Giáo án giáo dục công dân 7 cánh diều (1)

1 Trường Tuần : 1,2 Năm học : 2023 - 2024 Ngày soạn: 03/09/2023 BÀI TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG ( Tiết 1) I Mục tiêu Về kiến thức: - Nêu số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương - Biết phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương Đồng thời biết thực việc làm phù hợp để giữ gìn truyền thống quê hương Về lực: -Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - Điều chỉnh hành vi: Nhận được, nêu số truyền thống quê hương Nhận xét, đánh giá việc làm thể hiện/ chưa thể giữ gìn truyền thống quê hương - Phát triển thân: Thực việc làm để giữ gìn truyền thống quê hương - Giao tiếp hợp tác: Biết xác định công việc, biết sử dụng ngơn ngữ, hợp tác theo nhóm thảo luận nội dung học, biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp với bạn Về phẩm chất: - Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu truyền thống q hương; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống quê hương - Chăm chỉ: HS có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân - Trách nhiệm: Hành động có trách nhiệm với mình, với truyền thống quê hương, có trách nhiệm với đất nước II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị: Giấy A0, A4, bút dạ, nam châm, máy tính, tivi Học liệu: Tranh vẽ, Video học liệu điện tử(https://youtu.be/bKByToJzMaI), phiếu học tập III Tiến trình dạy học KHBD Môn GDCD ( 7) GV: Trường * Ổn định lớp Lớp 7A1 Năm học : 2023 - 2024 7A2 7A3 Sĩ số Hoạt động 1: Khởi động (10p) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết truyền thống quê hương để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Tự hào truyền thống quê hương gì? Biểu tự hào truyền thống quê hương? Giải thích cách đơn giản ý nghĩa truyền thống quê hương? b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trị chơi “Khám phá chữ” c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Khởi động - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trị chơi “Khám phá chữ” Ơ chữ: Luật chơi: Trong khoảng thời gian phút HS ghép từ đứng liền bảng chữ KHBD Môn GDCD ( 7) GV: Trường Năm học : 2023 - 2024 thành từ/ cụm từ có nghĩa, tìm nhiều từ có nghĩa người thắng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, tự tìm từ theo yêu cầu, viết giấy A4 Bước 3: Báo cáo kết * Hết thời gian gọi số HS lên bảng dán, trình bày kết - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Trong số từ, cụm từ vừa tìm được, có từ nói truyền thống tốt đẹp quê hương, quê hương em có truyền thống tốt đẹp nào? Làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp đó? Chúng ta tìm hiểu học hơm Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) (20p) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung 1: Tìm hiểu truyền thống quê hương a Mục tiêu: Hiểu truyền thống quê hương nêu số truyền thống văn hóa quê hương Phân biệt truyền thống tốt đẹp quê hương với biểu lạc hậu b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho đọc thơng tin, tình - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập trò chơi để hướng dẫn học sinh: Tự hào truyền thống quê hương gì? Các truyền thống tốt đẹp quê hương c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh ; Sản phẩm dự án nhóm: Phiếu tập d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ tìm hiểu: Khái niệm, biểu truyền thống quê hương KHBD Môn GDCD ( 7) Truyền thống quê hương GV: Trường Năm học : 2023 - 2024 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập Gv yêu cầu QS tranh Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ, nhóm trả lời câu hỏi vào phiếu tập Yêu nước chống giặc ngoại xâm Tôn sư trọng đạo Yêu thương người Múa rối nước Cần cù lao động Nghệ thuật dân gian B1: HS ghi vào nháp mô tả cho hình ảnh B2: + Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi + Ghi vào bảng nhóm câc trả lời cho câu hỏi Câu hỏi: Theo em, truyền thống tốt đẹp thể hình ảnh? Câu hỏi: 2, Quê hương em có truyền thống tốt đẹp nào? Em giới thiệu truyền thống đó? KHBD Mơn GDCD ( 7) GV: Trường Năm học : 2023 - 2024 Câu hỏi 3: Khi giới thiệu truyền thống quê hương có bạn nêu biểu sau: ma chay cưới hỏi linh đình, thách cưới, cờ bạc, rượu chè, niên đua đòi ăn chơi… Theo em, biểu có phải truyền thống tốt đẹp q hương khơng? Vì sao? Em bày tỏ thái độ quan điểm thân biểu đó? Câu 4: Em hiểu truyền thống quê hương? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời ( G: Câu 2: Những truyền thống tốt đẹp quê hương: Yêu nước, đoàn kết, hiếu học, lao động cần cù sáng tạo, yêu thương người, hiếu thảo; lễ hội văn hóa truyền thống,… Câu 3: Ma chay cưới hỏi linh đình, thách cưới, cờ bạc, rượu chè; niên đua đòi ăn chơi…Là biểu lạc hậu, sai trái, vi phạm pháp luật Những biểu gây hậu xấu ảnh hưởng đến xã hội Chúng ta cần loại bỏ Truyền thống tốt đẹp quê hương bao gồm: Truyền thống phản ánh kinh nghiệm sản xuất (nghề trồng lúa…) Truyền thống đạo đức (chuẩn mực quan hệ người với người…) Truyền thống nghệ thuật (múa rối nước, điệu dân ca ) Truyền thống văn hóa (giao tiếp, trang phục, tập quán ) *Khái niệm: -Truyền thống quê hương giá trị - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời tốt đẹp, riêng biệt Bước 3: Báo cáo kết thảo luận môi vùng miền, địa - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời phương, hình - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực thành khẳng định qua thời gian, lưu hiện, gợi ý cần KHBD Môn GDCD ( 7) GV: Trường Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Năm học : 2023 - 2024 truyền từ hệ sang hệ khác - Những truyền thống tốt đẹp quê hương: Yêu nước, đoàn kết, hiếu học, lao động cần cù sáng tạo, yêu thương ngời, hiếu thảo; lễ hội văn hóa truyền thống, … C Hoạt động luyện tập (13P) a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thơng qua trò chơi, hoạt động dự án c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, trang SGK - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 1: Hãy liệt kê truyền thống tốt đẹp quê hương em viết việc cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương theo bảng sau: ( Lưu ý: tiết HS liệt kê tên truyền thống vào cột 1, cột để tiết 2) Tên truyền thống Những việc cần Việc không nên làm làm KHBD Môn GDCD ( 7) GV: Trường Năm học : 2023 - 2024 Câu 2: Em đồng tình hay khơng đồng tình hay khơng đồng tình với biểu hiện, việc làm đây? Vì sao? HS thảo luận nhóm ( 3’) Thái độ, việc làm Đồng Khơng tình đồng tình Giải thích A Giữ gìn phong tục tập qn, thói quen q hương B Giới thiệu lễ hội truyền thống quê hương C khơng quan tâm đến truyền thống tốt đẹp vùng miền, địa phương khác D Tích cực hoạt động tham gia hoạt động nhân đạo, từ thiện E Giữ gìn bảo vệ mơi trưởng nhà, trường nơi công cộng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3p) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực câu hỏi trang SGK Câu Em viết thông điệp thể niềm tự hào truyền thống tốt đẹp quê hương em chia sẻ trước lớp - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực câu hỏi KHBD Môn GDCD ( 7) GV: Trường Dự kiến sản phẩm câu 1: Tên truyền thống Năm học : 2023 - 2024 Những việc cần làm Việc không nên làm Yêu nước Tôn sư trọng đạo Nghề truyền thống Dự kiến sản phẩm câu 2: Thái độ, việc làm Đồng tình Khơng đồng tình Giải thích A Giữ gìn phong tục tập qn, thói quen q hương X Cần hiểu biết truyền thống để có cách giữ gìn B Giới thiệu lễ hội truyền thống quê hương X Thể niềm tự hào để biết đến q hương C khơng quan tâm đến truyền thống tốt đẹp vùng miền, địa phương khác X Hành động ngược với giữ gìn truyền thống D Tích cực hoạt động tham gia hoạt động nhân đạo, từ thiện X Trách nhiệm phát huy truyền thống quê hương E Giữ gìn bảo vệ môi trưởng nhà, trường nơi cơng cộng X Góp phần làm cho q hương thêm tươi đẹp Tiết Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) ( 15’) Nhiệm vụ 2: Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương a Mục tiêu: KHBD Môn GDCD ( 7) GV: Trường Năm học : 2023 - 2024 HS biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng thảo luận nhằm giới thiệu số truyền thống văn hóa, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho đọc thông tin ( sgk tr 6,7) - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thơng qua hệ thống câu hỏi, từ học sinh: xác định truyền thống tốt đẹp thể thông tin ý nghĩa truyền thống c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV giao nhiệm vụ cho HS theo nhóm bàn 2: Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương Mỗi nhóm hs, thảo luận thời gian phút, trả lời câu hỏi lên phiếu học tập 1, Vân Hùng giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương? Hai bạn thể niềm tự hào truyền thống tốt đẹp quê hương việc làm cụ thể nào? 2, Em có đồng ý với thái độ hành vi anh Q khơng? Vì sao? 3, Nêu việc em làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương? Phiếu học tập - Truyền thống tôn sư trọng đao, yêu thương người, số ăn đặc sản vùng miền Những truyền thống nói lên đặc trưng nét Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập văn hóa quê hương, vùng - HS nghe hướng dẫn, làm việc cá nhân, nhóm miền; góp phần làm phong phú thêm truyền thống dân tộc suy nghĩ, trả lời Trường hợp Trường hợp Trường hợp - GV hướng dẫn HS bám sát yêu cầu đề bài, - Để giữ gìn truyền thống quê hương người cần: hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ Siêng kiên trì học tập Bước 3: Báo cáo kết thảo luận rèn luyện, đoàn kết giúp đỡ KHBD Môn GDCD ( 7) GV: 10 Trường Năm học : 2023 - 2024 GV: nhau, chủ động tích cực tham gia hoạt động cộng đồng, - u cầu HS lên trình bày góp phần vào phát triển - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) quê hương - Tìm hiểu truyền thống quê HS: hương qua việc hỏi han, - Trình bày kết làm việc nhóm trị chuyện với ơng bà, bố mẹ, - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) nghệ nhân, người làm nghề Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ truyền thống, cựu chiến binh địa phương, - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc - Tham gia hỗ trợ hoạt động nhóm HS tổ chưc lễ hội truyền thống, - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: sinh hoạt văn hoá địa phương, quê hương + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc - Phê phán việc làm trái ngược vơi truyền thống tốt đep làm việc quê hương Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức C Hoạt động luyện tập (13P) a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thơng qua trị chơi, hoạt động dự án c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh d Tổ chức thực hiện: B1: GV giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS hồn thiện câu hỏi 1, HS đọc tình BT SGK trang B2: HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời: Câu 1: - Hoạt động nhóm GV chia lớp thành nhóm để thảo luận Một nửa lớp thảo luận việc nên làm để giữ gìn phát huy KHBD Môn GDCD ( 7) GV: