Dẫn luận ngôn ngữ Chương I Bản chất và chức năng của ngôn ngữ Câu 1 CMR ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội đặc biệt *Chủ nghĩa Mác phân biệt CSHT và KTTT Cơ sở hạ tầng là toàn bộ QHSX của xã hội ở một[.]
Dẫn luận ngôn ngữ Chương I: Bản chất chức ngôn ngữ Câu 1: CMR ngôn ngữ tượng xã hội đặc biệt *Chủ nghĩa Mác phân biệt CSHT KTTT : -Cơ sở hạ tầng: toàn QHSX xã hội giai đoạn phát triển -Kiến trúc thượng tầng: tồn quan điểm trị,pháp quyền, tơn giáo, nghệ thuật XH quan tương ứng với chúng -> Không đồng NN với CSHT ý kiến đồng NN với KTTT lại phổ biến Nhưng thực chất lại tượng xã hội đặc biệt * Tại lại nói ngôn ngữ tượng xã hội đặc biệt: Ngôn ngữ KTTT sinh - Trong KTTT CSHT sinh Ngôn ngữ ptien giao tiếp chung tập thể XH hình thành tồn qua thời đại CSHT sụp đổ làm KTTT sụp đổ theo thay KTTT Ngôn ngữ biến đổi liên tục khơng phải biến mà hồn thiện có Ngơn ngữ khơng có tính giai cấp Trong KTTT ln phục vụ cho giai cấp đó: -Ngơn ngữ đời chưa phân chia gcap - Khi XH có giai cấp,các gcap XH giao tiếp lien hệ với nhau, nghĩa phải dung chung NN không XH ngừng sản xuất,sẽ bị tan rã khơng cịn tồn Phạm vi hoạt động NN rộng vô hạn,trong kiến trúc thượng tầng nhỏ hẹp,có hạn (gắn với thời đại lịch sử cụ thể) => Ngôn ngữ không thuộc sở hạ tầng khơng thuộc kiến trúc thượng tầng mà tượng xã hội đặc biệt Câu 2: CMR ngơn ngữ hệ thống tín hiệu đặc biệt Ngơn ngữ hệ thống tín hiệu đặc biệt vì: Tính phức tạp, nhiều tầng bậc -Về số lượng: hệ thống tín hiệu nhân tạo khác có số lượng hữu hạn yếu tố hệ thống tín hiệu ngơn ngữ có số lượng lớn tín hiệu ngơn ngữ coi vô hạn - Về phức tạp: hệ thống tín hiệu ngơn ngữ bao gồm nhiều hệ thống lớn nhỏ khác chia làm nhiều tầng bậc tồn quan hệ cấp bậc đơn vị cấp độ cao ,bao hàm đơn vị cấp độ thấp Ngược lại đơn vị cấp độ thấp nằm đơn vị hỏi cấp độ cao Ví dụ: Hệ thống tín hiệu ngơn ngữ bao gồm âm vị ,hình vị ,từ ,câu ,đơn vị, văn 2.Tính đa trị -Các tín hiệu ngơn ngữ có tính đa trị biểu tương ứng với nhiều biểu hiện( hình thức âm mang nhiều nghĩa) Ví dụ -Con ruồi đậu mâm xơi đậu +Đậu hình thức bay đột ngột dừng lại +Đậu hai hạt đỗ dùng để nấu => hình thức đồng âm -Từ chân + người vật vị trí tiếp giáp với đất có chức nâng đỡ +chân bàn chân ghế phận đồ vật có chức di chuyển chân vị tiếp khơng thể di chuyển =>Đây hình thức đa nghĩa -Các tín hiệu ngơn ngữ có tính đa trị nhiều biểu ứng với biểu nhiều hình thức âm mang nghĩa ví dụ :Để chị biểu đạt tiếng Việt người sinh biểu đạt u, má, mạ, mẹ 3.Tính sản -Trong hệ thống tín hiệu ngơn ngữ tín hiệu có sẵn có khả kết hợp với để tạo tín hiệu đặc điểm khơng hệ thống tín hiệu nhân tạo có ví dụ :Phịng+ ngủ=> phịng ngủ Phịng +học=> phịng học 4.Tính hình tuyến -Tính hình tuyến tín hiệu ngôn ngữ trật tự xuất nối thời gian Khi vào hoạt động tín hiệu có trước xuất trước, tín hiệu có sau xuất sau Khơng thể xuất đồng thời nhiều tín hiệu Ví dụ: Tơi/nấu/cơm “Tơi” phải xuất trước đến “nấu” , đến “ cơm” Phải xuất theo thứ tự xuất lúc Độc lập tương đối - Các hệ thống tín hiệu nhân tạo khác thường sáng tạo theo thỏa thuận số người Do hn tồn thay đổi theo ý muốn người - Nhưng ngôn ngữ có tính chất xã hội khơng thể lệ thuộc vào ý muốn cá nhân Tuy nhiên sách ngơn ngữ cụ thể, người tạo đk cho ngôn ngữ phát triển Giá trị đồng đại gt lịch đại - Các hệ thống tín hiệu nhân tạo có giá trị đồng đại, tức sáng tạo để phục vụ nhu cầu người giai đoạn định - Nhưng ngơn ngữ có gt đồng đại, giá trị lịch đại Ngôn ngữ sản phẩm qk để lại, NN phương tiện giao tiếp tư người thời người thuộc thời đại khác Câu 3.Tại nói ngôn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng thường xuyên phổ biến xã hội loài người( chức làm phương tiện giao tiếp ngôn ngữ) - Khái niệm :là tiếp xúc người với người sữa người với nhóm người Mà diễn trao đổi thơng tin truyền đạt tư tưởng tình cảm thái độ cảm xúc người tham gia giao tiếp với ,hoặc người tham gia giao tiếp với nội dung giao tiếp -Các nhân tố giao tiếp nhân vật giao tiếp Nội dung giao tiếp mục đích giao tiếp hồn cảnh giao tiếp cách thức giao tiếp Phương tiện giao tiếp -Từ hình thành xã hội lồi người người sử dụng nhiều phương tiện giao tiếp khác nhau, chia làm ba nhóm lớn: nhóm phương tiện dùng âm thanh, nhóm phương tiện dùng ánh sáng, nhóm phương tiện dùng hành động vật lý Tuy nhiên ngôn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng nhất, thường xuyên nhất, phổ xã loài người - nguyên nhân: - lịch sử hình thành - phạm vi hoạt động - khả biểu đạt - mối quan hệ Ngôn ngữ với phương tiện giao tiếp khác 1) lịch sử hình thành - ngôn ngữ phương tiện đời sớm nhất, đời ngôn ngữ gắn liền với xã hội loài người 2) phạm vi hoạt động - ngôn ngữ phương tiện giao tiếp chung cộng đồng, xã Nên tất người xã hội khơng phân biệt giới tính, độ tuổi, trình độ, ngành nghề có khả sử ngơn Trong phương tiện giao tiếp khác có phạm vi hoạt động hẹp giới hạn nhóm đối tượng định VD : việc dùng tín hiệu đèn giao thơng có giá trị với người tham gia giao thông 3) Khả biểu đạt - ngơn ngữ có khái niệm biểu đạt nội dung thông tin cách rõ ràng, dễ hiểu, xác Đồng thời ngơn ngữ phương tiện có khả truyền tải tất sắc thái tình cảm người cách tinh vi tế nhị Mà không phương tiện làm Trong phương tiện ngơn ngữ có khả biểu đạt hạn chế Và chí đơi cịn gây hiểu lầm 3) Mối quan hệ Ngôn ngữ với phương tiện khác - ngơn ngữ phương tiện đời sớm nên dùng phương tiện để người trao đổi ,bàn bạc ,thống việc đời phương tiện giao tiếp khác Câu Trình bày chức làm công cụ tư ngôn ngữ *Khái niệm : Tư trình phản ánh giới khách quan vào giới người Chia làm hai giai đoạn - Tư cảm tính: cảm giác, tri giác, biểu tượng - Tư lí tính: khái niệm, phán đốn, suy lí *Chức : + Làm công cụ tư ngôn ngữ thể hai phương diện ngôn ngữ tham gia trực tiếp vào trình hình thành tư người tư suy nghĩ phải luôn thực ngôn ngữ định +Làm phương tiện để thể tư bên ngồi khơng có từ câu mà không gắn với tư người *Mối quan hệ ngôn ngữ tư thống không đồng Ngôn Ngữ Tư - Vật chất - Dân tộc - Các Đơn vị ngôn ngữ tư không đồng nhất: âm vị, hình vị, từ, câu, đoạn, văn - Tinh thần - Nhân loại - Các đơn vị tư duy: khái niệm, phán đoán, suy lý