Huong dan trẻ thoát hiểm pccc

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN …… TRƯỜNG MẦM NON…… BÀI THUYẾT TRÌNH TRÌNH BÀY BIỆN PHÁP GĨP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CƠNG TÁC CHĂM SĨC GIÁO DỤC TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON Đề tài: “Hướng dẫn trẻ hiểm phịng cháy chữa cháy” Giáo viên dự thi: Năm học: 2023-2024 Đề tài: “Hướng dẫn trẻ thoát hiểm phòng cháy chữa cháy” I Đặt vấn đề II Giải vấn đề III Kết luận, khuyến nghị I: ĐẶT VẤN ĐỀ -Giáo dục mầm non tảng cho phát triển nhân cách người, giáo dục mầm non có vị trí quan trọng chiến lược giáo dục bảo vệ mơi trường, phịng ngừa giảm nhẹ hậu biến đổi khí hậu phòng chống thảm họa thiên tai -Trẻ lứa tuổi mầm non thích tiếp xúc với thiên nhiên sống xung quanh, dễ tiếp thu hình thành nề nếp, thói quen, giá trị tốt đẹp, tạo sở ban đầu cho việc hình thành nhân cách sau Dân gian có câu “Thủy - hỏa - đạo tặc” nguy lớn đe dọa đời sống người Trong đó, “bà hỏa” xếp thứ hai đủ để chứng minh sức hủy diệt lớn, chí khủng khiếp bom đạn chiến tranh Trong cơng tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục cho trẻ mẫu giáo việc quan trọng, điều quan trọng dạy trẻ biết phịng chống ứng phó có hỏa hoạn xảy trường học, hỏa hoạn xảy ra, trẻ em đối tượng dễ bị tổn thương I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trước tình hình trên, thực nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non năm học 2022-2023, tiếp tục nâng cao chất lượng tích hợp nội dung giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phòng chống thảm họa thiên tai vào chương trình giáo dục mầm non; với thực trạng thời tiết nắng nóng, hanh khơ kéo dài, người không cẩn thận dùng vật liệu dễ cháy hay sử dụng thiết bị điện khơng an tồn mối nguy gây cháy nổ, hỏa hoạn cao, xảy lúc nào, luôn mối đe dọa tiềm ẩn sống - Là giáo viên mầm non nhận thức sâu sắc hỏa hoạn xảy ra, trẻ em đối tượng dễ bị tổn thương nhất, trẻ hoàn toàn phụ thuộc vào người lớn, chưa tự bảo vệ cần giáo dục trang bị cho trẻ kiến thức, kỹ ứng phó có hỏa hoạn, đặc biệt điều kiện thời tiết khắc nghiệt Chính tơi định chọn đề tài sâu vào nghiên đề tài “ Hướng dẫn trẻ hiểm phịng cháy chữa cháy” vấn đề quan tâm giải nhằm giúp trẻ phòng chống hỏa hoạn đạt hiệu tốt II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Cơng tác phịng cháy chữa cháy (PCCC) đóng vai trị vơ quan trọng việc bảo vệ tính mạng, tài sản gia đình xã hội Thực tốt công tác PCCC bảo vệ tính mạng, tài sản, giữ bình n, hạnh phúc cho gia đình xã hội Trong sống, nhiều lúc cần phút lơ là, bất cẩn để xảy cháy Thời gian qua nhiều vụ cháy xảy gây thiệt hại nặng nề người tài sản, ảnh hưởng lớn đến đời sống xã hội Trường học nơi đông người làm việc học tập nơi có số lượng học sinh tập trung tương đối lớn, cơng tác phịng cháy chữa cháy hoạt động nằm chuyên đề Huyện “ Hướng dẫn trẻ hiểm phịng cháy chữa cháy” Vì trang bị cho trẻ kỹ cần thiết việc làm nên làm cần thiết, giúp cho trẻ có thêm nhiều kiến thức cách thoát hiểm, biết cách bảo vệ thân gặp cố Cơ sở thực tiễn Thuận lợi - Ban Giám hiệu Ban chấp hành cơng Đồn trường tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên học hỏi báo, đài, tài liệu, mạng,…về phòng cháy chữa cháy, cách sử dụng phương tiện chữa cháy chỗ, phối hợp với lực lượng địa phương bảo vệ tài sản có xảy cháy nổ biết cách sơ tán học sinh có hỏa hoạn xảy - Tất giáo viên, nhân viên bảo vệ, cấp dưỡng phải nêu cao ý thức việc phòng chống cháy nổ, tuyệt đối nghiêm chỉnh chấp hành quy định phòng cháy chữa cháy, làm trách nhiệm theo phân công đạo Ban giám hiệu trường có cố xảy - Ban Giám hiệu trường mẫu giáo tạo điều kiện thuận lợi mua sắm trang thiết bị phương tiện báo cháy, chữa cháy, tổ chức đội ứng cứu chỗ Khó khăn - Một số phụ huynh chưa nắm bắt kỹ ứng phó có hỏa hoạn xảy - Trẻ chưa có vốn kinh nghiệm, chưa hiểu biết, chưa có kỹ ứng phó hỏa hoạn Khảo sát đầu năm TT Hoạt động - Kỹ phòng cháy chữa cháy - Kiến thức phòng cháy chữa cháy - Kỹ hướng dẫn trẻ cách thoát hiểm gặp cháy Tổng trẻ Trước thực biện pháp Tỷ lệ % CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Biện pháp 1: Tham dự đầy đủ buổi tập huấn phòng cháy chữa cháy trường mầm non … Tham dự đầy đủ nghiêm túc tất đợt tập huấn Phòng cháy, chữa cháy nhà trường nhiệm vụ then chốt giáo viên, nhân viên nhà trường Quan Hoa Các giáo viên trường được hướng dẫn kiến thức đảm bảo an toàn PCCC môi trường làm việc, thực hành cách dùng phương tiện PCCC trang bị chỗ, đặc biệt bước sơ tán, đưa trẻ học lớp vị trí an tồn cách nhanh chóng trường hợp xảy cố Biện pháp 3: Dạy trẻ số kỹ để thoát hiểm gặp cháy *Kỹ 2: Khi xảy cố cháy, nổ trường học hay nhà, phải bình tĩnh, khơng hoảng loạn, không chen lấn xô đẩy tuyệt đối phải làm theo dẫn thầy hay người lớn gia đình Biện pháp 3: Dạy trẻ số kỹ để thoát hiểm gặp cháy *Kỹ 3: Nhớ khơng lửa mà khói khí độc dẫn đến tử vong Để tránh bị ngạt khói, di chuyển ngồi cách bị sát mặt đất, bịt khăn vải thấm nước lên miệng, mũi Hãy khoác thêm áo nhúng nước (trong bị nên bị theo men bờ tường để tìm lối nạn cách nhanh nhất) Biện pháp 3: Dạy trẻ số kỹ để thoát hiểm gặp cháy *Kỹ 4: Khi ngồi phịng, bình tĩnh di chuyển nạn theo đường cầu thang theo hướng dẫn thầy cô hay người lớn Đối với trường học hay nhà mà có thang máy khơng sử dụng để nạn (vì xảy cố cháy, nổ nguồn điện bị cắt nên thang máy bị dừng lại nào, dễ dẫn đến bị kẹt ngạt khí gây tử vong) Biện pháp 4: : Xây dựng môi trường giáo dục trẻ ý thức phịng chống hỏa hoạn: - Mơi trường giáo dục điều kiện vô quan trọng góp phần nâng cao hiểu biết ứng phó phịng chống hỏa hoạn ý thức trẻ việc bảo vệ mơi trường Chính tơi ln cố gắng trang trí lớp sinh động hấp dẫn trẻ, tạo không gian, độ mở, lồng ghép nội dung ứng phó phịng chống hỏa hoạn thơng qua hoạt động chơi Biện pháp 4: : Xây dựng môi trường giáo dục trẻ ý thức phòng chống hỏa hoạn: • Góc khoa học: - Cho trẻ sưu tầm dán hình ảnh phịng chống cháy nổ (Biển cấm lửa, dụng cụ phòng cháy, chữa cháy)