THÔNG TIN TÀI LIỆU
sa ng en ki SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN nh ki TRƯỜNG THPT ĐẶNG THAI MAI hi ng em w n a lo SÁNG KIẾN d th yj PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH uy ip KHỐI 10 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG la NGHIỆP VỚI CHỦ ĐỀ "HÀNH ĐỘNG VÌ MƠI TRƯỜNG" an lu Lĩnh vực: Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp n va oi m ll fu Phan Thị Đào om l.c NĂM HỌC 2022 - 2023 Số điện thoại: 0983.532.336 gm Tổ: Tổ Khoa học Xã hội k Đinh Xuân Bắc jm Số điện thoại: 039.480.1737 ht Tổ: Ngữ Văn vb Nguyễn Thị Chinh z Số điện thoại: 0966.427.712 tz Tổ: Ngữ Văn a nh Tác giả: sa ng en ki MỤC LỤC nh ki TRANG hi ng NỘI DUNG em PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 2 Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Lí chọn đề tài w n a lo d th Giả thuyết khoa học yj Phương pháp nghiên cứu uy Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu la ip Đóng góp đề tài va n PHẦN II NỘI DUNG an lu Những luận điểm cần bảo vệ đề tài fu 1.1 Khái quát số vấn đề môi trường oi m ll Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU a nh tz 1.2 Đặc điểm chủ đề "Hành động mơi trường" mơn học hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 z vb 22 k jm Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN 12 ht 1.3 Một số vấn đề hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 2.2 Thực trạng nhận thức học sinh vấn đề môi trường trường THPT Đặng Thai Mai 23 Chương GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH KHỐI 10 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LÀM BỘ SƯU TẬP ẢNH, QUAY VIDEO VỀ THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG VÀ NHỮNG HÀNH ĐỘNG CỤ THỂ GÓP PHẦN GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ ĐÓ 25 3.1 Xây dựng ý tưởng 25 3.2 Xây dựng kế hoạch 25 om l.c 22 gm 2.1 Thực trạng dạy học hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trường THPT Đặng Thai Mai sa ng en ki 3.3 Công tác chuẩn bị thực 26 nh ki 27 hi ng 3.4 Tổ chức thực hiện: Tiến hành lớp 10C1, 10C2, 10D4, 10D2 42 3.6 Hiệu sáng kiến 44 PHẦN III KẾT LUẬN 51 Kết luận 51 em 3.5 Đánh giá kết hoạt động trải nghiệm w n a lo d 52 th Kiến nghị yj 53 uy TÀI LIỆU THAM KHẢO la ip an lu n va oi m ll fu tz a nh z vb ht k jm om l.c gm sa ng en ki DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT nh ki Giáo viên d th Khoa học kĩ thuật yj Công nghệ uy CN Bộ giáo dục đào tạo a lo KHKT n BGD&ĐT Giáo dục phổ thông w GDPT Trung học phổ thông THPT Học sinh em HS hi ng GV Giải vấn đề KN Kĩ NL Năng lực SHL Sinh hoạt lớp SHDC Sinh hoạt cờ HĐ Hoạt động HD Hướng dẫn MTTN Môi trường tự nhiên CĐGV Chi đoàn giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐTNHN Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp la ip GQVĐ an lu n va oi m ll fu tz a nh z vb ht k jm om l.c gm (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng sa ng en ki PHN I ĐẶT VẤN ĐỀ nh ki Lý chọn đề tài hi ng Năm học 2022 - 2023 năm học Bộ Giáo dục thực chương trình GDPT 2018 khối lớp 10 Với mục tiêu hình thành cho học sinh phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo; lực đặc thù: Năng lực ngơn ngữ, lực tính tốn, lực khoa học, lực công nghệ, lực tin học, lực thẩm mĩ, lực thể chất Có thể nói, với mục tiêu phát triển tốt phẩm chất lực học sinh chương trình GDPT 2018 hướng tới tạo mơi trường học tập rèn luyện giúp học sinh phát triển hài hoà thể chất tinh thần, trở thành người học tích cực, tự tin, biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để hồn chỉnh tri thức kĩ tảng Giúp học sinh có ý thức lựa chọn nghề nghiệp học tập suốt đời, có phẩm chất tốt đẹp lực cần thiết để trở thành người cơng dân có trách nhiệm, người lao động có văn hố, cần cù, sáng tạo, đáp ứng nhu cầu phát triển cá nhân yêu cầu nghiệp xây dựng, bảo vệ đất nước thời đại tồn cầu hố cách mạng công nghiệp em w n a lo d th yj uy la ip an lu va n “Trải nghiệm, hướng nghiệp” hoạt động bắt buộc chương trình giáo dục phổ thơng thực từ lớp đến lớp 12 nhằm góp phần hình thành, phát triển phẩm chất chủ yếu, lực chung theo mục tiêu Chương trình tổng thể Các lực chung biểu qua lực đặc thù: lực thích ứng với sống, lực thiết kế tổ chức hoạt động, lực định hướng nghề nghiệp oi m ll fu tz a nh z vb Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chương trình giáo dục THPT quy định 105 tiết/năm học, gồm nhiều chủ đề Mỗi chủ đề tổ chức theo hình thức sinh hoạt cờ (SHDC), hoạt động chủ đề sinh hoạt lớp Trong đó, GV chủ nhiệm trực tiếp giáo dục hai nội dung hoạt động chủ đề sinh hoạt lớp Đồng thời, GV chủ nhiệm có vai trị phối hợp với Đoàn trường thực sinh hoạt cờ, phối hợp với GV môn số nội dung hoạt động để đạt hiệu cao ht k jm om l.c Ơ nhiễm mơi trường vấn đề cấp bách mang tính tồn cầu mà quốc gia phải đau đầu tìm giải pháp khắc phục Mơi trường tự nhiên vấn đề ô nhiễm môi trường địa phương sinh sống học sinh vấn đề đáng quan tâm Tuy nhiên, từ thực tiễn dạy học giáo dục học sinh, nhận thấy, nhận thức học sinh vấn đề mơi trường nhìn chung cịn mang tính lí thuyết hàn lâm sách mà chưa thực trở gm Trong nội dung Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh khối 10, “ Hành động môi trường” chủ đề thứ đưa vào SGK nhóm tác giả Bộ Cánh diều biên soạn triển khai thực cuối học kì đầu học kì 2, năm học 2022-2023 cỏc trng la chn b sỏch ny (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng sa ng en ki nh ki thành hành động cụ thể thiết thực Học sinh mơ hồ thực trạng mơi trường tự nhiên nơi sinh lớn lên Học sinh vơ tình có hành động thiếu ý thức tác động tiêu cực vào môi trường Đối diện với vấn đề môi trường HS chưa có lực để giải hi ng em Với mong muốn thông qua hoạt động trải nghiệm giúp HS phát triển phẩm chất lực thân Thông qua chủ đề trải nghiệm“Hành động mơi trường” địa phương giúp em hiểu mơi trường sống địa phương mình, tự nhận thức vấn đề môi trường để từ thay đổi hành vi thân Đồng thời có hành động thiết thực, giải pháp hiệu để bảo vệ môi trường địa phương, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Phát triển phẩm chất lực cho học sinh khối 10 thông qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với chủ đề "Hành động mơi trường” w n a lo d th yj uy ip Mục đích nghiên cứu la - Phát triển phẩm chất lực cho học sinh khối 10 thơng qua số hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo chủ đề an lu n va - Nâng cao nhận thức cho học sinh vấn đề môi trường thông qua tiết học trải nghiệm sinh hoạt lớp sinh hoạt cờ theo chủ đề “hành động mơi trường”, từ giáo dục cho học sinh hành động bảo vệ môi trường fu oi m ll - Một số giải pháp góp phần thực có hiệu hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp theo mục tiêu Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 tz z 3.1 Khách thể nghiên cứu a nh Khách thể đối tượng nghiên cứu vb Phát triển phẩm chất lực cho HS khối 10 thông qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo chủ đề “Hành đơng mơi trường” trường THPT Đặng Thai Mai ht k jm Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất thực đồng giải pháp có sở khoa học, có tính khả thi giúp HS hiểu đầy đủ kiến thức chủ đề Hành động mơi trường Giúp HS trải nghiệm để giải vấn đề thực tiễn môi trường nay, thực trạng môi trường địa phương phát huy lực thân Từ kiến thức chủ đề, từ trải nghiệm thực tế phát triển phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm om l.c Tìm hiểu mơi trường tự nhiên địa phương HS học trường THPT Đặng Thai Mai qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo chủ đề “ Hành động mơi trường” sách Cánh Diều gm 3.2 i tng nghiờn cu (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng sa ng en ki Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu nh ki 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu hi ng - Nghiên cứu sở lý luận vấn đề môi trường hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo quy định chương trình GDPT 2018 em - Khảo sát, đánh giá thực trạng môi trường địa phương HS học trường THPT Đặng Thai Mai qua số lớp khối 10 w - Đề xuất giải pháp giáo dục môi trường cho học sinh khối 10 qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp: Làm sưu tập ảnh, quay vi deo thực trạng môi trường địa phương hành động cụ thể góp phần giải vấn đề Qua giải pháp đó, góp phần tổ chức có hiệu cao hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo chủ đề “Hành động mơi trường”, góp phần phát triển phẩm chất, lực cho HS, góp phần hồn thành mục tiêu chương trình GDPT 2018 n a lo d th yj uy la - Về nội dung ip 5.2 Phạm vi nghiên cứu an lu n va Đề tài tập trung nghiên cứu thực trạng mơi trường tự nhiên cụm Bích Hào nơi trường đóng Nghiên cứu mơi trường đất Thanh Xuân, nguồn nước Thanh Giang, chất lượng khơng khí Thanh Lâm, đa dạng sinh học Thanh Mai Đề xuất giải pháp: Làm sưu tập ảnh, quay vi deo thực trạng môi trường địa phương hành động cụ thể góp phần giải vấn đề đó, dựa sở lí luận sở thực tiễn đề tài oi m ll fu a nh tz - Về thời gian: Tiến hành từ tháng 11/2020 đến tháng 4/ 2023, năm học 2022-2023 z vb - Về không gian: Tại số lớp 10 trường trung học phổ thông Đặng Thai Mai sinh hoạt cờ trường THPT Đặng Thai Mai k jm 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp phân tích , tổng hợp - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra, vấn - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp khảo sát, thống kê - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm om l.c Thu thập tài liệu lý luận dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp, giáo dục học, tâm lý học, sách giáo khoa có liên quan đến đề tài Ngồi cịn có số tạp chí, báo, tin tức thời sự, thơng tin Internet sở tổng hợp, chọn lọc, phân tích để đúc kết, hệ thống hóa kiến thức gm 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết ht Phng phỏp nghiờn cu (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng sa ng en ki nh ki hi ng em w n a lo d th yj uy la ip an lu Phụ lục 5: Một số hình ảnh buổi SHDC theo KH trải nghiệm: n va oi m ll fu tz a nh z vb ht k jm om l.c gm 59 (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng sa ng en ki nh ki hi ng em w n a lo d th yj uy la ip an lu n va oi m ll fu tz a nh z vb ht k jm om l.c gm 60 (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng sa ng en ki nh ki Phụ lục 6: Phiếu khảo sát HS sau hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp theo chủ đề “ Hành động mơi trường” ng SỞ GD&ĐT NGHỆ AN hi TRƯỜNG THPT ĐẶNG THAI MAI em PHIẾU KHẢO SÁT HĐTNHN THEO CHỦ ĐỀ w n "HÀNH ĐỘNG VÌ MÔI TRƯỜNG" a lo d Họ tên HS………………………………………………………… ……………….……… th yj Lớp……………………………………………………………………………….…………… uy ip Trường………………………………………………………………………………………… la Hãy trả lời câu hỏi sau cách đánh dấu “X” vào ô phù hợp với lựa chọn em an lu oi m ll fu tz a nh (Có thể lựa chọn nhiều phương án với thực tế) Hứng thú Rất hứng thú vb ht Không hứng thú z k jm Tích cực hành động Em phát triển Không phẩm chất lực triển thân ntn học xong chủ đề “HĐVMT”? Phát nhiều phát Ít phát triển triển 61 om l.c Qua học tập chủ đề trải Không cần Cần hành động nghiêm “HĐVMT” em có hành động nhận thấy cần có hành động với mơi trường tự nhiên địa phương em khơng? gm Em có hứng thú học trải nghiệm với hình thức, phương pháp dạy học mà GV áp dụng không? n Chủ yếu lớp va Em học chủ đề “HĐVMT”bằng hình thức nào? Kết hợp lớp trải nghiệm địa phương Kết hợp lớp trải nghim trng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng sa ng en ki nh ki Ph lục 7: Danh sách xin ý kiến đánh giá tổ chức, cá nhân nhà trường ng Họ tên hi TT Chức vụ em Thầy: Lê Văn Thành Hiệu trưởng Cô: Võ Thị Thanh Hải P.Hiệu trưởng Cô: Phan Thị Hải Lý P.Hiệu trưởng Thầy: Phan Văn Ngọ P.Hiệu trưởng Thầy: Nguyễn Đình Linh Cơ: Trần Thị Thanh Mai Cô: Tô Thị Linh Thầy: Phạm Viết Ngọc Cơ: Nguyễn Thị Hồ 10 Cơ: Nguyễn Thị Vân Chủ nhiệm lớp 10A2 11 Thầy: Trần Xuân Hoàng Chủ nhiệm lớp 10D1 12 Cô: Trần Thị Thanh Chủ nhiệm lớp 10D2 13 Anh: Trần Đình Thơ P.CT UBND Xã Thanh Giang 14 Anh: Nguyễn Văn Minh P.CT UBND Xã Thanh Xuân 15 Chị: Bùi Thị Thắm BT Đoàn xã Thanh Mai 16 Anh: Nguyễn Văn Thanh CT Xã Thanh Lâm w n a lo d th yj BT Đoàn trường uy ip P.BT Đoàn trường la P.BT Đoàn trường an lu Chủ nhiệm lớp 10A1 n va Chủ nhiệm lớp 10B oi m ll fu tz a nh z vb ht k jm om l.c gm 62 (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng sa ng en ki Phụ lục Phiếu khảo sát ý kiến hoạt động trải nghiệm theo chủ đề nh ki “Hành động mơi trường” hi ng SỞ GD&ĐT NGHỆ AN em TRƯỜNG THPT ĐẶNG THAI MAI w PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN VỀ HĐTNHN THEO CHỦ ĐỀ n "HÀNH ĐỘNG VÌ MƠI TRƯỜNG" a lo d Họ tên người khảo sát: ……………………………………… th uy la ip Kết khảo sát: yj Hoạt động trải nghiệm: vb ht Hiệu công việc z tz Ý thức, thái độ HS a nh oi Kế hoạch tổ chức GV m ll Đánh giá (Chưa đạt, Đạt, Khá, Tốt fu Ý nghĩa hoạt động trải nghiệm Nhận xét n NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ va NỘI DUNG KHẢO SÁT an lu TT k jm om l.c gm Người nhn xột, ỏnh giỏ 63 (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng sa ng en ki Ph lục Nội dung khảo sát tính cấp thiết tính khả thi nh ki - Tính cấp thiết hi ng Khảo sát vấn đề đưa câu hỏi em Câu Việc tổ chức cho học sinh trải nghiệm tìm hiểu "mơi trường đất" xã Thanh Xuân - huyện Thanh Chương có thật cấp thiết việc giáo dục cho học sinh chủ đề "Hành động mơi trường" khơng? w Câu Việc tổ chức cho học sinh trải nghiệm tìm hiểu "nguồn nước" xã Thanh Giang - huyện Thanh Chương có thật cấp thiết việc giáo dục cho học sinh chủ đề "Hành động mơi trường" không? n a lo d th Câu Việc tổ chức cho học sinh trải nghiệm tìm hiểu "chất lượng khơng khí" xã Thanh Lâm - huyện Thanh Chương có thật cấp thiết việc giáo dục cho học sinh chủ đề "Hành động mơi trường" không? yj uy ip la Câu Việc tổ chức cho học sinh trải nghiệm tìm hiểu "đa dạng sinh học" xã Thanh Mai - huyện Thanh Chương có thật cấp thiết việc giáo dục cho học sinh chủ đề "Hành động mơi trường" khơng? an lu n va - Tính khả thi m ll fu Khảo sát tính khả thi chúng tơi sử dụng câu hỏi sau: oi Câu Hoạt động khảo sát thực tế làm sưu tập ảnh, clip tìm hiểu mơi trường tự nhiên đại phương, thực hiện, theo anh (chị) có khả thi việc phát triển phẩm chất lực cho học sinh không? tz a nh z Câu Hoạt động “Sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên” thực hiện, theo anh (chị) có khả thi việc giáo dục nâng cao phẩm chất lực cho HS hay không? vb ht jm k Câu Hoạt động tổ chức Cemina thi nhóm theo chủ đề “Hành động mơi trường” thực hiện, theo anh (chị) có khả thi việc phát triển phẩm chất lực cho học sinh không? om l.c 64 gm Câu Hoạt động tuyên truyền, kêu gọi người chung tay bảo vệ môi trường tự nhiên tiết sinh hoạt cờ (qua sưu tập ảnh, clip tìm hiểu mơi trường tự nhiên địa phương sản phẩm sáng tác truyền thông điệp bảo vệ môi trường) thực hiện, theo anh (chị) có khả thi việc phát triển phẩm chất lực cho học sinh khụng? (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng sa ng en ki Ph lc 10 Hỡnh nh khảo sát từ phần mềm Google form: Tính cấp thiết nh ki hi ng em w n a lo d th yj uy la ip an lu n va m ll fu oi Phụ lục 11 Hình ảnh khảo sát từ phần mềm Google form: Tính khả thi tz a nh z vb ht k jm om l.c gm 65 (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng (Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng(Skkn.mỏằi.nhỏƠt).phĂt.triỏằn.phỏâm.chỏƠt.v.nnglỏằcchohỏằãcsinhkhỏằi.10.thng.qua.hoỏĂt.ỏằng.trỏÊi.nghiỏằm hặỏằngnghiỏằp.vỏằi.chỏằĐ.ỏằã.hnh.ỏằngvơ.mi.trặỏằãng
Ngày đăng: 02/11/2023, 02:08
Xem thêm: