KHBD ĐẠO ĐỨC 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

KHBD ĐẠO ĐỨC 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD ĐẠO ĐỨC 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD ĐẠO ĐỨC 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD ĐẠO ĐỨC 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD ĐẠO ĐỨC 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD ĐẠO ĐỨC 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD ĐẠO ĐỨC 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD ĐẠO ĐỨC 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM KHBD ĐẠO ĐỨC 2 CÁNH DIỀU CẢ NĂM

KHBD ĐẠO ĐỨC CÁNH DIỀU CẢ NĂM Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN BÀI 1: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Học xong này, em sẽ: - Nêu số biểu quý trọng thời gian - Nêu phải quý trọng thời gian - Thực việc sử dụng thời gian hợp lí * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi Phẩm chất: Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - SGK, SGV, Vở tập đạo đức KHBD ĐẠO ĐỨC CÁNH DIỀU CẢ NĂM - Bộ tranh đức tính chăm theo thơng tư 43/2020/TT-BGDĐT - Máy tính, máy chiếu….(nếu có) Đối với học sinh: - SGK Vở tập Đạo đức - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học Cách tiến hành: - GV chiếu hình ảnh lên bảng tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm đồ vật thời - Cả lớp quan sát tranh gian” - HS xung phong trả lời đồ vật - GV cho HS suy nghĩ nhanh phút xung phong đứng dậy trả lời, bạn nói đồ vật HS tìm hết đồ vật thời gian thời gian: đồng hồ để bàn, đồng hồ đeo tay, lịch để bàn, đồng hồ cát KHBD ĐẠO ĐỨC CÁNH DIỀU CẢ NĂM - GV dẫn dắt: Như em tìm thấy có - HS lắng nghe GV trình bày nhiều đồ vật thời gian Đó đồ vật nhắc nhở phải biết quý trọng thời gian, giây phút quý vàng bạc, em có biết không Vậy ta quý trọng thời gian nào, đến với học hôm nay, 1: Qúy trọng thời gian B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi Mục tiêu: HS hiểu biết ý nghĩa việc quý trọng thời gian Cách tiến hành: - GV treo tranh sgk lên bảng - HS quan sát tranh - GV kể câu chuyện “Chuyện bạn Bi” - Gv mời vài bạn HS vừa tranh, vừa - HS chăm nghe GV kể chuyện kể tóm tắt nội dung câu chuyện - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi với bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi: - HS đứng lên bảng tranh kể tóm tắt câu chuyện KHBD ĐẠO ĐỨC CÁNH DIỀU CẢ NĂM + Khi làm việc, bạn Bi có thói quen gì? + Thói quen dẫn đến điều gì? - HS thảo luận cặp đơi, tìm câu trả lời + Em rút điều từ câu chuyện trên? - GV khuyến khích HS chia sẻ kết thảo - HS xung phong chia sẻ kết luận với lớp thảo luận trước lớp - GV khen ngợi cặp đơi có câu trả lời đúng, bổ sung câu trả lời thiếu - HS lắng nghe GV nhận xét, bổ kết luận: Khi làm việc gì, cần sung đề kế hoạch, dành thời gian, tập trung vào công việc không nên chậm trễ bạn Bi câu chuyện Qúy trọng thời gian giúp hồn thành cơng việc với kết tốt Hoạt động 2: Tìm hiểu số biểu việc quý trọng thời gian Mục tiêu:HS hiểu biết biểu việc quý trọng thời gian Cách tiến hành: - GV treo tranh sgk lên bảng - HS quan sát tranh - GV chia nhóm (4 -6 học sinh), giao nhiệm vụ cho nhóm: Quan sát tranh trả lời - HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi KHBD ĐẠO ĐỨC CÁNH DIỀU CẢ NĂM câu hỏi: + Em có nhận xét việc sử dụng thời gian bạn tranh? + Theo em, biết quý trọng thời gian? - Đại diện nhóm trả lời: - GV gọi đại diện nhóm đứng dậy trả + Các bạn tranh quý lời trọng thời gian, sử dụng thời gian - GV khen ngợi bạn có câu trả lời hợp lí đúng, bổ sung câu trả lời thiếu + Qúy trọng thời gian biết sử kết luận dụng thời gian cách tiết kiệm hợp lí Hoạt động 3: Trao đổi cần thiết phải quý trọng thời gian Mục tiêu: HS hiểu cần phải quý trọng thời gian Cách tiến hành: - HS chia nhóm, bàn luận với - GV chia lớp thành nhóm – học để tìm đáp án sinh, yêu cầu nhóm ngồi xoay lại với nhau, trao đổi đưa câu trả lời cho hai câu hỏi: - Sau bàn luận, nhóm thống + Qúy trọng thời gian mang lại lợi ích gì? đáp án, ghi bảng nhóm + Việc khơng q trọng thời gian dẫn đến điều gì? - Đại diện nhóm báo cáo kết - GV quan sát HS thực hiện, hỗ trợ HS thảo luận cần - HS lắng nghe GV nhận xét - GV gọi đại diện nhóm đứng dậy trả đánh giá, tiếp thu nội dung KHBD ĐẠO ĐỨC CÁNH DIỀU CẢ NĂM lời thiếu - GV khen ngợi nhóm có câu trả lời đúng, bổ sung câu trả lời thiếu kết luận Hoạt động 4: Thảo luận cách sử dụng thời gian hợp lý Mục tiêu: HS biết cách sử dụng thời gian hợp lý, tiết kiệm sống ngày Cách tiến hành: - HS quan sát tranh sgk - GV yêu cầu HS quan sát tranh mục sgk trả lời câu hỏi: - HS đọc câu hỏi, tìm câu trả lời + Các bạn tranh làm cách để sử dụng thời gian hợp lí? + Em kể thêm số cách sử dụng thời gian hợp lí khác mà em biết? - HS trình bày đáp án: - GV quan sát, hướng dẫn HS thực + T 1: lập thời gian biểu - GV ưu tiên gọi – HS có tinh thần xung + T 2: cài đồng hồ báo thức phong đứng dậy trình bày câu trả lời + T 3: Ghi nhớ vào lịch để bàn + T 4: Ghi vào giấy nhớ KHBD ĐẠO ĐỨC CÁNH DIỀU CẢ NĂM - HS im lặng lắng nghe GV nhận - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương xét, đánh giá bạn có câu trả lời C LUYỆN TẬP Mục tiêu:Giúp HS củng cố kiến thức học thực hành xử lí tình cụ thể Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1 - HS quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh, hoàn thành việc xếp tranh theo trình tự thời gian hợp lí, hồn thành tập 1, sgk - HS vận dụng gợi ý, tìm cách - GV gợi ý cho HS xem đồng hồ kết hợp xếp hợp lí liên hệ với thân để xếp tranh hợp lí - HS xung phong lên bảng xếp - GV gọi bạn lên bảng, dùng tranh nam châm để xếp lại tranh theo trình tự - Cả lớp lắng nghe bạn giáo viên - GV gọi bạn HS khác đứng dậy nhận xét nhận xét cách xếp bạn - GV nhận xét, đánh giá làm bạn Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm, hồn thành BT2 - HS hoạt động nhóm, thực - GV chia lớp thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ nhiệm vụ cho nhóm: + Nhóm + 3: đưa giải pháp cho tình KHBD ĐẠO ĐỨC CÁNH DIỀU CẢ NĂM + Nhóm + 4: đưa giải pháp cho tình - Đại diện nhóm trình bày cách - GV gọi đại diện nhóm đứng dậy trình xử lí thảo luận bày cách xử lí tình - Cả lớp lắng nghe GV nhận xét - GV nhận xét, đánh giá, kết luận Nhiệm vụ 3: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT3 - HS xung phong chia sẻ - GV khuyến khích HS chia sẻ việc việc làm em làm ngày thời gian em thực việc - Cả lớp nghe GV nhận xét - GV nhận xét, đánh giá, kết luận D VẬN DỤNG Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học để chia sẻ thực việc làm thể quý trọng thời gian Cách tiến hành: - HS lắng nghe nhiệm vụ GV - GV giao nhiệm vụ cho HS thực sử viên giao: dụng thời gian hợp lí tiết kiệm + HS lập thời gian biểu (có thể cách: nhờ bố mẹ hỗ trợ) + Xây dựng thời gian biểu cho ngày + HS sử dụng giấy nhớ ghi lại thực nghiêm túc thời gian biểu việc cần làm dán vào góc + Ghi lại công việc cần thực vào học tập tờ giấy nhớ dán góc học tập em - HS lắng nghe GV nhận xét KHBD ĐẠO ĐỨC CÁNH DIỀU CẢ NĂM - GV kết luận: Mỗi người có 24 ngày Em cần biết quý trọng thời gian việc làm cụ thể ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VÀ YÊU QUÝ BẠN BÈ BÀI 2: KÍNH TRỌNG THẦY CƠ GIÁO I U CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Học xong này, em sẽ: - Nêu số biểu cửa kính trọng thầy giáo, giáo - Thực hành động lời nói thể kính trọng thầy giáo, cô giáo Năng lực: * Năng lực chung: KHBD ĐẠO ĐỨC CÁNH DIỀU CẢ NĂM - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi Phẩm chất: Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - SGK, SGV, Vở tập đạo đức - Bài hát “Cơ giáo” - Bộ tranh lịng nhân theo thơng tư 43/2020/TT-BGDĐT - Máy tính, máy chiếu….(nếu có) Đối với học sinh: - SGK Vở tập Đạo đức - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học - GV bắt nhịp, lớp hát Cô giáo - Cả lớp đồng hát