Tiết 1 Tên bài dạy Việt nam – đất nước chúng ta I Mục tiêu Chỉ được vị trí, giới hạn của nước VN trên bản đồ và quả địa cầu Nêu được diện tích của lãnh thổ VN Nêu được những thuận lợi do vị trí đem lạ[.]
Tiết: Tên dạy: Việt nam – đất nước I Mục tiêu: - Chỉ vị trí, giới hạn nước VN đồ địa cầu - Nêu diện tích lãnh thổ VN - Nêu thuận lợi vị trí đem lại - Chỉ nêu tên số đảo, quần đảo nước ta đồ II Đồ dùng dạy học: - Quả địa cầu đồ giới - Lược đồ Việt Nam Các thẻ từ ghi tên đảo - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: Khơng có B Dạy mới: (35 phút) Giới thiệu (1 p ) - GV giới thiệu, ghi đầu Giảng bài: (34 p) a) Vị trí giới hạn - Các em có biết đất nước ta nằm khu vực giới khơng? - Hãy vị trí Việt Nam địa cầu? - GV treo lược đồ VN * YC học sinh hoạt động nhóm Quan sát lược đồ VN khu vực ĐNA + Chỉ phần đất liền nước ta lược đồ? + Nêu nước giáp phần đất liền nước ta? +Cho biết biển bao bọc phía nước ta?Tên biển gì? + Kể tên số đảo quần đảo VN? - GV nêu kết luận: VN nằm bán đảo Đông Dương thuộc khuvực ĐNA Đất nước ta vừa có biển đảo quần đảo b) Một số thuận lợi vị trí địa lý mang lại cho nước ta - Vì nói VN có nhiều thuận lợi cho việc giao lưu với nước giới đường bộ, đường biển đường hàng không? - Gọi HS nêu ý kiến trước lớp - GV chốt ý c) Hình dạng diện tích: - YC HS thảo luận nhóm (2 phút) - GV phát phiếu cho nhóm - Gọi HS đọc yc, nội dung phiếu Hoạt động trò - HS lắng nghe - 2-3 HS lên bảng tìm vị trí VN địa cầu - HS trao đổi nhóm 2, lược đồ trả lời câu hỏi - Dùng que - Trung quốc, Lào, Cam- pu- chia - Biển Đơng bao bọc phía đơng, nam, tây nam nước ta - Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, - HS tự suy nghĩ trả lời - Một vài HS nêu ý kiến trước lớp, lớp nghe nhận xét, bổ sung - Các nhóm làm việc để hồn thành phiếu nhóm - HS đọc nội dung phiếu - Vài HS nêu kết thảo luận nhóm mình.Cả lớp nghe bổ sung - HS lắng nghe Các tổ nghe GV hướng dẫn, nhận đồ dùng chuẩn bị - Cả lớp chấm điểm thẻ (Theo sách thiết kế) - YC học sinh thảo luận nhóm để hồn thành phiếu - Mời đại diện 2-3 nhóm lên trình bày KQ thảo luận - GV nêu kết luận: Phần đất liền nước ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc- Nam với đường bờ biển cong hình chữ S từ Bắc vào Nam theo đường thẳng dài khoảng 1650 km, từ Tây sang Đông, nơi hẹp chưa đầy 50km C Củng cố, dặn dò (5 phút) - GV tổ chức thi giới thiệu :VN đất nước - GV hướng dẫn cách chơi - Các tổ bốc thăm thứ tự thi - YC HS trình bày theo thứ tự - GV tổng kết tiết học - Dặn HS học chuẩn bị sau: Địa hình khống sản BÀI 2: ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I Mục tiêu: Nêu đặc điểm địa hình: Phần đất liền Việt Nam, diện tích đồi núi diện tích đồng Nêu tên số khống sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ khí tự nhiên, Chỉ dãy núi đồng lớn đồ (lược đồ): Dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn, đồng Nam Bộ, đồng Duyên Hải miền Trung Chỉ số mỏ khống sản đồ (lược đồ): than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tit Lào Cai, dầu mỏ khí tự nhiên vùng biển phía Nam, … HSKG biết khu vực có núi số dãy núi có hướng tây bắc- đơng nam, cánh cung GDHS biết số đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên việc khai thác nguồn tài nguyên cách hợp lí II Chuẩn bị: Thầy: Các hình SGK phóng lớn - Bản đồ tự nhiên Việt Nam khống sản Việt Nam Trị: SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: Hoạt động học sinh - Hát - VN – Đất nước - GV nêu câu hỏi - Nhận xét - ghi điểm - Trả lời theo yêu cầu GV Giới thiệu mới: “Tiết Địa lí hơm giúp em tiếp tục tìm hiểu đặc điểm địa hình - Học sinh nghe khoáng sản nước ta” Phát triển hoạt động: Địa hình * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) - Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh đọc mục 1, quan sát hình - Học sinh đọc, quan sát trả lời 1/SGK trả lời - Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng - Học sinh lược đồ lược đồ hình - Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, - Kể tên vị trí lược đồ dãy núi Trường Sơn nước ta Trong đó, dãy có hướng - Hướng vịng cung: Dãy gồm cánh tây bắc - đông nam? Những dãy núi có cung Sơng Gấm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, hướng vịng cung? (HSKG phải nắm được) Đơng Triều - Kể tên vị trí đồng lớn - Đồng sơng Hồng ® Bắc đồng nước ta sơng Cửu Long ® Nam - Trên phần đất liền nước ta,3/4 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, 1/4 - Nêu số đặc điểm địa hình diện tích đồng phần lớn đồng nước ta châu thổ sơng ngịi bồi đắp phù sa Giáo viên sửa ý chốt ý Giáo viên sửa ý chốt ý - Lên trình bày, đồ, lược đồ Khống sản * Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) - Kể tên số loại khoáng sản nước ta? + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bơ-xit - Hồn thành bảng sau: - Giáo viên sửa chữa hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Học sinh khác bổ sung - Giáo viên kết luận: Nước ta có nhiều loại - Lắng nghe khống sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit - GDHS cần phải khai thác sử dụng cách hợp lí, sử dụng cách bừa bãi nguồn tài nguyên ngày cạn kiệt dần… * Hoạt động 3: (làm việc lớp) - Hoạt động nhóm đơi, lớp - Treo đồ: + Địa lí tự nhiên Việt Nam + Khống sản Việt Nam - Gọi cặp học sinh lên bảng, cặp - Học sinh lên bảng thực hành theo yêu câu: cặp VD: Chỉ đồ: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Đồng Bắc + Nơi có mỏ a-pa-tit + Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp nhanh - Học sinh khác nhận xét, sửa sai * Tổng kết ý - Nêu lại nét về: + Địa hình Việt Nam + Khống sản Việt Nam Tổng kết - dặn dị: - Chuẩn bị: “Khí hậu” - Nhận xét tiết học - Lắng nghe BÀI 3: KHÍ HẬU I Mục tiêu: Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa Có hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khơ rõ rệt Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: Cây cối xanh tốt quanh năm sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực thiên tai, lũ lụt, hạn hán, Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ (lược đồ) Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản HSKG giải thích Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa, biết hướng gió: đơng bắc, tây nam, đông nam II Chuẩn bị: Thầy: Các hình SGK – địa cầu Trò: SGK III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Khởi động: Hoạt động học sinh - Hát Bài cũ: Địa hình khống sản - Nêu yêu cầu kiểm tra: 1/ Nêu đặc điểm địa hình nước ta - HS trả lời, kết hợp lược đồ, đồ 2/ Nước ta có khoáng sản chủ yếu vùng - Lớp nhận xét, tự đánh giá phân bố chúng đâu? Giáo viên sửa ý chốt ý Giáo viên nhận xét Bài mới: “Tiết Địa lí hơm giúp em tiếp tục tìm hiểu - Học sinh nghe đặc điểm khí hậu” 1.Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) - Hoạt động nhóm, lớp - HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, + Bước 1: Tổ chức cho nhóm thảo luận để tìm quan sát địa cầu, đọc SGK hiểu theo câu hỏi: trả lời: - Chỉ vị trí Việt Nam Địa cầu? - Học sinh - Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Nhiệt đới - Nói chung nóng, trừ số - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước - Vì nằm vị trí gần biển, ta vùng có gió mùa - Hồn thành bảng sau: Thời gian gió mùa thổi Hướng gió Tháng Tháng Lưu ý: Tháng 1: Đại diện cho mùa gió đơng bắc Tháng đại diện cho mùa gió tây nam đơng nam + Bước 2: - Sửa chữa câu trả lời học sinh - Nhóm trình bày, bổ sung - Gọi số học sinh lên bảng hướng gió tháng - Học sinh đồ hướng gió tháng Bản đồ Khí hậu VN H1 + Bước 3: (Đối với HS khá, giỏi) - Thảo luận thi điền xem nhóm - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau để rèn nhanh luyện kĩ xác lập mối quan hệ địa lí - Giải thích sơ nét GV kết luận: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa Khí hậu miền có khác * Hoạt động 2: (làm việc cá nhân nhóm đơi) - Hoạt động cá nhân, lớp + Bước 1: - Treo đồ tự nhiên Việt Namvà giới thiệu - Học sinh lên bảng dãy núi ® Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bạch Mã Bắc Nam - Phát phiếu học tập - Học sinh làm việc cá nhân để trả - Tìm khác khí hậu miền Bắc miền lời: Nam về: - Sự chênh lệch nhiệt độ: + Sự chênh lệch nhiệt độ tháng + Các mùa khí hậu Địa điểm Nhiệt độ trung bình (0C) Tháng Tháng Hà Nội 16 29 TP Hồ Chí Minh 26 27 - Các mùa khí hậu: + Miền Bắc: hạ đơng + Miền Nam: mưa khơ - Vì có khác đó? - Do lãnh thổ kéo dài nhiều nơi núi sát tận biển - Chỉ lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa đơng nơi - Học sinh nóng quanh năm + Bước 2: - Giáo viên sửa chữa, hoàn thiện - HS trình bày, bổ sung, nhận xét Giáo viên sửa ý chốt ý Chốt ý: Khí hậu nước ta có khác biệt miền Bắc miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa - Lặp lại phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt Ảnh hưởng khí hậu * Hoạt động 3: (làm việc lớp) - Hoạt động lớp - Tích cực: cối xanh tốt quanh năm - Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều nhân dân ta? sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn hán, bão Giáo viên sửa ý chốt ý Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng - Học sinh trưng bày tranh ảnh hậu lũ lụt, hạn hán Củng cố: - Hoạt động nhóm bàn, lớp - Thảo luận thi điền xem nhóm - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau để rèn nhanh luyện kĩ xác lập mối quan hệ địa lí - Giải thích sơ nét Tổng kết - dặn dị: - Xem lại - Chuẩn bị: “Sơng ngịi” - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Địa lí SƠNG NGÒI I Mục tiêu: Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: Mạng lưới sơng ngịi dày đặc Sơng ngịi có lương nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khơ nước sơng hạ thấp Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ, lược đồ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Bản đồ địa lý tự nhiên VN Tranh ảnh sông mùa lũ sông mùa cạn (nếu có) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra cũ: phút Bài mới: phút Hoạt động GV Hoạt động HS HS trả lời câu hỏi – SGK/74 - HS trả lời - Đánh giá nhận xét - HS nghe ghi * Giới thiệu - HS nêu a) Nước ta có mạng lưới sơng ngòi dày - Vài HS đồ đặc: - HS nêu 10 phút 12 phút 10 phút Củng cố, dặn dò: phút * Hoạt động 1: làm việc cá nhân, cặp Bước 1: HS quan sát H1 SGK, trả lời câu hỏi: - Nước ta có nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết? - Kể tên H1 vị trí số sơng VN - Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào? - Nhận xét sơng ngịi miền Trung Bước 2: HS lên bảng đồ Địa lí TN VN sơng chính: sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai GV chốt ý: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước b) Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: HS nhóm đọc SGK, quan sát H2, H3 tranh ảnh sưu tầm hoàn thành PBT Bước 2: Đại diện nhóm trình bày kết làm việc, HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận - Màu nước sông địa phương em vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao? c) Vai trị sơng ngịi: * Hoạt động 3: Làm việc lớp - Kể vai trị sơng ngịi? - Chỉ vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng; Vị trí nhà máy thủy điện Hịa Bình, Y-ta-ly Trị An - GV kết luận "Bài học SGK" - Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? - Về nhà học đọc trước 5/77 - HS đồ - Nhóm - HS làm việc - HS trình