Pl1 hdtn 11

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUỐC TRINH Độc lập Tự Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP KHỐI LỚP 11 (Năm học 20232024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 13; Số học sinh: 590; Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 15; Trình độ đào tạo: Đại học: ……….; Trên đại học:……… Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: ; Khá: ……………; Đạt: ……… ; Chưa đạt: ………… Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Máy chiếu (bộ) Tiết học lý thuyết lớp/phòng hội trường Loa máy tính (bộ) Tiết học lý thuyết lớp/phòng hội trường Loa trợ giảng (cái) Tiết học lý thuyết lớp/phòng hội trường Máy tính (cái) Tiết học lý thuyết lớp/phịng hội trường Bảng nhóm (cái) Tiết học lý thuyết lớp Nam châm 20 (cục) Tiết học lý thuyết lớp Màu nước, màu sáp, (bộ) Tiết học thực hành vẽ sơ đồ tư Ghi … Bút lông (đen, đỏ) 10 Tiết học thực hành lập KH tài cá nhân 10 Âm li, loa đài (bộ) Tiết chào cờ sân trường/nhà đa 11 Micro (cái) Tiết chào cờ sân trường/nhà đa 12 Đàn đệm (cái) Tiết chào cờ sân trường/nhà đa 13 Bảng phụ (cái) Tiết học lý thuyết lớp/phịng hội trường Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/ phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Phòng hội trường, nhà thể chất 02 Sử dụng chung với môn khác tiết học cần thiết II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình HỌC KỲ I Ghi Tuầ n Tiế t Chủ đề Bài học (1) Loại hình hoạt động Yêu cầu cần đạt (3) Người thực (4) (2) Trình bày tác động mối quan hệ thầy trò bạn bè đến phát triển HS Tuầ n Tiế t 19 55 56 Chủ đề Diễn đàn “Ảnh hưởng quan hệ thầy trò bạn bè đến phát triển cá nhân” Bài học (1) HS có ý thức xây dựng phát triển mối quan hệ thầy trò bạn bè tốt đẹp SHDC Loại Góp phần phát triển lực xây dựng kế hình hoạch, tổ chức thực kế hoạch Yêu cầu cần đạt hoạt lực thích ứng độngGóp phần giáo dục phẩm (3) chất nhân ái, trách (2) nhiệm, chăm Lãnh đạo trường BTV đoàn trường Người GVCN thực (4) Chủ đề HĐ1 Tìm hiểu cách phát Thực hành vi có văn hố sử Lãnh triển mối quan hệ tốt đẹp HS dụng xác định cách phát triển mối quan mạng xã hội đạo hệ tốt đẹptruyền với thầy cô,người bạn bè Phát với thầy cơ, bạn bè Tun đến thân, gia đình, bạn bè, SHTC trường Thi tuyên truyền “ Văn GVCN HS cộng chia sẻ biết cáchcách em sử dụng làm chủ vàxã hội triển HĐ2 Tìm hiểu cách làm đồng mạng Đ hóa sử dụng mạng xã hội SHDCkiểm soát mối quan hệ với bạn bè BTV cộng chủ kiểm sốt mối có văn hố niên” đồn trường, mạng xã hội đồng quan hệ với bạn bè Rèn qua kĩ thiết kế, tổ chức hoạt động, tự tin trường (TT) trường qua mạng xã hội mạnh dạn trước tập thể; hình thành phẩm chất GVCN Chia sẻ kết phát triển nhiệm, nước HS trách chia sẻ đượcyêu cách mà em mối quan tốt đẹp HĐ5 Tìmhệhiểu hànhvới vi SHTCĐvậnHS xây để: dựng mộtmối kế quan hoạchhệ tổ tốt chức hoạt GVCN dụng Phát triển đẹp thầy bạnnơi bècông làm văncô, minh cộng động phát triển cộng đồng phù hợp với lứa tuổi với thầy cô, bạn bè thân; làm chủ chủ, kiểm soát mối SHL GVCN trách nhiệm kiểm cácgiải mối quan hệ với bạn bè ởhoạt Đề sốt pháp để quản lí thực quan với bạnđồng bè thânhệ với cộng trường, độngqua mạng xã hội trường qua mạng xã HĐ6 Thể hành HS xây dựng thực kế hoạch truyền hội vi văn minh nơi công thơng cộng đồng văn hóa mạng xã hội Nhận thức việc kết bạn qua mạng xã hội cộng trách nhiệm HS cách xâytính dựng vàbiến thực kế làbiết xu mang phổ thân với cộng đồng hoạch truyền thông cộng đồng văn hóa Nhận thức lợi ích nguy rủi ro có Lãnh đạo thể3xảy khơng kiểm sốt việc kết trường Tọa đàm “Kết bạn qua bạn qua mạng xã hội mạng xã hội Những lợi SHDC BTV đồn Có ý thức làm chủ kiểm sốt kết bạn ích nguy cơ” trường qua mạng xã hội GVCN HỌC KỲ II HĐ7 Xây dựng thực kế hoạch truyền thông cộng đồng văn hóa mạng xã hội Phản hồi kết thực tuyên truyền “ Văn hóa ứng xử qua mạng xã hội” 57 mạng xã hội SHL HS chia sẻ với bạn kết thực tuyên truyền “ Văn hóa ứng xử qua mạng xã hội” GVCN Đánh giá cuối chủ đề 20 Chủ đề 58 59 Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Tham gia thi tìm hiểu di sản thiên nhiên giới quốc gia Việt Nam HĐ1 Chia sẻ ý nghĩa cảnh quan thiên nhiên trạng thái cảm xúc thân HĐ2 Tìm hiểu biểu chủ động, tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên HĐ3 Lập kế hoạch đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương HS có hiểu biết di sản thiên nhiên giới Việt Nam SHDC SHTCĐ Nhận thức vai trò quan trọng cảnh quan thiên nhiên sống người HS dần hình thành ý thức bảo vệ, bảo tồn cảnh quan thiên nhiên đất nước HS nêu biểu chủ động, tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên HS lập kế hoạch đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương HS phát triển lực tổ chức lập kế hoạch, thực kế hoạch HS đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương theo kế hoạch xây dựng Lãnh đạo trường BTV đoàn trường GVCN GVCN 60 21 61 62 HĐ4 Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh của cộng đồng dân cư địa phương theo kế hoạch xây dựng Trình bày kết đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương theo kế hoạch lập Tọa đàm ảnh hưởng phát triển kinh tế hoạt động sống người đến việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên HĐ5 Xây dựng kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên HĐ6 Thực kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh SHL HS trình bày kết đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh cộng đồng dân cư địa phương theo kế hoạch xây dựng Nhận thức tác động phát triển kinh tế hoạt động sống người đến việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên SHDC SHTCĐ GVCN Lãnh đạo trường BTV đoàn trường HS xây dựng kế hoạch hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên HS thực hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch lập HS thực hành vi, việc làm góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh kêu gọi người thực HĐ7 Thực bảo tồn GVCN GVCN cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh kêu gọi người thực Báo cáo kết thực hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi bảo tồn cảnh quan thiên nhiên theo kế hoạch lập 63 HS báo cáo kết hoạt động quảng bá hình ảnh kêu gọi người bảo tồn cảnh quan thiên nhiên SHL GVCN Đánh giá cuối chủ đề 22 Chủ đề 64 Bảo vệ môi trường Hiểu môi trường tự nhiên bị suy thoái, cạn kiệt ô nhiễm Giao lưu “Sản xuất kinh doanh môi trường tự nhiên” SHDC 66 HĐ2: Nghiên cứu khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên tác động phát triển sản xuất kinh doanh đến môi trường Chia sẻ kết khảo sát Đưa thực biện pháp bảo vệ môi trường Rèn kĩ lắng nghe tích cực, tư phản biện; phẩm chất trách nhiệm HS xác định tác động phát triển sản xuất, kinh doanh đến môi trường HĐ1: Tìm hiểu tác động phát triển sản xuất kinh doanh đến môi trường 65 Hiểu tác động sản xuất kinh doanh đến môi trường tự nhiên SHTCĐ HS lập kế hoạch thực khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên, tác động phát triển sản xuất, kinh doanh đến mơi trường SHL Lãnh đạo trường BTV đồn trường GVCN GVCN GVCN thực trạng môi trường tự nhiên tác động sản xuất kinh doanh đến môi trường địa phương Phân tích tác động (tốt chưa tốt) sản xuất kinh doanh đến môi trường 67 Triển lãm “sản xuất kinh doanh môi trường tự nhiên địa phương” SHDC Phát triển lực tư phản biện, giao tiếp hợp tác; phẩm chất trách nhiệm Lãnh đạo trường BTV đoàn trường GVCN 23 68 HĐ3: Phân tích tác động phát triển sản xuất kinh doanh đến môi trường HS phân tích trình bày tác động phát triển sản xuất, kinh doanh đến môi trường SHTCĐ HĐ4: Đề xuất kiến nghị bảo vệ môi trường theo kết khảo sát 69 24 70 Chia sẻ kiến nghị bảo vệ môi trường địa phương Tuyên truyền biện pháp bảo vệ tài nguyên địa phương SHL SHDC HS báo cáo đánh giá tác động phát triển sản xuất, kinh doanh đến môi trường HS đề xuất biện pháp giảm thiểu tác động xấu phát triển sản xuất, kinh doanh đến môi trường HS chia sẻ kiến nghị bảo vệ môi trường tự nhiên dựa theo kết khảo sát thu tác động sản xuất kinh doanh đến môi trường tự nhiên địa phương Nêu biện pháp bảo vệ tài nguyên hiệu địa phương, quy định liên quan bảo vệ tài nguyên ban hành địa phương GVCN GVCN Lãnh đạo trường Tham gia tuyên truyền biện pháp bảo vệ tài nguyên địa phương BTV đoàn trường Rèn kĩ tuyên truyền, thuyết phục; phẩm GVCN HĐ5: Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền biện pháp bảo vệ tài nguyên tới người dân địa phương 71 HĐ6: Tham gia bảo vệ môi trường tài nguyên Chia sẻ kết tuyên truyền biện pháp bảo vệ tài nguyên địa phương 72 25 chất trách nhiệm HS xây dựng nội dung kế hoạch tuyên truyền biện pháp bảo vệ tài nguyên SHTCĐ SHL 73 74 75 HS chia sẻ kết tuyên truyền biện pháp bảo vệ tài nguyên địa phương Biết xu hướng phát triển nghề nghiệp thời đại 4.0 thị trường lao động để có định hướng nghề nghiệp tương lai Tìm hiểu xu hướng phát triển nghề thời đại 4.0 thị trường lao động HĐ1 Tìm hiểu nhóm nghề HĐ2 Đặc trưng yêu cầu nhóm nghề Chia sẻ kết sưu tầm tài liệu xu hướng phát triển nghề thời đại 4.0 GVCN HS thực việc làm bảo vệ môi trường nhà trường, địa phương tổ chức Chủ đề Các nhóm nghề yêu cầu thị trường lao động HS tham gia tuyên truyền biện pháp bảo vệ tài nguyên tới người dân địa phương SHDC SHTCĐ SHL Quan tâm tìm hiểu thơng tin nghề nghiệp u thích, lập kế hoạch cá nhân, phấn đấu học tập theo nghề chọn Rèn lực định hướng nghề nghiệp, lập kế hoạch tổ chức thực hiện, kĩ giao tiếp, làm việc nhóm; hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm HS tìm hiểu nhóm nghề đặc trưng yêu cầu nhóm nghề HS chia sẻ kết sưu tầm tài liệu xu hướng phát triển nghề thời đại 4.0 GVCN Lãnh đạo trường BTV đoàn trường GVCN GVCN GVCN Hiểu yêu cầu nhà tuyển dụng ứng viên 76 26 Trao đôi yêu cầu nhà tuyển dụng SHDC Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống Đánh giá HK II Đánh giá kết rèn luyện lực phẩm chất xác định chủ đề, đặc biệt lực thích ứng với sống, lực tự chủ, giải vấn đề phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm Hiểu tầm quan trọng an toàn sức khoẻ nghề nghiệp người lao động; điều kiện đảm bảo sức khoẻ, an toàn lao động 27 79 80 Rèn kĩ tự học, sáng tạo, bồi dưỡng kiến thức, đặc biệt kĩ mềm chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm Đánh giá mức độ đạt mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ học sinh sau số chủ đề 77 78 Biết số tiêu chí xác định ứng viên sáng giá Diễn đàn “an toàn sức khoẻ nghề nghiệp người lao động” HĐ3 Sưu tầm giới thiệu tài liệu xu hướng phát triển nghề xã hội thị trường lao động SHDC SHTCĐ Biết cách rèn luyện sức khoẻ, bồi dưỡng thể chất để phục vụ cho nghề nghiệp tương lai Rèn kĩ tự chủ, thiết kế tổ chức hoạt động; hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm HS giới thiệu tài liệu xu hướng phát triển nghề xã hội thị trường lao động Rèn luyện kĩ phân tích yêu cầu nhà tuyển dụng so sánh với phẩm chất lực Lãnh đạo trường BTV đoàn trường GVCN GVCN Lãnh đạo trường BTV đoàn trường GVCN GVCN 81 HĐ4 Phân tích yêu cầu nhà tuyển dụng so sánh với phẩm chất lực thân việc đáp ứng yêu cầu tuyển dụng Chia sẻ kết yêu cầu nhà tuyển dụng thân việc đáp ứng yêu cầu tuyển dụng SHL 28 82 Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp SHDC 84 HĐ6 Vận dụng kỹ rèn luyện vào thực tiễn HĐ7 Diễn kịch “An toàn lao động theo nhóm nghề lựa chọn” Chia sẻ kết đánh Tích cực học tập, bồi dưỡng kiến thúc, rèn luyện kĩ cần thiết chuẩn bị hành trang cho nghề nghiệp mai sau Rèn kĩ tự học, giao tiếp, làm việc nhóm, tự tin; thiết kế tổ chức hoạt động; hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm HS rèn luyện kĩ thuyết trình ý nghĩa đảm bảo an toàn sức khỏe nghề nghiệp người lao động HĐ5 Thuyết trình ý nghĩa đảm bảo an toàn sức khỏe nghề nghiệp người lao động 83 HS chia sẻ hiểu biết yêu cầu nhà tuyển dụng Hiểu biết phát triển nghề thời đại thị trường lao động qua thông tin nghề nghiệp trưng bày GVCN Lãnh đạo trường BTV đoàn trường GVCN HS vận dụng kỹ rèn luyện vào thực tiễn SHTCĐ SHL GVCN SH chia sẻ kết đánh giá hiệu 10 GVCN giá hiệu hoạt động tìm hiểu xu hướng phát triển nghề hoạt động tìm hiểu xu hướng phát triển nghề Chủ đề 85 29 86 87 30 88 Rèn luyện phẩm chất lực phù hợp với nhóm nghề lựa chọn Nêu nhóm nghề phát triển mạnh thời đại 4.0 Tìm hiểu phát triển nhóm nghề xã hội SHDC đại Rèn kĩ thiết kế, tổ chức hoạt động, thuyết trình trước tập thể; hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm HS xác định điểm mạnh điểm yếu thân nhóm nghề phù hợp phẩm chất lực thân nhóm nghề/nghề lựa chọn HĐ1: Đánh giá điểm mạnh điểm yếu thân nhóm nghề HĐ2: Xác định phù hợp phẩm chất lực thân nhóm nghề/nghề lựa chọn Chia sẻ việc đánh giá điểm mạnh điểm yếu thân với nhóm nghề Tìm hiểu u cầu phẩm chất, lực nhóm nghề Nắm yêu cầu nhân nhóm nghề để có hướng học tập rèn luyện theo nghề yêu thích SHTCĐ SHL SHDC Lãnh đạo trường BTV đồn trường GVCN GVCN HS chia sẻ việc đánh giá điểm mạnh điểm yếu thân với nhóm nghề Biết yêu cầu phẩm chất, lực nhóm nghề khác Đánh giá phẩm chất, lực thân phù hợp với nhóm nghề Lên kế hoạch rèn luyện để bồi dưỡng phẩm 11 GVCN Lãnh đạo trường BTV đoàn chất, lực phù hợp với nhóm nghề lựa chọn 89 90 HĐ3: Đánh giá khó khăn thuận lợi q trình xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo nhóm nghề lựa chọn Chia sẻ kết phù hợp thân phẩm chất lực nhóm nghề / nghề lựa chọn SHTCĐ SHL 31 Rèn kĩ thiết kế tổ chức hoạt động, kĩ giao tiếp; hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm HS xác định khó khăn thuận lợi trình xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo nhóm nghề lựa chọn HS chia sẻ với bạn kết phù hợp thân phẩm chất lực nhóm nghề / nghề lựa chọn Đánh giá lực, phẩm chất thân với nhóm nghề định lựa chọn 91 Hoạt động hùng biện hiểu thân chọn nghề Biết cách chọn nghề phù hợp SHDC Có kế hoạch lựa chọn cách rèn luyện thân theo nhóm nghề u thích trường GVCN GVCN GVCN Lãnh đạo trường BTV đoàn trường GVCN 92 93 HĐ4: Đề xuất giải pháp học tập rèn luyện theo nhóm nghề nghề lựa chọn Chia sẻ kết đánh giá thuận lợi khó khăn SHTCĐ SHL HS đưa giải pháp học tập rèn luyện theo nhóm nghề nghề lựa chọn HS chia sẻ kết đánh giá thuận lợi khó khăn q trình xây dựng thực 12 GVCN GVCN trình xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo nhóm nghề lựa chọn kế hoạch rèn luyện thân theo nhóm nghề lựa chọn Hiểu doanh nhân thành đạt nghề nghiệp họ chọn Giao lưu với doanh nhân thành đạt 94 32 95 96 33 97 Chủ đề 10 Xây dựng thực kế hoạch học tập theo HĐ5: Thực giải pháp học tập rèn luyện theo nhóm nghề /nghề lựa chọn Chia sẻ kết thực giải pháp học tập rèn luyện theo nhóm nghề /nghề lựa chọn Trao đổi thông tin sở giáo dục đại học sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến nhóm nghề nghề định lựa chọn SHDC SHTCĐ SHL SHDC Có ý thức phấn đấu học tập rèn luyện tốt, chọn nghề, nỗ lực vươn lên để đạt kết cao Rèn kĩ mạnh dạn, tự tin, cầu tiến, thiết kế tổ chức hoạt động; hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm HS thực giải pháp học tập rèn luyện theo nhóm nghề /nghề lựa chọn HS chia sẻ với bạn kết thực giải pháp học tập rèn luyện theo nhóm nghề /nghề lựa chọn Lãnh đạo trường BTV đoàn trường GVCN GVCN GVCN Nắm thông tin sở giáo dục đại học, sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến nhóm nghề/nghề định lựa chọn Lãnh đạo trường Căn vào khả thân để định hướng chọn sở giáo dục đại học, sở giáo dục nghề nghiệp, chọn nghề cho tương lai BTV đoàn trường Rèn kĩ thiết kế tổ chức hoạt động, tìm kiếm thơng tin; hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm GVCN 13 98 99 định hướng ngành, nghề lựa chọn HĐ1: Tìm hiểu nội dung tham vấn dự kiến ngành nghề lựa chọn HĐ2: Tìm hiểu trình bày thông tin sở giáo dục đại học, sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến nhóm nghề/nghề lựa chọn Chia sẻ thơng tin sở giáo dục đại học sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến ngành nghề lựa chọn HS nêu nội dung tham vấn dự kiến ngành nghề lựa chọn SHTCĐ HS xác định cách tìm hiểu thông tin sở giáo dục đại học, sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến nhóm nghề/nghề lựa chọn GVCN SHL HS chia sẻ với bạn thông tin sở giáo dục đại học sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến ngành nghề lựa chọn GVCN 34 Hiểu rõ thân, xác định ngành, nghề phù hợp 100 Tham vấn nghề nghiệp SHDC Xây dựng lộ trình học tập, khơi dậy ước mơ, có động lực phấn đấu để đạt mục tiêu đề Rèn kĩ tự tin giao tiếp; phẩm chất trách nhiệm, trung thực, chăm 101 HĐ3: Tham vấn ý kiến dự kiến ngành nghề lựa chọn HĐ4: Xác định sở giáo dục đại học sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến học tập hướng nghiệp SHTCĐ HS biết cách tham vấn ý kiến dự kiến ngành nghề lựa chọn HS biết cách xác định sở giáo dục đại học sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến học tập hướng nghiệp 14 Lãnh đạo trường BTV đoàn trường GVCN GVCN 102 Chia sẻ kết tham vấn nghề nghiệp SHL HĐ5: Xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng ngành nghề lựa chọn 103 HĐ6: Thực kế hoạch học tập rèn luyện theo định hướng ngành nghề lựa chọn 104 Đánh giá mức độ đạt mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ học sinh sau học xog chủ đề học kì 35 105 SHTCĐ HS chia sẻ với bạn kết tham vấn nghề nghiệp HS xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng ngành nghề lựa chọn thực kế hoạch học tập rèn luyện theo định hướng ngành nghề lựa chọn Đánh giá cuối học kì II GVCN Lãnh đạo trường BTV đồn trường GVCN GVCN Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống Đánh giá kết rèn luyện lực phẩm chất xác định chủ đề, đặc biệt lực thích ứng với sống, lực tự chủ, giải vấn đề phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm 15 GVCN Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa học kỳ I Thời gian Thời điểm tiết Tuần (26, 27) Yêu cầu cần đạt HS xác định cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè Hình thức Viết sản phẩm HS thể cách làm chủ kiểm soát mối quan hệ với bạn bè trường, qua mạng xã hội số tình HS vận dụng kĩ phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè; kĩ làm chủ kiểm soát mối quan hệ bạn bè trường qua mạng xã hội; kĩ hợp tác với bạn; kĩ đánh giá hiệu hoạt động phát huy truyền thống nhà trường vào thực tiễn HS xác định đặc điểm riêng thân HS nêu cách điều chỉnh thân để thích ứng với thay đổi HS thể tự tin đặc điểm riêng thân thực tiễn sống Xác định cách tuân thủ kỉ luật, quy định nhóm, lớp, tập thể trường, cộng đồng Cuối học kỳ I tiết (53, 54) Tuần 18 Hiểu cần thiết phải quản lí cảm xúc thân tình huống,góp phần giữ gìn tình bạn tránh bạo lực học đường Ứng xử hợp lí tình giao tiếp sống 16 Viết sản phẩm HS thực số biện pháp thu hút bạn phấn đấu hoàn thiện thân Hiểu trách nhiệm thân việc quản lí cảm xúc, phịng tránh ứng xử khơng phù hợp dẫn đến mâu thuẫn, xung đột bạo lực học đường HS luyện tập kĩ kiểm soát cảm xúc ứng xử hợp lí số tình HS hiểu việc cần làm thể quan tâm, chăm sóc thường xun đến người thân gia đình HS biết cách hóa giải mâu thuẫn, xung đột gia đình HS biết cách tổ chức, xếp hợp lí công việc tự giác tham gia lao động gia đình Rèn luyện kĩ thể trách nhiệm với gia đìnhHS biết cách lập kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập gia đình HS nêu biện pháp cần thiết để xây dựng phát triển mối quan hệ với người cộng đồng HS nêu biện pháp quản lí việc thực hoạt động phát triển cộng đồng HS nêu hành vi văn minh/ chưa văn minh nơi công cộng HS đánh giá thái độ có trách nhiệm/ thiếu trách nhiệm thân nơi công cộng Giữa học kỳ II tiết (77, 78) Tuần 26 HS dần hình thành ý thức bảo vệ, bảo tồn cảnh quan thiên nhiên đất nước HS nêu biểu chủ động, tích cực thực việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên HS thực hành vi, việc làm góp phần bảo tồn 17 Viết sản phẩm cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh kêu gọi người thực HS lập kế hoạch thực khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên, tác động phát triển sản xuất, kinh doanh đến mơi trường HS phân tích trình bày tác động phát triển sản xuất, kinh doanh đến môi trường HS xây dựng nội dung kế hoạch tuyên truyền biện pháp bảo vệ tài nguyên Rèn lực định hướng nghề nghiệp, lập kế hoạch tổ chức thực hiện, kĩ giao tiếp, làm việc nhóm; hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm Rèn kĩ tự học, sáng tạo, bồi dưỡng kiến thức, đặc biệt kĩ mềm chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai Cuối học kỳ II tiết (104, 105) Tuần 35 Nêu nhóm nghề phát triển mạnh thời đại 4.0 Nắm yêu cầu nhân nhóm nghề để có hướng học tập rèn luyện theo nghề u thích HS xác định điểm mạnh điểm yếu thân nhóm nghề phù hợp phẩm chất lực thân nhóm nghề/nghề lựa chọn Đánh giá phẩm chất, lực thân phù hợp với nhóm nghề HS xác định khó khăn thuận lợi trình xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo nhóm nghề lựa chọn HS đưa giải pháp học tập rèn luyện theo nhóm 18 Viết sản phẩm nghề nghề lựa chọn Hiểu doanh nhân thành đạt nghề nghiệp họ chọn Nắm thông tin sở giáo dục đại học, sở giáo dục nghề nghiệp liên quan đến nhóm nghề/ nghề định lựa chọn LÃNH ĐẠO PHỤ TRÁCH Hà Nội , ngày 25 tháng 08 năm 2022 HIỆU TRƯỞNG Ngô Văn Nghĩa 19