Đang tải... (xem toàn văn)
Báo cáo sơ kết học kì 1 tổ chuyên môn năm 2021 - 2022 gồm 4 mẫu, giúp thầy cô tham khảo để lập báo cáo tổng kết, đánh giá các hoạt động giáo dục trong học kì 1 năm 2021 - 2022 vừa qua. Xem thêm các thông tin về Báo cáo sơ kết học kì 1 tổ chuyên môn năm 2021 - 2022 (4 mẫu) tại đây
Báo cáo sơ kết học kì tổ chun mơn - Mẫu TRƯỜNG …………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ:………………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc - BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I TỔ XÃ HỘI Năm học: 20… - 20… I ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HỌC KỲ I - NĂM HỌC20 - 20 Thực pháp luật, lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống: a Ưu điểm: - Lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định mục tiêu lý tưởng mà Đảng Bác Hồ lựa chọn, tin tưởng vào đường lối đổi Đảng Ngành giáo dục - Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối Đảng, Pháp luật Nhà nước, Quy chế, quy định Ngành giáo dục, nội quy nhà trường - Hưởng ứng thực tích cực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, vận động “Hai khơng với bốn nội dung” - Có đạo đức sáng, lối sống lành mạnh, văn minh, tiến - Có mối quan hệ ứng xử mực với đồng nghiệp, học sinh với nhân dân, thực gương sáng cho học sinh noi theo, cầu nối tin tưởng nhà trường với phụ huynh, học sinh - Có ý thức tự học, tự rèn luyện phấn đấu vươn lên Đặc biệt hưởng ứng tích cực có hiệu phong trào “Ứng dụng CNTT vào dạy học” b Nhược điểm: Một số giáo viên chưa thực có ý thức tự học tự rèn luyện áp dụng CNTT vào dạy học giáo dục Hoạt động chuyên môn: a Ưu điểm: - Tất giáo viên tổ hồn thành nội dung chương trình học kỳ I theo quy định tiến độ nhà trường cấp - Đa số giáo viên thực tốt quy chế, quy định ngành, nhà trường chuyên môn: + Soạn kịp thời, quy định chuyên môn + Nội dung soạn đầy đủ nội dung kiến thức, kỹ thái độ theo mục tiêu dạy, hình thức soạn đẹp + Ký duyệt giáo án kịp thời theo quy định Tổ chuyên môn - Một số giáo viên tích cực cơng tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh Giỏi: Cơ Xuyễn,Cơ Hịa - Việc phụ đạo học sinh yếu tất giáo viên chủ động tích cực lồng ghép vào tiết dạy Và dạy vào buổi chiều theo lịch phân công nhà trường - Các giáo viên tổ tích cực tham gia công tác dự thăm lớp, thao giảng chào mừng ngày lễ - Tích cực Hội thi Giáo viên dạy Giỏi cấp: + Cấp trường: 10/10 giáo viên tham gia (04 giỏi, 06 khá) + Cấp Huyện: 2/10 giáo viên tham gia, 01 giáo viên Đạt - Công tác Kiểm tra chấm chữa đa số giáo viên tổ tiến hành theo quy định quy chế chuyên môn theo hướng đổi mới: + Các đề kiểm tra từ 45 phút trở lên có Ma trận đáp án biểu điểm + Việc chấm chữa xác, khách quan, phản ánh trình độ học sinh, kịp thời khuyến khích em cố găng học tập + Đa số giáo viên vào điểm quy chế thời gian quy định - Việc Ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học: + Nhiều giáo viên tổ tích cực việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học Có 2/10 giáo viên soạn máy tính, soạn dạy phần mềm Power Point máy chiếu + Có 10/10 giáo viên có biết sử dụng hộp thư điện tử (Email) vào việc lưu trữ trao đổi thông tin, tài liệu chuyên môn + Giáo viên biết viết đưa lên trang web theo qui định nhà trường tổ 01 bài/ tháng - Sử dụng đồ dùng dạy học + Tất giáo viên tổ tích cực sử dụng có hiệu thiết bị dạy học có phịng Thiết bị nhà trường - Việc lên kế hoạch thực chuyên đề đổi mới: Đã lên kế hoạch thực 04 chuyên đề: đ/c ……………… b Nhược điểm: - Việc soạn số tiết số khuyết điểm như: Chưa ý đến nhiều đối tượng học sinh, chưa có ngày soạn, ngày giảng, chưa cụ thể hóa đối tượng kiểm tra cũ, ma trận đề sơ sài, chưa khoa học Còn giáo viên soạn giáo án máy cịn nhiều sai sót, đặc biệt giảng điện tử - Một số tuần ký duyệt chậm so với quy định: ………… - Cịn giáo viên khơng kí giáo án số tuần: ………… - Việc vào điểm Oniles số giáo viên chậm - Công tác dự chưa thường xuyên, chưa đạt tiêu: ……… - Việc tham gia Hội thi Giáo viên Dạy Giỏi cấp đạt kết chưa cao - Còn tượng giáo viên quên giờ: ………… - Nộp hồ sơ kiểm tra giáo viên chưa tiến độ 3.Kết xếp loại giáo viên STT Họ Tên Tổng điểm Xếp thứ II KẾ HOẠCH KỲ II ĐỂ THỰC HIỆN ĐẠT CÁC CHỈ TIÊU ĐỀ RA Thực pháp luật, lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống: - Tiếp tục giữ vững lập trường, tư tưởng trị, kiên định đường lối đổi Đảng, Pháp luật Nhà nước, quy định, quy chế Ngành giáo dục - Trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng, giữ gìn phẩm chất, danh dự nhân phẩm người giáo viên nhân dân - Tiếp tục thực tuyên truyền thực có hiệu vận động lớn Bộ trị “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động lớn Ngành “Hai không” với nội dung, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Phấn đấu trở thành gương sáng đạo đức để học sinh phụ huynh học tập noi theo - Khắc phục sai lệch, vi phạm Quy chế, quy định đạo đức mà giáo viên mắc phải học kỳ I, nâng cao tinh thần tự học tự rèn luyện Hoạt động chuyên môn: a Công tác soạn giảng, ký duyệt, chấm, chữa vào điểm: - Chú trọng công tác soạn giảng có chất lượng, ý áp dụng phương pháp đổi mới, ứng dụng CNTT vào soạn, tiết giảng, ý đến tất đối tượng học sinh (Giỏi-Khá-TB-Yếu-Kém) - Tiến hành kiểm tra thường xuyên, định kỳ theo quy định Các đề kiểm tra có Ma trận đáp án, biểu điểm cụ thể, khoa học, đảm bảo mức độ kiến thức - Tiến hành chấm chữa xác, khách quan, quy định kịp thời để đánh giá mức độ kiến thức học sinh, kịp thời khuyến khích em cố gắng học tập Vào điểm tiến độ đảm tính xác - Tích cực đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp dạy học, vận dụng linh hoạt chuyên đề tập huấn vào trình dạy học giáo dục cách có hiệu - Chú trọng ứng dung CNTT, kĩ thuật, phương tiện thiết bị có vào trình dạy học, giáo dục để nâng cao chất lượng b.Công tác tra, kiểm tra, dự thăm lớp, thao giảng chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục tra toàn diện giáo viên chưa tra để đảm bảo kế hoạch đề - Tiến hành dự thăm lớp theo kế hoạch đề đảm bảo giáo viên dự 19tiết/năm học, xếp loại dự thực tế, khơng có nể đánh giá - Tiếp tục thực đổi PPDH đối Với giáo viên chưa làm học kì - Tiếp tục viết đăng tin c Cơng tác Ơn thi học sinh Giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi để chuẩn bị cho kỳ thi học sinh giỏi lớp cấp Tỉnh vào tháng Học sinh giỏi KHXH cấp Tỉnh vào tháng 3……… Học sinh giỏi lớp cấp huyện vào tháng 4………… - Tiến hành lập danh sách tiến hành phụ đạo cho học sinh xếp loại yếu, môn theo tiêu buổi/tháng/mơn d Cơng tác chủ nhiệm lớp: - Tăng cường chăm lo công tác chủ nhiệm lớp nhiều biện pháp: + Họp Chi hội phụ huynh để thông báo kết học tập học kỳ I học sinh + Giáo viên chủ nhiệm bám sát lớp 15 phút đầu giờ, hoạt động + Kịp thời phê bình, nhắc nhở em vi phạm, cần có hình thức xử phạt phù hợp + Tăng cường liên hệ với phụ huynh học sinh để kịch thời nhắc nhở việc học tập em e Công tác khác: - Tham gia thi Thiết kế giảng E-Lerning cấp trường cấp huyện - Tham gia thi dạy học tích hợp cấp huyện, cấp tỉnh - Tham gia làm thi vận dụng kiến thức liên môn cấp huyện, cấp Tỉnh III Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: - Kính mong BGH nhà trường, Ban thi đua Nhà trường vào kết mà cá nhân tập thể tổ xã hội đạt được, so sánh với kết chung toàn trường để cân nhắc để đánh giá, xếp loại cho hợp lý DUYỆT CỦA BGH TỔ TRƯỞNG Báo cáo sơ kết học kì tổ chuyên mơn - Mẫu TRƯỜNG …………………… CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ:………………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: …/BC- ………., ngày … tháng … năm 20… BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I TỔ CHUYÊN MÔN Năm học 20…-20… I Thời gian, địa điểm, thành phần Thời gian: Vào hồi phút, ngày tháng năm 20 Địa điểm: Phòng hội đồng nhà trường Thành phần: + Đ/c – Hiệu phó + GV: đ/c Có mặt: đ/c Vắng mặt: .