Toán buổi 2 tuần 21

LUYỆN TẬP TỐN TUẦN 21: TÍNH CHẤT PHÂN PHỐI CỦA PHÉP NHÂN ĐỐI VỚI PHÉP CỘNG( TIẾP) NHÂN VỚI SỐ CĨ CHỮ SỐ Tiết 01:TÍNH CHẤT PHÂN PHỐI CỦA PHÉP NHÂN ĐỐI VỚI PHÉP CỘNG – Trang 11 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: +Tính chất phân phối phép nhân với phép cộng thông qua cách tính giá trị biểu thức cách( ơn tập bổ sung) + Vận dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng để tính cách thuận tiện +Vận dụng giải tốn có lời văn Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, - HS đánh dấu tập cần làm vào 2/ 11 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, - HS đánh dấu tập cần làm vào 4/ 11-12 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút -Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính cách a) 102x(3+5) = ? b) 213x( 7-4) = ? c) 42x6 + 42x2= ? - GV cho học sinh nhận xét - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách nhân số với hiệu * Bài 2: Nối biểu thức có giá trị bàng - Giáo viên cho hs thực nối vào - HS bàn đổi kiểm tra -3 Học sinh lên bảng làm a)+ Cách 1: 102x(3+5) = 102x = 816 + Cách 2: 102x( 3+5) = 102 x3 + 102x = 306 + 510 = 816 b) + Cách 1: 213x( 7-4)= 213x3=639 + Cách 2: 213x( 7-4)= 213 x7 – 213 x4 = 1491 – 852 = 639 c) 42x + 42x2 = 252 + 84 = 336 Cách 2: 42x 6+42x2 =42x ( 6+2) = 42 x8 = 336 - HS khác nhận xét - HS lắng nghe cách thực - HS thực làm - Hs đổi để kiểm tra - HS nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – - HS lắng nghe, quan sát chốt đáp án * Bài 3: Tính cách thuận tiện a) 1208x3+ 1208x7 2534x10-2534x9 b)304x3+304x5+304x2 69x10- 69x6- 69x3 - GV cho học sinh lên thực - Cả lớp làm vào vở,4 hs lên bảng làm- hs khác nhận xét - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức a) 1208x3+ 1208x7 = 1208x(7+3)  Gv chốt cách tính thuận tiện dựa vào = 1208x10 = 12080 tính chất phân phối phép nhân với 2534x10-2534x9 = 2534x(10-1) phép cộng, nhân số với hiệu = 2534 x9 = 22806 b) 304 x + 304 x 5+ 304 x =304x(3+5+2) = 304 x10 =3040 -HS đọc lại nội dung lời giải * Bài 4: - Gọi hs đọc đầu - Giáo viên hd học sinh phân tích đề + Đầu cho biết gì? - 1hs - ngày đầu: Mỗi ngày chuyển 63 khối đá dăm - ngày sau: Mỗi ngày chuyển 36 khối cát + Đầu hỏi gì? - ngày chuyển khối đá dăm cát? + Muốn tìm ngày chuyển bao - Mỗi ngày chuyển khối nhiêu khối đá dăm cát ta làm nào? đá dăm cát, nhân tổng với + Hỏi hs cịn cách giải khác? - Hs trình bày cách khác - Cho hs làm vào - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng làm - Hs nhận xét - GV nhận xét, chốt kết quả: Bài giải Trong ngày người ta chuyển số khối đá dăm cát là: ( 63 + 36 ) x 4= 396 ( khối đá dăm cát) Đáp số: 396 khối đá dăm cát  Gv chốt cách giải theo tính chất phân phối phép nhân với phép cộng ngắn HĐ Vận dụng - Gọi hs nêu lại tính chất phân phối - HS nêu phép nhân với phép cộng - GV cho HS trả lời khen HS trả lời nhanh - GV nhận xét học - HS nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.Tiết tuần 21 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: LUYỆN TẬP TỐN Tiết 02:ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG: NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ– Trang 13 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Nhân với số có chữ số (ơn tập) + Nhân với số có chữ số tận cùng(ơn tập) +Giải tốn có lời văn liên quan dến nhân với số có chữ số, Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Toán; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm - HS đánh dấu tập cần làm vào 1, 2/ 13 Vở luyện tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, - HS đánh dấu tập cần làm vào 3, 4/ 13 Vở luyện tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 -Hs làm phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Đặt tính tính - Cho HS lên bảng làm học sinh lên bảng làm 95 x 27 1191x 47 158 x34 2154 x 12 95 1191 x 27 665 - GV nhận xét làm bảng, khen học sinh thực tốt  Gv chốt cách nhân với số có chữ số x 158 34 632 x 47 8337 190 474 4764 2565 5372 55977 * Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Gv cho học sinh điền cá nhân vào - HS lắng nghe cách thực - HS thực làm - Gọi học sinh đọc làm - HS đọc làm - Hs khác nhận xét - Gv nhận xét chốt kết - Cho học sinh đổi chéo kiểm tra  Gv chốt cách nhân với số có chữ số, cộng trừ với số có 2, chữ số - Học sinh đổi kiểm tra * Bài 3: Nối phép tính với kết phép tính - HS làm