Đề cương ôn tập giữa kì 1 môn Sinh học 9 năm 2022 2023

Đề cương ôn tập Sinh học 9 giữa học kì 1 năm 2022 2023 giúp các bạn củng cố và hệ thống lại kiến thức để chuẩn bị tốt nhất cho bài thi giữa học kì 1 sắp tới. Xem thêm các thông tin về Đề cương ôn tập giữa kì 1 môn Sinh học 9 năm 2022 2023

TRƯỜNG THCS………… ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA KÌ I TỔ SINH - HĨA - ĐỊA MƠN: SINH HỌC Năm học: 2022- 2023 I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập kiến thức thuộc chương: - Chương 1: ADN Gen - Chương 2: Nhiễm sắc thể Kĩ năng: Rèn kĩ tư duy, so sánh, làm tập trắc nghiệm kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, tự giác làm Phát triển lực: Năng lực tự học, tư duy, so sánh, vận dụng kiến thức để giải thích tượng thực tế II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA (50% trắc nghiệm, 50% tự luận) III NỘI DUNG ÔN TẬP A TRẮC NGHIỆM - Cấu tạo hóa học cấu trúc khơng gian, chức ADN, ARN, Prơtêin - Q trình tự nhân đôi ADN, tổng hợp ARN - Đặc trưng NST Cấu trúc NST Diễn biến NST trình Nguyên phân Giảm phân - Quá trình phát sinh giao tử đực Sự thụ tinh Một số câu hỏi trắc nghiệm Bài tập 1: Đối tượng Di truyền học là: a Bản chất quy luật tượng di truyền biến dị b Cây đậu Hà lan có hoa lưỡng tính c Tất thực vật vi sinh vật Bài tập 2: Phương pháp nghiên cứu độc đáo Menđen là: a Phương pháp phân tích hệ lai b Dùng toán thống kê để phân tích số liệu thu c Thí nghiệm nhiều đậu Hà lan d Cả a b Bài tập 3:Ý nghĩa thực tiễn Di truyền học là: a Cung cấp sở lí thuyết cho khoa học chọn giống d Cả a, b b Có vai trị quan trọng y học, cơng nghệ sinh học c Cung cấp kiến thức cho phân môn Sinh học khác(Thực vật học, Động vật học) d Cả a b Bài tập 4: Một số thuật ngữ sử dụng di truyền học gì? a Tính trạng b Cặp tính trạng tương phản c Dịng chủng d Cả a, b, c Bài tập 5: Dùng từ:Hình thái,sinh lí, trái ngược nhau, tính trạng, tương phản, đồng nhất, nhân tố điền vào chỗ trống: +Tính trạng đặc điểm cụ thể về………… , cấu tạo………… thể +Cặp tính trạng……………là hai trạng thái khác thuộc loại tính trạng có biểu hiện……… +Gen …………di truyền xác định hay kiểm tra một số………… sinh vật +Dòng hay giống chủng giống có đặc tính DT…………các hệ sau giống hệ trước Bài tập 6:Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống:Menđen giải thích kết thí nghiệm …………… ………… cặp nhân tố di truyền ( gen ) qui định cặp tính trạng tương phản thơng qua q trình………………… …………… Đó chế di truyền tính trạng Bài tập 7: Khi lai hai thể bố mẹ chủng khác cặp tíhn trạng tương phản thì……… a F1 phân li tính trạng theo tỉ lệ trội: lặn b F2 phân li theo tính trạng tỉ lệ trội: lặn c F1 đồng tính tính trạng bố mẹ F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trội: lặn d F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội: lặn Bài tập 8: Tại Menđen chọn cặp tính trạng tương phản để thực phép lai? a Để dễ theo dõi biểu tính trạng b Để dễ tác động vào biểu tính trạng c Để thực phép lai có hiệu cao Bài 9:Ý nghĩa phép lai phân tích gì? a/ Phát thể đồng hợp chọn giống d Cả b c b/ Phát thể dị hợp chọn giống c/ Để kiểm tra độ chủng giống d/ Phát tính trạng trội tính trạng lặn Bài 10: Khi cho lai cà chua đỏ chủng lai phân tích thu : a/ Tồn cà chua vàng b/ Toàn đỏ c/ Tỉ lệ đỏ : vàng d/ Tỉ lệ đỏ : vàng Bài 11:Người ta sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích gì? a/ Để nâng cao hiệu lai b/ Xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội c/ Để phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp d/ Cả b c Bài 12:Kết luận sau nói kiểu gen aa a/ Cá thể có kiểu hình trội c/ Ln biểu kiểu hình lặn b/ Là kiểu gen đồng hợp trội d/ Cả a, b, c Bài 13:Thế trội khơng hồn tồn? a Là tượng sinh mang tính trạng trung gian bố mẹ b Là tượng di truyền mà kiểu hình F1 biểu trung gian bố mẹ c Là tượng di truyền mà kiểu hình F2 biểu theo tỉ lệ : 1trội: trung gian: lặn d Cả b c BÀI 4:Biến dị tổ hợp gì? a/ Biến dị tổ hợp làm thay đổi kiểu hình có b/ Biến dị tổ hợp tạo biến đổi hàng loạt c/ Biến dị tổ hợp tổ hợp lại tính trạng có bố, mẹ d/ Cả a b Bài 15:Tại biến dị tổ hợp xảy sinh sản hữu tính ? a/ Vì thơng qua giảm phân ( phân li độc lập, tổ hợp tự cặp gen tương ứng ) tạo đa dạng giao tử b/ Vì thụ tinh, giao tử kết hợp với cách ngẫu nhiên tạo nhiều tổ hợp gen c/ Vì trình giảm phân có biến đổi gen d/ Cả a b Bài 16: Ở cà chua gen A quy định màu đỏ, gen a quy định màu vàng xác định kiểu gen kiểu hình phép lai sau: a Cây vàng x Cây vàng b Cây đỏ x Cây vàng c Cây đỏ x đỏ Câu 17: Khi lai hai bố mẹ chủng khác hai cặp tính trạng tương phản thì: a/ Sự phân li tính trạng khơng phụ thuộc vào tính trạng khác b/ F1 phân li kiểu hình theo tỉ lệ 1:2:1 c/ F2 có tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành d/ F2 có tỉ lệ kiểu hình 3:1 Câu 18:Menđen cho rằng: tính trạng màu sắc hình dạng hạt di truyền độc lập vì: a Tất F1 có kiểu hình vàng trơn b Tỉ lệ kiểu hình F2 tích tỉ lệ tính trạng hợp thành c F2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ: vàng ,trơn: vàng, nhăn: 3xanh, trơn: xanh, nhăn d Cả b c Câu 19: Ở chuột, màu sắc chiều dài lông di truyền độc lập với nhau, tính trạng gen chi phối Khi lai hai dịng chủng lơng đen, dài với chuột lơng trắng, ngắn F1 tồn chuột lơng đen, ngắn Cho chuột F1 tiếp tục giao phối với nhua f2 có tỉ lệ kiểu trươngh2 hợp sau: a lông đen, dài: lông đen, ngắn : lông trắng, dài: lông trắng, ngắn b lông đen, dài: lông đen, ngắn : lông trắng, ngắn: lông trắng, dài c lông trắng, ngắn: lông đen, ngắn : lông trắng, dài: lông đen , ngắn d lông đen, ngắn : lông đen, dài : lông trắng, ngắn: lông trắng, dài Câu 20: Ở người gen A quy định tóc xoăn, gen a quy định tóc thẳng, gen B quy định mắt đen, gen b quy định mắt xanh Các gen phân li độc lập với Bố có tóc thẳng, mắt xanh Mẹ phải có kiểu gen kiểu trường hợp sau, để sinh tóc xoăn, mắt đen? a AaBb – tóc xoăn, mắt đen b AaBB – tóc xoăn, mắt đen c AABb- tóc xoăn, mắt đen d AABB- tóc xoăn, mắt đen Câu 21: Ở cà chua, gen A quy định