU VIET NAM TU NGUYEN THUY DEN BAU THE Ki x (In lân thứ ba) DAI HOC DA NANG TRUONG DAI HOC SU PHAM THƯ VIÊN NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - MỤC LỤC | Trang Lời nói đầu . Viện tk Mở đầu | | -\-| -crnnnnhnrnrnnrnrrren tre | ng " seeeeeeneasao seensaeeeeeenenseneceese i : "TỶ essseeseasaecs Chương I VIỆT NAM THỜI NGUYÊN THUỶ ¿ or ¬ I Hồn cảnh tự nhiên Việt Nam thuận lợi cho sinh tổn vvà phát triển - người nguyên thuỷ krrrrrrrrririiirrrrrrirrrrriirrierrrrrrrrrrrrr TÍ Vị trí ane nana ni te Hee 11 Địa thể errrre — a.ố 12 Khí hậu :. -+ +ttnneerrereh NH4111111 cxru ¬ lỆ Những dấu vết Người tối cổ (Người vượn) Việt Nam " "¬ 13 lll Sự chuyén biến từ Người tối cổ thành Người-hiện đại (Người tinh khốn) te người Núi Đọ đến người Sơn VÌ . thư ưu " 16 -+-+2nthhhnhnthhh Sự chuyển biến : shheennnneeeieee TH HH KH HH 16 Cư dân Hồ Bình tua M 19 " Ha cHH HH 18 2, Cudc sống xã hội người Sơn Vị — lv Cư dân Hồ Bình.Bắc Sơn- chủ nhân văn hố đá sơ kì Việt Nam kg rec ease 19 _ 2_ Cư dân Bắc Sơn -: -cnheneheecic ¬ ` 22 V, Cách mạng đá cư dân nơng nghiệp trồng lúa thời hậu kì đá mdi Việt Nam .26 VI Bươc phát triển xã hội cuối thời nguyên thuỷ- đời thuật luyện kim, -nghề nơng trồng lúa nước văn hố lớn nen 30 =: Cư dân Phùng Ngun~ Chủ nhân văn hố sơ kì thời đại đồng thau : Am Van hoa Sa Huỳnh cư dân Sa Huỳnh tỌ tt eeeeeereccsccc cà Ổ He Văn hố Đồng Nai văn hố Ĩc Eø ¿ đt Bài tập Chương l ccccccceeetrerrrrrrrrrien 30 gàng khen test , 34 Tại liệu tham khảo chUGNG| -swwmnniiinnnisinnnnininnintsinnninnnnnse, Hướng dẫn học tập chương Í ă Mec Tải liệu tham khảo thêm : àà.àà ¬— SỐ esti 37 " 40 | —————— TU Chương I THỜI KÌ DỰNG NƯỚC VĂN LANG - ÂU LẠC I Khai quat v8 lịch sử nghiên cứu thời kì Văn lang - Âu lạc ¬.— m ¬— Thời phong kiến Chap OO RG ~~ —— _ - -— Chính sách đồng hố dân Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Ốc /43 -222 „ 8: Thời kì 1945 đến UI Văn hố Đông sơn ch uy ển biến kinh tế, văn hoá -2-2s22 222Exc22 | 1, Q trình hình thành văn hố Đơng Sơn | - 2, Văn hố Đơng Sơn | _ Những chuyển biến kinh tế từ văn hoá Phùng Nguyên đến văn hố Đơng Sơn Những chuyển biến xã hội 0000000000060 II.Nhà nước Văn ảm” Nguồn gốc điều kiện đời 661060606 6cm non -aa H4 000 B6 6 s3 vv eeresseae ¬ Ill Khởi nghĩa Lý Bí nhà nước Vạn Xuân th TH Nguyên nhân khởi l3 IViNướd Âu Lạc "=_ố 6006060 cm NGA n6 Buse phat trign nước Âu Lạ c V, lên văn minh : Khái niệm Văn hoá, văn minh DULG TT TT TT ÀÀ "ˆ.ebee.e e .® ma để bảo vệ độc lập tự chủ Chính sách đô hộ nhà Đường TH Huy sa ` ¬.- thay weer Các khởi nghĩa chống đô hộ thời thuộc Đường aoe ° .