bày - HS trả lời - HS BĐ Địa lí TN VN - Vài HS đọc - HS lần lược đọc lại Bài 5: VÙNG BIỂN NƯỚC TA I - MỤC TIÊU Học xong này, HS biết: Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta Chỉ đồ (lược đồ) vùng biển nước ta số điểm du lịch, bãi biển tiếng Biết vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất Ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á hình SGK phóng to Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm biển (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Vùng biển nước ta * Hoạt động (làm việc lớp) GV cho HS quan sát lược đồ SGK GV vừa vùng biển nước ta (trên Bản đồ Việt Nam khu vực Đơng Nam Á hình phóng to) vừa nói vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông GV hỏi: Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào? Một số HS trả lời Kết luận: Vùng biển nước ta phận Biển Đông Đặc điểm vùng biển nước ta * Hoạt động (làm việc cá nhân) Bước 1: HS đọc SGK hoàn thành bảng sau vào Đặc điểm vùng biển nước ta Ảnh hưởng biển đời sống sản xuất Nước khơng đóng băng Miền Bắc miền Trung hay có bão Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có lúc hạ xuống Bước 2: - Một số HS trình bày kết làm việc trước lớp - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - GV mở rộng để HS biết: chế độ thuỷ triều ven biển nước ta đặc biệt có khác vùng Có vùng chế độ thuỷ triều nhật triều (mỗi ngày lần nước lên lần nước xuống), có vùng chế độ thuỷ triều bán nhật triều (1 ngày có lần thuỷ triều lên xuống), có vùng có chế độ nhật triều chế độ bán thuỷ triều Vai trò biển * Hoạt động (làm việc theo nhóm) Bước 1: Dựa vào vốn hiểu biết đọc SGK, nhóm thuận lợi để nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta Bước 2: Đại diện nhóm HS trình bày kết thuận lợi nhóm HS khác bổ sung GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày Kết luận: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài ngun đường giao thơng quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát Bước 3: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi sau: GV chọn số HS tham gia trò chơi, chia số HS thành nhóm có số HS Cách chơi: Một HS nhóm đọc tên giơ ảnh (nếu có) đặc điểm du lịch bãi biển HS nhóm phải đọc tên Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam tỉnh thành phố có đặc điểm mà HS nhóm vừa nêu Sau đó, đổi lại HS nhóm lại nêu tên giơ ảnh đặc điểm du lịch bãi biển HS nhóm phải đọc tên Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam tỉnh thành phố có địa điểm Trị chơi tiếp tục hai nhóm khơng tìm thêm địa điểm du lịch bãi biển n Cách đánh giá: Nhóm đọc tên đồ nhiều địa điểm nhóm thắng Nếu nhóm có số điểm nhóm có nhiều HS tham gia nhóm thắng BÀI 6: ĐẤT VÀ RỪNG I Mục tiêu: Biết loại đất nước ta: đất phù sa đất phe-ra-lít Nêu số đặc điểm đất phù sa đất phe-ra-lít: Đất phù sa: hình thành sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ; phân bố đồng Đất phe-ra-lít: có màu đỏ đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố vùng đồi núi Phân biệt rừng rậm nhiết đới rừng ngập mặn: Rừng rậm nhiệt đới: cối rậm, nhiều tầng Rừng ngập mặn: có rễ nâng khỏi mặt đất Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ (lược đồ): đất phe-ra-lít rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi, núi; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta: điều hồ khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt gỗ Nắm số đặc điểm đất phe-re-lít đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn Học sinh khá, giỏi: Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí Ý thức cần thiết phải sử dụng đất trồng hợp lí II Chuẩn bị: Thầy: Hình ảnh SGK phóng to - Bản đồ phân bố loại đất Việt Nam - Phiếu học tập Trò: Sưu tầm tranh ảnh số biện pháp bảo vệ cải tạo đất