(Nghỉ chế độ) + Đ/c: - Tổ trưởng - chủ toạ + Đ/c: - Tổ phó – thư ký II Nội dung: Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ trường năm học 20 – 20 ; Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ Tổ KHTN năm học 20 - 20 ; Căn vào kết thực nhiệm vụ thực tế tổ KHTN thời điểm cuối học kì 1; Tổ chun mơn tự rà soát việc thực nhiệm vụ sau: A ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: 1/ Thực vận động phong trào thi đua: * Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” - Thực nghiêm túc tài liệu hướng dẫn lồng ghép nội dung vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào giảng dạy số mơn học khóa hoạt động ngoại khóa - Duy trì nề nếp đội ngũ, đề cao trách nhiệm, phát huy tinh thần đoàn kết nội thực tốt nhiệm vụ năm học - Các đ/c giáo viên tổ thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; Mỗi cán giáo viên không ngừng rèn luyện giữ vững phẩm chất đạo đức nhà giáo, gương sáng cho học sinh noi theo, khơng có cán giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo - Phối hợp với Cơng đồn thực nghiêm túc, hiệu vận động “Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” * Tiếp tục thực sáng tạo nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Quan tâm giáo dục đạo đức, rèn kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục; xây dựng thực quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường, quy định ứng xử mực, thân thiện giáo viên, học sinh; chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn - Phối hợp với BCH Liên đội tổ chức hoạt động ngoại khóa để giáo dục truyền thống, niềm tự hào quê hương - Phối hợp với tổ chức đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục - Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục ngồi lên lớp 2/ Cơng tác huy động trì sĩ số - Hồn thành việc cập nhật thông tin phần mềm phổ cập - Duy trì sĩ số HS giao từ đầu năm học đến cuối kì I / Cơng tác chun môn 3.1 Thực quy chế chuyên môn: - Thực giảng dạy theo phân phối chương trình, thời khố biểu; Kết thúc chương trình học kì I tiến độ - Trong giảng dạy ý sử dụng đồ dùng trực quan, nhiều tiết dạy ứng dụng CNTT đạt hiệu - 100% số giáo viên tổ tham gia chuyên đề, hội thảo nhà trường, tổ chuyên môn tổ chức - Thực bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tập trung theo kế hoạch - Thanh tra toàn diện: .đ/c : Xếp loại Xuất sắc(đ/c .), Khá (đ/c .) - Thanh tra chuyên đề: đ/c xếp loai Tốt ( ) *Tồn tại: - Việc giảng dạy GV lớp đơi chưa quan tâm tới đối tượng HS cịn yếu, nhiều tiết dạy hình thức tổ chức dạy học hiệu chưa cao; Việc sử dụng đồ dùng dạy học dừng lại sử dụng đồ dùng sẵn có, chưa có đồ dùng tự làm để phục vụ dạy tốt Các tiết dạy ứng dụng CNTT hạn chế chủ yếu tiết hội giảng, chuyên đề - Việc triển khai áp dụng số thành tố mơ hình trường học nội dung: tổ chức lớp học ,phối hợp cộng đồng chưa thực đạt hiệu - Việc đánh giá thường xuyên học sinh coi trọng nhiều đánh giá kiến thức, động viên khích lệ HS 3.2 Hoạt động tổ chun mơn: - Sinh hoạt tổ chuyên môn định kỳ theo quy định - Triển khai học tập kịp thời văn chuyên môn ngành - Tổ chức sinh hoạt chuyên đề đổi phương pháp dạy học đánh giá nhằm trao đổi, thảo luận, chia sẻ, tìm giải pháp thúc đẩy đổi có hiệu - Chỉ đạo việc xây dựng Thư viện đề kiểm tra định kì; khuyến khích, bồi dưỡng giáo viên nâng cao trình độ Tin học phục vụ tích cực cho hoạt động dạy học - Tổ chức đánh giá phân tích chất lượng HS qua khảo sát chất lượng, tìm biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục - Tham gia thi GV dạy giỏi cấp, kết quả: + Cấp tỉnh: đ//c đạt ( ) + Cấp trường: đ/c * Tồn tại: - Công tác đạo chuyên mơn cấp tổ đơi cịn lúng túng, chưa chủ động - Tổ chức chuyên đề dạy học ít, chưa kiểm tra việc áp dụng sau chuyên đề - Tổ chức cho đồng chí GV báo cáo nội dung tự học số lượng hạn chế, chưa đảm bảo tiến độ - Thực kế hoạch làm đồ dùng dạy học tiến độ chậm 3.3 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện– chất lượng giáo dục mũi nhọn: - Các đồng chí giáo viên ln lấy tiêu chí đánh giá hình thành phát triển lực, phẩm chất học sinh làm để giáo dục em; - Hàng tháng, giáo viên thơng qua q trình quan sát, ý kiến trao đổi với cha mẹ HS, phối kết hợp giáo viên chủ nhiệm lớp giáo viên môn thống ghi nhận xét đánh giá lực, phẩm chất HS - Kết hợp với Đoàn – đội tổ chức tốt hoạt động Đội TNTP HCM hoạt động tập thể NGLL nhằm thu hút học sinh tham gia vào hoạt động tích cực tạo hội cho HS bộc lộ lực phẩm chất giúp giáo viên định hướng cho em tiến tới đạt chuẩn lực, phẩm chất - Tích hợp giáo dục kĩ sống môn học để định hướng cho HS hình thành phát triển lực, phẩm chất - Thực phân phối chương trình theo quy định - Thực đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh; - Thực dạy phân hóa đối tượng học sinh sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình - Sử dụng đồ dùng bảo quản ĐDDH tiết học - Tổ chức kiểm tra định kì cuối HKI nghiêm túc, khách quan, quy định qua đánh giá thực chất chất lượng giảng dạy giáo viên chất lượng học tập học sinh * Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: - Công tác bồi dưỡng HS giỏi đ/c giáo viên quan tâm thường xuyên * Kết : Đã đạt: + Thi sáng tạo KHKT cấp thành phố: giải khuyến khích + TDTT: giải cấp tỉnh, .giải cấp thành phố 3.4 Thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ : - Các đ/c GV tổ tích cực hưởng ứng phong trào hội giảng ./ đồng chí tham gia Tham gia đầy đủ chuyên đề nhà trường, tổ chuyên môn tổ chức Thực bồi dưỡng thường xuyên tự học tự bồi dưỡng cán giáo viên có sổ tự học tự bồi dưỡng thực bồi dưỡng theo kế hoạch cá nhân xây dựng kế hoạch chung nhà trường * Tồn - Tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học cịn ít, việc triển khai áp dụng kiểm tra sau chuyên đề hạn chế - Việc dự đồng nghiệp GV hạn chế; Việc ghi chép modun tự BDTX số đ/c chưa chi tiết thực báo cáo nội dung học tập mơ dun cịn chậm 4/ Thực hoạt động khác nề nếp HS - Kết hợp với Ban huy Liên đội thường xuyên tổ chức cho HS học tập gương đạo đức BH tiết chào cờ đầu tuần; hoạt động ngoại khoá Tổ chức hoạt động văn nghệ, làm báo tường chào mừng 20-11, tập san chào mừng ngày 22-12; tổ chức hoạt động ngoại khóa, phong trào học tập làm theo báo đội, … - Thường xuyên tổ chức hoạt động lao động, vệ sinh, tạo cảnh quan trường xanh- sạchđẹp - Nề nếp HS trì tốt, HS tích cực tham gia hoạt động phong trào thi đua B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 -20 I Nhiệm vụ : Tích cực hưởng ứng phong trào thi đua ngành, nhà trường phát động Làm tốt công tác giảng dạy kì II, ổn định nếp dạy học, đẩy mạnh phong trào học tập nâng cao chất lượng giáo dục; Làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, đảm bảo tiêu chất lượng số lượng đề 4 Khuyến khích HS tham gia có chất lượng hội thi: thi TDTT, HSG Làm tốt công tác ôn tập, tổ chức nghiêm túc chất lượng kiểm tra định kì cuối năm Đánh giá , khen thưởng HS nghiêm túc, khách quan, xác Đẩy mạnh hoạt động xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực, xây dựng trường xanh- sạch- đẹp, trường có đời sống văn hóa tốt; Khuyến khích HS tham gia ngày hội đọc sách xây dựng thư viện xanh Hoàn thành kế hoạch làm đồ dùng dạy học Hoàn thành báo cáo cuối năm 10 Đánh giá xếp loại GV cuối năm học 11 Tổ chức tổng kết học năm học 20 -20 II Giải pháp thực 1/ Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học - Chỉ đạo việc thực nhiệm vụ năm học theo kế hoạch; thường xuyên kiểm tra đôn đốc; kịp thời điều chỉnh bổ sung kế hoạch phù hợp với thực tiễn, có tính khả thi - Chỉ đạo, tổ chức tốt công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao lực HS Tăng tính tự chủ tổ chuyên môn giáo viên - Chỉ đạo thực tiến độ chương trình, đổi phương pháp dạy học; trọng nội dung giảng dạy tích hợp, tạo hội để học sinh tích cực học tập; làm sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học - Chỉ đạo thực kế hoạch chuyên môn cách hiệu quả, kiểm tra nội bộ, đánh giá nghiêm túc chất lượng giáo viên, chất lượng học sinh - Tăng giờ, trao đổi biện pháp phụ đạo HS yếu, đặc biệt phụ đạo số HS chưa hoàn thành môn học HK1 - Tổ chức ôn tập kiểm tra định kì cuối kì nghiêm túc quy chế, đánh giá chất lượng học sinh 2/ Công tác xây dựng, nâng cao chất lượng nhà giáo - Thúc đẩy phong trào “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Tham gia Hội giảng lần thi Giáo viên giỏi cấp TP vòng lý thuyết - Tổ chức tốt chuyên đề theo kế hoạch ; Tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp tổ, cấp trường với nội dung thiết thực, xây dựng chuyên đề giải vướng mắc chun mơn, khuyến khích giáo viên dự học hỏi đồng nghiệp - Tăng cường ứng dụng tin học giảng dạy, khai thác kiến thức chuyên môn, thư viện đề Internet - Tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 3/ Về công tác khác - Thường xuyên phối kết hợp gia đình nhà trường cơng tác giáo dục, hình thành phát triển lực, phẩm chất cho HS - Thực có hiệu phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" nhằm thúc đẩy việc nỗ lực phấn đấu đội ngũ giáo viên, tích cực học tập tu dưỡng học sinh, tạo môi trường giáo dục thân thiện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường - Phối kết hợp với cán thư viện xây dựng thư viện xanh, khuyến khích nhắc nhở HS tham gia đọc, giữ gìn bảo quản sách, - Tổ chức sinh hoạt tập thể với nội dung thiết thực, trọng giáo dục pháp luật kỹ sống cho học sinh Tăng cường tuyên truyền giáo dục học sinh ý thức chấp hành pháp luật, đặc biệt Luật giao thơng đường bộ, ý thức đấu tranh phịng chống tệ nạn xã hội thông qua giảng dạy tích hợp, hoạt động đồn thể, GDNGLL hoạt động ngoại khoá khác III Những kiến nghị đề xuất: THƯ KÝ TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) Báo cáo sơ kết học kì tổ chun mơn - Mẫu TRƯỜNG …………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ:………………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: …/BC- ………., ngày … tháng … năm 20… BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm học:……… I ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HỌC KỲ I - NĂM HỌC ……… Thực pháp luật, lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống: - Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối Đảng, Pháp luật Nhà nước, Quy chế, quy định Ngành giáo dục, nội quy nhà trường - Hưởng ứng thực tích cực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, vận động “Hai không với bốn nội dung” - Thực tốt chủ đề năm học: “Vì học sinh than yêu”; xây dựng trường học kỷ cương – văn hóa; chất lượng giáo dục thực chất” - Quan hệ tốt với phụ huynh nhân dân, Luôn gương cho học sinh noi theo Hoạt động chuyên môn: a Ưu điểm: - 100% giáo viên tổ hồn thành nội dung chương trình học kỳ I theo quy định tiến độ nhà trường cấp - Đa số giáo viên thực tốt quy chế, quy định ngành, nhà trường chuyên môn: + Soạn kịp thời, quy định chuyên môn + Nội dung soạn đầy đủ nội dung kiến thức, kỹ thái độ theo mục tiêu dạy, hình thức trình bày tương đối khoa học + Làm tốt cơng tác tun truyền + Tham gia tích cực việc vận động hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học ( .giải: 2KK) + Tham gia tích cực thi thiết kế giảng Elearning ( sản phẩm) * Công tác hội giảng: - Tích cực Hội thi Giáo viên dạy Giỏi cấp: + Tổng số GV tham gia hội giảng cấp tổ: / Tổng số dự: tiết Số xếp loại giỏi: Số xếp loại : * Kiểm tra hồ sơ giáo viên: + Số hồ sơ kiểm tra lượt - Xếp loại: Tốt: – Khá : * Sử dụng đồ dùng dạy học đồ dùng tự làm Số đồ dùng tự làm: Số lần mượn đồ dùng dạy học: *Số chuyên đề học kỳ 1: + Chun đề: Dạy học theo mơ hình THM môn KHXH 9( phân môn Địa) - theo mơ hình THM - Cơng tác Kiểm tra chấm chữa đánh giá đa số giáo viên tổ tiến hành theo quy định quy chế chuyên môn theo hướng đổi mới, thực theo hướng dẫn CV 4669, CV 508, CV 1472 lớp 6,7,8,9 theo mơ hình THM + Các đề kiểm tra từ 45 phút trở lên có mã đề có Ma trận đáp án biểu điểm tổ trưởng ban giám hiệu duyệt + Việc chấm chữa xác, khách quan, phản ánh trình độ học sinh, kịp thời khuyến khích em cố găng học tập + Đa số giáo viên vào điểm quy chế thời gian quy định * Sinh hoạt chuyên môn trường học kết nối: + Giáo viên tham gia thảo luận có nộp sản phẩm không gian Bộ giáo dục * Sinh hoạt chuyên môn NCBH: - Đã xây dựng kế hoạch thực nghiêm túc, có hiệu buổi sinh hoạt chuyên môn NCBH, cụ thể: + Cấp tổ: lượt + Cấp cụm: lượt + Cấp huyện: lượt b Nhược điểm: - Việc soạn số tiết số khuyết điểm như: Chưa ý đến nhiều đối tượng học sinh, chưa có ngày soạn, ngày giảng, chưa cụ thể hóa đối tượng kiểm tra cũ, ma trận đề sơ sài, chưa khoa học, giáo viên soạn giáo án máy cịn sai sót, sai tả, cách đề lề giáo án chưa khoa học- Một số tuần ký duyệt kế hoạch dạy học chậm so với quy định - Việc vào điểm Sổ lớn số giáo viên cịn chậm - Cơng tác dự chưa thường xun, chưa đạt tiêu, việc xếp loại dự cịn mang tính hình thức, chưa xác với thực tế - Việc viết Sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học chậm so với kế hoạch, chưa có đầu tư cơng sức, trí tuệ, chất lượng cịn thấp, mang tính đối phó - Việc làm đồ dùng dạy học sử dụng đồ dùng dạy học chưa thực hiệu giáo viên chưa cập nhật vào sổ mượn trả thiết bị - Bồi dưỡng thường xun cịn chưa hiệu - Cơng tác hội giảng cịn chậm, chưa mang tính thúc đầy phong trào, chưa có tác dụng thúc đẩy, tỉ lệ tham gia hội giảng cấp huyện chưa cao - Công tác chủ nhiệm lớp chưa thực hài hòa giáo viên học sinh Kết công tác giao: - Việc xây dựng kế hoạch thực kế hoạch giáo viên: + Đa số giáo viên lập kế hoạch chuyên môn cá nhân cách khoa học thực cách có hiệu - Cơng tác chủ nhiệm: + Các giáo viên chủ nhiệm lập kế hoạch có biện pháp để thực kế hoạch đặt Tuy vậy, kết công tác Chủ nhiệm lớp chưa cao, học sinh vi phạm nề nếp , học tập chây lười, đạo đức yếu + Việc phối hợp với Đội việc đạo học sinh 15 phút đầu giờ, hạn chế Đánh giá, xếp loại chuyên môn giáo viên học kỳ - Tổng số giáo viên đánh giá xếp loại: Trong đó: Giỏi: Khá TB: II KẾ HOẠCH KỲ II ĐỂ THỰC HIỆN ĐẠT CÁC CHỈ TIÊU ĐỀ RA Thực pháp luật, lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống: - Tiếp tục giữ vững lập trường, tư tưởng trị, kiên định đường lối đổi Đảng, Pháp luật Nhà nước, quy định, quy chế Ngành giáo dục - Trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng, giữ gìn phẩm chất, danh dự nhân phẩm người giáo viên nhân dân - Tiếp tục thực tuyên truyền thực có hiệu vận động lớn Bộ trị “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động lớn Ngành “Hai không” với nội dung, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “xây dựng trường học đa văn hóa - Khắc phục sai lệch, vi phạm Quy chế, quy định đạo đức mà giáo viên mắc phải học kỳ I, nâng cao tinh thần tự học tự rèn luyện Hoạt động chuyên môn: a Công tác soạn giảng, ký duyệt, chấm, chữa, cộng điểm, vào điểm: - Chú trọng công tác soạn giảng có chất lượng, ý áp dụng phương pháp đổi mới, ứng dụng CNTT vào soạn, tiết giảng, ý đến tất đối tượng học sinh (Giỏi-Khá-TB-Yếu-Kém) - Tiến hành kiểm tra thường xuyên, định kỳ theo quy định Các đề kiểm tra có Ma trận đáp án, biểu điểm cụ thể, khoa học, đảm bảo mức độ kiến thức - Tiến hành chấm chữa xác, khách quan, quy định kịp thời để đánh giá mức độ kiến thức học sinh, kịp thời khuyến khích em cố gắng học tập Vào điểm tiến độ đảm tính xác - Tích cực đổi kiểm tra đánh giá, đổi phương pháp dạy học, vận dụng linh hoạt chuyên đề tập huấn vào trình dạy học giáo dục cách có hiệu - Chú trọng ứng dung CNTT, kĩ thuật, phương tiện thiết bị có vào trình dạy học, giáo dục để nâng cao chất lượng - Tham gia có hiệu cơng tác hội giảng cấp huyện b Công tác Thanh tra, kiểm tra, dự thăm lớp - Tiến hành dự thăm lớp theo kế hoạch đề đảm bảo giáo viên dự tiết/năm học, xếp loại dự thực tế, khơng có nể nang đánh giá c Công tác chủ nhiệm lớp: - Tăng cường chăm lo công tác chủ nhiệm lớp nhiều biện pháp: + Giáo viên chủ nhiệm bám sát lớp 15 phút đầu giờ, hoạt động + Kịp thời phê bình, nhắc nhở em vi phạm, cần có hình thức xử phạt phù hợp + Tăng cường liên hệ với phụ huynh học sinh để kịch thời nhắc nhở việc học tập em + Tăng cường mối quan hệ than thiện thầy – trò III Ý KIẾN ĐỀ XUẤT: THƯ KÝ TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) Báo cáo sơ kết học kì tổ chun mơn - Mẫu TRƯỜNG …………………… CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ:………………… Độc lập - Tự - Hạnh phúc - Số: …/BC- ………., ngày … tháng … năm 20… BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I TỔ CHUYÊN MÔN Năm học 20…-20… A/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG: I/ Tình hình nhân tổ: - Cấu trúc tổ: - Giáo viên đạt chuẩn: … - Tổng số thành viên tổ: Nữ: …; Nam: … - Dân tộc kinh: ; dân tộc khác: - Đảng viên: - Biên chế thức: ( phó HT; hợp đồng: ; nghỉ phép: (nghỉ sinh)) - Cơng đồn viên: - Tổ trưởng: - Tổ phó: - Thư ký: II/ Những thuận lợi khó khăn: 1/ Thuận lợi : - Được quan tâm giúp đỡ Chi Đảng, BGH nhà trường - Có đội ngũ GV trẻ, có sức khỏe, động, sáng tạo, có trình độ đạt chuẩn - Có tinh thần đồn kết tốt, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau, lối sống lành mạnh, giản dị - Về học sinh: Đa số em ngoan ngoãn, lễ phép chịu khó - Được đồng tình ủng hộ bậc phụ huynh 2/ Về khó khăn: - Có nhiều biến động nhân - GV nữ tuổi sinh con, nuôi nhỏ - Trang thiết bị giảng dạy thiếu; Quản lý thiết bị chưa có - Chưa có phịng mơn để sinh hoạt - Tổ gồm nhiều mơn nên cịn nhiều khó khăn quản lý - Một số mơn cịn thiếu giáo viên - Một số thành viên tổ chưa thực triệt để giải pháp hữu ích làm thay đổi phương pháp dạy học - Chất lượng đầu vào thấp; Sự chủ động, tích cực HS học chưa cao; kĩ phát giải vấn đề học tập thấp; kĩ thực hành hạn chế; khả tự học chưa cao, B KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG I/ Chính trị tư tưởng: - Tham gia đầy đủ nghiêm túc buổi sinh hoạt tri, học tập chủ trương, nghị Đảng nắm bắc kịp thời sách phủ, ngành, địa phương Tích cực tham gia sinh hoạt, xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư - Tham gia đầy đủ hoạt động đoàn thể nhà trường - Nội tổ đồn kết, có tình thần tương thân tương ái, phấn đấu nghiệp chung II/ Công tác chuyên môn: 1/ Việc thực chương trình mơn học - Tổ xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn năm, học kì, tháng, tuần cụ thể hố để thực - Các thành viên thực tốt chương trình môn học, lên lịch báo giảng kịp thời theo quy định - Soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp - Phân công đề kiểm tra, tham gia coi kiểm tra học kì nghiêm túc, quy chế - Kiểm tra, chấm, chữa, trả thời gian, cho điểm khách quan, công đối tượng học sinh - Lên lịch dự theo tháng, tuần giáo viên - Phân công dạy thay kịp thời cho giáo viên nghỉ phép hay công tác - Yêu cầu thành viên tổ đăng ký tiết dạy bù số mơn cịn chậm 2/ Các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Thực nghiêm túc họp Tổ Chuyên môn lần/tháng - Tổng số tiết dự giờ: … tiết (giỏi: … tiết, khá: … tiết, đạt: … tiết) - Kiểm tra hồ sơ tổ viên: giỏi: …, khá: …, đạt: (kiểm tra hồ sơ tổ viên lần/1 học kì) - Sinh hoạt chuyên đề: + Chuyên đề 1: Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá năm học 20…- 20 + Chuyên đề 2: Tổ chức thi “Olympia tập thể” thuộc môn học khoa học tự nhiên học sinh - Công tác dạy thêm: Thực theo kế hoạch Nhà trường - Những thiếu sót cần chấn chỉnh: + Họp tổ cịn thụ động, tham gia phát biểu ý kiến + Nội dung họp chưa sâu + Tự dự học hỏi cịn + Kết thi học kỳ lớp 12 thấp (đặt biệt mơn Lý, Sinh, Hố) + Kết trung bình mơn cịn thấp (đặt biệt mơn Lý) III/ Kết học tập môn học sinh (điểm TB cuối HKI năm học 20…-20…) IV/ Đánh giá hoạt động chun mơn tổ 1/ Kết quả: - Hồn thành cơng việc giao - Có tinh thần học hỏi nâng cao chun mơn - Có tinh thần đồn kết, giúp đỡ - Có mối quan hệ thân thiện, mực với đồng nghiệp, học sinh phụ huynh học sinh - Tham gia nhiệt tình phong trào Đoàn, Nhà trường đề - Hoàn thành điểm báo cáo thời gian quy định 2/ Những điểm cần khắc phục: - Mạnh dạn hội họp - Cần động sáng tạo quản lý tổ chuyên môn - Sinh hoạt tổ chun mơn cần có chủ đề trọng tâm (đặt biệt tìm phương pháp để nâng cao chất lượng chuyên môn) - Tăng cường thao giảng, dự thăm lớp - Cần quan tâm ý nhiều đến học sinh yếu - Bổ sung số hồ sơ, sổ sách theo quy định - Kết thi học kỳ lớp 12 thấp V/ Kiến nghị với lãnh đạo trường: - Tăng cường ứng dụng CNTT vào quản lý tổ chuyên môn cách đồng tồn trường - Tăng cường cơng tác kiểm tra giám sát giảng dạy giáo viên - Kế hoạch nhà trường cần có chiều sâu chi tiết để tổ chuyên môn chủ động tổ chức thực - Cần có kế hoạch bồi dưỡng trình độ chun mơn cho giáo viên Trên báo cáo sơ kết học kì năm học 20…-20… tổ ………… Kính chuyển lên BGH xem duyệt cho tổ Nội dung thiếu sai sót tổ xin chỉnh sửa Xin chân thành cảm ơn Nơi nhận: - BGH; - Tổ phó; - Dán thông báo tổ; - Lưu hồ sơ tổ NGƯỜI BÁO CÁO Tổ trưởng ... đồ dùng dạy học Hoàn thành báo cáo cuối năm 10 Đánh giá xếp loại GV cuối năm học 11 Tổ chức tổng kết học năm học 20 -2 0 II Giải pháp thực 1/ Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học - Chỉ đạo... - Số: …/BC- ………., ngày … tháng … năm 20… BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I TỔ CHUYÊN MƠN Năm học 20? ?-2 0… A/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG: I/ Tình hình nhân tổ: - Cấu trúc tổ: - Giáo viên đạt chuẩn: … -. .. tiết) - Kiểm tra hồ sơ tổ viên: giỏi: …, khá: …, đạt: (kiểm tra hồ sơ tổ viên lần /1 học kì) - Sinh hoạt chuyên đề: + Chuyên đề 1: Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá năm học 20? ?- 20 + Chuyên