® Câu hỏi tập chương III ¬— 7T TT ¬ ecsttsttatstsesseseccsccccees ¬ — —._ -P Tee, | ` _ ¬ tenets esc eecees Se oee “eee Cees ee °CNHÂN VADACÁNC -*TA CUVỤộc LC ĐẦUpấ,, T RANH k GI ANH ÀNH ĐỘDOCC LẬLALAP —_ TT TƯ eeeeeessseecc NH1 cee xen a nhe H a , \g quân xam lược "aes, —_ aor eo ` has > sn Ae Seen, Senos, ` ae Tt seve, *+ he e _- sooeoeeree ~ ° vee veer — (4d 153 Chương IV CÁC CUỘC GIA CỔ Ở KHU VỰC PHÍ A NAM VIỆT NAM I Quốc gia eổ Champa ` ` 185 155 † Quá trình hình thành, phát triển SUY HN c | u Tinh hinh trị, kinh tế, vă n hoá, xã hội tử KỈ ° Hán -'ˆ 8" Ở nước Ay Lạc trước khởi nghI3 ˆ theo 114214116161 x trà 144 a 1, Quá trình hình thành, phát triển suy tàn =— Ặ eecccc — e cece — PO ftw eens, ee ° OM ovens, — ° ever cố ¬_- —_ Hướng dẫn học tập 2000 00 HHHt 00 tttt00 tTTT01 HH Tài liệu đọc thêm 137 ¬ etttteeeccceteetesnnne 137 Chính sách bóc lột — dqd A 139 Những chuyển biến kinh tế, văn hố, xã hội nước ta thời thuộc Đường ¬" Hee Những điều kiện để hình th ành -8jNhững 134 độc lập dân tộc thời thuộc Đường 22 °° oe e 112 112 134 11C IV Tình hình nước ta kỉ VII - đầu kỉ X khởi nghĩa giành oe 109 132 ng chiến chống quân Lương xâm lược Triệu Quang Phục naeee xa 105 ưu 132 _ 3, Nhà nước độc lập, tự Vạn Xuân „ .ì Hữu Cuộc "°ess.« « 0n Ẻ nh |_ T.8ựra đời Nhà MO C AU LEC ‹£c t‡‡1 Sông Hồng .^ 6y ve TH HH A Diễn biến khởi nghĩa Am " .ớ,j ® £ Thời điểm đời, cấu trúc đặc điểm Nhà nước Văn Lang ‹ 3- Đời sống cư dạn Văn Lang T000 103 118° đấu tranh giành độc lập kỉ | — VỊ (đến trước khởi nghĩa Lý Bj 128 : ne He d Cuộc kháng chiến.chống quâ n xâm lược Hán II Tình hình nước ta từ sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng đến trước khởi nghĩa Lý Bí Chính sách hộ triề u đại phương Bắc ma Những chuyển biến kinh tế, chí nh trị, văn hoá, xã hội Việt Nam 11a Cuộc ~ n en £( Bải tập chương IV 07 0700 101700 HT th Tài liệu tham kh ảo chương IV T ien gỗ! Ế —e_ > hoe -% VE HH ỐC kh cncetcneetsttenn 155 16 167 175 nsnatttttiuesise ases 176 Hướng dẫn học tập chương IV ¬ Tài liệu đọc thêm . S122 TH HH 176 ren 177 Tổng kết hoc phan | NHUNG NET CHINH CUA LICH SU VIET NAM TU NGUYEN THUY DEN BAC THUQC VA CHONG BAC THUGC 22 187 Phụ lục TH HETHHHHHHTHHHhH Hee _ Mối quan hệ giao lưu văn hố số quốc gia vùng Đơng Nam Á ¬— siti Vấn đệ Loa Thành SE 187 EU i noi dau 187 — 92 _ Sự khủng hoảng Phù Nam hình thành Chan Lạp 196 Sểng tra cứu thuật ngữ 22c Tài liệu thàm khảo heat aL TITIES TT eT TTT _-— Ề Bộ mơn Lịch sử hình thàn Trường ĐHSP Hà Nội quyế thành lập (11/10/1951) trở thành hkhoatừ lúctừ năm học 1963-1964 Ngay từ nhữngt đính năm tài liệu học tập Lịch sử Việt Nam, Lịch sử giới, Phư ơng pháp dạy học lịch sử 203 nhiều môn bổ trợ khác biên soạn 208 biên ST TỪ sau năm học 1958 ~ 1969, giảng viên khoa Lịch Trường ĐHSP Hà Nội bắt đầu soạn các: giáo trình lịch sử phương pháp dạy sứ học lịch sử, dịch nhiều sách: nước ngồi, chủ yếu Liên Xơ Trung Quốc làm tài liệu học tập, nghi ên cứu choisinh viên, bồi dưỡng cán trẻ Cho đến năm 2005, khoa Lịch sử Trường ĐHS P Hà Nội Joan thành việc biên soạn giáo trình, chuyên để, tài liệu tham khảo cho tất môn hoc thee chương trình đào tạo ban hành cho trưởng DHSP Đây kết lao động khoa học nhiều hệ cán giảng viên mà người đặt móng GS Pham Huy Thơng GS Chiêm Tế, G8 Lê Văn Sáu Tác giả giáo trình môn học giảng viên sau: | o — kịh sử Việt Nam: GSTS Trương Hữu Quynh, GS Nguyễn Đức Nghĩnh; PGS Nguyén Văn Kiệm, PGS.TS Nguyễn Phan, Quang, PGS.TSNguyễn Cảnh Minh IGS Hé Song, GVC Ng6 Thi Chính, GVC Bạch Ngọc Anh, GVC, Bạch Thị Thục Nga, PGS TS Tran Ba Đệ, GS.TS Nguy ễn | Ngọc Cơ, PGS \ TS Đào Tố Uyên, PGS.TS Nguy ễn ~ Lịch sử giới: -GS.TS Phạm Huy Thông, GS Chiém Té, Gs Lê PGS Đặng Đức An, GVC Phạm Hồng Việt, PGS Trần Văn Trị, GVC Nguyễn PGS Phạm Gia Hai, PGS Phạm HữuLư, GS.TS Phan Ngoc Lién, GVC Ngu y&n S8 Nguyễn Đình Lễ Văn Sáu Văn Đức, Xuan Ki, Anh Thái, GVC ễn Lam Kiểu, GVC Thị Ngọc Quế, PGS.TS, êm Binh Vy, PGS.TS, Đỉnh Nguy Ngọc Bảo, G8.TS Đỗ ThanNguh yễn Bình, PGS.TS Trần Thị Vinh, PGS.TS Đăng Thanh Toán S Bộ o SỐ ~ Phương pháp dạy học Lịch sử: Hoàng Triề u, PGS, Tran Van Tr, GS PGS.TS Trinh Dinh Tùng, GS.T S Nguyễn Thị Côi Sa 18 Phan Ngọc Liên, - Nhiều tác giả tham gia biên soạn giáo trình môn học khác: Nhập mô Sử học, Phương pháp luận Sử học, Lịch Tœ——_ sử học Một số cán bộ, viên nghiên cứu kh , học, giảng viên trường đại học tham gia biên Soạn giáo trình " Những giáo trình biên soạn góp phần khơng n ia lịch sử trường ĐHSP o l e n nước mp vao viée đào '8O giáo viên | Trong-công đổi giáo dục nước ta phát triển khoa học Ligh st khoa học giáo dục nói chung, giáo dục lịch sử nói riêng, việc bổ sung, điều chỉnni nội dung giáo trình cho cập nhật điều cần thiết, Trên thực tế, 40 năm qua, giáo trình Khoa chỉnh biên nhiều lần để đáp ứng kịp thời yêu cầu đào n6 Việc biên soạn giáo trình lần tiếp nhận thành tựu, kinh nghiệm biên Soạn giáo trình trước, đặc biệt giáo sư, giảng viên từ trần h Các giáo trình biên soạn theo dự thảo chương trình ngành Lịch sử trường ĐHSP Vì vậy, cơng trình khơng đảm bảo việc tiếp thu tựu khoa học (về lịch Sử giáo dục lịch sử) mà thể yêu cầu sư phạm giáo trình đại học Nội dung giáo trình, bản, gồm phần chủ yếu sau: i: ~ Phan mé dau: Cấu tạo sách theo chương trình mới, nội dung bản, Yêu cầu biên soạn, hướng đặc điểm, dẫn sử dụng any viên dễ dàng nghiên cứu, học tập tài liệu đọc thêm (chủ yếu Sau chương trình có tài liệu gốc, đoạn trích tro ng tác phẩ m Mác, Angghen, Lénin, Hồ Chí Minh, Văn Kiện Đẳng ), dẫn tài liệu tham khảo chủ yếu; câu hồi, o đầu Giáo trình Lịch sử Việt Nam tập (Từ thời nguyên thuỷ đến đầu kỉ X) biên soạn nhằm cung cấp cho sinh viên Khoa Lịch sử trường Đại học Sư phạm kiến thức cập nhật, nhữn g thành tựu nghiên cứu tiến trình phát triển lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến đầu kỉ X Thời kì bao gồm: giai đoạn phát triển xã hội nguyên thuỷ Việt Nam; tồn quốc gia cổ đại văn hoá lớn đất nước Việt Nam; thời gian bị phong kiến phương Bắc hộ nghìn năm phong trào đấu tranh giành độc lập lâu dài, liên tục nhân dân ta thời Bắc thuộc; xây dựng văn hoá văn minh Việt Nam thời cổ đại Trên sở kiến thức cập nhật nhằm bồi dưỡng, giáo dục cho Sinh viên lòng yêu quý quê hương, đất nước, niềm tự hào dân tộc = Bang tra cứu thuật ngữ, khái niệm (xét _ Các tác giả bi thấy cần thiết) ện SOạn gi truyền thống đốt đẹp nghiệp dựng nước giữ nước nhân dân ta; thái độ trân trọng di sản lịch sử — văn hố °8ÈA.giáo trình Ban Chủ n soạn thống nhiệm ach khobiê Ỉ ~G§.TS, Pha mức hất định hìn ch st e ệ t a Li n Nabe fia h thức 'ch Sử TrườTrung Pay eel › ĐHSP Hà Nội91 cucứ ba ồm: n phu trách g gồm : ~ 6§.TS, Đã Thanh Bình ~ SS.TS Nouyén Ngoc Co Xin tran tro SỈ3Việc biêbiện n soạTun giáo ue đợi, ả ác an int Nhia oa Ga = a qua nội dung giáo trình, phần hướng dẫn học tập, làm tập Ở Cuối chương tài liệu tham khảo rèn luyệ n kĩ quan sát, so sanh, đối chiế u kiện, tượng lịch sử; kĩ sử dụng giáo trình sách giáo khoa Lịch sử lớp 10 trung học phổ thông: khả tự đọc tài liệu tham khảo trình học tập SEO) nhằm nâng cao lực giản g dạy chươ , noee áonha HHkhoatrước day khơn g ệpcịnđã điềđóungkiệgón p thaf" hoc, đồng nghi P30 BHSP Ha Noi da tạo điều kiện cho giáo trình khong tránh khỏi thiế anew Hồng lặnQ ta s itu lign Sỉnh viêu n sóđểt, e dân tộc; từ đó, củng cố thêm niềm tin vào tiền đồ rạng rỡ Việt Nam, tạo điều kiện để sinh viên tiếp thu tốt nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn \ i i oye nfl Thông Mong nhậfn góPóp Ý giáo trình hồn thiê" BAN CHU NHIEM KHOA LỊCH SỬ Trường ĐHSP Hà Nội ng trình Lịch sử Việt Nam từ nguyên thuỷ đến đầu thé ki X sách giáo khoa Lịch sử lớp 10 trung học phổ thơng theo chương trình cải cách Bộ Giáo duc — Dao tạo Về cấu trúc giáo trình Giáo trình biên soạn theo chươ ng trình lịch sử Đại học Sư phạm Giáo dục — Đào tạo ban hành mà Bộ gồm có học trình nằm trình Lich si Viet Nam ter nguyên thuỷ dén gitta thé ki XIX a ee học phần chương Chuong trình Lich st Viet Nam từ khởi thuỷ đến tương ứng với l giáo trình Học phần (30 tiết, học trình ki XIX cấu tạo thành ba học phần Mỗi học phần ): Từ khởi thuỷ đến đầu kỉ học trình) bạo gồm nội dung X Học phần (4Š tiết, lịch sử Việt Nam từ đầu kỉ X — sau chiến XV ~ đầu thắng Bạch Đằng đến thời kỉ XVI) Học phần (60 Lê Sơ (thế kỉ tiết, học trình) bao &ồm nội đến năm 1858 — thue dan dung lịch sử Việt Nam từ nhà Pháp nổ súng xâm :ược Việt Mạc (thế kị XVI) Nam Nội dung học phần l trình bày chương: Chương ! - Thời nguyên thuỷ đất nước Việt Nam: Giới thiệu kiến cập nhật thời kì nguyên thuỷ Việt Nam, bao gồm dấu vết đầu thời điểm xuất Người tối cổ (Người Vượn) đất nước Việt Nam q trình biến - thơng qua chứng lịch sử từ Người tối cổ đến Người tỉnh khôn đại), giai đoạn phát triển xã hội nguyên thuỷ nước ta, từ văn hoá đến văn hoá Phùng Nguyên thức tiên chuyển (Người Núi Đọ Chương T _VIỆT NAM THỜI NGUYÊN THU Ỷ giữ nước Văn Lang ~ Âu Lạc: trình bày nội Ình thành nhà nước cổ đại Văn Lan mặt: trị, kinh tế, văn g — Âu Lạc hoá, xã hội đặc điểm nhà nước đó; văn Việt Nam thời cổ h đại — văn minh Sông Hồn g ý nghĩa lịch sử biểu tác độn nó; g hoá Việt cổ thời Văn Lang — Au Lạc phương thức sản xuất châu Á xã hội văn — Chương nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức lịch sử Việt Nam thời nguyên thuy — từ Người vượn (Người tối cổ) xuất đến giai đoạn giải thể xã hội nguyên thuỷ, chuẩn bị cho hình thành nhà nước quéc gia cổ Văn Lang nửa đầu thiên niê n kỉ ] trước, Công nguyên (TCN) — tư tưởng đưa tới kết thúc ộc lập tự chủ lâu dài dân tộc Việt Na m : HOÀN CẢNH TỰ NHIÊN CỦA VIỆT NAM THUẬN LỢI CHO SỰ SINH TỔN VÀ PHÁT TRIỂN CỦA NGƯ ỜI NGUYÊN THUỶ | Vi tri Việt Nam quốc gia nằm cực đông nam lục địa châ u Á, có4 chiểu dài đất liền khoảng 1.650k m, diện tích đất liển 329.600km 3, diện tích thém luc dia 700.000km? - Khi học tập giáo trình nay, Sinh v kết hợp giữ a việc tiếp thu nhữn t t | ầ The I Ân tẠO cho phươn I I ân ty ho Đầy Ở chương giáo trinh l[ © tự nghiên SỬ Việt Nam qua cac thé u; cần nắm au \ii i ki tir xa hai 2n i l g.để cho Việc nâ g UY lién hệ giúp với sách nâng cao chất lượng tốt nghiệp trưy ác ác loại al tai liệu, Vật, tranh ảnh lịch sử m giáo khoa Hà n giả n Tra slang day môn Lich L định, sinh viẹn phương tiện kĩ nguy® ta; re h on Ni dung, đặc điểm cla ture độ, đổi Phương pháp học tập: h SH * ð 10 te t tỪng chương, j học cụụt sé g £ ve - trườ Ng trungMàhọcu.phổ thông sau Hl K van lNộEN ng,đạide al v bit àoh ỌC dun g kết qua công nợ" tập, nghiên cứu lịch sử ffr Ụ [ ‘f A Từ thời Cổ sinh? trái đất, vùng cực nam đã-là đá hoa Cương vân mẫu phi ến ma nham vững tươ ng đối ổn định Đến kỉ thứ ba thời Tân sinh”, toa n luc dia chau A nâng cao, vùng biển lấp dần, Sang đầu kỉ thứ tư lại nâng lên lần nửa, nước biể n xuống Cùng với bồi lấp phù sa sông lớn tượn đất tạo thành ^ rút nhiều đồng rộng lồn ven biển SO) Theo Dia chất học, lịch sử Trái Đất chia làm thời đại: — Thời Thái cổ Nguyên cổ, cách ngày khoảng từ 2.000 triệu năm đến 520 triệu năm, — Thời Cổ sinh, cách ngày kho ảng 520 triệu năm đến 185 triệu năm ~ Thời Trung sinh, cách ngày năm (Lịch sử Việt Nam, Nguyễn Đức Nghinh) khoảng 18B triệu năm đến 60 triệu năm quyén I, 11 ¬ | Sau lâu, tượng hạ đất làm ngăn cách quần đảo Nam Á với Đông Dương vùng biển ' Chúng ta dễ dàng nhận thấy lục địa châu Việt Nam | chảy Á đố cố vùng Đông Nam Á hình thành từ lâu đời vững chắc, Điều có ảnb (tên khoa học Pitheeanthropus Long biển Sông Hồng bắt Đông theo hướng nguồn Tây từ phía Bắc - đơng Vân Đơng Nam Nam với (Trung lưu Quốc) lượng biển góp phần tạo nên Đồng Bắc Bộ rộng lớn Sơng Cửu Long (cịn gọi sông Mê Công) bắt nguồn từ Tây Tạng độ cao ð.000m, chảy xuống phía nam theo biên giới Lào — Thai vào Việt Nam chia làm hai nhánh: sông Tiền, sông Hậu, tạo nên Đồng Nam Bộ rộng lớn, phì nhiêu (với lưu lượn g từ 4.000m Erectus Java) có niên /giây đến 100.000m3/giây) Ngồi ra, cịn có nhiều sơng nhánh sơng Đà, sơng Lơ, sơng Đáy, sông Luộc, sông Đuống, sông Mã, sông Cả, sông TT HT TT ScTre đại cách ngày khoảng 80 ~ 70 vạn năm, Tại Trung Quốc, Chu Khẩu Điểm tìm thấy xương cốt 40 người vượn Bắc Kinh (tên khoa học Đồng Nai, sông Vàm Cỏ (Đơng Tây) góp phần tạo nên đồng ` để người nguyên thuỷ khai phá mở rộng địa bàn cư trú, xây dựng xã | hội thị tộc, lạc oS ———_———.sS "Hàn KT Tran SEE as = TH i i lật vùng nhiệt đới lạ nguồn the ts nude ta từ ệ lâu đặc cChung t nho tae , Mã O0 sinh trưởng cối, done ong phu, déj đào cỗ ) cua ngươixế ngu ye" iiig Idi cho Sử phát triển cố“ rt | 'uận lợi cho Sự sống NEUGi tha of 12 " £ Tu ° Đao la, Xanh tốt, mơi trưở A Ne Khí hậu | F Việt Nam nằm khu vực nhiệt đới phần xích đạo Nhờ gió mùa hàng năm nên khí hậu bên cạnh nhữ ng khó khăn có thuận lợi cho phát triển cối Các mùa xuân, hạ, ảnh hưởng gió mùa nên mưa nhiều; ] a nguồn nước thường xuyên cần thiết cho sống động, thực vật Bởi vay, nước ta từ lâu đời có nhiều cánh rừng bao la xanh tốt, địa bàn môi trường'thuận lợi cho sống người thời cổ xưa I NHỮNG DẤU VẾT CỦA NGƯỜI TỐI CỔ (NGƯỜI VƯỢN) Ở VIỆT NAM | Trong lịch sử loài người, giai đoạn trước hình thành thị tộc, lạc thời kì bầy người nguyên thuỷ Trong Khảo cổ học, thời kì tương ứng với thời kì đổ đá cũ, Nhân loại học tường ứng với thời kì Người tối vượn) Cách cổ (Người ngày khoảng triệu năm, có lồi vượn cổ đứng hai chân, dùng tay để cầm nắm, ăn hoa quả, động vật nhỏ Qua thời gian, loài vượn cổ chuyển biến thành Người tối cổ nhờ lao động Người tối cổ tồn khoảng từ triệu năm đến — van năm cách ngày |a “nay hoàn toàn đứn g hai chân, hai tay cầm, nắm cô sáng Là - từ 700m ”/giây — 28.000mŸ/giây chuy ển lượng phù sa lớn bồi đắp vịnh hưởng lớn tới đời ccn người xã hội loài người Quả vậy, khủ vực châu Á, nhà bác học tìm thấy dấu tích Người vượn (Người tối cổ): đảo Giava dnđônêxia) phát hài cốt người vượn Giava Cửu có nhiều sơng ngịi Hai sơng lớn sơng Hồng ng cụ “c 13 ¬ Dấu vết Người tối cổ Việt Na m nhà khảo cổ học, dâ n Lộc học tìm thấy-trong hang Thẩm Khuyên, Thẩm Hai (tỉnh Lạn g Sơn) Tại di tích phát số Người tối cổ nhiều xưởng cốt động vật thời Cánh tân (Thời Cánh tân giai đoạn đầu kỉ đê tứ tương ứng với thời kì đồ đá cũ) Những tìm vừa có đặc điểm vượn lại vừa có đặc điểm răn g ngư ời Răng N gười vượn hang Thẩm Hai, Thẩm Khuyên giống với rang Người vượn Bắc Kinh, có niê n đại cách ngày khoảng 40 - 30 vạn năm NI \e ‹ ER ` Nà Neeser AS athened ` wd | | i? i NÀNG, ae: At eo y ` »` L ì Š " ‘ ` Viện Bảo tàng Lịch sử Việt Nam,1979) (Những di tích người thời tối cổ đất Việt Nam Hinh Riu tay Nui Do Ở nhiều địa phương nước tìm thấy nhiều | cơng cụ lao động Người tối cổ Những cơng cụ lầm đá vào thời kì đácũu, _ Năm 1960, lần nhà khảo cổ học nước ta tìm thấy công cụ đá thô sơ Người tối cổ-ở Núi Đọ thuộc xã Thiệu Khánh, huy ện Thiệu Hoá04, , tỉn tỉ h Thanh toa Hố OỞ di tích Núi Do có tới hàng vạn mảnh đá được| làm: từ đá cuội gọi mảnh tước Người Núi Đọ làm công cụ mạnh tước phương pháp dùng đá đá đập vào đá khác Đây phương pháp chế tác công cụ thơ sơ lồi người Những mảnh tước thơ, nặng, có mảnh dài tới 14,7cm, rộng 17em dày chừng 6em Đây công cụ dùng để chặt, nạo người vượn nước ta Bên cạnh công cụ phổ biến mảnh tước cịn có hạch đá (là hịn đá mà từ Người Vượn ghè mảnh tước), công cụ chặt, đập thô sơ (đà đá ghè đẽo qua loa, có phần lưỡi dày uốn cong thường gọi trốp-po) mũi nhọn (những mảnh tước có hình tam giác, có sửa chút ít, có lưỡi sắc) mot số Ít rìu tay (8 tổng số vật, công cụ thu thập) Riu tay C6 kich thuéc dai tt 16,5em đến 21cm, nặng từ 1,1kg tới 2kg Tất cong cụ làm từ đá bazan Rìu tay chế tác cơng phu, tương đối hoàn chỉnh cả, tạo thành đốc cầm, lưỡi mũi nhọn Công cụ làm đá b dùn g để chặt cây, đập quả, hạt, nạo, cắt thịt, đào đất n | O núi Quảng Yên (Thanh Hoá), Xuân Lộc (Đồng Nai), Lộc Ninh (Bình Phước) tìm thấy cơng cụ đá thời đá cũ Người tối cổ Nhữ dấu tích nói chứng cho thấ y cách-ngày khoảng 40 - 30 ham, đất nước ta có người tối cổ sinh sống me Trong điều kiện thiên nhiên hoa ng dã, khắc nghiệt, trình độ cịn thấ Mey ike cụ lao động thơ sơ, Người tối cổ Núi Đọ phả i tập hợp lại thành ủng lao động, chố ng thú dữ, tự vệ Đó bầy người nguyên thuỷ | Nhưng khác hẳn với bầy động vật hình thành cách tự nhiên quan hệ hợp quần Bây người nguyên thuỷ Núi Đọ có quan hệ xã hội, có người đứng đầu, có phân cơng lao động nam nữ, biết dùng lửa để nướng chín thức ăn phục vụ cho sống Mỗi bầy thường có từ 20 - 30 : người gồm hệ khác (ông bà, cha me, cai ) lấy săn bắt hái - lượm làm phương tiện để sinh sống Bởi vậy, bầ y người nguyên thủy chư a có nơi cư trú ổn định II.- SỰ CHUYỂN BIẾN TỪ NGƯỜI Tối _ KHÔN) - TỪ NGƯỜI NÚI ĐỌ ĐẾN CỔ THÀNH NGƯỜI HIỆN ĐẠI (NGƯỜI TINH NGƯỜI SƠN VỊ - ——- ._ Sự chuyển biến + oo năm cách | y 00 nam dé y | Nian đại cáo-bọn phóng —_ Hơá) 11.840 ¿ lan năm cá S Xã € th , ảo | Woy Gủa/di tính vin hoa Son Vi hạng '8:880 năm ¿ 120 ng cách HH ng, Z4 11.080 16 SŠ ° Ạch Người` vi đại giai 11.000 Nam, tap trung nién dai 18 "————_ ' hoá nằm, Ở qị ` Coo Moong (TP®” tích Ơng_—— Quyền (Hồ Bì"” ‘ e a Hình Cơng cụ chặt văn hoá Sơn Vị Rp; h — : hed SonVi (Phe Tho) phat the ach 23.000 nam, di tich @ MuÊn có niên đại từ 20.000 — _ ặ (Những di tích người thời tối cổ đất Việt Nam, Viện Bảo tàng Lịch sử Việt Nam, 1973 ) 17