Bài 34 đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng (tiết 2)

Trường: BÀI 34: ĐOẠN THẲNG ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (tiết 1) Giáo viên: Năm học: 2021 – 2022 Hoạt động khởi động Học sinh làm vào phiếu học tập 10 phút, Học sinh đổi phiếu chấm điểm, GV thu phiếu sau hs chấm điểm xong Bài Vẽ đoạn thẳng AB  4cm, nêu cách vẽ đoạn thẳng, viết thể độ dài đoạn thẳng Bài Vẽ đoạn CD 3cmvà so sánh AB CD giải thích kết so sánh Điểm chấm phân bố sau: Bài Vẽ hình điểm; vẽ đo xác 1điểm, viết thể độ dài 1điểm Bài Vẽ hình điểm; vẽ đo xác 1điểm, viết thể độ dài 1điểm; suy luận so sánh AB CD điểm Điểm ý thức điểm Tiết b/ So sánh độ dài hai đoạn thẳng: Làm HĐ5 sgk/57 (cá nhân, phút) AB a) Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng EG b)Trong đoạn AB CD đoạn thẳng AB có độ dài nhỏ c) Trong đoạn CD EG đoạn thẳng CD có độ dài dài + Nhận xét sgk/57: a) b) c) AB 3cm, EG 3cm  AB EG AB 3cm, CD 4cm  AB  CD CD 4cm, EG 3cm  CD  EG + Ví dụ: sgk/57 Tính AB, biêt AC 6cm, BC 2cm Vì Bnằm A C Nên AB  BC  AC Thay AB   AB   AB   cm  +Luyện tập 2: hình 8.33 hs làm cá nhân vào sgk/57 (2 phút) +Vận dụng sgk/54 HS hoạt động cá nhân HS kiểm tra chéo dụng cụ cần đo với (5 phút) Bài tập (hs hoạt động nhóm 10 phút) Hs thảo luận giải tập 8.10; 8.12 sgk/58, thời gian thảo luận phút, trình bày 10 phút vào bảng phụ 8.10 sgk/58 Vì đường trịn tâm O có bán kính 2cm, N , M thuộc đường trịn Nên ON 2cm, OM 2cm Vây ON OM 8.12 sgk/58 Chiều dài lớp học là: 12.0, 7,8  m  Luyện tập: 10 phút Hs thảo luận nhóm làm tập 8.11; 8.14 sgk/58 Hs trình bày giải thích giải sau treo bảng lớn 8.11 sgk/55 Độ dài đoạn thẳng AB : 12    cm  8.14 sgk/55 Chiều cao là:  1, 75  4, 75  m  Hoạt động dặn dò, hướng dẫn tự học nhà (3 phút) - Học theo SGK ghi Đọc ví dụ 1; ví dụ SBT trang 48 - BTVN: 8.26 - 8.32 SBT/49 - Đọc trước : Trung điểm đoạn thẳng