Skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý, giáo dục học sinh trong lớp chủ nhiệm thcs

CHÀO MỪNG BAN GIÁM KHẢO VÀ QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP GIỎI TỈNH HÀ NAM “Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý, giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm” A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÍ DO CHỌN GIẢI PHÁP Trường học nơi đào tạo nhiều hệ học trị, mơi trường tạo dựng cho đất nước người xã hội chủ nghĩa – có đủ tài trí tuệ phẩm chất đạo đức cách mạng, để sau thực người dân, nhân dân mà cống hiến Trong thực tế, chủ nhiệm lớp công tác vô khó khăn, phức tạp, thành cơng có, thất bại Bởi lẽ tập thể lớp có đặc thù riêng: học sinh cá biệt đạo đức,về học tập; học sinh có hồn cảnh kinh tế khó khăn, học sinh gia đình khơng hạnh phúc, học sinh khuyết tật A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÍ DO CHỌN GIẢI PHÁP Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm đúc kết số giải pháp làm tốt cơng tác giáo viên chủ nhiệm, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ làm cho lớp có thành tích đáng tự hào Bởi báo cáo này, đề xuất vấn đề công tác chủ nhiệm “Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý, giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm” II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Đặc điểm tình hình lớp Năm học 2021-2022, tơi phân công chủ nhiệm lớp 8B Sĩ số lớp 36 Nữ Con hộ nghèo Con hộ cận nghèo Con sách 17 HS có hồn Con mồ cảnh cơi khó khăn HS Khuyết tật II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Đặc điểm tình hình lớp Năm học 2022-2023, tơi phân cơng chủ nhiệm lớp 6B Sĩ số lớp 38 Nữ Con hộ nghèo Con hộ cận nghèo Con sách 18 HS có hồn Con mồ cảnh cơi khó khăn HS Khuyết tật II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Đặc điểm tình hình lớp Thuận lợi Khó khăn B CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Giải pháp 1: Tìm hiểu thơng tin học sinh lớp Làm quen với lớp: Giáo viên giới thiệu thân với em yêu cầu em giới thiệu thân, thói quen, sở thích qua phiếu khảo sát: