(Skkn 2023) sinh hoạt dưới cờ nghe hướng các chú canh sát phòng cháy chữa cháy dẫn cách thoát hiểm khi sảy ra hỏa hoạn

Kế hoạch dạy lớp 2A4 GV: Phan Thị Thơm TUẦN 14 Thứ Hai ngày tháng 12 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 40: SINH HOẠT DƯỚI CỜ NGHE HƯỚNG CÁC CHÚ CANH SÁT PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY DẪN CÁCH THOÁT HIỂM KHI SẢY RA HỎA HOẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh tham gia làm quen với hoạt động sinh hoạt cờ Nghe hướng dẫn cách thoát hiểm sảy hỏa hoạn - Phát triển lực giao tiếp lực tự học, tự chủ: Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường - Giáo dục Hs có ý thức tự học, tự rèn luyện thân Có ý thức dọn dẹp nhà cửa gọn gàng để phòng chống cháy nổ hỏa hoạn sảy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, giáo án pp, video - Học sinh : SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ - HS nghiêm trang chào cờ + Đứng nghiêm trang - Hát Quốc ca + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Nghe hướng dẫn cách thoát hiểm sảy hỏa hoạn Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh - Các cảnh sát phòng cháy chữa cháy hướng dẫn hs cách thoát hiểm sảy hỏa - HS ý nghe cách hiểm hoạn có hình vẽ minh họa SGK sảy hỏa hoạn Xem video cách thoát hiểm xảy hỏa - Xem video hoạn - Tổng đài 114 - GV cho HS xem video - Khi xảy hoạn cần liên hệ với tổng - Lắng nghe đài để giúp đỡ hỗ trợ? - Nhắc nhở hs sảy hỏa hoạn phải bình tĩnh để tìm cách hiểm an tồn khơng nên Kế hoạch dạy lớp 2A4 GV: Phan Thị Thơm hoảng loạn Vận dụng trải nghiệm: - HS gia đình xem lại lối hiểm gia đình - hs trải nghiệm nhà - Cùng gia đình mua bình chữa cháy cá nhân - Thực hành số động tác sảy hỏa hoạn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( có) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -TỐN TIẾT 66: LÍT ( TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cảm nhận sức chứa vật Biết lít đơn vị đo dung tích, đọc rõ tên ký hiệu Biết sử dụng ca lít thực hành đong sức chứa số đồ vật quen thuộc Biết thực phép cộng, phép trừ giải toán với số kèm theo đơn vị lít - Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Ca lít, chai 1lít, ca, cốc, bình nước,… Học sinh: - SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động -TBHT điều hành trò chơi - Trò chơi Con số may mắn -HS chủ động tham gia chơi + Lắng nghe + Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi: Trò chơi gồm đội, đội em Các đội bốc thăm giành quyền chọn số trước Mỗi lần đội chọn số, giáo viên đọc câu hỏi tương ứng với số chọn Trả lời 10 điểm, trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho đội kia, đội trả lời sau trả lời 10 điểm Nội dung câu hỏi ứng với số: Kế hoạch dạy lớp 2A4 GV: Phan Thị Thơm Nêu cách đặt tính 68 + 32? 26 + 74 bao nhiêu? Số liền trước kết phép tính 63 + 37 bao nhiêu? Có 58 cờ, thêm 42 cờ cờ? Nêu cách tính 45 + 55? Bạn Hưng nói 76 + 24 lớn 69 + 31, hay sai? + Tổ chức cho học sinh tham gia chơi - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng + Học sinh tham gia chơi, lớp - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Lít cổ vũ - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào 2, Khám phá B1: Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) - GV cho HS quan sát vật dụng đựng nước - Rót đầy nước vào cốc thủy tinh to, nhỏ khác - Cốc chứa nhiều nước ? - Cốc chứa nước ? B2: Giới thiệu ca lít Đơn vị lít - Giới thiệu: Ca lít Nếu rót nước vào đầy ca, ta lít nước - Để đo sức chứa ca,1 thùng,… ta dùng đơn vị đo lít, lít viết tắt là: l - Gọi học sinh đọc: lít, lít, lít,… - Yêu cầu học sinh viết: lít, lít, lít,…  Nhận xét, tuyên dương Luyện tập, thực hành - Cho học sinh nêu yêu cầu tập .- HS quan sát - HS trải nghiệm thí nghiệm, học sinh quan sát - Cốc to - Cốc bé - Theo dõi, lắng nghe - học sinh nối tiếp đọc - Vài học sinh đọc - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS xác định yêu cầu tập - + HS nhận lượng nước ca ứng với vạch lít, đọc a.HS quan sát kĩ hình ảnh ca đựng nước, GV số đo lượng nước có Kế hoạch dạy lớp 2A4 lưu ý cho HS nhận thấy vạch số lít nước ca Bài 1: a Mỗi bình sau chứa lít nước? - Cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa b Cho HS đọc kĩ đề tập, kết hợp quan sát hình minh hoạ (có thể tạo điều kiện cho HS quan sát tình rót nước từ bình vào đầy ca) - Cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa Vận dụng, trải nghiệm - Cho học sinh nêu yêu cầu tập GV: Phan Thị Thơm ca lít, lít, lít - Học sinh nhận xét - Lắng nghe - HS đọc kĩ đề tập , quan sát nhận biết số lít nước rót đầy ca, ca lít - HS xác định số lít nước lúc đầu bình lít - Học sinh nhận xét - Lắng nghe - Học sinh nêu yêu cầu - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào bảng con-> chia sẻ - Mẫu: 9l + 8l = 17l 15 l+5 l=20l - Tương tự gọi học sinh lên bảng làm, lớp bảng 7l + 3l+8 l=18 l 22l-20l=2l 37l-2l-2l=33l - Giáo viên nhận xét, chữa - Học sinh lắng nghe Hỏi: Qua tập, củng cố kiến - HS nêu ý kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - HS lắng nghe GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT TIẾT 131 + 132: SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc tiếng Bước đầu biết đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm chị em thắm thiết Nết Na.Từ hiểu hoa tỉ muội loài hoa mọc thành chùm, hoa lớn che chở cho nụ hoa bé nhỏ, chị che chở cho em - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện Kế hoạch dạy lớp 2A4 GV: Phan Thị Thơm - Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em người thân gia đình; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? + Nói việc anh, chị thường làm cho em - HS thảo luận theo cặp chia sẻ + Em cảm thấy trước việc - 2-3 HS chia sẻ anh, chị làm cho mình? - Nhận xét, thống câu trả lời - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - Cả lớp đọc thầm + Đoạn 1: Từ đầu đến ôm ngủ - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 2: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - sườn núi,ơm chồng, dân làng, rúc - Luyện đọc câu dài: Ngày xưa,/có hai chị rích, em Nết Na/ mồ cơi cha mẹ,/ sống nhà nhỏ/ bên sườn núi.// - 2-3 HS luyện đọc - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực theo nhóm bốn luyện đọc đoạn theo cặp, nhóm * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc sgk/tr 110 - HS chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời + C1: Chị Nết nhường em; hồn thiện vào VBTTV/tr 56 Đêm đơng, Nết ơm em cho em đỡ rét; Na - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn ơm chồng lấy chị, cười rúc rích; Nết ơm cách trả lời đầy đủ câu em thật chặt, thầm thì; hai chị em ôm ngủ, + C2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa Na đến nơi an toàn cách cõng em chạy theo dân làng - Nhận xét, tuyên dương HS + C3: Điều kì lạ xảy Nết cõng em Luyện tập, thực hành: chạy lũ: Bàn chân Nết rớm máu, Kế hoạch dạy lớp 2A4 GV: Phan Thị Thơm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại lành hẳn, nơi bàn chân Nết qua - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng mọc lên khóm hoa đỏ thắm nhân vật + C4: Vì có bơng hoa lớn che chở nụ hoa - Gọi HS đọc toàn bé nhỏ Nết che chở cho em Na, - Nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe, đọc thầm * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - 2-3 HS đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr110 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.56, 57 - Tuyên dương, nhận xét - 2-3 HS đọc Bài 2: -HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110 - HDHS xem lại tồn bài, HĐ nhóm tìm việc chị Nết làm để chăm sóc, - 1-2 HS đọc thể tình yêu thương với em Na -Viết câu nói việc chị Nết làm cho em Na vào VBT tr57 - HS chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc câu Vận dụng, trải nghiệm: - Nhận xét chung, tuyên dương HS - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ Ba ngày tháng 12 năm 2022 TỐN TIẾT 67: LÍT ( TIẾT ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cảm nhận sức chứa vật Biết lít đơn vị đo dung tích, đọc rõ tên ký hiệu - Biết sử dụng ca lít thực hành đong sức chứa số đồ vật quen thuộc Biết thực phép cộng, phép trừ giải toán với số kèm theo đơn vị lít Kế hoạch dạy lớp 2A4 GV: Phan Thị Thơm - Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận toán học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Giáo viên: - Laptop; clip, slide minh họa, - Ca lít, chai 1lít, ca, cốc, bình nước,… + Học sinh: - SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Trò chơi: Truyền điện - Hs chủ động tham gia + Giáo viên nêu luật chơi: HS1 trả lời + Lắng nghe nêu phép tính gọi hs 2=>hs làm tương tự hs Đáp án: 1) 24l Câu hỏi, phép tính: 2) 12l 1) 15l + 6l = ? 3) 19 lít 2) 19l đọc là? 4) 21l 3) 16l + 8l = ? 5) 16l 4) 39l - 5l - 3l = ? 6) 31 5) 12 lít viết là? 6) 8l + 3l + 5l = ? + Học sinh tham gia chơi + Tổ chức cho học sinh chơi - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi tuyên dương học sinh trả lời nhanh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, trình LÍT bày vào Luyện tập, thực hành: Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS trả lời - Bài tập cho biết gì? yêu cầu làm gì? - Muốn biết bình xăng xe tơ lại bao - HS làm giải vào nhiêu lít xăng làm nào? -> Cả lớp - HS lên trình bày làm làm vào Dự kiến chia sẻ: - Gọi HS chữa + Vì bạn tìm bình xăng - GV nhận xét, đánh giá chốt làm xe tơ cịn lại lít xăng? Bài giải: Số lít xăng cịn lại bình xăng xe + Bạn có đáp án khác? tơ là: + Bài toán thuộc dạng toán 52 + 30 = 12( lít) học? Đáp số: 12 lít Kế hoạch dạy lớp 2A4 GV: Phan Thị Thơm * GV chốt cách giải toán nhiều - HS đọc yêu cầu Bài 4: - HS quan sát vật dụng số - Chiếu lên bảng, HS QS đọc yêu cầu đo theo đơn vị lít - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’ - Gọi đại diện nhóm nêu kết - HS thảo luận: Kể tên số đồ vật Giúp đỡ để học sinh hạn chế hoàn thành thực tế chứa l, tập 23 l,10l, 50l - Nhận xét, đánh giá - Lớp lắng nghe, nhận xét - GV chấm nhanh làm số học - Giáo viên nhận xét chung - Chiếu lên bảng - HS QS đọc yêu cầu Vận dụng, trải nghiệm: - HS thực hành - GV cho học sinh thực hành đổ nước từ bình chứa lít nước, sang cốc nhỏ - Đại diện số nhóm nêu kết - GV lưu ý HS đổ vào cốc cẩn thận - HS nhận xét sức chứa cốc khơng làm đổ nước ngồi so với bình đựng lít - Gọi đại diện nhóm nêu kết - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá - GV chốt nhận xét, đánh giá - Qua tập, củng cố kiến - HS nêu ý kiến thức gì? - HS lắng nghe GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT TIẾT 133: CHỮ HOA N I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt - Tự chủ, tự học: Tự giác hoàn thành viết Giao tiếp, hợp tác: trả lời câu hỏi cô học Tự giải vấn đề, sáng tạo: Có ý thức thẩm mỹ viết chữ, biết sáng tạo để có chữ viết đẹp - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa N - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kế hoạch dạy lớp 2A4 GV: Phan Thị Thơm Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - 1-2 HS chia sẻ Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa N + Chữ hoa N gồm nét? - 2-3 HS chia sẻ - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa N - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS quan sát, lắng nghe - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS - HS luyện viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc + Viết chữ hoa N đầu câu - HS quan sát, lắng nghe + Cách nối từ N sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Luyện tập, thực hành,: * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa N câu ứng dụng Luyện viết - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Vận dụng, trải nghiệm: - Nhận xét, đánh giá HS - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Kế hoạch dạy lớp 2A4 GV: Phan Thị Thơm TIẾNG VIỆT TIẾT 134: NÓI VÀ NGHE: HAI ANH EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết việc tranh minh họa cảnh hai anh em cánh đồng lúa Biết anh em đùm bọc, yêu thương giúp đỡ - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói tới việc gì? - GV kể lại tồn câu chuyện -GV kể lại đoạn đặt câu hỏi với HS - HS lắng nghe - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ - Nhận xét, động viên HS trước lớp Luyện tập, thực hành: * Hoạt động 2: Chọn kể 1-2 đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS nhớ lại câu chuyện cô kể dựa vào tranh minh họa phần gợi ý - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ phía chọn kể 1-2 đoạn câu với bạn theo cặp chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - HS lắng nghe, nhận xét diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng, trải nghiệm: