UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN TRƯỜNG THCS LÊ ÍCH MỘC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ – NĂM HỌC: 2022-2023 Mơn: Tốn – Lớp A MA TRẬN: Chủ đề TT Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biết TN KQ Số tự nhiên Tập hợp, tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Các dấu hiệu chia hết, tính chất chia hết tổng Số nguyên âm tập Số hợp số nguyên nguyên Thứ tự tập hợp số nguyên Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TL (TN1, 4,7) Thông hiểu TN KQ TL (2,3) (16a) (TN (TL 5,6,9) 17.1a, 17.2a ) (TN1 1,12) (TN 15) (TN8 ) 10 30% TN KQ TL 10 Vận dụng cao TN TL KQ 15 (TL 17.1b 17.2b ) (TN 10, 13, 14) 10 20 Vận dụng (TL 18.1 18.2a, 18.2b 19) (TL20 a) (TL20 b) (TL 16b) 10 20% Tổng % điểm 31 45 40 40% 10 10% 100 100% BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ MƠN TỐN GIỮA KÌ I -LỚP TT Chủ đề Mức độ đánh giá Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Nhận biết: – Nhận biết tập hợp số tự nhiên Thông hiểu: – Biểu diễn số tự nhiên hệ thập phân – Biểu diễn số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã Vận dụng: – Sử dụng thuật ngữ tập hợp, phần tử thuộc (không thuộc) tập hợp; sử dụng cách cho tập hợp Nhận biết: – Nhận biết thứ tự thực phép tính Vận dụng: – Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số tự nhiên – Thực phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên; thực phép nhân phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên – Vận dụng tính chất phép tính (kể phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí Vận dụng cao: – Giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực phép tính Nhận biết : – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội – Nhận biết phép chia có dư, định lí phép chia có dư Vận dụng: – Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay không – Xác định ước chung, ước chung lớn nhất; xác định bội Số câu hỏi theo nhận thức Nhận Thông Vận Vận biêt hiểu dụng dụng thấp cao 3TN (1,4,7) 2TN (2,3) 1TL (16a) 3TN (5,6,9) 2TL (17.1a 17.2a) 2TL ( 17.1b 17.2b) 1TL (20a) 5TN (10,11,1 2,13,14) 4TL (18.1 18.2a 18.2b 19) 1TL (20b) Số nguy ên Số nguyên âm tập hợp số nguyên Thứ tự tập hợp số nguyên chung, bội chung nhỏ hai ba số tự nhiên – Vận dụng kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: tính toán tiền hay lượng hàng hoá mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo quy tắc cho trước, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Nhận biết: – Nhận biết số nguyên âm, tập hợp số nguyên – Nhận biết số đối số nguyên – Nhận biết thứ tự tập hợp số nguyên – Nhận biết ý nghĩa số nguyên âm số tốn thực tiễn Thơng hiểu: – Biểu diễn số nguyên trục số – So sánh hai số nguyên cho trước 1TN (15) 1TL (16b) 1TN (8) B ĐỀ KIỂM TRA I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Cho tập hợp M = {x p hợp M = {x p M = {x N* | 16 x < 18} Tập hợp M = {x p hợp M = {x p M có số phần tử là: phần tử là:n tử là: là:: A B C D Câu 2: Số phần tử tập hợp B = {1;2;3;…;100} là: A 90 (phần tử) B 98 (phần tử) C 99 (phần tử) D 100 (phần tử) Câu 3: Cho tập hợp M 1; 2; 3; 4;5 Trong cách viết sau cách viết sai: A M B.M={x N*/x 46 – 3.x=40 => 3.x = Vậy x= 1.Tìm BCNN (16 ; 40) 16=24; 40 = 23.5; BCNN (16 ; 40) = 24.5= 80 18 2.a) x ⋮ 13 20 < x < 40 (2,0đ) x ⋮ 13 => x B(3)={0;13;26;39;52;….} Mà 20 < x < 40=> x ={26;39} 2.b) Có: 105 ⋮ x; 75 ⋮ x 150 ⋮ x x lớn => x =ƯCLN(105;75;150) 105 = 3.5.7; 75 =3.52; 150=2.3.52; x =ƯCLN(105;75;150)=3.5=15 Gọi số đĩa chia nhiều x (x số tự nhiên) Theo ta có x= ƯCLN( 96;84) 96 =25.3; 84 =22.3.7 18 x= ƯCLN( 96;84)=22.3=12 (1,0đ) Chia nhiều 12 đĩa Mỗi đĩa có: 96: 12=8( kẹo) Mỗi đĩa có: 84: 12=7( bánh) a)A = + + 32 + 33 + … + 3200 3A = + 32 + 33 + … + 3199 + 3201 2A = 3201 - 2A + = 3201 19 n 201 (1,0đ) hay = Do n = 201 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ b)Nếu n số lẻ => n + 2021 số chẵn => n.(n + 2021) 2 (1) 0,25đ Nếu n số chẵn => n.(n + 2021) 2 (2) Từ (1) (2) suy n.(n + 2021) 2 với mọi số tự nhiên n 0,25đ *Chú ý: Ở phần, học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa Ban giám hiệu duyệt Tổ/ nhóm chun mơn duyệt Người đề Hoàng Thị Thu Hương UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN TRƯỜNG THCS LÊ ÍCH MỘC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Năm học 2021 - 2022 Mơn: Tốn Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Cho tập hợp M = {x p hợp M = {x p M = {x N* | 16 x < 18} Tập hợp M = {x p hợp M = {x p M có số phần tử là: phần tử là:n tử là: là:: A B C D Câu 2: Số phần tử tập hợp B = {1;2;3;…;100} là: A 90 (phần tử) B 98 (phần tử) C 99 (phần tử) D 100 (phần tử) Câu 3: Cho tập hợp M 1; 2; 3; 4;5 Trong cách viết sau cách viết sai: A M B.M={x N*/x