Tiết 27 TÍNH LỒI LÕM VÀ ĐIỂM UỐN CỦA ĐỒ THỊ. ppt

Tiết 27 TÍNH LỒI LÕM VÀ ĐIỂM UỐN CỦA ĐỒ THỊ. A. CHUẨN BỊ: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: - học sinh nắm được thế nào là khoảng lồi lõm và điểm uốn của đồ thị, nắm được các dấu hiệu nhận biết tính lồi lõm và điểm uốn - Có kĩ năng vận dụng các dấu hiệu để tìm khoảng lồi, lõm và điểm uốn của đồ thị hàm số - Qua bài giảng rèn luyện cho học sinh tư duy lô gíc toán học trên cơ sở các kiến thức về tính lồi lõm và điểm uốn 2. Yêu cầu giáo dục tư tưởng, tình cảm: Qua bài giảng, học sinh say mê bộ môn hơn và có hứng thú tìm tòi, giải quyết các vấn đề khoa học. II. Chuẩn bị: Thầy: giáo án, sgk. Trò: vở, nháp, sgk và đọc trước bài. B. Thể hiện trên lớp: I. Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra, kết hợp với bài giảng) II. Dạy bài mới: PHƯƠNG PHÁP Tg NỘI DUNG GV: Em hãy đọc và tóm tắt nội dung định lý 1. ? Để c/m hàm số lồi(lõm) trên (a; b) ta cần c/m điều gì ? Để M(x 0 ;f(x 0 )) là điểm uốn ta cần có ĐK gì ? Từ ĐL trên hãy nêu quy tắc tìm khoảng lồi lõm và điểm uốn 10' 33' I. KHÁI NIỆM VỀ TÍNH LỒI LÕM VÀ ĐIỂM UỐN + » AC là cung lồi + » CB là cung lõm  đồ thị hàm số lồi trên (a;c) và lõm trên(c;b) + Điểm phân cách phần lồi và phần lõm gọi là điểm uốn II. DẤU HIỆU LỒI LÕM VÀ ĐIỂM UỐN 1. ĐL1: (SGK) + f"(x)< 0 / (a;b)  đồ thị hàm số lồi / (a; b) + f"(x)> 0 / (a;b)  đồ thị hàm số lõm / (a; b) 2. ĐL2: (SGK) Nếu y" đổi dấu khi qua x 0 thì điểm M(x 0 ; f(x 0 )) là điểm uốn 3. Quy tắc tìm khoảng lồi lõm và điểm uốn 1. TXĐ 4. Giải y"=0 2.Tính y' 5. Xét dấu y" 3. Tính y" 6. KL về tính lồi a c b A C B O x y ? áp dụng quy tắc trên hãy tìm khoảng lồi lõm và điểm uốn GV: Gọi HS giải lõm, điểm uốn 4. Ví dụ: a. Tìm các khoảng lồi lõm và điểm uốn của đồ thị hàm số y=2x 3 -6x 2 +2x Giải + TXĐ: R y'= 6x 2 -12x+2 xác định /R y"= 12x-12 y"=0  x=1 Dấu của y" x -  1 + y" - 0 + y Lồi L õm b. a. Tìm các khoảng lồi lõm và điểm uốn của đồ thị hàm số y= 3 x TXĐ: R y'= 2 3 1 x 3  xác định với  x khác 0 ĐU (1;-2) Để I(1; -2) là điểm uốn ta cần có đk gì? Từ đó hày tìm a,b GV: Gọi HS giải hệ phương trình y''= 3 2 9x x  xác định với  x khác 0 Dấu của y" x -  0 + y" + || - y Lõm Lồi c. Cho hàm số: y=ax 3 +bx 2 +x+1 tìm a, b để I(1; - 2) là điểm uốn Giải Ta có y'= 3ax 2 +2bx +1; y"=6ax +2b Để I(1;-2) là điểm uốn thì ta phải có: y"(1) 0 6a 2b 0 y(1) 2 a b 2 2 2a 4 a 2 a b 4 b 6                              Vậy với a=2; b=-6 thì đồ thị hàm số nhận I(1;-2) làm điểm uốn ĐU (0;0) Củng cố:(1’) - Để x 0 là hoành độ của điểm uốn cần có ĐK gì - Để I(x 0 ; y 0 ) là điểm uốn cần có đk gì - Các bước để tìm khoảng lồi lõm và điểm uốn III. HƯỚNG DẪN, DẶN DÒ HỌC SINH. :(1’) - Nắm vững hệ thống kiến thức đã học trong bài - Làm các bài tập 1->6 . VỀ TÍNH LỒI LÕM VÀ ĐIỂM UỐN + » AC là cung lồi + » CB là cung lõm  đồ thị hàm số lồi trên (a;c) và lõm trên(c;b) + Điểm phân cách phần lồi và phần lõm gọi là điểm uốn II. DẤU HIỆU LỒI. Tiết 27 TÍNH LỒI LÕM VÀ ĐIỂM UỐN CỦA ĐỒ THỊ. A. CHUẨN BỊ: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: - học sinh nắm được thế nào là khoảng lồi lõm và điểm uốn của đồ thị, . trên hãy tìm khoảng lồi lõm và điểm uốn GV: Gọi HS giải lõm, điểm uốn 4. Ví dụ: a. Tìm các khoảng lồi lõm và điểm uốn của đồ thị hàm số y=2x 3 -6x 2 +2x