Siice tap huan gdcd 8 ctst

BỘ SÁCH GIÁO KHOA CHÂN TRỜI SÁNG TẠO LỚP BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN BÁO CÁO VIÊN GS TS HUỲNH VĂN SƠN Hoạt động: Khởi động TRÍCH BÀI “Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam” Hoạt động: Trắc nghiệm Hãy thực câu trắc nghiệm sau thời gian phút Hoạt động: Trắc nghiệm Câu hỏi 1: Ở cấp THCS, Chương trình Giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân quy định nội dung giáo dục, bao gồm nội dung nào? a nội dung: Giáo dục đạo đức; Giáo dục kỹ sống; Giáo dục kinh tế – pháp luật b nội dung: Giáo dục phẩm chất; Giáo dục kỹ sống; Giáo dục kinh tế – pháp luật c nội dung: Giáo dục phẩm chất; Giáo dục kỹ sống; Giáo dục kinh tế; Giáo dục pháp luật d nội dung: Giáo dục đạo đức; Giáo dục kỹ sống; Giáo dục kinh tế; Giáo dục pháp luật Hoạt động: Trắc nghiệm Câu hỏi 2: Thứ tự cấu trúc học sách Giáo dục công dân (bộ sách Chân trời sáng tạo) là: a Khởi động, trải nghiệm, thực hành, vận dụng b Khởi động, khám phá, thực hành, vận dụng c Mở đầu, trải nghiệm, luyện tập, vận dụng d Mở đầu, khám phá, luyện tập, vận dụng Hoạt động: Trắc nghiệm Câu hỏi 3: Vì cần phải đổi dạy học theo định hướng tổ chức hoạt động cho học sinh? a Vì yêu cầu bắt buộc dạy học đại b Vì tạo tâm tích cực cho học sinh c Vì phẩm chất lực hình thành hoạt động thơng qua hoạt động d Vì hoạt động kích thích học sinh học tập hiệu Hoạt động: Trắc nghiệm Câu hỏi 4: Đâu yêu cầu sư phạm tổ chức hoạt động? a Hình thức tổ chức hoạt động cho học sinh phải không ngừng đổi theo hướng linh hoạt, phù hợp, hiệu b Hoạt động phải nhằm thực yêu cầu cần đạt c Chú trọng tổ chức, hướng dẫn hoạt động tự học học sinh chủ thể hoạt động d Cả a, b, c Hoạt động: Trắc nghiệm Câu hỏi 5: Thời lượng dành cho nội dung giáo dục kĩ sống Chương trình mơn Giáo dục cơng dân quy định nào? a Giáo dục kĩ sống chiếm 10% b Giáo dục kĩ sống chiếm 15% c Giáo dục kĩ sống chiếm 20% d Giáo dục kĩ sống chiếm 25% 10/28/2023 QUAN ĐIỂM MỚI KHI BIÊN SOẠN GIÁO DỤC CÔNG DÂN • Tuân thủ quan điểm đạo Chương trình Giáo dục phổ thơng 2018, bên cạnh đó, tn thủ yêu cầu xem xét hệ thống môn Đạo đức Giáo dục kinh tế pháp luật để có kết nối phù hợp; • Tuân thủ yêu cầu chung mục tiêu phát triển phẩm chất lực học sinh, khai thác đặc trưng môn học Giáo dục công dân để phát tri ển lực chung, lực đặc thù phẩm chất bản; • Tuân thủ nguyên tắc viết sách giáo khoa: khái niệm, hình ảnh bảo đảm xác, khách quan phù hợp, có nguồn gốc rõ ràng; 10