Tập huấn sử dụng sgk hđtn, hn 8

BỘ SÁCH GIÁO KHOA KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG LỚP TẬP HUẤN TRIỂN KHAI TỔ CHỨC THỰC HIỆN SÁCH GIÁO KHOA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP CÁC TÁC GIẢ TS LƯU THU THUỶ – TỔNG CHỦ BIÊN ThS TRẦN THỊ THU – CHỦ BIÊN PGS TS NGUYỄN THANH BÌNH PGS TS NGUYỄN THU HƯƠNG TS NGUYỄN THỊ VIỆT NGA TS LÊ THỊ THANH THUỶ MỤC TIÊU TẬP HUẤN Về kiến thức – Nêu quan điểm tiếp cận biên soạn sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp – Phân tích nội dung, cấu trúc, điểm sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp – Trình bày yêu cầu, cách thức sử dụng phương pháp, hình thức tổ chức, kiểm tra, đánh giá Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo định hướng phát triển lực, phẩm chất cho học sinh – Biết cách sử dụng hiệu sách giáo viên, tài liệu bổ trợ phương tiện tổ chức Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp – Biết cách lập kế hoạch dạy Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo định hướng phát triển lực – Phân tích video tiết dạy minh hoạ MỤC TIÊU TẬP HUẤN Về lực – Thiết kế tổ chức Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo chương trình, sách giáo khoa đạt hiệu (đối với giáo viên) – Chỉ đạo, tổ chức triển khai chương trình, sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhà trường, địa phương đạt hiệu (đối với cán quản lí) Về thái độ Tích cực, chủ động, tự tin việc vận dụng kiến thức, kĩ tập huấn vào thực tiễn triển khai sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 NỘI DUNG TẬP HUẤN I Khái quát chương trình HĐTN HĐTN, HN PHẦN NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG II Giới thiệu chung SGK HĐTN, HN III Phương pháp tổ chức HĐTN, HN8 IV Kiểm tra, đánh giá kết học tập V Giới thiệu tài liệu bổ trợ, nguồn tài nguyên, học liệu điện tử, thiết bị giáo dục NỘI DUNG TẬP HUẤN I Yêu cầu khung kế hoạch dạy HĐTN, HN PHẦN HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY II Phân tích kế hoạch dạy minh họa III Xem phân tích video tiết dạy minh hoạ PHẦN I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CHIA SẺ Hoạt động trải nghiệm Hoạt động trải nghiệm ,hướng nghiệp Hoạt động giáo dục nhà giáo dục định hướng, thiết kế hướng dẫn thực hiện, tạo Nêu điều thầy, cô biết hoạt động trải nghiệm, hướng hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm cảm xúc tích cực, khai thác nghiệp (trong kế hoạch dạy học Chương trình giáo dục phổ kinh nghiệm có huy động tổng hợp kiến thức, kĩ thông mới) môn học để thực nhiệm vụ giao giải vấn So thực sánh, chỉđời sống khác động đề2.của tiễn nhàđiểm trường, giabiệt đình, xã Hoạt hội phù hợptrải với nghiệm, lứa tuổi; hướng với hố Hoạtnhững độngkinh giáonghiệm dục ngồi lớptrivàthức, với hiểu thơng qua nghiệp đó, chuyển trảigiờ qualên thành môn biết học kinh nghiệm góp phần phát huy tiềm sáng tạo khả thích ứng với sống, mơi trường nghề nghiệp tương lai I KHÁI QUÁT VỀ CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VÀ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP