THMỘT SỐ LƯU Ý 1 Đây là bản mẫu chung cho cả 03 cấp học MẦM NON, TIỂU HỌC VÀ THCS 2 Khi áp dụng cho trường mình, các đ/c căn cứ các văn bản liên quan đến cấp học để thay đổi cho phù hợp (Điều lệ trườn[.]
THMỘT SỐ LƯU Ý Đây mẫu chung cho 03 cấp học: MẦM NON, TIỂU HỌC VÀ THCS Khi áp dụng cho trường mình, đ/c văn liên quan đến cấp học để thay đổi cho phù hợp (Điều lệ trường mầm non, THCS; Chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non, … ) Vị trí việc làm theo Thơng tư liên tịch số: 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/03/2015 Bộ GD&ĐT Bộ Nội vụ “Quy định danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục mầm non công lập” Thông tư số: 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 Bộ GD&ĐT “Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập” Về vị trí việc làm mẫu mơ tả: Nếu theo cấp học có quy định để lại, khơng có quy định xóa/cắt bỏ đi; thiếu thêm vào UBND HUYỆN KRƠNG PA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /TTr-THCS NQ Ia Rmok, ngày tháng 10 năm 2023 TỜ TRÌNH Về việc xây dựng Đề án vị trí việc làm Căn Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 Chính phủ quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức; Căn Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo “Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập”; Căn Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường tiểu học; Căn Công văn số 1036/UBND-NC ngày 20/6/2023 UBND huyện Krông Pa triển khai việc xây dựng vị trí việc làm xác định cấu ngạch quan, đơn vị; Trường THCS Ngô Quyền kính trình UBND huyện Krơng Pa phê duyệt Đề án vị trí việc làm (Có đề án kèm theo), gồm nội dung sau: Vị trí việc làm thực tế thực Tổng số biên chế giao: 24 người (gồm … bảo vệ … viên chức chuyển cơng tác) Tổng số có mặt (đến …./10/2023):24 người, đó: - Lãnh đạo đơn vị: 02 vị trí + Hiệu trưởng: 01 vị trí ( 01 người) + Phó hiệu trưởng: 01 vị trí ( 02 người) - Giáo viên văn hóa: 01 vị trí (… người) - Giáo viên đặc thù: 01 vị trí ( … người) - Nhân viên hành – Kế tốn: … vị trí - Nhân viên Thư viện – Thiết bị: 01 vị trí (02 người) - Nhân viên Y tế: 01 vị trí (01 người) - Nhân viên Văn thư: 01 vị trí (01 người) - Bảo vệ: 01 vị trí (01 người) Kế hoạch xây dựng vị trí việc làm từ tháng 01/2024 Tổng số: 24 người (theo số liệu thực tế năm học 2023-2024), đó: - Vị trí lãnh đạo quản lý: 01 vị trí (04 người) + Hiệu trưởng: 01 vị trí (01 người) + Phó Hiệu trưởng: 01 vị trí (01 người) - Vị trí việc làm nghiệp vụ chuyên ngành: 03 vị trí (… người) + Giáo viên văn hóa: 01 vị trí (19 người) + Giáo viên –TPT Đội: 01 vị trí (01 người) + Giáo viên mơn : 01 vị trí (07 người) - Vị trí việc làm hỗ trợ phục vụ: 07 vị trí (06 người) + Nhân viên Thư viện – Thiết bị: 01 vị trí (02 người) + Cơng nghệ thơng tin: 01 vị trí (Kiêm nhiệm) + Nhân viên Kế tốn: 01 vị trí (01 người) + Nhân viên Văn thư: 01 vị trí (01 người) + Nhân viên Y tế: 01 vị trí (01 người) + Nhân viên bảo vệ: 01 vị trí (01 người) Đề xuất vị trí việc làm …… Trường THCS Ngơ Quyền trình UBND huyện Krơng Pa xem xét, định./ Nơi nhận: - UBND huyện Krông Pa (để báo cáo); - Phòng Nội vụ (để báo cáo); - Phòng GD&ĐT (để báo cáo); - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Cao Văn Tới UBND HUYỆN KRƠNG PA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG …… Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /ĐA-…… ……, ngày tháng 10 năm 2023 ĐỀ ÁN VỊ TRÍ VIỆC LÀM Phần I SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ I SỰ CẦN THIẾT Hiện nay, vị trí việc làm huyện Krơng Pa nói chung, Trường …… nói riêng thực theo Đề án số 02/ĐA-UBND ngày 21/01/2021 UBND huyện Krơng Pa vị trí việc làm số lượng người làm việc đơn vị nghiệp công lập thuộc Ủy ban nhân dân huyện Krông Pa Quyết định số 1845/UBND-NV ngày 06/10/2023 UBND huyện Krông Pa Hướng dẫn xây dưng vị trí việc làm xác định cấu ngạch quan đơn vị; Năm 2020, Chính phủ ban hành Nghị định số 106/2020/NĐ-CP ngày 10/9/2020 vị trí việc làm số lượng người làm việc đơn vị nghiệp công lập (thay Nghị định số 41/2012/NĐ-CP ngày 08/5/2012 Chính phủ quy định vị trí việc làm đơn vị nghiệp cơng lập) Đến nay, Bộ Nội vụ ban hành Thông tư số 12/2022/TT-BNV ngày 30/12/2022 hướng dẫn vị trí việc làm công chức lãnh đạo, quản lý; nghiệp vụ chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ quan, tổ chức hành vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ đơn vị nghiệp công lập; Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 16/2017/TTBGDĐT ngày 12/7/2017 hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập; ……… ……… II CƠ SỞ PHÁP LÝ Căn pháp lý Luật Viên chức năm 2010; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật cán bộ, công chức Luật viên chức năm 2019; Nghị định số 106/2020/NĐ-CP ngày 10/9/2020 vị trí việc làm số lượng người làm việc đơn vị nghiệp công lập; Nghị định số 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 Chính phủ quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức; Nghị định số 120/2020/NĐ-CP ngày 07/10/2020, quy định thành lập, tổ chức lại, giải thể đơn vị nghiệp công lập; Thông tư số 12/2022/TT-BNV ngày 30/12/2022 Bộ Nội vụ hướng dẫn vị trí việc làm cơng chức lãnh đạo, quản lý; nghiệp vụ chuyên môn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ quan, tổ chức hành vị trí việc làm chức danh nghề nghiệp chun mơn dùng chung; hỗ trợ, phục vụ đơn vị nghiệp công lập; 12 Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT ngày 12/7/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo “Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập”; Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường Tiểu học; Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2018 ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông; Thông tư số 20/2018/TT-BGD ngày 22 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông; Thông tư số 01/2021/TT-BGDĐT ngày …/ /2021của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ……; Thông tư số 08/2023/TT-BGD ĐT ngày 14/4/2023 sửa đổi bổ sung số điều Thông tư 01, 02, 03/2021 BGD&ĐT quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp bổ nhiệm xếp lương viên chức giảng dạy sở giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông; 10 Thông tư số 02/2022/TT-BVHTTDL Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch ban hành Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp xếp lương viên chức chuyên ngành thư viện; 11 Thông tư 08/2022/TT-BTTTT Bộ Thông tin Truyền thông ban hành Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp xếp lương viên chức chuyên ngành công nghệ thông tin, an tồn thơng tin; 12 Thơng tư 29/2022/TT-BTC Bộ Tài ban hành Thơng tư quy định mã số, tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ xếp lương ngạch cơng chức chun ngành kế tốn, thuế, hải quan, dự trữ; 13 Thông tư số 02/2021/TT-BNV Bộ Nội vụ ban hành Thông tư Quy định mã số, tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ xếp lương ngạch công chức chuyên ngành hành cơng chức chun ngành văn thư 14 Thơng tư số 10/2015/TTLT-BYT-BNV Bộ Y tế Bộ trưởng Bộ Nội vụ ban hành Thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp bác sĩ, bác sĩ y học dự phòng, y sĩ; 15 Công văn số 1036/UBND-NC ngày 20/6/2023 UBND huyện Krông Pa triển khai việc xây dựng vị trí việc làm xác định cấu ngạch quan, đơn vị; Tổ chức hoạt động thực trạng đội ngũ viên chức 2.1 Chức năng, nhiệm vụ, lĩnh vực hoạt động đơn vị …… 2.2 Đặc điểm, tính chất hoạt động đơn vị …… 2.3 Những yếu tố tác động đến hoạt động đơn vị * Yếu tố tác động bên … Yếu tố tác động bên … 2.4 Thực trạng tổ chức máy, biên chế đơn vị: - Về tổ chức máy biên chế: Cơ cấu tổ chức trường tiểu học gồm: Hội đồng trường; hiệu trưởng phó hiệu trưởng; hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỉ luật; hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ chức Công đồn; tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; tổ chun mơn; tổ văn phịng; lớp học sinh Biên chế giao: 24 (Bao gồm 01 bảo vệ) - Số lượng có mặt: 24 viên chức, 01 lao động HĐ (02 viên chức chuyển công tác) + Quản lý: 02 (01 Hiệu trưởng; 01 Phó Hiệu trưởng) + Giáo viên: 20 + Thư viện, thiết bị: 01 + Kế toán: + Thủ quỹ: + Văn thư: 01 + Y tế: 01 + Bảo vệ : 01 - Chất lượng đội ngũ viên chức: Đại học: 20 (Viên chức GV: 20, Viên chức Thư viện, thiết bị, Văn thư: 01) Cao đẳng: 02 Trung cấp: 01 (bao gồm 01 Thư viện) Khác: 01 (Bảo vệ) Phần II THỐNG KÊ VÀ PHÂN NHĨM CƠNG VIỆC THEO CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, TÍNH CHẤT, MỨC ĐỘ PHỨC TẠP Trên sở chức năng, nhiệm vụ quyền hạn cấu tổ chức Trường ……… thống kê, phân nhóm cơng việc sau: Yếu tố ảnh hưởng* TT I II Thống kê cơng việc Nhóm lãnh đạo quản lý, điều hành + Hiệu trưởng Mối quan hệ cấp – cấp dưới; tổ chuyên môn, tổ chức, cá nhân; Thời gian hội họp; hệ thống văn bản; đội ngũ + Phó Hiệu trưởng Mối quan hệ cấp – cấp dưới; tổ chuyên môn, tổ chức, cá nhân; Thời gian hội họp; hệ thống văn bản; đội ngũ Nhóm cơng việc hoạt động nghề nghiệp chuyên ngành ngành Giáo viên Mối quan hệ cấp – cấp dưới; tổ chun mơn, tổ Phân nhóm Theo khối Theo tính chất, lượng công nội dung công việc* việc* 01 người Lãnh đạo, quản lý Nhiều người đảm nhận Lãnh đạo, quản lý Nhiều người đảm nhận Nghiệp vụ chuyên môn chức, cá nhân; Thời gian hội họp; chương trình giáo dục; học sinh III Nhóm cơng việc hỗ trợ, phục vụ Thư viện, Thiết bị Cơng nghệ thơng tin Kế tốn viên Thủ quỹ Văn thư Y tế Bảo vệ Hệ thống văn bản; đội ngũ; CSVC – thiết bị Hệ thống văn bản; đội ngũ; CSVC – thiết bị Hệ thống văn bản; đội ngũ; CSVC – trang thiết bị Hệ thống văn bản; đội ngũ; CSVC – thiết bị Hệ thống văn bản; đội ngũ; CSVC – thiết bị Hệ thống văn liên quan; đội ngũ; học sinh; CSVC – trang thiết bị CSVC – trang thiết bị 01 người Hỗ trợ, phục vụ Hỗ trợ, phục vụ Tăng cường Kiêm nhiệm Chuyên môn dùng chung Chuyên môn dùng chung Chuyên môn dùng chung Hỗ trợ, phục vụ 01 người Hỗ trợ, phục vụ Phần III XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM, BIÊN CHẾ VÀ CƠ CẤU NGẠCH VIÊN CHỨC I XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ VIỆC LÀM Danh mục Vị trí việc làm thuộc trường học: Tổng số 10 vị trí (Áp dụng theo Thơng tư số 16/2017/TT-BGDĐT; Áp dụng theo phụ lục III, Thơng tư 12/2022/TT-BNV) Nhóm vị trí việc làm gắn với cơng việc lãnh đạo, quản lý, điều hành (02 vị trí): a) Hiệu trưởng; b) Phó hiệu trưởng Nhóm vị trí việc làm gắn với cơng việc hoạt động nghề nghiệp (01 vị trí): Giáo viên Nhóm vị trí việc làm gắn với cơng việc hỗ trợ, phục vụ (07 vị trí): a) Thư viện, thiết bị; b) Công nghệ thông tin; c) Kế toán; d) Thủ quỹ; đ) Văn thư; e) Y tế; g) Bảo vệ; Mô tả công việc khung lực vị trí việc làm (có phụ lục kèm theo; mô tả công việc khung lực vị trí việc làm) II DỰ KIẾN BIÊN CHẾ VÀ CƠ CẤU NGẠCH TT VỊ TRÍ VIỆC LÀM Vị trí việc làm lãnh đạo, quản lý Biên chế giáo dục 2023-2026 02 1.1 Vị trí Hiệu trưởng 01 1.2 Vị trí Phó Hiệu trưởng - Phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn - Phó Hiệu trưởng phụ trách phong trào 01 01 Vị trí việc làm nghiệp vụ chuyên ngành 2.1 Giáo viên văn hóa 2.2 Giáo viên – Tổng phụ trách 2.3 Giáo viên môn - Giáo viên môn Âm nhạc - Giáo viên môn Tin học-Công nghệ - Giáo viên môn Tiếng Anh - Giáo viên môn Mĩ thuật - Giáo viên mơn GDTC Vị trí việc làm hỗ trợ phục vụ 3.1 Thư viện, thiết bị 3.2 Công nghệ thông tin 3.3 Kế toán 3.4 Thủ quỹ 3.5 Văn thư 3.6 Y tế 3.7 Bảo vệ Tổng Ghi 20 14 01 05 01 01 02 01 04 01 Kiêm nhiệm Tăng cường Kiêm nhiệm 01 24 V KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Trên Đề án vị trí việc làm Trường THCS Ngơ Quyền kính trình Ủy ban nhân dân huyện xem xét, phê duyệt./ TM UBND HUYỆN HIỆU TRƯỞNG BẢN MÔ TẢ CÔNG VIỆC VÀ KHUNG NĂNG LỰC THEO VỊ TRÍ VIỆC LÀM (Kèm theo Đề án số TT Vị trí Nhiệm vụ /ĐA-…… ngày Nhóm u cầu Phẩm chất nghề nghiệp Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Thực theo Điểm d, Khoản 1, Điều 11, Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học Quản trị nhà trường Xây dựng môi trường giáo dục Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội /10/2023 Trường …… ) Yêu cầu cụ thể Đạt chuẩn trình độ đào tạo hồn thành khóa đào tạo, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, có chứng khác theo quy định; Có đạo đức nghề nghiệp chuẩn mực tư tưởng đổi lãnh đạo, quản trị nhà trường; có lực phát triển chuyên môn, nghiệp vụ thân Lãnh đạo, quản trị hoạt động nhà trường đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất, lực học sinh, phù hợp với phong cách học tập đa dạng, nhu cầu, sở thích mức độ sẵn sàng học tập học sinh Xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, dân chủ, phịng, chống bạo lực học đường Tổ chức hoạt động phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội dạy học, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh huy động, sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường Sử dụng ngoại ngữ Có khả sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) ứng công nghệ dụng công nghệ thông tin quản trị nhà trường thông tin Đạt chuẩn trình độ đào tạo hồn thành khóa đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định; Có đạo đức Phẩm chất nghề Thực theo Điểm d, nghề nghiệp chuẩn mực tư tưởng đổi lãnh đạo, nghiệp Khoản 2, Điều 11, Thông quản trị nhà trường; có lực phát triển chun mơn, tư số 28/2020/TT-BGDĐT nghiệp vụ thân Bộ Giáo dục Đào Lãnh đạo, quản trị hoạt động nhà trường giao đáp tạo ban hành Điều lệ ứng yêu cầu phát triển phẩm chất, lực học sinh, phù hợp Quản trị nhà Trường Tiểu học với phong cách học tập đa dạng, nhu cầu, sở thích mức độ trường sẵn sàng học tập học sinh (trong phạm vi nhiệm vụ giao) Xây dựng môi Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân trường giáo dục thiện, dân chủ, phòng, chống bạo lực học đường (trong phạm Chức danh nghề nghiệp tối thiểu Ghi theo CDNN tối thiểu cấp học; ví dụ: Giáo viên Tiểu học hạng III trở lên Ghi theo CDNN tối thiểu cấp học; ví dụ: Giáo viên Tiểu học hạng III trở lên Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội Giáo viên Nhân viên Thư viện Thực theo Điều 27, Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học Thực theo Điều 28, Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học; vi nhiệm vụ giao) Tổ chức hoạt động phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội dạy học, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh huy động, sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường (trong phạm vi nhiệm vụ giao) Sử dụng ngoại ngữ Có khả sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) ứng công nghệ dụng công nghệ thông tin quản trị nhà trường thông tin Tuân thủ quy định rèn luyện đạo đức nhà giáo; chia Phẩm chất nhà giáo sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp rèn luyện đạo đức tạo dựng phong cách nhà giáo Đạt chuẩn trình độ đào tạo hồn thành khóa đào tạo, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ theo quy định; Nắm vững Phát triển chuyên chuyên môn thành thạo nghiệp vụ; thường xuyên cập nhật, môn, nghiệp vụ nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Xây dựng môi Thực xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh trường giáo dục dân chủ, phịng, chống bạo lực học đường Phát triển mối Tham gia tổ chức thực hoạt động phát triển mối quan hệ nhà quan hệ nhà trường, gia đình, xã hội dạy học, giáo trường, gia đình, dục đạo đức, lối sống cho học sinh xã hội Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc, ứng dụng Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc, ứng dụng công công nghệ thông nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ tin, khai thác sử dạy học, giáo dục dụng thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng Có tốt nghiệp đại học chuyên ngành trở lên; Có chứng bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành Ghi theo CDNN tối thiểu cấp học; ví dụ: Giáo viên Tiểu học hạng III trở lên Thư viện viên hạng IV; Mã số: V.10.02.07 Thông tư số 02/2022/TTBVHTTDL Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch ban hành Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp xếp lương viên chức chuyên ngành thư viện Nhân viên Thiết bị Thực theo Điều 28, Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học; Thông tư số 21/2022/TTBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo: Quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, bổ nhiệm xếp lương viên chức thiết bị, thí nghiệm Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp; lực chuyên môn, nghiệp vụ Có tinh thần trách nhiệm với cơng việc giao, tuân thủ quy định pháp luật; thực đầy đủ nghĩa vụ viên chức hoạt động nghề nghiệp; Tâm huyết với nghề, trung thực, khách quan, thẳng thắn; làm việc khoa học, có kiến rõ ràng; có thái độ khiêm tốn, mực tiếp xúc với nhân dân; có ý thức đấu tranh với hành vi sai trái, tiêu cực; thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Tơn trọng quyền tiếp cận sử dụng thư viện tầng lớp nhân dân theo quy định pháp luật Có ý thức cải tiến, nâng cao chất lượng sản phẩm dịch vụ thư viện; Có tinh thần đồn kết, tích cực, chủ động phối hợp với đồng nghiệp thực nhiệm vụ giao; Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao phẩm chất, trình độ, lực Nắm vững chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, chiến lược phát triển thư viện văn hóa đọc; Am hiểu kiến thức nghiệp vụ thư viện; Có lực phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa đề xuất sửa đổi, bổ sung, hồn thiện quy trình nghiệp vụ thư viện giao tham mưu, quản lý; Có kỹ sử dụng công nghệ thông tin bản, sử dụng ngoại ngữ sử dụng tiếng dân tộc thiểu số viên chức công tác vùng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp; lực chuyên môn, nghiệp vụ Có tốt nghiệp cao đẳng trở lên chuyên ngành Cơng nghệ thiết bị trường học (hoặc có tốt nghiệp cao đẳng trở lên chuyên ngành khác phù hợp với vị trí việc làm thiết bị, thí nghiệm trường trung học); Hồn thành chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức thiết bị, thí nghiệm theo quy định Chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước quy định ngành; Trung thực, khách quan, có ý thức trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín viên chức; đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp học sinh; Thực nhiệm vụ theo quy chế, quy định, quy trình chun mơn Viên chức thiết bị, thí nghiệm Mã số: V.07.07.20 kỹ thuật quy định khác pháp luật Hiểu biết vận dụng chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, quy định yêu cầu ngành cấp học vào lĩnh vực cơng tác; Thực có hiệu kế hoạch giáo dục nhà trường; Có khả quản lý, sử dụng, bảo quản thiết bị; phòng chống cháy nổ chữa cháy trường hợp xảy cháy nổ q trình thực hành, thí nghiệm; Có khả sửa chữa, tự làm phối hợp với giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh làm đồ dùng dạy học, thiết bị đơn giản; Có khả vận dụng linh hoạt, phối hợp hỗ trợ giáo viên sử dụng có hiệu thiết bị, thí nghiệm vào thực tiễn giảng dạy cho học sinh; Có khả ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động nghề nghiệp sở giáo dục phổ thông trường chuyên biệt công lập Nhân viên Công nghệ thông tin Thực theo Điều 28, Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học; Thông tư 08/2022/TTBTTTT Bộ Thông tin Truyền thông ban hành Thông tư quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp xếp lương viên chức chuyên ngành công nghệ thông tin, an tồn thơng tin Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp; lực chun mơn, nghiệp vụ Có tốt nghiệp trung cấp trở lên ngành đào tạo công nghệ thông tin ngành gần đào tạo cơng nghệ thơng tin; Có chứng bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành công nghệ thông tin Chấp hành chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định ngành địa phương thơng tin truyền thơng; Trung thực, khách quan, có tinh thần trách nhiệm cao công việc giao; thực đầy đủ nghĩa vụ người viên chức hoạt động nghề nghiệp; Có ý thức trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nghề nghiệp; khơng lạm dụng vị trí cơng tác, nhiệm vụ phân cơng để trục lợi; đoàn kết, sáng tạo, sẵn sàng tiếp thu, học hỏi mới, tự nâng cao trình độ; có ý thức phối hợp, giúp đỡ đồng nghiệp, chia sẻ kinh nghiệm cơng tác; tích cực tham gia nghiên cứu đề tài khoa học, sáng kiến cải tiến kỹ thuật để phát triển nghề nghiệp nâng cao trình độ; Tuân thủ pháp luật bảo vệ bí mật nhà nước; đảm bảo an tồn, bí mật thơng tin an ninh, quốc phịng Cơng nghệ thơng tin hạng IVMã số V 11.06.15 Nắm chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật định hướng phát triển, chiến lược, sách, quy định ngành cơng nghệ thơng tin, an tồn thơng tin; Có khả nghiên cứu, cập nhật, ứng dụng công nghệ hoạt động nghề nghiệp;Thực nhiệm vụ theo quy định pháp luật cơng nghệ thơng tin, an tồn thơng tin quy định pháp luật khác có liên quan; Có khả làm việc độc lập làm việc nhóm Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng Nhân viên Kế toán Thực theo Điều 28, Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học; Thông tư 29/2022/TTBTC Bộ Tài ban hành Thơng tư quy định mã số, tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ xếp lương ngạch công chức chuyên ngành kế toán, thuế, hải quan, dự trữ Tiêu chuẩn phẩm chất; lực chun mơn, nghiệp vụ Có tốt nghiệp đại học trở lên thuộc chuyên ngành kế tốn, kiểm tốn, tài chính; Có chứng bồi dưỡng kiến thức, kỹ quản lý nhà nước công chức ngạch chuyên viên tương đương Nắm vững tuân thủ quy định pháp luật kế toán, nguyên lý kế toán, chế độ tài chính, thống kê, chuẩn mực kế tốn thơng tin kinh tế có liên quan; Nắm quy định cụ thể hình thức phương pháp kế toán; chế độ kế toán áp dụng ngành, lĩnh vực kế toán nhà nước; Biết phương pháp nghiên cứu, đề xuất triển khai bổ sung, sửa đổi quy chế quản lý, quy trình nghiệp vụ, tổng kết cải tiến nghiệp vụ quản lý, nắm xu phát triển nghiệp vụ nước quốc tế; Biết tổ chức triển khai hoạt động quy chế quản lý, quy trình nghiệp vụ, quy trình luân chuyển chứng từ, phương pháp quản lý điều hành nhiệm vụ kế tốn đơn vị; Có khả tiếp thu, nắm bắt kỹ sử dụng công cụ hỗ trợ, phương tiện kỹ thuật trao đổi sử dụng tài liệu kế tốn, thơng tin kế tốn, phần mềm kế tốn, chứng từ điện tử giao dịch điện tử; Có kỹ sử dụng công nghệ thông tin sử dụng ngoại ngữ sử dụng tiếng dân tộc thiểu số công chức công tác vùng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị trí việc làm Kế tốn viên trung cấp (mã số 06.032) Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng Nhân viên Văn thư Y tế Thực theo Điều 28, Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học; Thông tư số 02/2021/TTBNV Bộ Nội vụ ban hành Thông tư Quy định mã số, tiêu chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ xếp lương ngạch cơng chức chun ngành hành công chức chuyên ngành văn thư Tiêu chuẩn phẩm chất; lực chuyên môn, nghiệp vụ Thực theo Điều 28, Tiêu chuẩn Thơng tư số 28/2020/TTtrình độ đào tạo, BGDĐT Bộ Giáo dục bồi dưỡng Đào tạo ban hành Điều lệ Trường Tiểu học; Thông tư số 10/2015/TTLT-BYT-BNV Bộ Y tế Bộ trưởng Bộ Nội vụ ban hành Thông tư liên tịch quy Có tốt nghiệp trung cấp trở lên Riêng trường hợp thực nhiệm vụ lái xe u cầu có giấy phép lái xe quan có thẩm quyền cấp Có lĩnh trị vững vàng, kiên định với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nắm vững am hiểu sâu đường lối, chủ trương Đảng; trung thành với Tổ quốc Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; bảo vệ lợi ích Tổ quốc, nhân dân; Thực đầy đủ nghĩa vụ công chức theo quy định pháp luật; nghiêm túc chấp hành phân công nhiệm vụ cấp trên; tuân thủ pháp luật, giữ vững kỷ luật, kỷ cương, trật tự hành chính; gương mẫu thực nội quy, quy chế quan; Tận tụy, trách nhiệm, liêm khiết, trung thực, khách quan, công tâm gương mẫu thực thi công vụ; lịch sự, văn hóa chuẩn mực giao tiếp, phục vụ nhân dân; Có lối sống sinh hoạt lành mạnh, khiêm tốn, đồn kết; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; không lợi dụng việc công để mưu cầu lợi ích cá nhân; không quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; Thường xuyên có ý thức học tập, rèn luyện nâng cao phẩm chất, trình độ, lực Văn thư viên trung cấp; Mã số: 02.008 Nắm vững quy chế, quy trình tác nghiệp theo yêu cầu nhiệm vụ giao; b) Sử dụng thành thạo phương tiện, thiết bị kỹ thuật phục vụ yêu cầu nhiệm vụ Đạt trình độ đào tạo chuyên ngành chuẩn theo quy định; Có Y sĩ hạng trình độ ngoại ngữ bậc (A1) trở lên theo quy định Thông IV Mã số: tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 V.08.03.07 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam có chứng tiếng dân tộc vị trí việc làm có u cầu sử dụng tiếng dân tộc; Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014/TTBTTTT ngày 11 tháng năm 2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thơng tin Tận tuỵ phục vụ nghiệp chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân ; Hiểu biết thực quy tắc ứng xử viên chức ngành y tế ; Thực hành nghề nghiệp theo quy chế, quy định, quy trình chuyên môn kỹ thuật quy định khác pháp luật ; Khơng ngừng học tập nâng cao trình độ, lực chuyên môn nghiệp vụ ; Tôn trọng quyền người bệnh ; Trung thực, khách quan, công bằng, trách nhiệm, đồn kết, tơn trọng hợp tác với đồng nghiệp thực hành nghề nghiệp định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp bác sĩ, bác sĩ y học dự phòng, y sĩ Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp; lực chuyên môn, nghiệp vụ Hiểu biết quan điểm, chủ trương đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước công tác chăm sóc sức khỏe, nâng cao sức khỏe nhân dân; Xác định triệu chứng bệnh lý thông thường yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng; Phát hiện, can thiệp dự phòng yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng; Có kỹ tổ chức thực theo dõi nội dung chăm sóc sức khỏe ban đầu quản lý sức khỏe, quản lý bệnh nghề nghiệp; Có kỹ tổ chức thực đánh giá hoạt động dự án, chương trình mục tiêu quốc gia y tế; Có kỹ hợp tác làm việc nhóm, phối hợp với ban ngành, đoàn thể thực nhiệm vụ