TRƯỜNG THCS GIAO THIỆN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ TOÁN – LỚP NĂM 2023 - 2024 A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ TT Chủ đề Số hữu tỉ (13 tiết) Nội dung/ Đơn vị kiến thức Nhận biết TNKQ TL Số hữu tỉ tập hợp (TN1,2,3,9) số hữu tỉ 1,0đ Thứ tự tập hợp số hữu tỉ Các phép tính với số hữu tỉ Hình hợp chữ nhật hình lập phương Lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác Góc Góc vị trí đặc biệt đường Tia phân Các hình khối thực tiễn ( 14 tiết) Mức độ đánh giá Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL Tổng % điểm 50 (TN11,12) (TL 0,5đ 13a,b,c) 1,5đ 1 (TN5) (TL 0,25 đ 15a) 0,5đ (TN4,7) 0,5đ (TL14a,b) 1,0đ (TL15b) 1,0đ (TL17) 1,0đ 27,5 (TN6,8) 0,5 đ (TN10) (TL 22,5 thẳng song song giác mợt góc (6 tiết) Tổng: Số câu Điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 0,25 đ câu 16 a,b,c) 2,0 đ 3 2,25đ 2,0đ 0,75 đ 2,0 42,5% 27,5% 70% 2đ 1,0 đ 10% 20% 30% 23 10 100% 100% B BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ TỐN – LỚP TT Chương/Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biết ĐAI SỐ Số hữu tỉ Nhận biết: – Nhận biết được số hữu tỉ lấy được ví dụ về số hữu tỉ Số hữu tỉ tập hợp số hữu tỉ Thứ tự tập hợp số hữu tỉ – Nhận biết được tập hợp số hữu tỉ – Nhận biết được số đối số hữu tỉ – Nhận biết được thứ tự tập hợp số hữu tỉ Thông hiểu: – Biểu diễn được số hữu tỉ trục số Vận dụng: 1TN (TN1) 1TN (TN2) Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Vận hiểu dụng dụng cao – So sánh được hai số hữu tỉ Các phép tính với số hữu tỉ 1TN (TN) Thơng hiểu: – Mô tả được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ số tính chất phép tính (tích thương hai luỹ thừa số, luỹ thừa luỹ thừa) – Mô tả được thứ tự thực hiện phép tính, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ Vận dụng: – Thực hiện được phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số hữu tỉ – Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số hữu tỉ tính toán (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Giải được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính về số hữu tỉ (ví dụ: toán liên quan đến chuyển động Vật lí, đo đạc, ) Vận dụng cao: – Giải được số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính về số hữu tỉ HÌNH HỌC 1TL (TL13a ,b,c) 1TL (TL14a ,b) 1TL (TL17) Các hình khối thực tiễn Hình hộp chữ nhật hình lập phương Nhận biết: Mô tả được số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc, đường chéo) hình hộp chữ nhật hình lập phương 2TN (TN4,7) 1TN (TN5) Thông hiểu – Giải được số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, hình lập phương (ví dụ: tính thể tích diện tích xung quanh số đồ vật quen thuộc có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương, ) Lăng trụ đứng tam giác, lăng trụ đứng tứ giác Góc đường thẳng song song Góc vị trí đặc biệt Tia phân giác mợt góc Nhận biết 2TN – Mô tả được số yếu tố (cạnh, góc, đường (TN6,8) chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Thơng hiểu: – Mô tả được số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Vận dụng : – Giải được số vấn đề thực tiễn (đơn giản) gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói 1TL (TL Nhận biết : 16a) – Nhận biết được góc vị trí đặc biệt (hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh) – Nhận biết được tia phân giác góc 1TL (TL 16b,c) 2TL (TL15a ,b) _Nhận biết được đường thẳng song song – Nhận biết được cách vẽ tia phân giác góc bằng dụng cụ học tập 1TN (TN10) KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2023-2024 Mơn: TỐN – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào phương án câu đây: Câu Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu là: A N; B N * ; C Q ; 2 Câu Số đối cùa là: 3 A ; B ; n Câu Giá trị x m bằng: A x mn ; B x m.n ; Câu Số mặt hình hộp chữ nhật A 3; B.4; C D Z 3 ; C x m:n ; 3 D D x m n , , , , ABCDA B C D là: C ; D B A D Câu Thể tích hình hộp chữ nhật bên là: A 6; B.8; C 12 ; Câu Cho hình lăng trụ đứng tam giác A D 24 , , , ABCA B C 3cm C , D , B , cm C 2cm , B mặt bên hình hình gì? A Tam giác ; B Tứ giác; C Hình chữ nhật ; D Hình vng A C B C , A , , Câu Số đỉnh hình hộp chữ nhật là: A ; B 8; C 10; D 12 Câu Cho hình lăng trụ đứng có diện tích đáy S, chiều cao h Hỏi cơng thức tính thể tích hình lăng trụ đứng gì? A V = S.h; B V = C V = 2S.h S h D V = 3S.h Câu 9: Cho biết a= 2,23606 Hãy làm tròn a đến hàng phần trăm : A 2,24 B 2,2 C 2,23 D C A D B A D 2,236 , , B , cm 3cm C , 2cm 400 , Oy tia phân giác góc Câu 10 Cho hình vẽ, biết xOy yOz Khi số đo xOz bằng: A.200 ; C.800 ; B.1400 D.400 x y O z Câu 11.Kết phép tính 22.25 là: A 210 B.23 Câu 12 Kết phép tính A 1 35 C.25 3 2 là: 20 15 17 B 60 D.27 C 5 35 D 1 60 PHẦN 2: TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13 (1,5 điểm) Tính: a : 6 c 2021 32 3 b.13,3.4,5 44.13,3 Câu 14 (1,0 điểm) Tìm x biết: a x 3 b x3 25 Câu 15: (1,5 điểm) Một phịng có dạng hình hộp chữ nhật với chiều dài m, chiều rộng 3,2 m, chiều cao m a) Tính diện tích xung quanh phòng b) Người ta muốn sơn phía bốn tường trần nhà phịng Tính số tiền mà người phải trả, biết rằng diện tích cửa phòng m2 giá tiền sơn mét vuông (bao gồm tiền công nguyên vật liệu) 10 500 đồng Câu 16: (2,0 điểm) Cho hình vẽ: Biết A C d D a b B a) Tính A2 , A3 b) Hai đường thẳng a b có song song với khơng? Vì sao? c) kẻ tia phân giác BAa cắt đường thẳng b M.Tính BAM Câu 17: (1,0 điểm) 1 1 E 1.101 2.102 3.103 10.110 ; Cho: E Tính tỉ số: F 1 1 F 1.11 2.12 3.13 100.110 ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÁP ÁN & HƯỚNG DẪN CHẤM Mơn :TỐN – Lớp: I.TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Mỗi phương án chọn ghi 0,25 điểm Câu Đ/án C A B D D C B A A 10 D 11 D II TỰ LUẬN: (7,0 điểm) Bài Lời giải 7 14 11 13a a) : = 6 6 12 12 12 (0,5đ) b 13,3 45 – 44 13,3 = 13,3 (45 – 44) = 13,3 = 13,3 (0,5đ) c 1 2021 = 2021 - = 2020 (0,5) 3 14a (0, 5đ) b (0,5đ) 15 (1,5đ) a) 2x – 3 (2x + 3)2 = 25 2x = 3 2x = x = x 5 x 1 x x a) Diện tích xung quanh phòng: 2.(5 + 3,2) = 49,2 (m2) b) Diện tích trần nhà: 3,2 = 16 (m2) Diện tích cần quét sơn: 49,2 + 16 – = 58,2 (m 2) Số tiền cần tìm: 58,2 10500 = 611100 (đồng) 16 (2,0đ) 12 B Điểm 0,5 0, 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 a) A2 A1 600 (đối đỉnh) A A 1800 (kề bù) Tính A 1200 3 0,5 b) Đường thẳng d cắt hai đường thẳng a, b C, D có cặp góc đồng vị (bằng 900) nên 0,5 a // b c) Tính được BAM = 600 0,5 17 (1,0đ) Ta có: 1 1 E 1.101 2.102 3.103 10.110 100 100 100 100 ( ) 100 1.101 2.102 3.103 10.110 1 1 1 100 101 102 103 10 110 1 100 10 0, 1 110 101 102 103 1 1 F 1.11 2.12 3.13 100.110 10 10 10 10 10 1.11 2.12 3.13 100.110 0,25 1 1 10 11 12 100 110 1 1 1 10 100 11 12 13 110 1 1 1 1 10 10 101 102 103 110 E 100 1 10 : Do đó: F 100 10 100 10 10 Vậy: E F 10 -Hết - 10 0,25