Sáng kiến nâng cao chất lượng bữa ăn cho học sinh trú tại trường ptdtbt th trà tập

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỮA ĂN CHO HỌC SINH TRÚ TẠI TRƯỜNG PTDTBT TH TRÀ TẬP Mô tả chất sáng kiến: 1.1.Các giải pháp thực hiện, bước cách thức thực hiện: Năm học 2021- 2022 trường PTDTBT TH Trà Tập có 10 điểm trường lẻ điểm trường Trong số 10 điểm trường lẻ, điểm từ đến nhỏ Có điểm xa trường lại phải điểm Măng Ổi, hay Lấp Loa, Răng Chuổi, Răng Dí, hay điểm xe 20km Tâk Rối, Tu Nương…Vậy nên giải pháp học sinh bán trú Mà bán trú thực chất nội trú vấn đề tổ chức bếp ăn bán trú vấn đề quan tâm hàng đầu có vai trò lớn việc định việc đưa học sinh trường học điểm trường xã Khi em ăn đảm bảo chất lượng trạng thể lực nâng cao, em vui vẻ đến trường Cha mẹ học sinh tin tưởng giao em cho nhà trường, từ nâng cao chất lượng dạy học hướng tới trường học hạnh phúc - Biện pháp 1: Công tác tổ chức người tham gia quản lý, điều hành bếp ăn bán trú Trực bán trú - Biện pháp 2: Công tác mua sắm thực phẩm, tổ chức nấu ăn cho học sinh bán trú Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm 1.2 Phân tích thực trạng giải pháp biết: Ưu điểm: - Học sinh có thức ăn đảm bảo chất lượng phần ăn Thể lực thể trạng phát triển rõ rệt Số lượng 98% em ăn hàng ngày - Chất lượng thức ăn hàng ngày kiểm sốt từ nhập hàng nên có vấn đề trả lại - Với việc phân công nhiệm vụ cụ thể, xây dựng nội quy, tổ chức bồi dưỡng kiến thức VSATTP, tổ chức khám sức khoẻ, ngoại khố tun truyền học sinh mà cơng tác bán trú nhà trường phát bền vững, hoạt động bán trú vào nề nếp Với đội ngũ nhân viên cấp dưỡng nhiệt tình động có tinh thần trách nhiệm cao với vốn kiến thức vững vàng Vệ sinh an toàn thực phẩm bồi dưỡng năm học, họ thực tốt nhiệm vụ phân công như: khâu vệ sinh bếp ăn, vệ sinh dụng cụ ăn uống, vệ sinh lớp bán trú trọng đảm bảo tốt Việc sơ chế, chế biến thức ăn đảm bảo quy cách, phục vụ chu đáo hợp vệ sinh việc phân chia, vận chuyển thức ăn, đem đến cho học sinh bữa ăn ngon, giàu dinh dưỡng Trong năm học này, khơng có trường hợp ngộ độc thực phẩm xảy Đối với GV-NV phục vụ bán trú tổ chức tốt cho học sinh ăn, ngủ, nghỉ, sinh hoạt từ 10 30 phút đến 13 45 phút buổi trưa Đa số em thích ăn trường, ăn hết phần, thực ngủ, nghỉ quy định Qua theo dõi cân nặng học sinh bán trú, em tăng cân, có sức khoẻ tốt Đặc biệt, qua biện pháp tổ chức hoạt động vui chơi an toàn lành mạnh cho học sinh tuyên truyền phòng chống dịch bệnh, tai nạn thương tích hình thành em kĩ sống quý báu như: biết tự chăm sóc thân, biết cách giữ gìn sức khỏe phịng chống dịch bệnh, thói quen sinh hoạt, ăn uống, nghỉ, ngủ biết vui chơi, giải trí an tồn, bổ ích Nhược điểm: -Vẫn cịn số em có vị cá biệt nên thức ăn cần phải có điều chỉnh chung để em ăn đảm bảo Kết khảo sát mức độ hài lòng học sinh học sinh trường PTDTBT TH Trà Tập trước triển khai SK: Số lượng Hài lòng HS khảo sát 266 230 Tỷ lệ 86% Không hài lòng 36 Tỷ lệ 13,53% 1.3 Nêu nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm tại: 1.3.1 Về việc hợp đồng thực phẩm đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Việc thực hợp đồng cung cấp thực phẩm từ đầu năm học tiến hành đấu thầu công khai, lựa chọn theo tiêu chí đảm bảo chất lượng, đủ phần ăn Lựa chọn thức ăn phù hợp đảm bảo đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng Thường xuyên kiểm tra đột xuất thực phẩm nhập vào để đảm bảo ATVSTP Thu mua rau từ “Vườn rau em chăm” để gây quỹ liên đội Chăn nuôi để bổ sung nguồn thịt cho em 1.3.2 Xây dựng kế hoạch thực tổ chức nấu ăn cho học sinh bán trú đảm bảo dinh dưỡng phần ăn học sinh Xây dựng kế hoạch chuẩn bị tổ chức nấu ăn cho học sinh bán trú: Trong kế hoạch thể rõ mục đích, yêu cầu nôị dung công tác bán trú Từ kế hoạch xác định nội dung tập trung Bếp ăn tập thể có vị trí quan trọng trường học bán trú Ngay từ đầu năm, tham mưu hiệu trưởng đạo phận rà soát lại điều kiện, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ bán trú bếp ăn phịng học Trên sở đó, tham mưu mua sắm bổ sung sửa chữa kịp thời trang thiết bị phục vụ bán trú Thực phân bổ phần ăn theo vòng tròn, học sinh nhận phần ăn từ tủ đựng thức chống ruồi, bụi bẩn Hiện bếp ăn trường bố trí xếp theo quy trình bếp ăn chiều, có khu vực tiếp nhận, sơ chế thực phẩm riêng, khu chế biến, phân chia thức ăn riêng Cung cấp nước để sử dụng chế biến, vệ sinh dụng cụ ăn uống, trang bị toàn dụng cụ phục vụ ăn uống inox Bếp ăn lắp đặt hệ thống ga, điện đảm bảo an toàn Trang bị đầy đủ loại bảng biểu theo quy định nhà bếp như: bảng nội quy, bảng thực đơn ngày, bảng phân công nhiệm vụ, bảng 10 nguyên tắc vàng, nội quy phòng cháy chữa cháy, hướng dẫn vận hành tủ cơm, vận hành hệ thống ga, nội quy bán trú, … Mua sắm tủ chống ruồi, cải tạo hệ thống cấp thoát nước, xả thải đảm bảo khơng tác động lên mơi trường Ngồi tham mưu hiệu trưởng đạo tổ cấp dưỡng thiết lập đầy đủ loại hồ sơ bếp ăn bán trú như: sổ giao nhận thực phẩm, sổ phân chia thức ăn, sổ xuất, nhập kho, sổ theo dõi xuất ăn, báo giá thực phẩm theo tuần, sổ chấm công, sổ theo dõi học sinh vắng, sổ lưu mẫu thức ăn, thực đơn tuần Khu vệ sinh trước ăn, sau ăn, nề nếp chậu rửa tay xà phòng, nước khử khuẩn phòng chống Covid 19 Hệ thống nước để nấu ăn nước uống phục vụ học sinh Trang bị trang phục đồng phục nhân viên phục vụ có mũ, cặp dề theo quy định Thật vậy, việc trang bị đầy đủ sở vật chất giúp cho công tác bán trú thuận lợi đem lại hiệu cao 1.3.3 Lập bảng phân công GV-NV phục vụ bán trú bảng phân công nhiệm vụ cụ thể CB-GV-NV tham gia công tác bán trú Để việc thực công tác bán trú có hiệu quả, tơi thiết nghĩ phải có kế hoạch phân cơng nhiệm vụ cụ thể theo dõi nắm bắt hết Tôi phân công thực công việc sau: - Phân công GV phụ trách nhân viên viên cấp dưỡng tham gia phục vụ lớp: * Phục vụ lớp chính: Giáo viên CN phụ trách quản lý lớp mình, ngồi giáo viên nhân viên trực phụ trách nhà ngủ học sinh, nhà ăn ( Có bảng phân công cụ thể) - Phân công nhiệm vụ : - Trực lãnh đạo : Từ thứ đến thứ 6, HT HP thay trực ( Có phân công cụ thể linh hoạt hai người công tác công tác cử Thư Ký Hội đồng trực) - Bộ phận y tế học đường: Khơng có nên cử giáo viên kiêm nhiệm phụ trách tham gia lên thực đơn, thực lưu mẫu thức ăn đảm bảo theo quy định Kiểm tra vệ sinh thực phẩm, chất dinh dưỡng, theo dõi sức khoẻ học sinh Tham gia kiểm tra giám sát việc thực công tác bán trú Chuyển trạm y tế có trường hợp học sinh có cố Theo dõi nhóm thực cơng việc sơ chế, chế biến, phân chia, vận chuyển thức ăn; làm công tác vệ sinh khu bếp, phòng học theo phân công 1.3.4 Nhiệm vụ trực: + Ban lãnh đạo: - Theo dõi việc thực nhiệm vụ NVCD từ khâu tiếp nhận thực phẩm đến khâu sơ chế, chế biến thực phẩm; tổ chức bữa ăn cho HS,… - Theo dõi việc thực nhiệm vụ CB GV NV phục vụ trực trưa - Theo dõi việc thực nề nếp ăn, nghỉ, ngủ từ 10giờ 30 đến 14giờ - Giải việc xảy ngày trực - Tổng hợp, nhận xét cụ thể vào sổ kiểm tra giám sát công tác bán trú, đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời vào giao ban cuối tuần + Đối với CB-GV-NV trực trưa bán trú: - GV-NV trực trưa tổ chức bữa ăn cho HS đảm bảo phần em, nhắc nhở, động viên HS ăn hết phần, ngồi ăn lớp; Đặc biệt ý đến em ăn chậm em tăng cân nhanh dễ dẫn đến béo phì; hình thành thói quen rửa tay xà phịng trước sau ăn Hướng dẫn HS làm tốt số việc như: trải khăn bàn, chuyển thức ăn, lau bàn, kê bàn ngủ, xếp mền, gối bỏ ngăn nắp vào tủ, vệ sinh cá nhân sau ngủ… - GV-NV trực phải ăn cơm, nghỉ ngơi phòng học - Buổi trưa sau ăn xong, GV-NV tổ chức cho HS nghỉ ngơi khoa học: đọc sách, báo, xem chương trình dành cho thiếu nhi lớp GV quán xuyến HS khơng cho em chơi trị chơi nguy hiểm, khơng chạy ngồi mưa; ngồi nắng, khơng xem băng đĩa có nội dung khơng lành mạnh - GV-NV bàn giao hai ca trực phải qui định ( 21 00 phút) - Khi có học sinh ốm đau đột xuất GVPT NVCD trực phải báo với lãnh đạo nhà trường, liên hệ với gia đình, y tế , bệnh viện để sơ cấp cứu kịp thời - GV dạy tiết cuối phải kiểm tra học sinh, phải đóng cửa, tắt điện, quạt Các lớp có NVCD làm vệ sinh sau tan trường phải đóng cửa, tắt quạt, điện phịng * Đối với nhân viên bảo vệ : Thực mở cổng, phịng học (5h30), khóa phịng học (17h10) đóng cổng (19h), thực tiếng trống học đêm (20 30) đánh trống nghỉ, ngủ,… quy định, theo dõi người lạ mặt vào trường; bảo vệ tài sản nhà trường, không để xảy mát + Phân công công việc ngày nhân viên cấp dưỡng sau: Tổng số nhân viên: 05 Chia ra: Một nhân viên nhận thực phẩm, báo lên bếp trưởng để làm thực đơn nhân viên chia tổ chức nấu cho học sinh + Phân công nhân viên cấp dưỡng làm vệ sinh khu bếp: Chia nhân viên rửa chén, đũa, khay đựng đồ ăn học sinh, vệ sinh bên nhân viên vệ sinh phòng ăn học sinh 1.3.5 Xây dựng nội quy bán trú: Có bảng phân cơng nội quy bán trú Để việc quản lý công tác bán trú tốt hơn, tơi thiết nghĩ cần phải có quy định, yêu cầu riêng người tham gia cơng tác Chính thế, tơi xây dựng nội quy bán trú sau: - Mỗi CB,GV, NV phải chấp hành nội quy quan trường học, thực nhiệm vụ phân công nghiêm túc thực số quy định công tác bán trú, cụ thể sau: + Không xe sân trường vào thời điểm có học sinh sân trường + CB, GV, NV mặc trang phục nghề đến trường, bảo vệ mặc trang phục bảo vệ, nhân viên tổ nuôi mặc trang phục cấp dưỡng làm nhiêmvụ + Khi có việc riêng phải có giấy xin phép, nhờ người trực thay Nếu đau ốm nghỉ ngày phải có giấy chứng nhận quan y tế nộp cho trường sau làm lại + Tuyệt đối khơng đem tài sản nhà trường khỏi khu vực trường chưa có ý kiến người có trách nhiệm + CB,GV,NV khơng gửi mua thực phẩm từ ni nhà cung cấp thực phẩm cho trường * Riêng NVCD: - Thực theo phân công, có tinh thần trách nhiệm cơng việc, trung thực thẳng thắn giữ đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, thương yêu học sinh - Làm việc giấc qui định: 5giờ 00phút đến 18 ngày - Giữ vệ sinh đầu tóc gọn gàng, móng tay cắt ngắn, không đeo nữ trang Khi làm việc phải đeo trang, mặc trang phục, mang găng tay, mũ, - Khi bị bệnh phải báo cáo nghỉ việc để tránh tình trạng lây lan - Mọi tư trang để phòng kho bếp ngăn nắp gọn gàng Không mang vật dễ cháy nỗ, dễ lây lan dịch bệnh vào khu vực bếp ăn, phòng ăn - Trong q trình làm việc khơng mang theo thực phẩm, hàng hoá riêng đến bếp lúc - Ngồi làm việc khơng có phận khơng mở cửa vào khu vực bếp ăn bán trú - NVCD thực công việc chế biến thức ăn đảm bảo dinh dưỡng; đảm bảo VSATTP; an toàn cháy nổ; thực tốt vệ sinh lớp theo phân công - NVCD thực phân chia, vận chuyển thức ăn đảm bảo thời gian, hợp vệ sinh 1.3.6 Tổ chức bồi dưỡng kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm cho nhân viên cấp dưỡng Để nâng cao chất lượng ni dưỡng chăm sóc học sinh bán trú Tôi nghĩ rằng, nhân viên trực tiếp làm công tác chế biến thức ăn phải thường xuyên trau dồi kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm Trong năm học này, tổ chức cho cô tổ nuôi bồi dưỡng kiến thức vệ sinh anh toàn thực phẩm đợt trường Nhân viên khám sức khỏe định kỳ 1.3.7 Lên kế hoạch thực công tác bán trú kế hoạch kiểm tra giám sát việc thực công tác bán trú Để đảm bảo tốt công tác bán trú, xây dựng kế hoạch thực công tác bán trú năm học, tháng, tuần, phân công nhiệm vụ cụ thể cho phận Cuối tuần, tháng họp đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời trình tổ chức thực Nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng học sinh bán trú Đảm bảo tốt việc ăn, ngủ, nghỉ cho học sinh Tôi thiết nghĩ việc kiểm tra giám sát công tác bán trú cần thiết Tôi thành lập tổ giám sát phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên thực ngày công việc kiểm tra, giám sát hoạt động bán trú như: xây dựng thực đơn, kiểm tra nguồn khâu giao nhận thực phẩm, kiểm tra việc chế biến, phân chia, vận chuyển thức ăn, kiểm tra việc thực vệ sinh cá nhân, vệ sinh dụng cụ ăn uống, vệ sinh khu bếp; giám sát việc tổ chức cho học sinh ăn, ngủ nghỉ, sinh hoạt từ 10 40 đến 13 45 phút Trên sở đó, dễ dàng điều chỉnh kịp thời tồn tại, thiếu sót việc tổ chức thực Tơi xây dựng kế hoạch kiểm tra giám sát tập trung nội dung sau: * Đối với nhân viên cấp dưỡng - Thường xuyên giám sát nhân viên cấp dưỡng để tạo thói quen làm việc phải mặc trang phục quy định, tóc chải gọn gàng, tránh rơi tóc vào thức ăn, móng tay cắt ngắn, khơng đeo nữ trang - Nhân viên cần khám sức khỏe theo quy định để phát kịp thời nhân viên mắc bệnh truyền nhiễm tạm thời nghỉ việc bố trí cơng việc khác để khơng tiếp xúc với học sinh, phòng tránh lây nhiễm - Thường xuyên giám sát nhân viên cấp dưỡng để tạo thói quen tự giác rửa tay xà phòng trước chế biến thực phẩm, sau vệ sinh, tay bẩn * Nguồn, khâu giao nhận thực phẩm - Hằng ngày giám sát nguồn thực phẩm nhận vào nơi hợp đồng hay không - Hằng ngày giám sát thực phẩm có tươi hay khơng, đảm bảo chất lượng khơng, thực phẩm đóng gói xem cịn hạn sử dụng không * Khâu sơ chế thực phẩm sống: - Thực phẩm tươi nhận xong có sơ chế, chế biến hay không (không đượcđể 60 phút đặc biệt thịt, cá, tôm ) - Giám sát NVCD để thành thói quen sơ chế thực phẩm bàn bệ tránh để thực phẩm xuống đất sát đất - Giám sát rửa rau nước sạch, rửa từ lần trở lên sạch; cần ngâm rau * Khâu chia thức ăn: - Giám sát việc đeo trang, găng tay nhân viên cấp dưỡng - Giám sát việc che đậy thức ăn sau chế biến để tránh bụi bẩn, côn trùng làm ô nhiễm thức ăn - Giám sát nhân viên cấp dưỡng chia thức ăn dụng cụ (tránh dùng tay trực tiếp chia thức ăn) - Giám sát ngày việc lưu mẫu thức ăn để tạo thành nếp quen.Việc lưu mẫu thức ăn phải khối lượng quy định * Vệ sinh dụng cụ ăn uống: - Giám sát việc tuân thủ rửa dụng cụ phục vụ ăn uống theo bước - Dụng cụ chế biến thực phẩm sống thực phẩm chín phải để nơi quy định (tránh nhầm lẫn dụng cụ) - Giám sát việc vệ sinh ngày dụng cụ ca uống nước học sinh * Vệ sinh khu bếp: - Thường xuyên đôn đốc NVCD xếp bếp gọn gàng, thuận tiện cho công việc đảm bảo theo nguyên tắc chiều - Các dụng cụ chứa nước phải có nắp đậy, thường xuyên súc rửa bồn chứa nước - Đảm bảo an tồn cơng tác phịng cháy chữa cháy, làm tốt công tác diệt ruồi, gián chuột - Ln vệ sinh bếp - Thùng rác có nắp đậy, khơng rị rỉ, xử lý ngày - Giám sát việc làm vệ sinh theo lịch phân công - Làm xe đẩy thức ăn chống ruồi 1.3.8 Tổ chức theo dõi sức khỏe theo dõi cân nặng cho học sinh bán trú Sức khoẻ định lớn đến chất lượng học tập học sinh Ngoài khâu trọng đến dinh dưỡng bữa ăn cho em Chúng phối hợp với trạm y tế xã Trà Tập khám bệnh cho học sinh Qua đó, nắm bắt tình hình sức khoẻ em, phát em có bệnh tật để có biện pháp chữa trị kịp thời Đặc biệt, sở có biện pháp ni dưỡng chăm sóc cho phù hợp Bên cạnh đó, phân tham gia bán trú thực việc theo dõi cân nặng học sinh bán trú lần/năm Qua đó, lên kế hoạch điều chỉnh dinh dưỡng cho phù hợp đồng thời phối hợp với cha mẹ học sinh việc ni dưỡng chăm sóc em tốt + Tổ chức ngoại khóa tuyên truyền học sinh cách phòng chống dịch bệnh Việc phòng chống dịch bệnh nhiệm vụ trọng tâm cấp bách đặc biệt với năm học Nhất trường học bán trú, để đảm bảo tốt cho sức khỏe học sinh đòi hỏi nhà trường cần phải xây dụng chương trình hành động cụ thể xuyên suốt năm hoc Năm học 2021- 2022 năm học có thời gian nghỉ phịng dịch Covid 19 kéo dài lần lịch sử học sinh nghỉ học từ tháng đến đầu tháng Ngoài năm vùng dễ nhiễm bệnh dịch tiêu chảy, sốt rét qua đó, nhằm hình thành em số kĩ sống thói quen cần thiết như: biết cách tự chăm sóc phục vụ thân, biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, Bên cạnh đó, tơi xây dựng chương trình hành động phịng chống dịch bệnh xun suốt năm học Trong thời gian qua, lớp học phận nhà trường thực tốt khâu vệ sinh bếp ăn tập thể, lớp học bán trú Trong ngủ thơng thống phịng học, khuyến khích học sinh mặc quần, áo dài để tránh muỗi đốt Duy trì tốt việc quân đồng loạt tổng vệ sinh môi trường vào buổi chiều thứ năm tuần 1.3.9 Tổ chức hoạt động vui chơi lành mạnh, an tồn, bổ ích cho học sinh bán trú nhằm phịng tránh tai nạn thương tích (TNTT), rèn kĩ sống cho học sinh: Với đặc thù mơ hình bán trú, học sinh học tập, ăn ngủ, sinh hoạt ngày trường Ở lứa tuổi này, em hiếu động, dễ xảy TNTT nghỉ trưa, chơi Vì vậy, thiết nghĩ, cần trang bị cho em có hiểu biết định mức độ nguy hiểm biện pháp phòng tránh TNTT Từ đầu năm học, tơi xây dựng kế hoạch phịng chống TNTT triển khai thực toàn trường (xem kế hoạch phần phụ lục) Mặt khác, tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi an toàn, lành mạnh cho em, tổ chức nhiều hoạt động giải trí phong phú nhằm giảm thiểu nguy gây TNTT nhà trường như: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi dân gian như: ô ăn quan, nhảy dây, chơi số trị chơi như: cờ vua, đá cầu,bóng chuyền, bóng đá lớp bán trú, phòng học trang bị ti vi thông minh để sử dụng mạng Internet qua Wifi, việc hục vụ cho việc giảng dạy cịn nhằm khuyến khích em giải trí chơi, nghỉ trưa qua kênh dành cho thiếu nhi xem băng đĩa nhạc, phim thiếu nhi, truyện cổ tích, Ngồi ra, tơi cịn đạo phận thư viện phát huy tủ sách măng non, sưu tầm sách hay, câu chuyện lý thú giới thiệu học sinh để thu hút học sinh đến thư viên đọc sách nghỉ Qua đó, hình thành kĩ sống cho học sinh, em biết cách bảo vệ thân mình, khơng tham gia trị chơi nguy hiểm, biết tự sinh hoạt, vui chơi, giải trí an tồn, bổ ích 1.4 Khả áp dụng sáng kiến: Trường PTDTBT TH Trà Tập Các trường có học sinh bán trú 1.5 Các điều kiện cần thiết áp dụng sáng kiến: - Học sinh lại bán trú, tổ chức nấu ăn tập trung Có đủ sở vật chất tối thiểu - Có đủ nhân lực để điều hành, tổ chức bếp ăn bán trú 1.6 Đánh giá lợi ích thu được; Học sinh trường học ăn đủ chất dinh dưỡng trạng, thể lực tốt tạo sức khoẻ tốt học sinh đến trường vui chơi vận động không nhàm chán chơi mà học Dinh dưỡng có yếu tố đinh đến não người nên giúp học sinh thông minh Học sinh ăn uống đảm bảo trì sĩ số tốt từ nâng cao chất lượng dạy học Số lượng Hài lòng HS khảo sát 266 266 Khơng hài lịng Tỷ lệ 100% / Tỷ lệ / Kết đem lại thực đóng góp cho đơn vị cách thức quản lý học sinh bán trú theo đặc thù xã Trà Tập, nơi có điều kiện kinh tế khó khăn, chế độ dinh dương cho trẻ gia đình khơng có điều kiện khơng quan tâm Việc huy đông học sinh nâng cao chất lượng dạy học thông qua chế độ dinh dưỡng hợp góp phần hướng tới trường học hạnh phúc Những thơng tin cần bảo mật: Khơng có báo cáo công khai Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật chịu hoàn toàn trước pháp luật 3.Danh sách thành viên tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu: T T 01 Họ tên Năm sinh Nguyễn Thanh Hùng 1979 Đơn vị công tác Chức danh Trường PTDTBT TH Trà Tập PHT Tỉ lệ % đóng Trình độ góp vào việc chun tạo sáng môn kiến ĐH 100 Hồ sơ kèm theo: ( Bản mô tả nội dung sáng kiến minh hoạ vẽ, thiết kế, sơ đồ, ảnh chụp mẫu sản phẩm…- có)