22 23 khtn 7 giữa hkii thcs bình định bình định nhattritogmail nhất trí tô

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I KHUNG MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì 2: Từ 19: Từ trường, chương VI đến hết Bài 30: Trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật, chương VII ( Tổng số 32 tiết) - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Chủ đề Nhận biết Tự Trắc luận nghiệm MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Tự Trắc Tự Trắc luận nghiệm luận nghiệm Chương VI : Từ ( tiết) 2 Chương VII : Trao dổi chất chuyển hóa lượng ( 25) 10 Số câu 12 Vận dụng cao Tự Trắc luận nghiệm Tổng số câu Tự luận Trắc nghiệm Tổng điểm 12 2,5 25% 1 12 7,5 75% 16 Điểm số % điểm số 1,0 3,0 40% 2,0 1,0 30% 2,0 20% 1,0 10% 6,0 4,0 10,0 10 điểm (100%) II BẢNG ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL TN CHƯƠNG VI: TỪ (7 tiết) - Nam châm - Nêu vùng không gian bao quanh nam châm (hoặc dây dẫn mang dịng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt chịu tác dụng lực từ, gọi từ trường - Từ trường - Từ trường Trái Đất Nhận biết - Nam châm điện Thông hiểu C17 - Nêu khái niệm từ phổ tạo từ phổ mạt sắt nam châm C1 - Nêu khái niệm đường sức từ - Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định Trái Đất có từ trường - Nêu cực Bắc địa từ cực Bắc địa lí khơng trùng C2 - Hiểu khái niệm từ phổ tạo từ phổ mạt sắt nam châm, khái niệm đường sức từ - Lấy ví dụ khẳng định Trái Đất có từ trường - Nêu cách xác định cực từ nam châm Vận dụng - Vẽ đường sức từ quanh nam châm Vận dụng cao: - Chế tạo nam châm điện đơn giản làm thay đổi từ trường thay đổi dòng điện - Thiết kế chế tạo sản phẩm đơn giản ứng dụng nam châm điện (như xe thu gom đinh sắt, xe cần cẩu dùng nam châm điện, máy sưởi mini, …) 1 C18 1 C4 C3 C19 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Chương VII: Trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật (25 tiết) - Khái quát - Phát biểu khái niệm trao đổi chất chuyển hoá lượng trao đổi chất - Nêu vai trị trao đổi chất chuyển hố lượng thể chuyển - Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp, hơ hấp tế bào hố lượng Nhận - Nêu vai trò nước chất dinh dưỡng thể sinh vật biết + Vai trò trao đổi chất chuyển hoá lượng – Khái quát trao đổi chất chuyển hoá lượng + Chuyển hố lượng tế bào Quang hợp Hơ hấp tế Thơng hiểu - Nêu vai trị với chức quang hợp Nêu khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm quang hợp - Nêu vai trị nước hoạt động đóng, mở khí khổng q trình nước; - Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến trao đổi nước chất dinh dưỡng thực vật; - Mô tả cách tổng quát trình quang hợp tế bào cây: Viết phương trình quang hợp (dạng chữ) Vẽ sơ đồ diễn tả quang hợp diễn cây, qua nêu quan hệ trao đổi chất chuyển hố lượng - Mơ tả cách tổng qt q trình hơ hấp tế bào (ở thực vật động vật): Nêu khái niệm; viết phương trình hơ hấp dạng chữ; thể hai chiều tổng hợp phân giải - Sử dụng hình ảnh để mơ tả q trình trao đổi khí qua khí khổng - Dựa vào hình vẽ mơ tả cấu tạo khí khổng, nêu chức khí Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) 1 Câu hỏi TL TN C20 C8 C5 C6,C 7, C12 C10, C13 C11, C14 C9 C23 Nội dung bào - Trao đổi chất chuyển hố lượng + Trao đổi khí + Trao đổi nước chất dinh dưỡng sinh vật Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL khổng - Dựa vào sơ đồ khái quát mô tả đường khí qua quan hệ hơ hấp động vật (ví dụ người) - Dựa vào sơ đồ (hoặc mơ hình) nêu thành phần hố học cấu trúc, tính chất nước - Mơ tả q trình trao đổi nước chất dinh dưỡng, lấy ví dụ thực vật động vật, cụ thể: - Dựa vào sơ đồ đơn giản mô tả đường hấp thụ, vận chuyển nước khống từ mơi trường ngồi vào miền lơng hút, vào rễ, lên thân cây; + Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, phân biệt vận chuyển chất mạch gỗ từ rễ lên (dòng lên) từ xuống quan mạch rây (dòng xuống) + Trình bày đường trao đổi nước nhu cầu sử dụng nước động vật (lấy ví dụ người); + Dựa vào sơ đồ khái qt (hoặc mơ hình, tranh ảnh, học liệu điện tử) mô tả đường thu nhận tiêu hoá thức ăn ống tiêu hoá động vật (đại diện người); + Mơ tả q trình vận chuyển chất động vật (thông qua quan sát tranh, ảnh, mơ hình, học liệu điện tử), lấy ví dụ cụ thể hai vịng tuần hồn người - Vận dụng hiểu biết quang hợp để giải thích ý nghĩa thực tiễn việc trồng bảo vệ xanh C21 TN Nội dung Mức độ Vận dụng Vận dụng cao Yêu cầu cần đạt Câu hỏi TL - Nêu số vận dụng hiểu biết hô hấp tế bào thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt cần phơi khơ, ) - Tiến hành thí nghiệm chứng minh thân vận chuyển nước - Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hoá lượng thực vật vào thực tiễn (ví dụ giải thích việc tưới nước bón phân hợp lí cho cây) - Tiến hành thí nghiệm chứng minh quang hợp xanh - Tiến hành thí nghiệm hô hấp tế bào thực vật thông qua nảy mầm hạt - Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hoá lượng động vật vào thực tiễn (ví dụ dinh dưỡng vệ sinh ăn uống, ) III ĐỀ PHẦN I TRẮC NGHIỆM KHÁC QUAN: (4,0 ĐIỂM) Câu 1: Từ phổ hình ảnh cụ thể A đường sức điện B đường sức từ C cường độ điện trường D cảm ứng từ Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) C22 TN Câu 2: Đường sức từ đường cong vẽ theo quy ước cho: A Có chiều từ cực Nam tới cực Bắc bên ngồi nam châm B Có độ mau thưa tùy ý C Bắt đầu từ cực kết thúc cực nam châm D Có chiều từ cực Bắc tới cực Nam bên nam châm Câu 3: Chiều đường sức từ nam châm vẽ sau Tên từ cực nam châm là: A A cực Bắc, B cực Nam B A cực Nam, B cực Bắc C A B cực Bắc D A B cực Nam Câu 4: Chiều đường sức từ cho ta biết điều từ trường điểm đó? A Chiều chuyển động nam châm đặt điểm B Hướng lực từ tác dụng lên cực Bắc kim nam châm đặt điểm C Hướng lực từ tác dụng lên vụn sắt đặt điểm D Hướng dịng điện dây dẫn đặt điểm Câu 5: Trao đổi chất chuyển hố lượng có vai trị quan trọng A chuyển hoá sinh vật B biến đổi chất C trao đổi lượng D sống sinh vật Câu 6: Yếu tố ngồi mơi trường ảnh hưởng đến quang hợp A hàm lượng khí oxygen B ánh sáng C muối khống D gió Câu 7: Cây xanh hơ hấp vào thời gian ngày? A Ban đêm B Buổi sáng C Cả ngày đêm D Ban ngày Câu 8: Chuyển hóa lượng A biến đổi lượng từ dạng sang dạng khác B biến đổi lượng từ nơi sang nơi khác C truyền lượng từ nơi sang nơi khác D thay đổi lượng theo chiều hướng tăng giảm dần Câu 9: Các yếu tố bên ảnh hưởng đến trao đổi nước thực vật là: A muối khoáng B diệp lục C độ ẩm D nhiệt độ Câu 10: Thiếu loại vitamin làm cho biểu bì bền vững, dễ nhiễm trùng, giác mạc khơ, dẫn tới mù A Vitamin A B Vitamin B C Vitamin C D Vitamin D Câu 11: Quang hợp A trình sử dụng nước khí carbon đioxide nhờ lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ để tổng hợp chất hữu B trình sử dụng nước khí carbon đioxide nhờ lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ để tổng hợp chất hữu oxygen C trình sử dụng nước khí carbon đioxide nhờ lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ để tổng hợp chất oxygen D trình sử dụng nước khí carbon đioxide nhờ lượng diệp lục hấp thụ để tổng hợp chất hữu oxygen Câu 12: Yếu tố ảnh hưởng đến q trình hơ hấp thực vật A nồng độ khí oxygen B Ánh sáng C gió D muối khống Câu 13: Nước có vai trị A thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào thể, nguyên liệu để tổng hợp chất hữu quang hợp, môi trường bên thể sinh vật, góp phần vận chuyển chất điều hòa thân nhiệt B thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào thể, nguyên liệu để sinh vật hô hấp, dung mơi hịa tan nhiều chất, góp phần vận chuyển chất điều hòa thân nhiệt C thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào thể, nguyên liệu để tổng hợp chất hữu quang hợp, dung mơi hịa tan nhiều chất, góp phần điều hòa thân nhiệt D thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào thể, nguyên liệu để tổng hợp chất hữu quang hợp, dung mơi hịa tan nhiều chất, góp phần vận chuyển chất điều hòa thân nhiệt Câu 14: Thốt nước có vai trị A góp phần vận chuyển nước muối khống cây, điều hịa nhiệt độ thể, giúp khí O vào bên giải phóng khí CO2 mơi trường B góp phần vận chuyển nước muối khống cây, điều hịa nhiệt độ thể, giúp khí O2 vào bên C góp phần vận chuyển nước muối khoáng cây, điều hịa nhiệt độ thể, giúp khí CO vào bên giải phóng khí O2 mơi trường D góp phần vận chuyển nước muối khống cây, điều hịa nhiệt độ thể, giúp khí giải phóng khí CO2 mơi trường Câu 15: Trong q trình quang hợp thực vật, khí trao đổi qua khí khổng nào? A CO2 O2 khuếch tán từ môi trường vào tế bào lá, nước ngồi B O2 CO2 khuếch tán từ tế bào mơi trường C O2 khuếch tán từ mịi trường vào tế bào lá, CO2 khuếch tán từ tế bào môi trường D CO2 khuếch tán từ môi trường vào tế bào lá, O2 khuếch tán từ tế bào môi trường Câu 16: thực vật, chất thường vận chuyển từ rễ lên lá? A Chất hữu chất khoáng B Nước chất khoáng C Chất hữu nước D Nước, chất hữu chất khoáng PHẦN II: TỰ LUẬN: ( ĐIỂM) Câu 17 (0,5 điểm): Có thể phát tồn từ trường cách nào? Câu 18 (0,5 điểm): Ở vùng đường mạt sắt xếp dày, vùng xếp thưa? Nam châm thẳng có từ trường mạnh đâu? Câu 19(0,5 điểm): Nêu số ứng dụng nam châm điện đời sống? Vì nam châm cần cẩu dọn rác nam châm điện? Câu 20 (0,5 điểm): Phát biểu khái niệm trao đổi chất chuyển hóa lượng? Câu 21(1,5 điểm): Giải thích nhiều loại trồng nhà sống bình thường dù khơng có ánh nắng mặt trời Giải thích ý nghĩa việc để xanh phòng khách Câu 22(1,0 điểm): Năng lượng dùng cho hoạt động sống sinh vật tạo nào? Q trình diễn đâu thể sinh vật? Câu 23(1,5 điểm): Mơ tả q trình hơ hấp diễn tế bào? Nêu vai trị q trình hơ hấp tế bào thể? IV HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4,0 điểm) Mỗi ý 0,25 điểm Câu Đáp án B D B B D B C A D 10 A 11 B 12 A 13 D 14 C 15 D PHẦN II: TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu Câu 17 (0,5 điểm) Nội dung - Ta phát tồn từ trường cách dùng kim nam châm - Đưa kim nam châm vào vùng khơng gian cần kiểm tra Nếu có lực từ tác dụng lên kim nam châm làm kim nam châm lệch khỏi hướng Bắc - Nam nơi có từ trường Câu 18 - Ở vùng gần cực nam châm đường mạt sắt xếp dày (0,5 điểm) - Ở vùng xa cực nam châm đường mạt sắt xếp thưa - Nam châm thẳng có từ trường mạnh hai đầu nam châm Câu 19 - Nam châm điện ứng dụng động điện, máy phát điện, loa, máy cẩu… (0,5 điểm) - Nam châm điện dùng cần cẩu dọn rác, nâng nhấc vật nặng có từ trường mạnh nên lực từ mạnh Câu 20 - Khái niệm trao đổi chất: Trao đổi chất q trình thể lấy chất từ mơi trường, biến đổi (0,5 điểm) chúng thành chất cần thiết cho thể tạo lượng cung cấp cho hoạt động sống, Điểm 16 B đồng thời trả lại cho môi trường chất thải - Khái niệm chuyển hóa lượng: Chuyển hóa lượng biến đổi lượng từ Câu 21 (1,5 điểm) dạng sang dạng khác - Nhiều loại trồng nhà sống bình thường dù khơng có ánh nắng mặt trời chúng thích nghi với việc quang hợp điều kiện ánh sáng mặt trời yếu chí khơng có ánh sáng mặt trời Những gọi ưa ánh sáng yếu (cây ưa bóng) - Ý nghĩa việc trồng xanh phòng khách: + Cây xanh quang hợp tạo oxygen giúp người hô hấp tốt Câu 22 (1,0 điểm) Câu 23 (1,5 điểm) + Một số xanh có khả lọc khơng khí cách hấp thụ khí độc phát từ nội thất nhà amoniac, benzene,… hấp thu xạ phát từ thiết bị điện tử → tạo khơng gian thống mát, sẽ, an toàn cho sức khỏe người gia đình + Giúp làm đẹp khơng gian phịng khách → giúp người cảm thấy thư giãn - Năng lượng dùng cho hoạt động sống sinh vật tạo nhờ q trình hơ hấp tế bào - Trong tế bào nhân thực, q trình diễn bên tế bào ti thể -Mô tả q trình hơ hấp diễn tế bào: Khí oxygen phân giải phân tử chất hữu (chủ yếu glucose) thành khí carbon dioxide nước, đồng thời tạo lượng ATP -Quá trình hơ hấp tế bào có vai: cung cấp O2 cho tế bào thể, từ oxi hóa chất dinh dưỡng, tạo lượng cho hoạt động sống tế bào thể loại CO2 tế bào thải khỏi thể