Tiết 18: BÀI TẬP (tiếp) pot

Tiết 18: BÀI TẬP (tiếp). A. CHUẨN BỊ: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Củng cố toàn bộ các công thức tính đạo hàm thông qua các bài tập cụ thể. Rèn luyện kỹ năng tính đạo hàm, biết vận dụng các công thức một cách thích hợp vào từng bài tập. Rèn luyện kỹ năng nhớ, tính toán, tính nhẩm, phát triển tư duy cho học sinh. Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học cho học sinh. 2. Yêu cầu giáo dục tư tưởng, tình cảm: Qua bài giảng, học sinh say mê bộ môn hơn và có hứng thú tìm tòi, giải quyết các vấn đề khoa học. II. Chuẩn bị: Thầy: giáo án, sgk. Trò: vở, nháp, sgk và chuẩn bị bt. B. Thể hiện trên lớp: *Ổn định tổ chức: (1’) I. Kiểm tra bài cũ: 6’ CH: C 1: Nêu công thức tính đạo hàm của hsố mũ, logrit? AD: Cho hsố f(x) = lgx; (x) = ln(1 - x). Tính f’(0)/ ’(0) = ? C 2: Nêu ý nghĩa cơ học của đạo hàm? AD: Cho chuyển động xác định bởi phương trình s = t 3 - 3t 2 - 9t + 2 Tính vận tốc tức thời tại thời điểm gia tốc triệt tiêu? ĐA: C 1:   ' x x e e  1 (e u )’ = u’.e u 1 (a x )’ = a x lna 1 (a u )’ = a u .lna.u’ 1   1 ln ' ; 0 x x x    1   ' ln ' ; 0 u u u u    1   1 ' ln a log x x a   x ≠ 0 1   ' ' ln a u log u u a  ; u ≠ 0 1 AD: f’(0)/ ’(0) = -1 2 C 2: ý nghĩa cơ học của đạo hàm: s’ = V(t) s’’ = (t) AD: V(t) = s’ = 3t 2 - 6t - 9; (t) = s’’ = 6t - 6 Khi đó: (t) = 0  t = 1 Vậy V(1) = 12(m/s) II. Bài giảng: Phương pháp tg Nội dung Hs tìm txđ? Nêu công thức tính đạo hàm cần áp dụng? Và nêu nhược điểm khi sử dụng công thức tính đạo hàm của một thương? GV hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp đạo hàm logarit: Lấy logarit hai vế. Lấy đạo hàm hai vế. Chú ý đến điều kiện để hsố logarit có nghĩa. 22 Bài số7: Tính đạo hàm các hsố sau: a,       2 2 3 4 2 2 1 3 x y v x x        Giải: TXĐ: D = R\{-3;-1} +,  x ≠ -2: Lôgarit hoá hai vế, ta có:       2 3 4 2 ln ln 1 3 ln 2ln 2 3ln 1 4ln 3 x y x x y x x x            Lấy đạo hàm hai vế, ta được:       2 2 ' 3 1 ' 4 3 ' ' 2 1 3 2 3 4 2 1 3 x x x y y x x x x x x                       2 3 4 2 2 3 4 ' 2 1 3 1 3 x y x x x x x                +, Tại x = -2, ta có:    0 0 '( 2) lim lim 0 1 1 x x y x y x x x                Với những giá trị của hsố logarit không lấy đạo hàm theo công thức được, ta sử dụng phương pháp tính đạo hàm theo định nghĩa. Hs nhận dạng bài tập; các phép toán, các “hsố” cũng như sự phức tạp của hsố?  phương pháp cần áp dụng? Hs sử dụng phương pháp đạo hàm logarit. Điều kiện để lấy đạo hàm b, 2 3 2 3 2 1 sin cos 1 x y x x x x    Giải: TXĐ: D = R Lôgarit hoá hai vế, theo cơ số e, ta có: 2 3 2 3 2 1 ln ln sin cos 1 x y x x x x    2 2 ln ln 1 ln 1 3ln sin 2ln cos 3 x x x x x         x :   0 1 2 x x x k k Z             Lấy đạo hàm hai vế: 2 ' 2 1 2 3cot 2t 3 1 1 y x gx gx y x x x         2 2 1 2 ' 3cot 2t 3 1 1 x y y gx gx x x x              Bài số 5: Cho hsố: 3 2 2 ( ) 4 6 cos2 3 sin2 .sin6 ln(2 ) f x x x a x a a a a       Xét dấu f(-1/2)? là gì? Hs lấy đạo hàm hai vế? Hs đọc đề. Và nhận dạng bài tập? Hsố xác định khi nào? 15 Giải: +, Hsố xác định khi   2 2 2 2 0 0 2 0 2 1 ln 2 0 2 1 a a a a a a a a a                         Hsố xác định khi a = 1. Tức là: f(x) = 4x 3 - 6x 2 cos2 + 3xsin2.sin6 f’(x) = 12x 2 - 12xcos2 + 3sin2.sin6 = 3(4x 2 - 4xcos2 + sin2.sin6)  f’(-1/2) = 3(1 - 2cos2 + sin2.sin6) Sd đường tròn lượng giác, ta có: cos2 < 0 vì /2 < 2 <   -2cos2 > 0 sin2.sin6 ≤ 1 Nên f’(-1/2) > 0. Hãy tính f’(-1/2)? Nhận dạng f’(-1/2) và nêu phương pháp xét dấu? Hd học sinh sử dụng đường tròn lượng giác để đánh giá dấu các giá trị có mặt trong biểu thức. Nắm vững phương pháp đạo hàm logarit. III. Hướng dẫn học và làm bài tập ở nhà(1’): Ôn lại toàn bộ các công thức tính đạo hàm của chương, biết nhận xét, đánh giá các hsố. Từ đó đưa ra phương pháp, công thức thích hợp. Chuẩn bị các bài tập còn lại. Ôn tập phần ý nghĩa đạo hàm. . Tiết 18: BÀI TẬP (tiếp). A. CHUẨN BỊ: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Củng cố toàn bộ các công thức tính đạo hàm thông qua các bài tập cụ thể. Rèn. học và làm bài tập ở nhà(1’): Ôn lại toàn bộ các công thức tính đạo hàm của chương, biết nhận xét, đánh giá các hsố. Từ đó đưa ra phương pháp, công thức thích hợp. Chuẩn bị các bài tập còn. theo công thức được, ta sử dụng phương pháp tính đạo hàm theo định nghĩa. Hs nhận dạng bài tập; các phép toán, các “hsố” cũng như sự phức tạp của hsố?  phương pháp cần áp dụng? Hs