Mẫu PT GV 01 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Họ và tên giáo viên Lê Thị Hiền Trường Tiểu học Nhân Quyền Môn dạy Giáo viên chủ nhiệm lớp 4C Quận/huyện/Tp,TX Bình Giang Tỉnh/Thà[.]
Mẫu PT- GV 01 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Họ tên giáo viên: Lê Thị Hiền Trường: Tiểu học Nhân Quyền Mơn dạy: Giáo viên chủ nhiệm lớp 4C Quận/huyện/Tp,TX:Bình Giang Tiêu chí Tỉnh/Thành phố:Hải Dương Kết xếp loại CĐ Đ K T Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo X Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo X Minh chứng Có phẩm chất đạo đức tốt Bản đánh giá, phân loại giáo viên; Sổ ghi Người tốt – Việc tốt Chi bộ; Báo cáo học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh Có lối sống lành mạnh , yêu nghề, có ảnh hưởng tích cực tới cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tổ chức thực hoạt động giáo dục đạo đức nhà trường Bản đánh giá, phân loại giáo viên; Sổ ghi Người tốt – Việc tốt Chi bộ; Báo cáo học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh Kế hoạch dạy học thể nội dung triển khai hoạt động giáo dục đạo đức Tiêu chuẩn 2: Phát triển chuyên mơn, nghiệp vụ Tiêu chí 3: Phát triển chun mơn thân X Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh X Có khả hướng dẫn, hỗ trợ GV phát triển chuyên môn, tích cực học tập nâng cao nghiệp vụ thân nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Bằng tốt nghiệp ĐHSP; Bằng khen CSTĐCS- có Sáng kiến đạt cấp Huyện; Sổ chuyên môn, hồ sơ tự bồi dưỡng Thực nghiêm túc việc đổi xây dựng kế hoạch, tổ chức thực giám sát, đánh giá việc thực kế hoạch phát triển Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh X Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh X Tiêu chí 7: Tư vấn hỗ trợ học sinh X Đội;… Phiếu dự chuyên đề có hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp phát triển chun mơn, lực nghề nghiệp, tín nhiệm đồng nghiệp cấp Kết hợp hỗ trợ giáo viên, tuyên truyền kiến thức kĩ năng, phương pháp giáo dục học sinh theo hướng phát triển phẩm chất Báo cáo chuyên đề buổi họp/ hội nghị cấp chia sẻ kinh nghiệm tổ chuyên môn, hội đồng nhà trường Phòng giáo dục đào tạo; Kết hợp với nhà trường, giáo viên chủ nhiệm để kiểm tra đánh giá học sinh kết học tập tiến học sinh Phiếu dự đánh giá xếp loại Tốt; Sổ chuyên mơn Biết kết hợp với nhà trường, gia đình để tư vấn, hỗ trợ đánh giá học sinh kết học tập phát triển tâm sinh lí học sinh Tham gia Tập huấn Công tác tư vấn tâm lí học đường; Sổ chun mơn; Nhật kí chủ nhiệm Tiêu chuẩn 3: Năng lực xây dựng môi trường giáo dục Tiêu chí 8: Xây dựng văn hóa nhà trường X Tiêu chí 9: Thực quyền dân chủ nhà trường X Tham mưu tích cực với Hiệu trưởng, Chủ tịch cơng đồn tạo lập mơi trường văn hoá lành mạnh, thân thiện nhà trường giúp đỡ cán bộ, giáo viên xây dựng văn hố Biên họp tổ chun mơn/họp hội đồng Giúp nhà trường tạo lập môi trường dân chủ Trong báo cáo sơ kết, tổng kết Chi bộ, Nhà trường có ghi nhận đề xuất giám sát thực qui chế dân chủ Tiêu chí 10: Thực xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường X Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 11: Tạo dựng mối quan hệ với cha mẹ người giám hộ học sinh bên có liên quan X Tiêu chí 12: Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực hoạt động dạy học cho học sinh X Tiêu chí 13: Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để giáo dục đạo đưc, lối sống cho học sinh X Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học giáo dục Tiêu chí 14: Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc Tiêu chí 15: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học, giáo X Kết hợp với cha mẹ để có biện pháp giáo dục học sinh Biên họp CMHS Giúp Hiệu trưởng giải kịp thời thông tin phản hồi từ cha mẹ người giám hộ học sinh bên liên quan thực chương trình kế hoạch dạy học nhà trường Biên họp tổ/ họp Hội đồng nhà trường, biên họp CMHS Tham mưu với Hiệu trưởng để giáo dục học sinh; giải kịp thời thông tin phản hồi từ cha mẹ học sinh bên liên quan huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường Học sinh ngoan, biết lời thầy cô người lớn tuổi Biên họp tổ/ họp Hội đồng nhà trường, biên họp CMHS; Sổ liên lạc điện tử Có chứng B Tiếng Anh X nhà trường; Tích cực tham mưu xây dựng trường học an tồn, khơng có bạo lực học đường Làm tốt công tác tuyền truyền giáo dục học sinh Biên họp tổ/ họp Hội đồng nhà trường; Biên họp CMHS Có chứng Tin học ứng dụng ứng dụng tốt hoạt động chuyên môn; Các giáo án dục điện tử phần mềm dạy học Nhận xét: - Điểm mạnh: - Phẩm chất trị vững vàng, đạo đức sáng, lối sống trung thực, giản dị, tác phong nhanh nhẹn, lề lối làm việc nghiêm túc - Vững vàng chun mơn, có tinh thần chủ động hợp tác với đồng nghiệp, thái độ cầu thị, tiếp thu ý kiến đóng góp đồng nghiệp - Sẵn sàng thực nhiệm vụ giao với tinh thần tâm cao - Những vấn đề cần cải thiện: - Trong chuyên môn chưa mạnh dạn, tự tin kiến nghị đề xuất Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp năm học - Mục tiêu: Hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công Nâng cao hiệu công tác tự học, tự bồi dưỡng ( Ngoại ngữ, Tin học, đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng mũi nhọn) Tham mưu tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo đạt hiệu cao - Nội dung đăng ký học tập (các lực cần ưu tiên cải thiện) Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, công tác chủ nhiệm tư vấn học đường Tăng cường hiểu biết kiến thức Tiếng Anh, Tin học văn phòng ứng dụng có hiệu cơng tác - Thời gian: Hè 2020 năm học 2020-2021 - Điều kiện thực hiện: Lãnh đạo nhà trường đồng nghiệp tạo điều kiện giúp đỡ, hỗ trợ, chia sẻ kiến thức, kĩ lĩnh vực chuyên môn Xếp loại kết đánh giá: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức Tốt Nhân Quyền, ngày 19 tháng 05 năm 2020 Người tự đánh giá Lê Thị Hiền