Tuần 10 tiết 15 bài 8 ấn độ cổ đại

Ngày soạn: 2/11/2022 Lớp Tiết Ngày dạy KẾ HOẠCH DẠY 6A 9/11 6B TIẾT 15 - BÀI ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Nhận biết thành tựu văn hóa tiêu biểu Ấn Độ Về lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: tự tìm hiểu tư liệu lịch sử SGK, khai thác hình ảnh lịch sử - Năng lực giao tiếp hợp tác: thơng qua hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: vận dụng kiến thức vào thực tế 2.2 Năng lực chuyên biệt - Tìm hiểu lịch sử + Nhận biết thành tựu văn hóa tiêu biểu Ấn Độ cổ đại - Vận dụng kiến thức, kĩ học + Nêu ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ đến nước khu vực Về phẩm chất - Trung thực: thực báo cáo hoạt động nhóm, nhận xét hoạt động nhóm trung thực - Chăm chỉ: tìm hiểu tư liệu lịch sử để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Trách nhiệm + HS biết trân trọng có ý thức gìn giữ tinh hoa văn hóa nhân loại + Ý thức bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - Lược đồ Ấn Độ cổ đại - Tranh ảnh thành tựu văn hóa Ấn Độ: đền tháp Hinđu, chữ viết, tượng Phật, - Tài liệu tham khảo: Lịch sử giới cổ trung đại (NXB Đại học Sư phạm, 2006);… - Phiếu học tập, giấy Ao Chuẩn bị HS - Tìm hiểu sưu tầm tư liệu, tranh ảnh có liên quan đến học - Chuẩn bị học theo hướng dẫn giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu + Thu hút ý tạo hứng thú cho HS bước vào học + HS huy động vốn kiến thức có để chuẩn bị tiếp nhận kiến thức kĩ b Nội dung + HS hướng dẫn GV xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm + Học sinh nêu nội dung liên quan đến hình ảnh: đất nước Ấn Độ + Trả lời điều biết mong muốn tìm hiểu thêm đất nước người Ấn Độ d Cách thức thực - GV: Chiếu hình ảnh Cột đá A-sơ-ka Đạo Phật - HS: quan sát hình ảnh trả lời - GV nhận xét, chốt ý dẫn dắt: Ấn Độ quốc gia đời sớm phương Đông có nhiều thành tựu văn hóa có ảnh hưởng đến nhiều khu vực nhiều nước giới Bên cạnh thành tựu văn hóa Cột đá A-sơ-ka Đạo Phật Ấn Độ cổ đại cịn có nhiều thành tựu văn hóa khác, tìm hiểu rõ tiết học hôm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.3 Tìm hiểu Những thành tựu văn hố tiêu biểu Ấn Độ cổ đại a Mục tiêu: HS kể thành tựu văn hoá tiêu biểu Ấn Độ cổ đại b Nội dung: HS khai thác nội dung SGK trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV-HS Dự kiến Sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Những thành tựu văn - GV tổ chức trị chơi Ai nhanh cho lớp tìm hiểu hố tiêu biểu thành tựu văn hóa theo lĩnh vực Sau cho HS liệt kê thành tựu văn hóa điển hình vào sơ đồ tư - Chữ viết: nhiều loại chữ cổ, chữ Phạn có ảnh hưởng lớn đến Ấn Độ Đông Nam Á sau - Văn học: hai sử thi vĩ đại có sức ảnh hưởng lớn Ma-ha-bha-ra-ta Rama-y-a-na - Tôn giáo: đời nhiều tôn giáo lớn đạo Bà La Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Mơn, đạo Phật Các nhóm nhận phiếu học tập, tiến thành thảo luận Trong - Kiến trúc: tiêu biểu cột trình HS làm việc, GV quan sát giúp đỡ kịp thời đá A-sô-ca đại bảo tháp HS San-chi Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Lịch pháp: làm lịch - GV cho HS lên bảng viết tên thành tựu văn hóa - Tốn học: tạo hệ số có HS viết nhanh giành chiến thắng 10 chữ số, đặc biệt có giá trị cộng điểm chữ số - GV cho HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét, bổ sung chốt kiến thức chuẩn Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân để hoàn thành tập Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo c Sản phẩm: hồn thành tập; d Tổ chức thực hiện: GV cho HS làm tập SGK Câu Sự phân hoá xã hội Ấn Độ cổ đại biểu hiện: HS cần phân tích biểu phân hố xã hội Ấn Độ cổ đại thơng qua chế độ đẳng cấp Vác-na: + Vì gọi Vác-na + Nguồn gốc chế độ Vác-na + Nội dung biểu hiện: Xã hội bất bình đẳng, quy định trách nhiệm, nghĩa vụ đẳng cấp thể phân biệt, áp khắc nghiệt Câu HS cần trả lời theo gợi ý: Ấn Độ nơi sản sinh nhiêu tôn giáo (Phật giáo, Ấn Độ giáo) sử thi lớn (Ma-ha-bha-ra-ta Ra-ma-y-a-na), phát minh số Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV giao cho HS thực học lớp nộp viết để trao đổi, chia sẻ đánh giá vào tiết học c Sản phẩm: tập cá nhân d Tổ chức thực hiện: Câu hỏi:Viết đoạn văn ngắn mô tả thành tựu văn hóa Ấn Độ có ảnh hưởng đến văn hóa Việt Nam Gợi ý: Một thành tựu văn hóa Ấn Độ ảnh hưởng đến văn hóa Việt Nam Phật giáo Phật giáo răn dạy luật nhân quả, cách sống tốt, khuyên răn người ta không làm việc xấu chủ chương tất người sống bình đẳng Chính nét đẹp văn hóa Phật giáo Ấn Độ mà Phật giáo lưu hành rộng rãi trải qua hàng ngàn năm nước ta Hiện có di tích cho thấy rõ ràng tồn Ấn Độ giáo thánh địa Mỹ Sơn quốc gia Champa cổ, công trình kiến trúc vĩ đại cịn tồn đến ngày