đỏ, a quy định vàng, B quy định tròn, b quy định bầu dục Khi cho lai giống cà chua màu đỏ ,dạng bầu dục với vàng , dạng tròn F1 cho cà chua đỏ, dạng tròn F1 giao phấn với F2 có 901 trịn, đỏ ; 299 đỏ, bầu dục; 301 vàng, tròn; 103 vàng, bầu dục Kiểu gen P trường hợp sau: a P: AABB x aabb b P:Aabb X aaBb c P: AaBB x AABb d Aabb x aaBB Bài 22:NST có hình thái kích thước nào? a Hình thái kích thước NST thường thay đổi qua kì trình phân bào, NST có hình thái kích thước đặc trưng qua hệ b Ở kì giữa( xoắn cực đại), NST có hình hạt, hình que, hình chữ V c Hình thái kích thước NST phụ thuộc vào lồi khơng thể xác địh d Cả a b Bài 23:Tính đặc trưng NST gì? a Tế bào lồi sinh vật có NST đặc trưng b Bộ NST đặc trưng trì ổn định qua hệ] c NST biến đổi qua kì trình phân bào d Cả a b Bài 24:Chức NST gì? a NST mang gen quy định tính trạng di truyền b Sự tự nhân đơi NST với phân li trình phát sinh giao tử tổ hợp thụ tinh cặp NST tương đồng chế di truyền tính trạng c Là thành phần cấu tạo chủ yếu để hình thành nhân tế bào d Cả a b Baì 25: Thế cặp NST tương đồng? a Là cặp NST tồn tế bào sinh dưỡng b Gồm giống hình dạng, kích thước, có nguồn gốc từ bố,một có nguồn gốc từ mẹ c Là cặp NST hình thành sau NST tự nhân đơi d Cả a b B 26:Sự tự nhân đơi NST diễn kì chu kí phân bào? a Kì trung gian b Kì đầu c Kì d Kì sau Bài 27: Nguyên phân gì? a Là phân chia tế bào đảm bảo cho thể lớn lên b Là phương thưc trì ổn định NST đặc trưng qua hệ tế bào c Là phân chia đồng NST hai tế bào d Cả a b Bài 28: Nguyên phân có ý nghĩa gì? a Sao chép ngun vẹn NST tế bào mẹ cho hai tế baò co b Phân chia đồng chất tế bào cho hai tế bào c Sự phân li đồng crômatit tế bào d Cả b c Bài 29:Chọn từ thích hợp số từ sau để điền vào chỗ trống “Khi bắt đầu nguyên phân, NST kép ……………………, co ngắn, có hình thái rõ rệt tâm động đính vào sợi tơ thoi phân bào” a Co ngắn b Đóng xoắn c Dãn xoắn d Tháo xoắn Bài 30: Sắp xếp thông tinở cột A với cột B cho phù hợp ghi kết vào cột trả lời Cột A Kì đầu Cột B Trả lời a Các NST đơn giãn xoắn dài ra, dạng mảnh dần thành chất 1- Kì nhiễm sắc 2- b Các NST kép bắt đầu đóng xoắn co xoắn, có hình thái rõ rệt 3- Kì sau c Các NST kep đính vào sợi tơ thoi phân bào tâm động 4- cuối Kì d Từng cặp NST kép tách tâm động hình thành NST đơn phân li cực tế bào e Các NST kép đóng xoắn cực đại g Các NST kép nằm mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Bài 31:Vì diễn biến co NST kì sau I sở cho khác nguồn gốc NST giao tử? a Ở kì sau I, NST kép cặp NST tương đồng phân li độc lập với cực tế bào b Các NST kép nhân hình thành có NST đơn bội, khác nguồn gốc c Các NST kép tế bào tập trung mặt phẳng xích đạo thoi phân bào(kì II) d Từng NST kép hai tế bào tách nahu tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào, tế bào hình thành với NST lưỡng bội Bài 32:Ở giảm phân II, kì giữa,các………………… xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Tiếp đến kì sau, NST kép tách tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào a NST đơn b NST kép c Các NST d Từng NST Bài 33 Ở ruồi giấm, NST 2n = Một TB kì sau giảm phân II có NST đơn? a 16 b c d Bài 34 Nhờ đâu NST đặc trưng lồi sinh sản hữu tính lại ổn định qua hệ? a Do qua giảm phân, NST(2n) đặc trưng cho loài bị giảm nửa, hình thành NST đơn bội (n) giao tử b Do thụ tinh, giao tử đơn bội(n) kết hợp với tạo thành hợp tử lưỡng bội(2n) đặc trưng cho loài c Do giảm phân thụ tinh khpơng xảy q trình biến đổi NST d Cả a, b c Bài 35:Trong trình thụ tinh, kiện quan trọng nhất? a Sự kết hợp nhân giao tử đực giao tử b Sự kết hợp tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục c Sự tổ hợp NST giao tử đực giao tử d Cả a b Bài 36:Đối với loài sinh sản SD sinh sanû vơ tính, chế trì NST đặc trưng loài? a Nguyên phân b Giảm phân c Nguyên phân- giảm phân- thụ tinh d Cả a b Bài 37:Loại tế bào có NST đơn bội? a Hợp tử b Giao tử c Tế bào sinh dưỡng Bài 38:Ý nghĩa giảm phân thụ tinh gì? Cả a, b c a Bộ NST lưỡng bội(2n) qua giảm phân tạo NST đơn bội(n) giao tử b Trong thụ tinh,các giao tử có NST đơn bội(n) kết hợp với tạo hợp tử có NST lưỡng bội (2n) c Tạo nhiều hợp tử khác nguồn gốc chất lượng NST, làm tăng biến dị tổ hợp d Cả a, b, c B TỰ LUẬN Câu 1: Một đoạn gen có 130 chu kì xoắn Số nuclêôtit loại A chiếm 20% tổng số nuclêôtit gen a Tính tổng số nuclêơtit đoạn gen b Tính chiều dài đoạn gen c Tính số nuclêơtit loại (A, T, G, X) đoạn gen d Tính tổng số nuclêơtit phân tử mARN tổng hợp từ đoạn gen Câu 2: Một đoạn gen có 4080 nuclêơtit Số nuclêơtit loại G chiếm 30% tổng số nuclêơtit gen a Tính tổng số chu kì xoắn đoạn gen b Tính chiều dài đoạn gen c Tính số nuclêôtit loại (A, T, G, X) đoạn gen d Tính tổng số nuclêơtit phân tử mARN tổng hợp từ đoạn gen Câu 3: Một đoạn mạch đơn phân tử ADN trình tự xếp nuclêôtit sau: -A–G–X–T–A–X–X–G–T–A– Dựa vào nguyên tắc bổ sung Hãy xác định: a Trình tự nuclêơtit phân tử mARN tổng hợp từ đoạn mạch đơn phân tử ADN b Trình tự nuclêôtit đoạn mạch bổ sung với đoạn mạch đơn phân tử ADN Câu 4: a Vẽ sơ đồ chế nhiễm sắc thể xác định giới tính người b Giải thích chế sinh gái, trai người Câu 5: Trong cấu trúc dân số, tỉ lệ nam : nữ người thường xấp xỉ : Nếu người chủ động điều chỉnh để thay đổi tỉ lệ gây hậu cân giới tính Thực tế, số nước Châu Á có tỉ lệ nam giới nhiều nữ giới nên ảnh hưởng đến việc kết hôn nam giới trưởng thành Em đề xuất biện pháp để hạn chế hậu  ... vai trị quan trọng y học, công nghệ sinh học c Cung cấp kiến thức cho phân môn Sinh học khác(Thực vật học, Động vật học) d Cả a b Bài tập 4: Một số thuật ngữ sử dụng di truyền học gì? a Tính trạng... lông đen, dài: lông đen, ngắn : lông trắng, dài: lông trắng, ngắn b lông đen, dài: lông đen, ngắn : lông trắng, ngắn: lông trắng, dài c lông trắng, ngắn: lông đen, ngắn : lông trắng, dài: lông... chua màu đỏ ,dạng bầu dục với vàng , dạng tròn F1 cho cà chua đỏ, dạng tròn F1 giao phấn với F2 có 9 01 trịn, đỏ ; 299 đỏ, bầu dục; 3 01 vàng, tròn; 10 3 vàng, bầu dục Kiểu gen P trường hợp sau: a