GIÁO ÁN SOẠN CỘT THEO CHƯƠNG TRÌNH CŨ Dsầgsdgsdgadgagaggaggagadgadgadgadgadgadgdgsdgsdgafadgadgdsgdsgdgafffafefadddddddagggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg
TUẦN: 09 ( Từ ngày 30/10/2023 đến ngày 3/11/2023) Ngày dạy : Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG: Tiết : Tiết : GDTT Môn: Tập đọc Bài : CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? (TCT: 17) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: - Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý (Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) - Đọc diễn cảm toàn văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Bồi dưỡng đọc diễn cảm, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc, Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động – kết nối:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Truyền - HS chơi trò chơi điện"đọc thuộc lịng đoạn thơ mà em thích thơ: Trước cổng trời - GV nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu - HS nghe cầu - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (10 phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc toàn - HS đọc, HS lớp nghe - Cho HS chia đoạn - HS chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Một hôm không ? + Đoạn 2: Quý Nam phân giải + Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nhóm - HS đọc nối tiếp lần + luyện đọc - GV ý sửa lỗi phát âm từ khó, câu khó - HS đọc nối tiếp lần 2+ giải nghĩa từ - HS đọc cho nghe - HS đọc - HS nghe - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu tồn 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý (Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo TLCH, báo cáo kết luận TLCH sau báo cáo - Theo Hùng, Quý, Nam quý + Hùng cho lúa gạo quý nhất, đời? Quý cho vàng bạc quý nhất, Nam cho quý - Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo + Hùng: lúa gạo nuôi sống người vệ ý kiến mình? + Q: có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo + Nam: có làm lúa gạo vàng bạc - Vì thầy giáo cho người lao + HS nêu lí lẽ thầy giáo “Lúa gạo động quý nhất? quý ta phải đổ bao mồ hôi làm - GV khẳng định HS : lúa Vàng quý ” gạo vàng bạc quý + HS nghe chưa phải q Khơng có người lao động khơng có lúa gạo vàng bạc trơi qua cách vơ vị người lao động quý - Chọn tên khác cho văn? - HS nêu: Cuộc tranh luận thú vị, Ai - Nội dung gì? có lí, Người lao động q - Người lao động đáng quý Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn * Cách tiến hành: - HS đọc toàn - HS đọc - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần - HS đọc theo cặp luyện đọc - HS theo dõi - GV hướng dẫn luyện đọc - HS nghe - GV đọc mẫu - HS đọc theo cách phân vai - HS luyện đọc - học sinh đọc lời vai: Dẫn chuyện, - HS thi đọc Hùng, Quý, Nam, thầy giáo - GV nhận xét - Chú ý đọc phân biệt lời nhân vật, diễn tả giọng tranh luận sôi bạn, lời giảng ôn tồn, chân tình, giầu sức thuyết phục thầy giáo - HS nghe, dùng chì gạch chân từ cần nhấn giọng - Nhóm phân vai luyện đọc - Các vai thể theo nhóm - HS đọc - HS(M3,4) đọc diễn cảm toàn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3phút) - Em sử dụng thời gian cho - HS nêu hợp lí ? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Tiết : Mơn: Tốn Bài : LUYỆN TẬP (TCT: 41) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân - Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân - HS lớp làm 1, 2, 3, 4(a,c) Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động – kết nối:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Điền nhanh, điền đúng" 72m5cm = m 15m50cm= .m 10m2dm = .m 9m9dm = .m 50km200m = km - Chia lớp thành đội chơi, đội bạn thi tiếp sức, đội nhanh thắng 72m5cm = 72,05m 15m50cm= 15,5m 10m2dm =10,2m 9m9dm = 9,9m 600km50m = km 50km200m = 50,2km 600km50m = 600, 050km - HS nghe - HS ghi - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân - HS lớp làm 1, 2, 3, 4(a,c) - HS(M3,4) làm tập 4b *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết 23 - GV nhận xét HS 35m 23cm = 35 100 m = 35,23m 51dm 3cm = 51 10 dm = 51,3dm Bài 2: HĐ nhóm - GV gọi HS đọc đề - GV viết lên bảng: 315cm = m yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 thành số đo có đơn vị mét - GV nhận xét hướng dẫn lại cách làm SGK giới thiệu - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét, kết luận 14,7 m = 14 100 m = 14,07m HS đọc yêu cầu trước lớp - HS thảo luận nhóm 4, sau số HS nêu ý kiến trước lớp - Nghe GV hướng dẫn cách làm - HS làm vào vở, báo cáo kết 234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm 34 = 100 m = 2,34m 506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5,06m Bài 3: HĐ cá nhân - HS đọc đề trước lớp - GV yêu cầu HS đọc đề - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết - Cho HS làm cá nhân - GV nhận xét a 3km 245m = 3,245km b 5km 34m = 5, 34km c 307m = 0,307km Bài 4(a, c): HĐ cặp đôi - HS đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm - HS trao đổi cách làm cách làm - GV cho HS phát biểu ý kiến trước - Một số HS trình bày cách làm - HS lớp theo dõi làm mẫu lớp - GV nhận xét cách mà HS đưa ra, sau hướng dẫn lại cách mà SGK trình bày cho HS có cách làm SGK trình bày lớp - HS làm : - GV yêu cầu HS làm tiếp phần 44 lại a)12,44m = 12 100 m =12 m + 44 cm = - GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm 12,44m tra lẫn 450 c)3,45km =3 1000 km = 3km 450m = 3450m Bài 4(b,d)(M3,4): HĐ cá nhân - HS làm cá nhân, báo cáo giáo viên - Cho HS làm cá nhân b) 7,4dm =7dm 4cm - GV nhận xét d) 34,3km = 34km300m = 34300m Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS làm sau: Điền số thích hợp váo chỗ chấm: 72m5cm= m 10m2dm = m 50km = .km 15m50cm = m ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Tiết : Mơn: Đạo đức Bài : TÌNH BẠN (tiết 1) (TCT: 09) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sau học này, HS biết: Kiến thức: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn - Đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác Phẩm chất: Trung thực học tập sống Biết yêu quý tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - Giáo viên: SGK - Học sinh: SBT, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động – kết nối:(3 phút) - Hát bài: Lớp đoàn kết - HS hát - Giới thiệu bài, ghi đầu - HS nghe Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Thảo luận lớp Cách tiến hành: + Lớp có vui khơng? + Điều xảy không - HS nêu + Buồn tẻ chán, đơn có bạn bè? + Trẻ em có quyền tự kết bạn + Trẻ em có quyền tự kết bạn Em khơng? Em biết điều từ đâu? Kết luận: Trong sống chúng biết điều từ bố mẹ, sách báo, ta cần phải có bạn bè trẻ em truyền hình cần phải có bạn bè, có quyền tự kết giao bạn bè Hoạt động 2: Tìm hiểu câu chuyện "Đơi bạn" * Cách tiến hành - GV kể chuyện "Đôi bạn" - 1HS kể lại truyện + Truyện có nhân vật nào? +Có ba nhân vật: Hai người bạn - Yêu cầu HS đóng vai theo nội dung gấu - HS lên bảng: Các em tự phân vai - GV nhận xét tuyên dương - GV dán băng giấy có câu hỏi (như diễn SGK, 17) cho HS thảo luận câu hỏi - HS thảo luận nhóm + Em có nhận xét hành động bỏ - HS trình bày ý kiến trước lớp + Hành động người bạn bạn chạy thân? khơng tốt, khơng có tinh thần đồn kết, người bạn khơng biết giúp đỡ bạn + Qua câu chuyện kể em rút gặp khó khăn + Khi bạn bè, cần phải điều cách đối xử với bạn bè? yêu thương đùm bọc lẫn nhau; giúp đỡ - Kết luận: Bạn bè cần phải biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, để tiến học tập, giúp đỡ bạn vượt qua khó khăn lúc khó khăn hoạn nạn hoạn nạn Hoạt động 3: Làm tập SGK Cách tiến hành - Yêu cầu HS làm tập - HS trao đổi làm - Cho HS trình bày cách ứng xử - HS làm vào tình giải thích lý tự - Nhóm - Học sinh trình bày trước lớp liên hệ - GV nhận xét kết luận cách ứng - Lớp nhận xét, bổ sung xử tình huống, giải thích lý - HS tiếp nối nêu - - em đọc tự liên hệ Hoạt động 4: Củng cố * Cách tiến hành - GV yêu cầu nêu biểu tình bạn đẹp - GV kết luận: Các biểu tình - HS nghe bạn tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ buồn vui - Học sinh liên hệ tình bạn đẹp - HS nêu lớp, nhà trường mà em biết - Gv gọi HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ - Liên hệ: Nêu gương tốt tình bạn - HS nêu trường, lớp, ? 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(2 phút) - Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ, - HS nghe thực thơ, hát…về chủ đề tình bạn ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Tiết : Môn : Thể dục Tăng cường tốn Bài : ƠN TẬP I.U CẦU CẦN ĐẠT: 1/ kiến thức kĩ năng- Biết cách so sánh số thập phân dạng khác 2/ lực: hs tự giải toán 3/ phẩm chất- Giúp HS chăm học tập HSKT : Biết cách so sánh số thập phân đơn giản 10 II.ĐỒ DÙNG DẠY HOC: gv- Hệ thống tập Hs: ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1.khởi động kết nối Giới thiệu – Ghi đầu 2/ khám phá: Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho HS nhắc lại cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét 3/ thực hành vận dụng Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề - HS làm tập - HS lên chữa - GV chấm số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Điền dấu >, < ; = vào chỗ …… a) 6,17 …… 5,03 c)58,9 ……59,8 b) 2,174 …… 3,009 d) 5,06 …… 5,06 Bài 2: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 5,126; 5,621; 5,216; 5,061; 5,610 Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé dần 72,19; 72,099; 72,91; 72,901; 72,009 Bài 4: Tìm chữ số thích hợp điền vào chữ a) 4,8x < 4,812 b) 5,890 > 5,8x c, 53,x49 < 53,249 d) 2,12x = 2,1270 Bài 5: (HSKG) H: Tìm chữ số thập phân cho số lớn 3,1 bé 3,2? 4.vận dụng sáng tạo - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Lời giải : a) 6,17 > 5,03 c)58,9 < 59,8 b) 2,174 < 3,009 d) 5,06 = 5,06 Lời giải : 5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621 Lời giải : 72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 > 72,009 Lời giải : a) x = ; c) x = ; b) x = d) x = Lời giải : Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20 - chữ số thập phân lớn 3,10 bé 3,20 : 3,11; 3,12; 3,13; 3,14 ; 3,15 - HS lắng nghe thực ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Tiết 3: Môn : Kĩ thuật Bài : LUỘC RAU ( TCT: 09) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức : - Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau - Luộc rau xanh, ngon - Biết vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đđình nấu ăn - Khi nấu cơm, luộc rau cần đun lửa vừa phải để tiết kiệm lượng Sử dụng bếp đun cách để tiết kiệm lượng Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ kiên trì cho học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: + Rau muống ,rau cải, củ bắp cải , tươi ,non; nước + Nồi xoong cỡ vừa , đĩa để bày rau luộc + Bếp dầu bếp ga du lịch + Hai rổ, chậu + Đũa nấu + Phiếu ghi kết học tập HS - Học sinh: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động – kết nối:(3 phút) - Cho HS thi đua nêu cách nấu cơm - HS thi nêu loại bếp - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - GV giới thiệu - nêu mục đích học - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút) * Mục tiêu: Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực cơng việc chuẩn bị luộc rau - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu - HS tìm hiểu việc luộc rau gia đình cơng việc thực luộc rau -Hướng dẫn HS quan sát H1 /SGK - HS nêu nguyên liệu dụng cụ cần hỏi chuẩn bị để luộc rau - HS quan sát H2 - Đọc nội dung mục 1b /SGK - Cụ thể hướng dẫn thêm số thao tác ngắt rau Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau - GV theo dõi nhận xét cách luộc - HS đọc mục quan sát H3 /sgk, rau nêu cách luộc rau +Nên cho nhiều nước luộc rau đđể rau chín xanh +Cho muối vào nước luộc để rau đậm xanh Đun nước sôi cho rau vào Đun to lửa Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - HS trả lời - Em nêu bước luộc rau? - HS trả lời - So sánh cách luộc rau gia đình em - HS khác nhận xét với cách luộc rau nêu bài? - HS nghe - GV nhận xét kết luận 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(2 phút) - Về nhà vận dụng kiến thức để luộc - HS nghe thực rau, chuẩn bị bữa ăn cho gia đình ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Tiết : Ngày dạy : Thứ ba 31 tháng 10 năm 2023 Mơn: Chính tả ( Nhớ - viết) Bài : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ (TCT: 09) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Viết tả Trình bày khổ thơ, dịng thơ theo thể thơ tự - Vận dụng kiến thức làm BT2a,BT3a - Giáo dục ý thức viết tả, giữ ,viết chữ đẹp Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Viết sẵn tập bảng (2 bản) Phấn mầu - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động – kết nối:(3 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi: Viết - HS chia thành đội chơi tiếp sức tiếng có vần uyên, uyết Đội tìm nhiều từ đội thắng - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS viết 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung