Bài 7 cánh diều

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 4: CHIẾN TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC VÀ CHIẾN TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM (TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945) BÀI KHÁI QUÁT VỀ CHIẾN TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM (Thời lượng: tiết) I Mục tiêu Năng lực - Hiểu khái niệm chiến tranh bảo vệ Tổ quốc chiến tranh giải phóng dân tộc - Khai thác nguồn tư liệu (tư liệu lịch sử, địa lí, trị, đồ) để nêu vị trí địa chiến lược Việt Nam; - Sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử trình bày nội dung kháng chiến dân tộc Việt Nam trước năm 1945 - Nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi, không thành công kháng chiến chống xâm lược - Phân tích vai trị, ý nghĩa chiến tranh bảo vệ Tổ quốc chiến tranh giải phóng dân tộc lịch sử Việt Nam - Trình bày bối cảnh lịch sử, diễn biến chính, ý nghĩa khởi nghĩa tiêu biểu trước năm 1945 Phẩm chất - Tự hào truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc Việt Nam lịch sử, sẵn sàng tham gia đóng góp vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Khởi động: a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh; kích thích hứng thú học tập; xác định nhiệm vụ học tập chủ đề chiến tranh bảo vệ tổ quốc chiến tranh giải phóng dân tộc lịch sử Việt Nam (trước cách mạng tháng tám nămm 1945) b Tổ chức thực * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập : Các em xem Video quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi sau:( GV cho HS xem câu hỏi trước để định hướng kiến thức, sau mở Video, quan sát hình ảnh) Câu hỏi Em biết kiện lịch sử trên? Tên kiện Nhân vật Lịch sử Trả lời Kết Em chưa biết kiện này? (Ý nghĩa lich sử, đặc điểm, độc đáo nghệ thuật quân ) Em mong muốn tìm hiểu thêm hai kiện lịch sử trên? * Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh trao đổi, thảo luận để đưa ý kiến trả lời câu hỏi - Sản phẩm dự kiến: Câu hỏi Trả lời Em biết kiện lịch sử Tên kiện Chiến thắng Bạch Đằng ( 938) Kháng chiến chống quân Thanh ( 1789) Nhân vật Lịch sử Ngô Quyền, Quang Trung (Nguyễn Huệ) Kết Ta giành thắng lợi Em chưa biết kiện này? Ý nghĩa, đặc điểm, độc đáo - Chiến thắng Bạch Đằng chiến dịch giải phóng Thăng Long tiêu biểu cho chiến tranh bảo vệ tổ quốc Em mong muốn tìm hiểu thêm kiện lịch sử này? Chúng ta tìm hiểu 7, chủ đề Bước 3: Kết luận, nhận định dẫn dắt vào - GV nhận xét, đánh giá thái độ kết B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Khái quát chiến tranh bảo vệ Tổ quốc lịch sử Việt Nam a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Hiểu khái niệm “chiến tranh bảo vệ Tổ quốc” “chiến tranh giải phóng dân tộc” - Khai thác nguồn tư liệu (tư liệu lịch sử, địa lí, trị, đồ) để nêu vị trí địa chiến lược Việt Nam; b Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Khái niệm chiến tranh bảo vệ Tổ quốc chiến tranh giải phóng dân tộc GV sử dụng kĩ thuật “động não”, yêu cầu HS hoạt động cá nhân, thảo luận đưa ý kiến (PHIẾU HỌC TẬP 1) + Hỏi: Đọc tư liệu quan sát hình ảnh trên, em kể tên kiện lịch sử Việt Nam? Em biết kiện đó? + Kháng chiến chống thực dân Pháp (nửa sau kỉ XIX) + Cách mạng tháng Tám năm 1945 + Hỏi: Từ đó, em hiểu chiến tranh bảo vệ Tổ quốc chiến tranh giải phóng dân tộc? Nhiệm vụ 2: Vị trí địa chiến lược Việt Nam - Hoạt động nhóm: GV sử dụng kĩ thuật “Sơ đồ tư duy” yêu cầu HS nhóm thảo luận: Đọc thơng tin, tư liệu quan sát đồ (sgk lịch sử 11 – Cánh Diều); vẽ sơ đồ tư trình bày tổng quan vị trí địa chiến lược Việt Nam? (Thời gian: phút) GV hướng dẫn HS tìm hiểu nhanh kiến thức - Gợi ý: Cho biết vị trí có ảnh hưởng đến lịch sử chống ngoại xâm dân tộc Việt Nam? (do Việt Nam có vị trí địa chiến lược quan trọng, nên suốt tiến trình lịch sử Việt Nam ln phải đối phó với nhiều lực ngoại xâm tiến hành nhiều chiến tranh bảo vệ Tổ quốc) Bước Thực nhiệm vụ - HS thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Nhiệm vụ Các thành viên đưa ý kiến mình: Mục đích huy động nhiều ý kiến tiếp nối Nhiệm vụ HS vẽ sơ đồ tư trình bày tổng quan vị trí địa chiến lược Việt Nam? - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước Báo cáo, thảo luận - GV thu thập ý kiến, không đánh giá, nhận xét - GV thu sơ đồ tư HS, mời đại diện – HS trình bày chia sẻ nội dung có liên quan đến học - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Sản phẩm dự kiến Khái niệm: Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc chiến tranh giải phóng dân tộc - Chiến tranh giải phóng dân tộc chiến tranh dân tộc thuộc địa, phụ thuộc tiến hành nhằm giải phóng khỏi ách thống trị nước ngồi… - Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc tiến hành mục đích bảo vệ an ninh, tồn vẹn lãnh thổ, độc lập tự tổ quốc, quyền tự dân tộc… Vị trí địa chiến lược Việt Nam + Việt Nam nằm Đông Nam Á - khu vực coi ngã tư lục địa Á - Âu châu Đại Dương, Thái Bình Dương Ấn Độ Dương, tuyến đường giao thông, giao thương lâu đời quan trọng Trung Quốc Ấn Độ + Liền kề Trung Quốc, án ngữ Biển Đơng, lại nằm vị trí cầu nối Đông Nam Á lục địa với Đông Nam Á hải đảo nên Việt Nam địa bàn “tiền tiêu” Đơng Nam Á từ phía bắc, “cửa ngõ” để tiến vào bán đảo Trung - Ấn từ phía đơng Trung Quốc từ phía nam => Với vị trí chiến lược bật, nhiều kỉ, lãnh thổ Việt Nam thường xuyên đối tượng nhòm ngó, can thiệp xâm lược lực bên ngồi Trong suốt tiến trình lịch sử, Việt Nam địa bàn cạnh tranh địa - trị, xác lập mở rộng phạm vi ảnh hưởng nước lớn khu vực giới Bước Kết luận, nhận định - HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh - GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - GV chuyển sang nội dung Hoạt động Tìm hiểu số kháng chiến dân tộc Việt Nam trước năm 1945 a Mục tiêu: - Sưu tầm tài liệu lịch sử về……để trình bày nội dung kháng chiến dân tộc Việt Nam trước năm 1945 - Nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi thất bại kháng chiến chống xâm lược b Các bước thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt động nhóm (10 phút) Chia lớp thành nhóm hồn thành bảng thống kê theo mẫu + Nhóm 1: Tìm hiểu Kháng chiến chống quân Nam Hán (938), Kháng chiến chống qn xâm lược Tống (năm 981) + Nhóm 2: Tìm hiểu Kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 – 1077), Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên – Mơng + Nhóm 3: Tìm hiểu Kháng chiến chống quân Xiêm (1784 – 1785), chống quân Thanh (1789) + Nhóm 4: Tìm hiểu Các kháng chiến chống qn Triệu qn Minh + Nhóm 5: Tìm hiểu Kháng chiến chống thực dân Pháp - Thực nhiệm vụ: HS: Sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử, thảo luận nhóm tìm hiểu tài liệu hồn thành bảng thống kê báo cáo Bảng 1: Thống kê số kháng chiến dân tộc Việt Nam trước năm 1945 STT cảnh Kết Ý nghĩa Nguyên nhân Tên kháng Bối Thắng lợi/thất chiến lịch sử bại ……………… ……………… GV: quan sát, hướng dẫn hỗ trợ HS - Báo cáo thảo luận: GV mời đại diện nhóm trình bày báo cáo HS nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung GV nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung phiếu đánh giá - Kết luận, nhận định: GV chuẩn hóa kiến thức cho HS hồn thành bảng thống kê, trình chiếu làm rõ, nhấn mạnh số nội dung bảng Một số kháng chiến thắng lợi tiêu biểu STT Các Bối cảnh lịch Kết kháng chiến sử tiêu biểu Kháng chiến Cuối năm Thắng lợi chống quân 938, quân Nam Hám Nam Hán (938) xâm lược nước ta Kháng chiến chống quân xâm lược Tống (981) Kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 – 1077) Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên Mông Kháng chiến chống quân Xiêm (1784 – 1785) Đầu 981, quân Tống tiến hành xâm lược Đại Cồ Việt Vào năm 70 kỉ XI, lúc Đại Việt phát triển nhà Tống bước vào giai đoạn khủng hoảng Đầu năm 1258, thực ý đồ đánh chiếm Nam Tống từ phía Nam, vạn qn Mơng Cổ tràn vào Đại Việt Giữa năm 1784, vạn quân Xiêm kéo vào gia Định với danh nghĩa Thắng lợi Thắng lợi Thắng lợi Thắng lợi Ý nghĩa Nguyên nhân Thắng lợi Mở đầu thời kì độc lập, - Tinh thần tự chủ lâu dài lịch yêu nước, ý chí bất khuất sử dân tộc người Việt - Mang tính - Nền độc lập Đại nghĩa Cồ Việt giữ vững - Tinh thần đoàn kết dân tộc - Đường lối chiến lược, - Thể tinh thần yêu chiến thuật nước nhân dân đắn - Để lại nhiều học hiệu kinh nghiệm cho hệ - Nghệ thuật sau quân sáng tạo độc đáo - Sự huy tài tình tướng lĩnh - Các lực - Khẳng định sức mạnh ngoại xâm đoàn kết dân tộc phải đối diện - Đập tan âm mưu xâm với nhiều khó lược Việt Nam khăn quân Nguyên - Mông - Bảo vệ độc lập chủ quyền Thể tinh thần yêu nước nhân dân - Để lại nhiều học kinh nghiệm cho hệ quân Nguyễn Ánh Kháng chiến Cuối năm chống quân 1788, theo Thanh (1789) cầu viện vua Lê Chiêu Thống, nhà Thanh cử Tôn Sĩ Nghị dẫn 29 vạn quân tiến vào Đại Việt sau Thắng lợi Một số kháng chiến không thành công STT Tên Bối cảnh lịch Kết KC sử KC chống Năm 179TCN, An Dương Vương tổ quân Triệu Triệu Đà đem chức kháng chiến (TK II quân đánh Âu nhanh chóng CN) Lạc thất bại KC chống quân Minh (đầu TK XV) Cuối năm 1406, nhà Minh đem quân đánh Đại Ngu Nhà Hồ tổ chức kháng chiến, nhiều lần phải rút quân Kết cuối bị thất bại KC chống TDP (nửa sau TK XIX) - Trong nước: + Việt Nam có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên… + CĐPK Việt Nam lâm vào khủng hoảng trầm trọng - Bên ngoài: CNTB Pháp chuyển sang giai đoạn CNĐQ - 1883-1884: Triều đình Huế Pháp kí hiệp ước Hắc-măng Pa –tơ-nốt Việt Nam trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến Ý nghĩa Thể tinh thần yêu nước chống giặc ngoại xâm nhân dân ta Thể tinh thần yêu nước chống giặc ngoại xâm nhân dân ta - Thể tinh thần yêu nước, ý chí tâm chống giặc ngoại xâm nhân dân ta Nguyên nhân thất bại Triều đình Âu lạc cảnh giác khơng có phịng bị Khơng có đường lối kháng chiến đắn, qn dân đồn kết Khơng có đường lối kháng chiến đắn - Khơng đồn kết hợp lực với nhân dân - So sánh lực lượng chênh lệch C Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức vị trí địa chiến lược Việt Nam, nét chiến tranh bảo vệ tổ quốc chiến tranh giải phóng dân tộc lịch sử Việt Nam - Vận dụng kiến thức học hoàn thành tập b Tổ chức thực hiện: * Nhiệm vụ 1: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất” cách trả lời câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Vì suốt tiến trình lịch sử, Việt Nam ln phải đối phó với nhiều lực ngoại xâm tiến hành nhiều chiến tranh bảo vệ Tổ quốc? A Vì xâm lược Việt Nam, quân xâm lược chiếm nhiều nguồn tài nguyên B Vì Việt Nam quốc gia có vị trí địa chiến lược quan trọng C Vì chiếm Việt Nam có nguồn nhân lực dồi D Vì Việt Nam nước yếu kém, lạc hậu Câu 2: Chiến thắng kết thúc hoàn tồn 1000 năm hộ phong kiến phương Bắc, mở thời kì độc lập, tự chủ lâu dài dân tộc? A Cuộc dậy năm 931 Khúc Thừa Dụ lãnh đạo B Trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 Ngô Quyền lãnh đạo C Trận chiến sông Bạch Đằng năm 981 Lê Hoàn lãnh đạo D Trận chiến chống quân Tống xâm lược năm 1077 Lý Thường Kiệt lãnh đạo Câu 3: Nội dung không phản ánh nguyên nhân ba lần quân Mông – Nguyên thất bại việc xâm lược nước ta? A Nhân dân Đại Việt có tinh thần yêu nước tự hào dân tộc cao B Tài thao lược vị tướng nhà Trần, đặc biệt Trần Quốc Tuấn C Quân giặc yếu, lại chủ quan trình xâm lược Đại Việt D Tinh thần đoàn kết chống quân xâm lược quân dân nhà Trần Câu 4: Nghệ thuật quân nghĩa quân Tây Sơn kháng chiến chống qn Thanh (1788-1789) có điểm khác biệt so với ba kháng chiến chống quân Mông-Nguyên thời Trần (thế kỉ XIII)? A Lối đánh thần tốc, táo bạo, bất ngờ, linh hoạt B Chủ động công chặn trước kế hoạch giặc C Rút lui chiến lược, chớp thời để tiến hành phản công D Phịng ngự tích cực thơng qua chiến thuật “vườn khơng nhà trống” Câu Trước xâm lược thực dân Pháp, thái độ triều đình nhà Nguyễn nhân dân nào? A Triều đình nhân dân đồng lịng kháng chiến chống Pháp B Triều đình sợ hãi không dám đánh Pháp, nhân dân hoang mang C Triều đình kiên đánh Pháp, nhân dân hoang mang D Triều đình dự khơng dám đánh Pháp, nhân dân kiên kháng Pháp - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS khai thác tài liệu, suy nghĩ tìm câu trả lời cho câu hỏi trắc nghiệm - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS giơ tay trả lời câu hỏi trắc nghiệm - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét câu trả lời HS đưa đáp án cho câu hỏi Câu hỏi Đáp án B B C A D * Nhiệm vụ 2: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân thực nhiệm vụ sau: Dựa vào kiến thức học chiến tranh bảo vệ tổ quốc chiến tranh giải phóng dân tộc lịch sử (trước cách mạng tháng tám năm 1945) em viết luận ngắn nhận xét tinh thần đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân Trong trình học sinh làm việc, giáo viên ý đến học sinh để gợi ý trợ giúp em gặp khó khăn - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện – học sinh báo cáo sản phẩm, học sinh khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV phân tích, nhận xét báo cáo học sinh đưa gợi ý sản phẩm cần đạt - Các đấu tranh chống ngoại xâm nhân dân Việt Nam diễn sôi nổi, liệt bền bỉ; hàng trăm kháng chiến, khởi nghĩa lớn nhỏ diễn ra, thu hút tham gia đông đảo tầng lớp nhân dân => Điều cho thấy tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất; đoàn kết đấu tranh người Việt D Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Nâng cao, làm sâu sắc kiến thức học liên hệ kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn b) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV sử dụng câu hỏi sau: Theo em, việc sử dụng tên nhân vật lịch sử chiến tranh bảo vệ tổ quốc giải phóng dân tộc ( Từ đầu công nguyên đến TK XIX) để đặt tên đường, tên phố, tên trường học thể điều gì? Trên đường học em qua đường phố có tên nhân vật lịch sử đó? GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ + HS thực nhiệm vụ lớp: sử dụng ứng dụng padlet + Hoặc HS thực nhiệm vụ nhà báo cáo sản phẩm lên phòng học trực tuyến lớp (nếu khơng có thời gian) Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ ứng dụng padlet GV tạo sẵn, HS lớp sử dụng tài khoản cá nhân để trả lời Khi câu trả lời HS bảng thông báo, lớp quan sát thấy câu trả lời bạn khác - GV định hướng, giải đáp thắc mắc hướng dẫn học sinh Bước 3, 4: Báo cáo, tổng kết đánh giá: HS báo cáo sản phẩm để GV thực nhận xét, tổng kết đánh giá c) Sản phẩm dự kiến: Bài làm HS Theo em, việc sử dụng tên nhân vật lịch sử chiến tranh bảo vệ tổ quốc giải phóng dân tộc ( Từ đầu cơng ngun đến TK XIX) để đặt tên đường, tên phố, tên trường học thể điều gì? Trên đường học em qua đường phố có tên nhân vật lịch sử đó? Viết đoạn văn 300-500 từ thể khắc ghi cơng ơn, nhớ đóng góp nhân vật lịch sử cơng bảo vệ, xây dựng đất nước PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tư liệu 1: - Đầu tháng 9/1858, thực dân Pháp nổ súng tiến công Đà Nẵng, mở đầu chiến tranh xâm lược Việt Nam Đây lần lịch sử, dân tộc ta phải đương đầu với họa xâm lăng từ nước phương Tây, hoàn toàn chiếm ưu tiềm lực kinh tế, qn sự, vũ khí, cơng nghệ quân Với truyền thống yêu nước nồng nàn ý chí kiên cường, bất khuất, suốt nửa cuối kỷ 19 (1858-1896), đông đảo nhân dân khắp miền đất nước anh dũng chiến đấu, tích cực quan quân triều đình tự đứng lên chống thực dân Pháp Mặc dù thực dân Pháp khuất phục triều đình nhà Nguyễn, khơng thể đè bẹp tinh thần kháng chiến dân tộc Việt Nam Tư liệu Cách tròn 77 năm, ngày 19-8-1945, lãnh đạo Đảng, toàn thể Nhân dân Việt Nam thể đứng dậy làm nên Cách mạng Tháng Tám vĩ đại, đập tan xiềng xích chế độ thực dân phong kiến, giành lại độc lập dân tộc, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hịa Nhân dân ta từ thân phận nơ lệ, trở thành người làm chủ đất nước, làm chủ vận mệnh mình, kỳ tích giải phóng dân tộc Ảnh Ảnh Nhiệm vụ Đọc tư liệu quan sát hình ảnh trên, em kể tên kiện lịch sử Việt Nam? Em biết kiện trên? - Từ đó, em hiểu chiến tranh bảo vệ Tổ quốc chiến tranh giải phóng dân tộc? Nhiệm vụ Đọc thơng tin, tư liệu quan sát đồ (sgk lịch sử 11 – Cánh Diều), vẽ sơ đồ tư trình bày tổng quan vị trí địa chiến lược Việt Nam? Sơ đồ tư vị trí địa chiến lược Việt Nam… * Phụ lục 2: rubic đánh giá Sơ đồ tư nhóm Lưu ý: HS tự nhận xét ưu nhược điểm nhóm Nội dung yêu cầu Mức đánh giá (Chưa đạt) (Khá) Phần thông tin HS nêu 1/3 HS nêu 2/3 đặc điểm đặc điểm Phần hình thức Sơ đồ HS chưa Sơ đồ HS thể ý lớn, ý nhỏ, ý lớn, ý nhỏ chưa viết từ Vài từ khóa chưa khóa phù hợp (Tốt) HS nêu 3/3 đặc điểm Sơ đồ HS ý lớn, ý nhỏ Từ khóa phù hợp