Ngày soạn: 19/10/2023 TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Mơn học/Hoạt động giáo dục: Tốn (Hình học) ; lớp: Thời gian thực hiện: 01 (số tiết) Tiết 16 I Mục tiêu Về kiến thức: Củng cố, nhắc lại - Hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh - Tia phân giác góc - Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Tiên đề Euclid, tính chất hai đường thẳng song song - Định lí chứng minh đinh lí - Tổng góc tam giác - Hai tam giác Trường hợp thứ hai tam giác Năng lực + Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học tìm tòi khám phá - Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng + Năng lực riêng: - Tư lập luận toán học: So sánh, phân tích liệu tìm mối liên hệ đối tượng cho nội dung học học chương III, từ áp dụng kiến thức học để giải toán tính tốn, tốn chứng minh định lí - Mơ hình hóa tốn học: Mơ tả liệu liên quan đến yêu cầu thực tiễn để lựa chọn đối tượng cần giải liên quan đến kiến thức toán học học, thiết lập mối liên hệ đối tượng Đưa thành toán thuộc dạng biết - Sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: vẽ hình theo u cầu tốn Phẩm chất - Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tơn trọng ý kiến thành viên hợp tác - Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV - Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II Thiết bị dạy học học liệu Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, thước thẳng có chia khoảng Đối với HS: SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, sơ đồ tóm tắt kiến thức học chương III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: - HS nhớ lại kiến thức học tạo tâm vào ôn tập học kì I b) Nội dung: HS đọc câu hỏi, suy nghĩ trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV, d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV giúp HS tổng hợp, liên kết kiến thức học từ Bài 8->Bài 13 - GV cho HS làm câu hỏi Câu 1: Trong hình góc C góc D1là hai góc A so le B Trong phía C Đồng vị a b 3 D C D đối đỉnh 4 Hình Câu 2: Trong hình 2: Nếu a // b số đo góc D1 số đo A góc D2 B gócC C gócC D gócC Câu 3: Qua điểm nằm ngồi đường thẳng, có đường thẳng song song với đường thẳng đó? A B C D Vơ số Câu 4: Cho Hình có góc D3=4 0 để đường thẳng a song song với đường thẳng b góc C A 00 , B 14 0 C 00 D 00 Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hồn thành u cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học: Ơn tập chương III Đáp án: A D B A B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức học từ đầu học kì I đến a) Mục tiêu: - HS hệ thống lại kiến thức học từ Bài 8->Bài 13 b) Nội dung: HS thảo luận nhóm đưa sơ đồ kiến thức chương, trả lời câu hỏi thêm giáo viên c) Sản phẩm: Sơ đồ HS kiến thức chương III; Giải thích định lí tổng góc tam giác 180o; Nhận biết khái niệm hai tam giác nhau; Giải thích trường hợp thứ hai tam giác d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Các sơ đồ học sinh - GV cho đại diện nhóm lên trình bày sơ đồ chuẩn bị trước nhà - GV yêu cầu HS nhắc lại: + Tính chất hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh + Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song + Tính chất hai đường thẳng song song + Định lý tổng góc tam giác + Khái niệm hai tam giác Nêu trường hợp thứ hai tam giác - GV đưa sơ đồ gợi ý để HS hoàn thiện Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS theo dõi giảng sơ đồ trình bày, trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày sơ đồ trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét cho ý kiến bổ sung - GV quan sát, hướng dẫn Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại toàn kiến thức từ đến 13 C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức góc đặc biệt hai đường thẳng song song, chứng minh định lí Định lý tổng góc tam giác; Khái niệm hai tam giác Nêu trường hợp thứ hai tam giác b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức làm tập c) Sản phẩm học tập: HS chứng minh định lí bản, nhận biết đường thẳng song song vng góc dựa vào dấu hiệu nhận biết, biết kẻ thêm đường phụ để giải tập Giải thích định lí tổng góc tam giác 180o; Nhận biết khái niệm hai tam giác nhau; Giải thích trường hợp thứ hai tam giác d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV tổng hợp kiến thức cần ghi nhớ cho HS - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để làm tập Bài Hãy vẽ hình theo cách diễn đạt lời sau: Cho tam giác ABC , vẽ AH vng góc với BC ( H BC ) Từ H vẽ HM song song với AB ( M AC ), vẽ HN song song với AC ( N AC ) Nêu rõ cách vẽ Bài Cho hình vẽ bên, biết ˆ C 140 , Dˆ 70 , Eˆ 150 Chứng minh Cx Ey Bài Tính số đo x y hình sau Bài Trong tam giác có tam giác nhau? Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm 2, hồn thành tập GV yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Mỗi tập GV mời đại diện nhóm trình bày Các HS khác ý chữa bài, theo dõi nhận xét nhóm bảng Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương hoạt động tốt, nhanh xác D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức chương III b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập c) Sản phẩm: HS giải số đo góc áp dụng kiến thức học, biết suy luận toán bản, kẻ thêm đường phụ để giải toán d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS hoạt động hoàn thành tập Bài Cho hình vẽ bên, biết ID KP MN , DIK 30 , KMN 150 Tính IKM Bài 2: Vẽ đoạn thẳng AB Vẽ cung trịn tâm A bán kính AB cung trịn tâm B bán kính BA Chúng cắt C D Chứng minh a) ABC ABD b) ACD BCD Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ làm tập, thảo luận nhóm hoàn thành tập - GV điều hành, quan sát, hỗ trợ 6 Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS lên bảng trình bày bài, HS khác theo dõi, nhận xét Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, đưa đáp án đúng, ý lỗi sai học sinh * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ghi nhớ kiến thức - Hoàn thành tập SBT - Chuẩn bị “Tổng góc tam giác” IV Điều chỉnh kế hoạch dạy học …… …… ……