phiếu nhóm Lớp làm vở, đổi soát , nhận xét nêu cách làm - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách nhân với số có chữ số tận * Bài - Gọi hs đọc đầu - hs đọc - Hd Hs phân tích đề - 1kg gạo tẻ: 18300 đồng - Đầu cho biết gì? - 1kg gạo nếp: 21700 đồng - Đầu hỏi gì? - 25 kg gạo tẻ 12 kg gạo nếp hết tiền? - Gọi Hs lên bảng làm - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm bài- HS khác nhận xét - Gv chốt kết đúng, khen hs làm tốt - Hs đổi kiểm tra HĐ Vận dụng - Hãy cho biết bạn làm đúng: 95x27 + Bạn Lan + Bạn Việt 95 95 x cho học sinh quan sát, - GV x tìm bạn - HS thực 27 27 viết giải thích 27 665 - GV665 cho HS trả lời khen 665HS tìm - HS trả lời, nhận xét câu + Bạn Lan : Đúng 190trả lời nhanh – đúng.190 190 - GV nhận xét học - GV2565 dặn HS xem lại 855 chuẩn bị sau.tiết tuần 21 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TOÁN Tiết 03:– Trang 14-15 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: +Tính chất phân phối phép nhân phép cộng (ôn tập) + Củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ (ơn tập) +Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu(tổng ẩn) + Nhân với số có chữ số Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng toán vận dụng thực tế - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở luyện tập Tốn; hình ảnh SGK Học sinh: Vở luyện tập toán, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: +Dựa vào tính chất phân phối để viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm + Tính giá trị biểu thức có chứa chữ +Giải tốn tìm số biết tổng hiệu, dạng ẩn tổng HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2/ 14 Vở luyện tập Toán - HS đánh dấu tập cần làm vào - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 14-15 Vở luyện tập Toán - HS đánh dấu tập cần làm vào - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi -Hs làm học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho - HS bàn đổi kiểm tra Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Cho hs điền số chữ vào -HS thực theo yêu cầu - Gọi Hs đọc kết - Hs đọc kết Hs khác nhận xét - Gv nhận xét, chốt kq - Hs đổi kiểm tra chéo a) 17 x ( 3+ 5) = 17 x 3+ 17 x b) 73 x ( + 9) = 73 x + 73 x c) 102 x5 + 102 x = 102 x ( 5+ 2)  Gv chốt tính chất phân phối phép nhân phép cộng, nhân số với hiệu * Bài 2: Hoàn thành bảng sau theo mẫu - Bảng có cột, hàng? - Từng cột cho biết gì? - Gv hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm vào - Gọi hs đọc kết - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án P m x 24 m x 56 m x 93 47 47 x 24 = 1128 47 x 56 = 2632 47 x 93 = 4371 216 216 x 24 = 5184 216 x 56 = 12096 216 x 93 = 20088 1358 1358 x24=32592 1358x56= 76048 1358x93=126294  Gv chốt cách tính giá trị biểu thức, cách nhân với số có chữ số * Bài 3: - GV cho học sinh nêu tốn tắt đề , tìm hiểu cách giải , thực phiếu nhóm, - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức  Gv chốt cách giải trình tốn có lời văn dạng tìm hai số biết tổng hiệu số d) 211 x ( – 4) = 211 x – 211 x e) a x ( b – c) = a x b – a x c g) a x b + a xc = a x ( b + c) - cột, hàng - Cột cho biết biểu thức chứa chữ m Cột 2,3,4 giá trị chữ m - Hs lắng nghe - Cả lớp làm vào - hs- Hs khác nhận xét - HS lắng nghe, quan sát - Hs đổi chéo kiểm tra - HS lên bảng làm Đáp án Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: 174 : = 87(m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (87 + 13) : = 50 (m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 87 – 50 = 37 ( m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 50 x 37 = 1850 ( m2) -HS đọc lại nội dung lời giải * Bài 4: Viết số vào ô trống để phép tính thích hợp - Số bé có chữ số khác số nào? - Số lớn có chữ số khác số nào? - Hs điền số vào ô trống tính kq - Gọi hs đọc làm Hs đọc đề nêu cách làm 1023 - 98 - Cả lớp điền vào - Hs đọc làm- Hs khác nhận xét - GV nhận xét, chốt kết quả: 1023 x 98 = 100254  Gv chốt số bé có n chữ số khác số lớn có n chữ số khác HĐ Vận dụng a x ( b – c) An viết: a x ( b – c) = a x b – a x c Hồng viết: a x ( b – c) = a x c – a x b Ai viết đúng? - GV cho học sinh quan sát, tìm bạn viết - HS nghe - HS thực - GV cho HS trả lời khen HS tìm - HS trả lời, nhận xét câu trả lời nhanh – - GV nhận xét học - HS nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau.tuần 22 tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: