Sh6 c8 b24 lt thong ke

Ngày soạn: Ngày dạy: SỐ HỌC KỲ II - BÀI 24: DỮ LIỆU, THU THẬP, TỔ CHỨC VÀ XỬ LÝ DỮ LIỆU I MỤC TIÊU Về kiến thức Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Thực việc thu thập, phân loại liệu theo tiêu chí cho trước từ nguồn: bảng biểu, kiến thức môn học khác - Nhận biết tính hợp lý liệu theo tiêu chí đơn giản - Đọc mơ tả thành thạo liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ cột đơn - Lựa chọn biểu diễn liệu vào bảng thống kê, biểu đồ thích hợp - Nhận giải để đơn giản nhận biết quy luật đơn giản dựa phân tích số liệu thu dạng: bảng thống kê; biểu đổ tranh; biểu đồ cột đơn - Nhận biết mối liên hệ thống kê với kiến thức mơn học Chương trình lớp thực tiễn Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính toán - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, phân tích tốn, cẩn thận xác, trình bày cách khoa học ngắn gọn Giải toán liên quan đến thống kê Về phẩm chất - Chăm chỉ, ý lắng nghe, đọc, làm tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn - HS có trách nhiệm thực hoạt động nhóm, trung thực báo cáo kết hoạt động nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: + Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ ghi tập, phấn màu, tranh ảnh biểu đồ, + Phương thức tổ chức lớp: Hoạt đông cá nhân, phối hợp với hợp tác, tự học Chuẩn bị học sinh: - Nội dung kiến thức: Ôn tập lại kĩ năng, bước thực việc thu thập phân loại kiểm đếm, ghi chép số liệu dạng dãy số, bảng số liệu, biểu đồ tranh biểu đồ cột biểu đồ quạt tròn nêu vài nhận xét đơn giản từ biểu đồ - Dụng cụ học tập: Thước thẳng, máy tính bỏ túi, phiếu học tập, bút dạ… III TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần giải tiết học Học sinh có kỹ nhận dạng thành thạo kiến thức phân dạng toán b) Nội dung: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại số cách thu thập, phân loại, kiểm đếm, ghi chép số liệu thống kê nêu vài nhận xét từ số liệu biểu đồ cho trước từ giới thiệu mục tiêu học c) Sản phẩm: HS nêu số cách thu thập, phân loại, kiểm đếm, ghi chép số liệu thống kê nêu vài nhận xét từ số liệu biểu đồ cho trước từ xác định vấn đề cần giải tiết học; d) Tổ chức thực hiện: cá nhân, hoạt động cặp đôi… 1-GV giao nhiệm vụ: Chiếu nội dung tập 2-Thực nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ, thảo luận làm 3-Báo cáo kết thảo luận: Học sinh nêu đáp án Học sinh khác nhận xét 4- Chốt lại đáp án Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ : 1: Em nêu bước tiến - Chiếu câu hỏi trình thống kê 1: Em nêu bước TL: Tiến trình thống kê thường tn thủ tiến trình thống kê theo bước sau: 2: Sau thu thập, phân loại, kiểm - Thu thập liệu đếm, ghi chép số liệu thống kê biểu - Phân loại số liệu diễn liệu bảng biểu đồ ta - Kiểm đếm số liệu cần phải làm gì? - Ghi chép số liệu 3: Thống kê nhằm mục đích gì? - Phân tích xử lý liệu - Nhận xét Mỗi câu hỏi gọi từ đến HS trả lời 2: Sau thu thập, phân loại, kiểm đếm, Các học sinh khác nghe nêu ý ghi chép số liệu thống kê biểu diễn kiến phản biện liệu bảng biểu đồ ta cần phải làm - HS trả lời - HS khác nhận xét TL: Sau thu thập, phân loại, Bước 2: Thực nhiệm vụ kiểm đếm, ghi chép số liệu thống kê -Học sinh cặp đôi nhắc lại phần kiến biểu diễn liệu bảng biểu đồ ta thức cho nghe cần phải phân tích, xử lý liệu nêu -Gọi học sinh lên bảng trình bày nhận xét hợp lý Bước 3: Báo cáo kết 3: Thống kê nhằm mục đích -Cho HS khác nhận xét làm TL: Dựa vào đối tượng tiêu chí thống kê, bạn phân tích xử lý thơng tin nhận để Bước 4: Đánh giá kết nêu kết luận, định -Kiểm tra, đánh giá phần làm đắn phục vụ cho việc học tập lao động học sinh chốt đáp án sản xuất Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động 3.1: Dạng 1: Thu thập, phân loại, kiểm đếm ghi chép a) Mục tiêu: Học sinh có kỹ làm thành thạo, xác bước thu thập, phân loại, kiểm đếm ghi chép só liệu thống kê b) Nội dung: Học sinh làm toán liên quan tới thu thập, phân loại, kiểm đếm ghi chép số liệu thóng kê dạng dự án nhỏ c) Sản phẩm: Bài làm học sinh d) Tổ chức thực hiện: cá nhân, tổ nhóm, lớp -GV giao nhiệm vụ: Chiếu nội dung tập phát phiếu tập cho HS -Thực nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ phương án làm khoa học sau phân cơng làm làm tập phiếu -Báo cáo kết thảo luận: Học sinh nêu đáp án - GV: quan sát nhận xét Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung BÀI 1: Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Chiếu đề tập phát phiếu tập cho học sinh: a Em lập bảng số liệu điều tra chiều cao bạn tổ em b Em lập bảng số liệu điều tra chiều cao bạn lớp em c Từ bảng số liệu phần b em hay điền số liệu thích hợp vào trống bảng sau Chiều cao (cm) Số học sinh -Hỗ trợ: + B1: Thu thập số liệu thống kê ghi chép B2: Kiểm đếm, xử lý thông tin ghi vào bảng tổng hợp + Hỗ trợ cách trình bày + GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ -Học sinh suy nghĩ làm vào phiếu học tập -Gọi học sinh lên bảng trình bày …… …… Bài giải a Học sinh đo chiều cao bạn tổ ghi chép lại b Lấy số liệu tổ lại để tổng hợp dạng bảng số liệu … … … … … … Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết -Kiểm tra, đánh giá phần làm học sinh chốt đáp án c Từ bảng số liệu HS xử lý thong tin ròi điền kết vào bảng theo yêu cầu đề Chiều cao (cm) Số học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Chiếu đề tập phát phiếu tập cho học sinh: -Hỗ trợ: + B1: Thu thập số liệu thống kê ghi chép B2: Kiểm đếm, xử lý thông tin ghi vào bảng tổng hợp + Hỗ trợ cách trình bày + GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ -Học sinh suy nghĩ làm vào phiếu học tập -Gọi học sinh lên bảng trình bày Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết -Kiểm tra, đánh giá phần làm học sinh chốt đáp án …… …… BÀI 2: a Em điều tra cân nặng bạn trọng tổ em b Em lập bảng điều tra cân nặng bạn lớp em c Sau em cho biết bạn cao cao Có bạn cao Bài giải a Học sinh đo cân nặng bạn tổ ghi chép lại b Lấy số liệu tổ lại để tổng hợp dạng bảng số liệu … … … … … … c Từ bảng số liệu HS xử lý thong tin điền kết vào bảng theo yêu cầu đề Cân nặng (kg) Số học sinh …… …… Từ bảng ta thấy bạn cao cao …… kg Có …… bạn cao BÀI 3: Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Chiếu đề tập phát phiếu tập cho học sinh: -Hỗ trợ: + B1: Thu thập số liệu thống kê ghi chép B2: Kiểm đếm, xử lý thông tin ghi vào bảng tổng hợp + Hỗ trợ cách trình bày + GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ -Học sinh suy nghĩ làm vào phiếu học tập -Gọi học sinh lên bảng trình bày Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết -Kiểm tra, đánh giá phần làm học sinh chốt đáp án a Em lập bảng điều tra chiều dài bàn tay bạn trọng tổ em b Em lập bảng điều tra chiều dài bàn tay bạn lớp em, nêu nhận xét Bài giải a Học sinh đo chiều dài bàn tay bạn tổ ghi chép lại b Lấy số liệu tổ lại để tổng hợp dạng bảng số liệu … … … … … … c Từ bảng số liệu HS xử lý thông tin điền kết vào bảng theo yêu cầu đề Bàn tay dài(cm) Số học sinh …… …… Nhận xét -Bàn tay dài dài…… cm, có… bạn có chiều dài tay -Bàn tay ngắn dài…….cm, có … bạn có bàn tay có chiều dài -Chiều dài bàn tay bạn lớp khoảng từ….cm đến ….cm chiếm tỉ số nhiều … cm chiều dài bàn tay có nhiều bạn có BÀI 4: a Em lập bảng điều tra chiều dài bàn chân bạn trọng tổ em b Em lập bảng điều tra chiều dài bàn chân bạn lớp em Bài giải a Học sinh đo chiều dài bàn chân bạn tổ ghi chép lại b Lấy số liệu tổ lại để tổng hợp dạng bảng số liệu Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Chiếu đề tập phát phiếu tập cho học sinh: -Hỗ trợ: + B1: Thu thập số liệu thống kê ghi chép B2: Kiểm đếm, xử lý thông tin ghi vào bảng tổng hợp B3: hd học sinh cách nhận xét … … + Hỗ trợ cách trình bày … … + GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu … … lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ c Từ bảng số liệu HS xử lý thông tin -Học sinh suy nghĩ làm vào điền kết vào bảng theo yêu cầu phiếu học tập đề -Gọi học sinh lên bảng trình bày Bước 3: Báo cáo kết Bàn chân …… Bước 4: Đánh giá kết dài(cm) -Kiểm tra, đánh giá phần làm Số học …… học sinh chốt đáp án sinh Nhận xét - Bàn chân dài dài…… cm, có… bạn có chiều dài chân - Bàn chân ngắn dài…….cm, có … bạn có bàn chân có chiều dài - Chiều dài bàn chân bạn lớp khoảng từ….cm đến ….cm chiếm tỉ số nhiều … cm chiều dài bàn chân có nhiều bạn có BÀI 5: Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Chiếu đề tập phát phiếu tập cho học sinh: -Hỗ trợ: + B1: Thu thập số liệu thống kê ghi chép B2: Kiểm đếm, xử lý thông tin ghi vào bảng tổng hợp + Hỗ trợ cách trình bày + GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ -Học sinh suy nghĩ làm vào phiếu học tập -Gọi học sinh lên bảng trình bày Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết -Kiểm tra, đánh giá phần làm học sinh chốt đáp án a Em lập bảng điều tra số lượng thành viên gia đình bạn lớp em b Nêu nận xét chung Bài giải - Học sinh thống kê só thành viên gia đình bạn bàn ghi chép lại - Lấy số liệu bàn lại để tổng hợp dạng bảng số liệu … … … … … … - Từ bảng số liệu HS xử lý thông tin điền kết vào bảng theo yêu cầu đề Số thành viên/gia đình …… …… Số gia đình Nhận xét - Gia đình có nhiều thành viên ……người, có… gia đình - Gia đình có thành viên …… người, có… gia đình - Trong lớp, gia đinh bạn có từ … người đến……người chủ yếu Số gia đình có… người nhiều Hoạt động 3.2: Dạng 2- Đọc mô tả số liệu dạng dãy số liệu, bảng số liệu a) Mục tiêu: Học sinh có kỹ làm thành thạo, xác tốn phân tích xử lý liệu thống kê b) Nội dung: Học sinh làm toán liên quan tới tốn đọc, phân tích xử lý liệu thống kê c) Sản phẩm: Bài làm học sinh d) Tổ chức thực hiện: cá nhân, thảo luận nhóm, cặp đôi -GV giao nhiệm vụ: Chiếu nội dung tập phát phiếu tập cho HS -Thực nhiệm vụ: Học sinh suy nghĩ làm -Báo cáo kết thảo luận: Học sinh nêu đáp án Học sinh khác nhận xét -GV: Chốt lại đáp án Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung BÀI 1: Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Chiếu đề tập phát phiếu tập cho học sinh: -Hỗ trợ: Hãy nêu đối tượng thống kê tiêu chí thống kê? Lập bảng tổng hợp trả lời câu b + Hỗ trợ cách trình bày + GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ -Học sinh đọc kĩ đề suy nghĩ thảo luận làm vào phiếu học Trong hội thi “Người Làm Vườn Tài Năng” cấp huyện, Bác Hùng (đội trưởng) ban tổ chức yêu cầu thống kê số tuổi thành viên đội Bác Hùng liệt kê số tuổi thành viên đội sau: 50 73 30 45 70 18 21 50 43 50 30 45 70 18 65 50 65 50 50 45 40 20 30 44 73 51 49 a Hãy nêu đối tượng thống kê tiêu chí thống kê? b Bác Hùng thơng báo số người độ tuổi tập -Gọi học sinh lên bảng trình bày Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết -Kiểm tra, đánh giá phần làm học sinh chốt đáp án 45 tuổi lần số người có độ tuổi từ 45 tuổi trở xuống Vậy thông báo hay sai? Vì sao? Bài giải: a Đối tượng thống kê là: Các thành viên đội Bác Hùng -Tiêu chí thống kê số tuổi người đội b Có người từ 45 tuổi trở xuống Và có 18 người từ 45 tuổi trở lên Vậy thơng báo bác Hùng sai ( 18 9.3 ) BÀI 2: Trong hội thi “Kéo Co” cấp huyện, Thầy Thế Anh (đội trưởng) ban tổ chức yêu cầu thống kê số cân nặng thành viên đội Thầy Thế Anh liệt kê số cân nặng thành viên đội sau: Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Chiếu đề tập phát phiếu tập cho học sinh: -Hỗ trợ: Hãy nêu đối tượng thống kê tiêu chí thống kê? Lập bảng tổng hợp trả lời câu b + Hỗ trợ cách trình bày + GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu lớp Bước 2: Thực nhiệm vụ -Học sinh đọc kĩ đề suy nghĩ thảo luận làm vào phiếu học tập -Gọi học sinh lên bảng trình bày Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết 50 73 60 45 70 48 51 50 47 50 60 45 70 48 65 50 a Hãy nêu đối tượng thống kê tiêu chí thống kê? b Thầy Lâm đưa thông báo từ kết thống kê nhưu sau: - Số cân nặng 50 kg chiếm nhiều - Nhẹ cân 45 kg - Nặng cân 70 kg Vậy thông báo hay sai? Bài giải: a.Đối tượng thống kê là: Các thành viên đội Thầy Thế Anh tham gia thi đấu -Tiêu chí thống kê số cân nặng người đội -Kiểm tra, đánh giá phần làm học sinh chốt đáp án b Lập bảng thống kê: Cân nặng (kg) Số người 45 47 48 50 51 60 70 65 73 2 2 1 Từ bảng thống kê ta thấy: - Ít cân 45 kg (đúng) - Nhiều cân 70 kg( sai) - Ta thấy số người có số cân nặng 50 kg nhiều ( người) BÀI 3: Khi đón em gái học về, Lan đọc bảng điều tra cân nặng bé lớp mẫu giáo Tuổi Hoa tuổi sau: (cân nặng tính theo kg) Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Chiếu đề tập phát phiếu tập cho học sinh: 20 13 20 15 20 18 21 -Hỗ trợ: Hãy nêu đối tượng thống kê 20 23 20 20 15 20 17 tiêu chí thống kê? Lập bảng tổng hợp trả lời câu a Lớp em gái Lan có học sinh b Nêu đối tượng thống kê tiêu chí thống kê + Hỗ trợ cách trình bày b Em gái lan cân nặng 15 kg có nằm + GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu nhóm có số học sinh có cân nặng lớp nhiều khơng? Vì sao? Bước 2: Thực nhiệm vụ Bài giải: -Học sinh đọc kĩ đề suy nghĩ a Lớp em gái Lan có 14 học sinh thảo luận làm vào phiếu học - Đối tượng thống kê là: Các thành viên tập lớp em gái Lan -Gọi học sinh lên bảng trình bày - Tiêu chí thống kê số cân nặng em Bước 3: Báo cáo kết lớp Cân Bước 4: Đánh giá kết 20 13 15 18 17 23 21 b Lập bảng thống kê: nặng -Kiểm tra, đánh giá phần làm (kg) 1 1 Số người